História A 11.

º ano

Os caminhos da cultura

1. Completa a frase com as opções corretas.

A __________, considerada uma "física social", parte da constatação que os grupos

__________ atuam de forma distinta dos indivíduos singulares e que é possível compreender a
sua __________ e as suas leis.

Opções: Antropologia; humanos; Filosofia; moleculares; sociais; atividade; doutrina; génese;

Sociologia

2. Associa o número do item da coluna I à letra identificativa do elemento da coluna II.

Estabelece a correspondência correta entre os seguintes autores portugueses da segunda

metade do século XIX e a área em que se destacaram.

Coluna I Coluna II
1 – António Nobre. A – Artes plásticas.
2 – António  Carneiro. B – Literatura.
3 – Oliveira Martins. C – Historiografia
4 – José Malhoa.
5 - Camilo Pessanha.

3. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

No século XIX, na Europa Ocidental, a educação tornou-se um tema prioritário para os

governos, devido...

a) ao aprofundamento dos sistemas representativos (demoliberalismo).

b) à desvalorização das instituições ligadas à ciência.
c) ao maior envolvimento da Igreja na função de ensinar.
d) à proliferação das classes médias ligadas à vida urbana.

4. Completa a frase com as opções corretas.

Os elementos da Geração de 70, constituindo o Grupo do __________, decidiram organizar em

__________, uma série de __________, no Casino Lisbonense, com o intuito de renovar a
cultura nacional.

Opções: Cenáculo; Orfeu; Século; 1870; conferências democráticas; 1871; 1875; panfletos
democráticos; manifestações democráticas.

5. Associa o número do item da coluna I à letra identificativa do elemento da coluna II.

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Estabelece  a correspondência correta entre as seguintes personalidades do século XIX e a área

científica em que se destacaram.

Coluna I Coluna II
1 - Schopenhauer. A – Física.
2 – Wundt. B – História.
3 – Hegel. C – Psicologia.
4 – Freud. D – Filosofia.
5 - Leopold von Ranke.
6 - Alexandre Herculano.

6. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

O academismo identifica-se com a arte ensinada nas Academias de Belas Artes, cultivando...

a) a composição cuidada do quadro.

b) a temática do quotidiano das camadas populares da sociedade.
c) o traço rigoroso.
d) as cores vivas e a variedade cromática.

7. Responde à seguinte questão.

Refere aquela que foi considerada a "ciência do século" no século XIX.

8. Seleciona a opção correta.

A fé inabalável nas verdades transmitidas pela ciência, propagada no século XIX, resultou da...

a) explicação dos fenómenos pela intervenção das forças sobrenaturais.

b) aceitação dos limites que se colocam às capacidades do conhecimento humano.
c) constatação dos benefícios que os progressos científicos trouxeram à vida do cidadão
comum.

9. Observa a imagem e responde à seguinte questão.

Refere o nome do autor da obra Impressão, Sol Nascente.

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10. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

O Realismo...

a) foi um movimento cultural que surgiu em meados do século XIX.

b) desenvolveu as tendências do Romantismo.
c) sofreu influências do Positivismo.
d) defende a subjetividade na representação da realidade.
e) foi particularmente expressivo na arquitetura e na pintura.
f) adquiriu especial relevo em França, com autores como Camille Corot e Gustave Courbert.

11. Completa a frase com as opções corretas.

Entre os grande vultos da Arte Nova contam-se Luís Domènech i Montaner e __________,
arquitetos do Palácio da Música Catalã e da __________ em __________.

Opções: Casa das Artes; Paris; Viena; Barcelona; Academia de Belas Artes; Gustave Klimt;
Antoni Gaudí; Casa Milá; Maurice Denis.

12. Associa o número do item da coluna I à letra identificativa do elemento da coluna II.

Estabelece a correspondência correta entre as seguintes vertentes da Arte Nova e o país em

que se desenvolveram.

Coluna I Coluna II
1 - Art Nouveau. A – Alemanha
2 – Modern Style. B – Espanha
3 – Secession. C – Inglaterra
4 – Modernismo. D – Áustria
5 - Jugendstile. E - França

13. Responde à questão.

Avalia o contributo do Positivismo para a valorização

da ciência.

14. Atenta na imagem “Charles Darwin e o seu antepassado

símio, caricatura da época” e responde à questão.

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Explica a teoria do Evolucionismo.

15. Observa o quadro “O ensino público, em França” e responde à questão.

Explica os dados apresentados, tendo em conta a evolução da escolaridade, na segunda metade

do século XIX.

16. Responde à questão.

Expõe as principais características do Impressionismo.

17. Observa a imagem “Casa Milá (ou A Pedreira), de Antoni Gaudí” e responde à seguinte
questão.

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Destaca a importância de Gaudí no movimento da Arte Nova.

18. Atenta na imagem e responde à questão.

Caracteriza a Arte Nova.

19. Responde à questão.

Descreve a ação da “Geração de 70”, em Portugal.

20. Expõe as principais características do Realismo.

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Os caminhos da cultura Soluções

1. Sociologia; humanos; génese

2. 1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – A; 5 – B.

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3. a) V; b) F; c) F; d) V

4. Cenáculo; 1870; conferências democráticas

5. 1 – D; 2 – C; 3 – D, 4 – A; 5 – C; 6 – B; 7 - B

6. a) V; b) F; c) V; d) F

7. Química

8. c)

9. Claude Monet.

10. a) V; b) F; c) V; d) F; e) F; f) V

11. Antoni Gaudí; Casa Milá; Barcelona.

12. 1 – E; 2 – C; 3 – D; 4 – B; 5 - A

13.
- Corrente de pensamento iniciada por August Comte;
- defende a existência de três sucessivos estados da humanidade e da ciência: teológico,
metafísico e positivo (científico);
- neste último, as leis só são conhecidas pela observação e experimentação;
- pressuposto de que a humanidade atingirá o estado positivo quando basear o seu
conhecimento unicamente em factos cientificamente comprovados;
- a partir da segunda metade do século XIX, graças a este novo pensamento, muitos Estados
aumentaram o financiamento à investigação científica.

14.
- Charles Darwin, biólogo inglês, desenvolveu a teoria do Evolucionismo, anteriormente
anunciada por Lamark;
- escreveu “A Origem das Espécies” (1889);
- segundo Darwin, todos os animais tiveram mudanças morfológicas ao longo dos tempos, o
que lhes permitiu uma melhor adaptação ao meio ambiente;
- as alterações morfológicas foram sendo passadas à descendência;
- Darwin foi criticado e satirizado (referência à caricatura);
- a Igreja acusou-o de negar o processo criador de Deus.

15.
- Ao longo do século XIX, a educação passou a ser uma preocupação essencial dos Estados
ocidentais;
- o Demoliberalismo alargou o direito de voto a grande parte da população que, para tal,
necessitava de estar alfabetizada, esclarecida e apta a tomar decisões;
- contributo do Positivismo e da valorização do conhecimento científico;
- a laicização do Estado fez com que a educação fosse uma obrigação dos Estados;
- o aumento das classes médias urbanas e da sua consciência de ascensão social através da
educação.

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16.
- Movimento pictórico (1860 até ao início do século XX);
- nomes de impressionistas: Manet, Monet, Cézanne, Renoir, Degas…
- em comum com o Realismo tem: inspiração em temas comuns e mundanos, natureza, figura
humana, ambientes animados;
- originalidade: utilização de cores puras, com pinceladas fortes e sobrepostas, criando quadros
que apresentam manchas com texturas grossas e com total ausência de branco e de preto;
- pintavam ao ar livre e apreciavam comparam as visões de cada um sobre uma mesma
paisagem.

17.
- Gaudí é um dos maiores nomes da arquitetura da Arte Nova;
- criou fachadas ondulantes, valorizando a estrutura enquanto aspeto decorativo;
- ideia da “obra de arte total”, considerando que a estrutura arquitetónica e a decoração interior
do edifício deviam estar em consonância;
- utilizou muitos azulejos, vidros e ferro como elementos decorativos;
- principais obras (Barcelona): Casa Milá, Casa Batló, Parque Guell, Sagrada Família…

18.
- A Arte Nova é um estilo decorativo, essencialmente urbano e inspirado na arte japonesa e no
Simbolismo;
- foi moda durante a Belle Époque;
- produziu formas assimétricas, com linhas ondulantes que sugerem movimento;
- inspirou-se, sobretudo, na figura feminina, na fauna e na flora;
- utilizou diversos materiais como o betão, o ferro forjado, o vidro, os mosaicos, etc.;
- a Arte Nova encontra-se em joias, na tipografia, edifícios e em toda a decoração interior (ideia
da “obra de arte total”);
- alguns dos mais importantes artistas deste movimentos foram Lalique (joias), Mucha (cartazes
publicitários); Klint (pintura), Gaudí (arquitetura).

19.
- Geração de 70: grupo de estudantes de Coimbra;
- em 1865, protagonizam a “Questão Coimbrã”: carta panfletária de Antero de Quental,
criticando o conservadorismo português;
- consideravam que a literatura podia operar uma transformação social;
- formaram o “Grupo do Cenáculo” (Geração de 70) e organizaram as “Conferências
Democráticas”, em 1871;
- a sua ação tornou-se polémica e foi proibida;
- foram uma onda de modernidade para Portugal;
- no entanto, o grupo sentiu-se derrotado por não conseguir fazer mudanças na sociedade e
atribuiu a si próprio o título de “Os Vencidos da Vida”;
- principais nomes deste movimento: Antero de Quental, Eça de Queirós, Teófilo Braga,
Ramalho Ortigão, Guerra Junqueiro, Oliveira Martins…

20.
- O Realismo foi uma corrente artística ligada à filosofia positivista;
- teve particular expressividade na pintura e na literatura;
- procurou representar o real;

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- propôs uma análise da sociedade, analisando-a criticamente;

- na literatura, foi descrita e denunciada a miserável vida dos operários;
- na pintura, fugiu das paisagens dramáticas (típicas do Romantismo) e representou cenas da
vida quotidiana com gente simples;
- a descrição tão pormenorizada das realidades sociais chocou a burguesia da época;
- na pintura, destaque para Gustave Courbet e Édouard Manet;
- na literatura, destaca-se Flaubert e Émile Zolá.

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