Física Licenciatura - Prática Curricular na Dimensão Político-Social

ENSINO DE FÍSICA NO MEIO REMOTO

E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EMILI LORRANE PEREIRA DA SILVA
FELIPE AUGUSTO BUENO E SILVA SIMÕES
MARCELO ANDRÉ SOUSA SANTOS
MARCOS VINICIUS SANTOS DE SOUSA
VANDERSON DA SILVA CRUZ

Universidade Estadual do Maranhão - UEMA - 2021

 Universidade Estadual do Maranhão - UEMA

ENSINO DE FÍSICA NO MEIO REMOTO

E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Orientador: João Alberto Santos Porto

Caxias - MA | Março de 2021

 Introdução

O presente projeto, visa como principal objetivo, discorrer sobre a

problematização do contexto atual, do ensino remoto, destacando a
educação inclusiva. Para os alunos que necessitam de um
acompanhamento específico, o ensino à distância se apresenta ineficiente,
quanto ao rendimento desses discentes.

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 Materiais e Métodos

A realização do projeto ocorreu através da coleta de dados, da análise dos

resultados obtidos e a exposição do panorama atual do ensino da física no
meio remoto e aplicada à educação inclusiva;
Aplicação de formulário, pela plataforma Google Forms.

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 RESULTADOS E DISCUSSÕES
Gráfico referente às cidades

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 RESULTADOS E DISCUSSÕES
Gráfico referente às escolas

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 RESULTADOS E DISCUSSÕES
Gráfico referente ao gênero

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 RESULTADOS E DISCUSSÕES
Gráfico referente à ocupação

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 RESULTADOS E DISCUSSÕES
Gráfico referente aos deficientes

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 RESULTADOS E DISCUSSÕES
Pessoas que tem especialização em educação inclusiva

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 RESULTADOS E DISCUSSÕES
Adaptação para os deficientes nas instituições

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 RESULTADOS E DISCUSSÕES
Alteração nas formas de aula em tempos de pandemia

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 RESULTADOS E DISCUSSÕES
Eficiência das aulas remotas

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 Conclusão

O presente projeto, evidenciou as facetas do ensino remoto, quanto

o Ensino de Física e a Educação Inclusiva, considerando o contexto de
pandemia, analisando profundamente, toda esta situação e formas
de realizações;
Ao mencionar o Ensino a distância, não se cita com frequência,
assuntos de inclusão e adaptação para que estes alunos possam se
adequar à nova realidade educacional.

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 Referências

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pandemia de COVID19: Entre caos e a redenção. Faculdade de
Educação e Psicologia da Universidade católica Portuguesa, maio de
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 Referências

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 Referências
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PEDRO, Ketilin Mayra; CHACON, Miguel Claudio Moriel, Softwares educativos
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 Referências

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DESMONTE DO TRABALHO DOCENTE. Brasília: Sindicato Nacional dos
Docentes das Instituições de Ensino Superior - Andes-Sn, v. 4, 03 set. 2020.
Disponível em:
https://www.andes.org.br/diretorios/files/renata/setembro/cartilha%20ensino%20
remoto.pdf. Acesso em: 07 jan. 2021, às 07:00 hrs.
VEJA SAÚDE. Uma onda de doenças mentais vem com a Covid-19.
Precisamos agir já! Disponível em: {https://saude.abril.com.br/blog/com-a-
palavra/uma-onda-de-doencasmentais-vem-com-a-covid-19-precisamos-agir-ja}.
Acessado em: 10 de jan. 2021, às 07:00 hrs.

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 Referências

SILVA, leonilda do nascimento, ENSINO DE FÍSICA ATRAVÉS DAS AULAS

REMOTAS NA PANDEMIA.
{https://congresse.me/eventos/contead/artigos/5797/pdf_view.pdf }
SILVA, Douglas; ANDRADE, Leane Amaral; SANTOS, Silvana. Alternativas de
ensino em tempos de pandemia. Coelho Neto-Ma, Rearch, Society and
Development, 23/08/2020.

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Obrigado!

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