O documento é uma atividade avaliativa de um curso técnico em agroecologia. A atividade pede para o aluno responder duas questões: 1) sobre as principais consequências da Revolução Verde, incluindo morte de animais, aumento da produtividade e aquecimento do mercado de agrotóxicos; e 2) relacionar seis dimensões da agroecologia (ecológica, social, econômica, cultural, política e ética) com suas definições.
O documento é uma atividade avaliativa de um curso técnico em agroecologia. A atividade pede para o aluno responder duas questões: 1) sobre as principais consequências da Revolução Verde, incluindo morte de animais, aumento da produtividade e aquecimento do mercado de agrotóxicos; e 2) relacionar seis dimensões da agroecologia (ecológica, social, econômica, cultural, política e ética) com suas definições.
O documento é uma atividade avaliativa de um curso técnico em agroecologia. A atividade pede para o aluno responder duas questões: 1) sobre as principais consequências da Revolução Verde, incluindo morte de animais, aumento da produtividade e aquecimento do mercado de agrotóxicos; e 2) relacionar seis dimensões da agroecologia (ecológica, social, econômica, cultural, política e ética) com suas definições.
Professor: Diego Resende de Queirós Pôrto Aluno(a):__Vitor Messias Xavier______ 1ª Atividade Avaliativa
Responda as seguintes questões:
1) Com base no conteúdo estudado sobre a REVOLUÇÃO VERDE, quais as principais
consequências herdadas, em função da adoção desse pacote tecnológico?
Morte de animais: as mortes de animais como animais selvagens e pássaros eram
causadas pelo excesso de aplicação dos agrotóxicos
aumento da produtividade: causada diretamente pelo uso de agrotóxicos nas lavouras.
Desse modo, as pragas foram controladas pelos agricultores
aquecimento no mercado de agrotóxicos: ocorreu por conta da eficácia dos agrotóxicos em
muitas áreas agrícolas dos Estados Unidos 2) De acordo com o conteúdo estudado relacione a primeira coluna com a segunda:
1 – Dimensão Ecológica (6) Não se trata somente de buscar aumentos de
produção e produtividade agropecuária a qualquer custo, pois eles podem ocasionar reduções de renda e dependências crescentes em relação a fatores externos, além de danos ambientais que podem resultar em perdas econômicas no curto ou médio prazos. 2 - Dimensão Social (4) Os saberes, os conhecimentos e os valores locais das populações rurais precisam ser analisados, compreendidos e utilizados como ponto de partida nos processos de desenvolvimento rural que, por sua vez, devem espelhar a "identidade cultural" das pessoas que vivem e trabalham em um dado agroecossistema. 3 - Dimensão Econômica (1) se relaciona diretamente com a solidariedade intra e intergeracional e com novas responsabilidades dos indivíduos com respeito à preservação do meio ambiente. Essa dimensão a que nos referimos exige ainda, pensar e fazer viável a adoção de novos valores, que não necessariamente serão homogêneos. 4 - Dimensão Cultural (2) Nessa dimensão "a eqüidade é a propriedade dos agroecossistemas que indica quão equânime é a distribuição da produção entre os beneficiários humanos. De uma forma mais ampla (...), implica uma menor desigualdade na distribuição de ativos, capacidades e oportunidades dos mais desfavorecidos". 5 - Dimensão Política (3) A manutenção e recuperação da base de recursos naturais, sobre a qual se sustentam e estruturam a vida e a reprodução das comunidades humanas e demais seres vivos, constitui um aspecto central para atingir-se patamares crescentes de sustentabilidade em qualquer agroecossistema. 6 - Dimensão Ética (5) tem a ver com os processos participativos e democráticos que se desenvolvem no contexto da produção agrícola e do desenvolvimento rural, assim como com as redes de organização social e de representações dos diversos segmentos da população rural.
O Conhecimento Ecológico Local Do Pescador e Da Pescadora Artesanal Do Bairro Coroa Do Meio em Aracaju SE Como Subsídio para Um Projeto de Educação Ambiental