Avaliação

Quantitativa
Menção
Qualitativa
O Professor
DATA:
TESTE DE PORTUGUÊS 6º ____
O Encarregado ______ / ______ / _________
Nome do aluno: ___________________________________________ de Educação Assinatura:
N.º ____

Grupo I- Texto Não Literário

Texto A- Lê, atentamente, o roteiro seguinte.

  A nossa viagem à Madeira!

A nossa Viagem à Madeira… Tudo o que precisa saber!
O desejo de visitarmos esta ilha já vinha de trás, e em 2017 decidimos ir
à Madeira em junho para passar uns dias mais calmos e em família… O
roteiro foi elaborado pelos meus pais: os locais a visitar ficaram a cargo da mãe e a logística dos voos, hotel e aluguer de
carro (muito importante) a cargo do pai.
A Madeira é um paraíso maior do que podem pensar! É mesmo de “altos e baixos” e a paisagem de cortar a respiração…
Incrível, incrível mesmo!  Dois conselhos muito importantes: Alugar um carro “mais potente” a gasóleo e usar ao máximo
os GPS dos telefones (evitar os dos carros, porque por norma não estão atualizados).

Viagem de 5 dias e divida pelas diferentes áreas geográficas da ilha.

Dia 1: Saímos de Lisboa, no voo das 7h, e fomos diretos ao Parque Temático da Madeira. Seguimos para Levada dos
Balcões e subimos ao Miradouro dos Balcões, que é um paraíso para os amantes da observação de aves na
Madeira (ou birdwatching) e começámos a descer para o Funchal, onde ficámos alojados.

Dia 2: Saímos do Hotel em direção ao centro do Funchal (cerca de 2 km a pé), visitámos a Marina, passámos pelo Hotel e
Museu CR7 e fomos ao Mercado dos Lavradores. Saíamos do mercado pela rua Santa Maria e observamos o Projeto
Arte de Portas Abertas.  Tiramos fotografias às lindas portas dos edifícios desta zona da cidade. São autênticas obras
de arte, feitas por artistas e artesãos.  Fomos de Teleférico ao Jardim Botânico e descemos pelos Carreiros do
Monte  (Meu Deus… mete medo!). Ainda fomos ao Complexo Balnear do Lido.

Dia 3: Visitámos a Fajã do Padres (fizemos Praia) e fomos ao Barco dos Piratas.

Dia 4: Grutas de São Vicente / Piscinas Porto Moniz / Ponta do Sol.
Dia 5: Visitámos a Calheta, mas gostámos tanto de Porto Moniz que ainda lá voltámos para disfrutarmos das Piscinas
Naturais do Porto Moniz, que são piscinas naturais de água salgada, compostas por rochas vulcânicas onde o mar entra
naturalmente. No caminho para o aeroporto, parámos na Serra d’Água para provar a poncha (Taberna da Poncha).

https://www.apitadadopai.com/a-nossa-viagem-a-madeira/(adaptado)
Grupo II- Texto Literário
TEXTO B: Lê, com atenção, o seguinte texto.

Lembranças
Cena I
Sótão.
Meio da tarde.
Dia de tempestade. A chuva bate furiosamente na janela, o vento agita as cortinas.
O ruído do mar embravecido ao fundo.
5 O gemido do ronca.

Quando se abre o pano, Manuel e Ana estão de pé, em silêncio, olhando pela janela.
Água caindo pelas vidraças.
O «espaço do quarto» está invisível (negro).
Ana — (De costas, diante da janela) — Que tempestade! Se algum barco sai hoje ao mar, afunda-se!
10 Manuel — (Também de costas) — Os barcos hoje não saem. O mar está muito bravo…
Ana — O mar e a terra…
Manuel — E o céu, e o céu também… vem aí uma trovoada…
Ana — Uma trovoada? Deus nos livre! Não dês azar!
Manuel — (Volta-se para Ana, erguendo os braços ameaçadoramente) — Brrrrrrrummm!...
15 Ana — (Recua, assustada) — Não sejas palerma! Assustaste-me…

Manuel — (Rindo) — Não me digas que tens medo de trovoadas…

Ana — E tu não tens? Palerma…
Manuel — (Dá-lhe a mão) — Pronto, Ana, desculpa! — (Ainda a rir) — Eu não trovejo mais…
20
Um trovão lá fora.

Ana e Manuel estacam, assustados.

Manuel — Eu não te dizia?

Ana puxa Manuel para o centro da cena.

Ana — Sai da janela! Pode cair algum raio!
25 Manuel — Ora, um raio! Os raios caem no mar!

Ana senta-se num banco.

Manuel vai sentar-se numa cadeira. A cadeira tem uma perna partida e Manuel quase se desequilibra.
Ana — (Rindo alto) — Ah, ah! Os raios a cair no mar e tu a cair no chão…

30 Manuel muda de cadeira e vem sentar-se ao lado de Ana.

Manuel — (Voltando-se para a janela) — Lembras-te do naufrágio? Foi num dia de tempestade assim…
Ana — Não fales nisso…. É triste… — (Olha em volta, procurando mudar de assunto) — As coisas que a
tua mãe aqui guarda! — (Pega numa boneca semidesfeita) — Não me digas que tu também brincavas com
bonecas!
Manuel — (Sem tirar os olhos da janela) — Foi no dia em que fomos despedir-nos do meu pai… chovia e
35 trovejava… Como agora…
Ana levanta-se e anda de um lado para o outro, mirando as coisas espalhadas no sótão, até que se detém
diante da arca. Lá fora, um cão ladra furiosamente.
MANUEL ANTÓNIO PINA, Os piratas, Porto, Porto Editora, 2015.
Responde agora ao que te é pedido acerca do texto A. (10 pontos)

1. Seleciona a opção correta para cada alínea do quadro seguinte, de acordo com as informações do roteiro. (2 pontos)
a. Destino

Lisboa Funchal (cidade) Madeira (cidade e outras

b. Transporte

Comboio e autocarro Avião Avião e carro

c. Duração

Uma semana Sete dias Cinco dias

d. Visita a

Património arquitetónico Património natural Património arquitetónico,

e histórico histórico e natural

2. De acordo com o texto classifica as frases como verdadeiras (V) ou falsas (F). (8 pontos)
a. O avião será apanhado às 07h, em Lisboa.
b. Mal chegaram, subiram ao Miradouro.
c. O Projeto Artes de Portas Abertas está relacionado com o mercado.
d. As piscinas naturais de água salgada ficam em Porto Moniz.

Responde agora ao que te é pedido acerca do texto B. (30 pontos)

1. Preenche o quadro com as informações do texto. (2,5 pontos)

Autor

Título
Editor

Ano de edição
Modo literário
2. Assinala com X o tipo de informação contida em cada uma das indicações cénicas que se seguem. (3,5 pontos)

Informações
Indicações cénicas
Gestos dos atores Cenário

(A) Quando se abre o pano, Manuel e Ana estão de pé,

em silêncio, olhando pela janela. (l. 6)

(B) O «espaço do quarto» está invisível (negro). (l. 8)

(C) (Volta-se para Ana, erguendo os braços
ameaçadoramente) (l. 15)
(D) (Recua, assustada) (l. 17)

(E) (Dá-lhe a mão) (l. 20)

(F) A cadeira tem uma perna partida e Manuel quase
se desequilibra. (l. 29-30)
(G) (Pega numa boneca semidesfeita) (l. 36)

3. Localiza a ação no espaço. (2 pontos)

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4. Transcreve do texto uma indicação cénica que informe sobre o momento em que decorre a ação. (3 pontos)

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5. Que relação havia entre as personagens Manuel e Ana? (4 pontos)

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6. Identifica o recurso expressivo presente na palavra «Brrrrrrrummm!...» (l. 15) e explica a sua utilização. (2+3= 5 pontos)

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7. A partir das indicações cénicas iniciais, ficamos a saber que…(3 pontos)

(A) … o ambiente atmosférico não tem qualquer importância na cena.

(B) … toda a cena acontece enquanto há uma grande tempestade.
(C) … a cena vai decorrer num ambiente calmo.

8. Que relação podemos estabelecer entre a natureza e o estado de espírito da Ana? (4 pontos)

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9. Relê a última intervenção da Ana. Ao recordar-se do naufrágio, Ana não quer falar de coisas tristes… (3 pontos)

(D) … e põe-se a cantar, para afastar para longe toda a tristeza.

(E) … mas quer que Manuel conte o que sabe, para perceber o que aconteceu.
(F) … e tenta mudar o assunto da conversa, querendo saber o que está na arca.

Grupo III- Gramática (30 pontos)

1. Assinala com um ✗ as frases simples e as frases complexas. (5 pontos)

Frases Frases
simples complexas
a) A popa, a proa e o porão são partes de um barco.
b) Eu observei o mar e logo de seguida icei a vela.
c) O porto daquela cidade situa-se mesmo junto a uma zona rochosa.
d) Limpámos o porão do barco, mas não varremos o convés.
e) Conseguiremos atracar, porque o vento já acalmou.

2. Faz corresponder cada função sintática da coluna B, à única frase da coluna A que lhe corresponde, de modo a
identificares a desempenhada pela expressão destacada. (13,5 pontos)

Coluna A Coluna B
A. Manuel contou a história.
B. O rapaz endireita-se subitamente.
1. Complemento direto
C. Ela perguntou ao amigo o que acontecera. 2. Predicativo do sujeito
D. A arca foi aberta pelos dois amigos. 3. Complemento agente da passiva
4. Vocativo
E. Eles foram para o seu sótão.
5. Complemento indireto
F. Ela era curiosa. 6. Predicado
G. Manuel, acorda depressa! 7. Modificador
H. O seu amigo faz uma pausa. 8. Sujeito composto

I. Manuel e a mãe tiveram o mesmo sonho.

Coluna A Coluna B

3. Completa o quadro, transformando cada frase numa frase ativa ou numa frase passiva. (3,5 pontos)

Frase Ativa Frase Passiva

 Manuel encontrará um pescador.

Manuel foi confundido pelo capitão dos piratas.

4. Faz corresponder as orações destacadas à sua classificação, registando na tabela o número correspondente à
alínea. (8 pontos)

a.A mãe tentava sossegar Manuel, mas ele continuava assustado.

1.Oração subordinada temporal
b. Enquanto olhava o mar, lembrava-se do pai.
2. Oração subordinada causal
c. Ana tentava alegrar Manuel, porque ele estava triste.
3. Oração coordenada adversativa

d.Manuel brincava aos piratas e sonhava com o mar.

4. Oração coordenada copulativa
 a.________ b. _________ c.________ d. ________

Grupo IV- Escrita (30 pontos)

Imagina uma história que tenha como cenário uma ilha e como personagens um grupo de piratas. Escreve essa história.

O teu texto deve:

• ter um título adequado;
• estar dividido em três partes (situação inicial, desenvolvimento da ação e desenlace);
• momentos de diálogo;
• ser correto e bem estruturado;
• ter entre 140 e 200 palavras.

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Modelo: AEPBS-CP-000-2016a

AEPBS-CP-000-2016a
Modelo: AEPBS-CP-002-2019a
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