C A D E R N O

P1101
PRIMEIRA AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2021
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA 2º ano/série do Ensino Médio

Nome da Escola

Nome do Estudante

Data de Nascimento do Estudante

Turma Turno

CARTÃO DE RESPOSTAS
DEVOLVA ESTA FOLHA PARA A ESCOLA.
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.

01 A B C D E 17 A B C D E

02 A B C D E 18 A B C D E

03 A B C D E 19 A B C D E

04 A B C D E 20 A B C D E

05 A B C D E 21 A B C D E

06 A B C D E 22 A B C D E

07 A B C D E 23 A B C D E

08 A B C D E 24 A B C D E

09 A B C D E 25 A B C D E

10 A B C D E 26 A B C D E

11 A B C D E 27 A B C D E

12 A B C D E 28 A B C D E

13 A B C D E 29 A B C D E

14 A B C D E 30 A B C D E

15 A B C D E 31 A B C D E

16 A B C D E 32 A B C D E
 P1101

ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1 Texto 2
O cortiço Mulher
Capítulo 1
Pra descrever uma mulher
[...] Rita havia parado em meio do pátio. Não é do jeito que quiser
Cercavam-na homens, mulheres e crianças; Primeiro tem que ser sensível
todos queriam novas dela. Não vinha em traje Senão é impossível
de domingo; trazia casaquinho branco, uma Quem vê por fora não vai ver
saia que lhe deixava ver o pé sem meia num Por dentro o que ela é
chinelo de polimento com enfeites de marroquim É um risco tentar resumir
de diversas cores. No seu farto cabelo, crespo Mulher
e reluzente, puxado sobre a nuca, havia um
molho de manjericão e um pedaço de baunilha De um lado é corpo e sedução
espetado por um gancho. E toda ela respirava o Do outro força e coração
asseio das brasileiras e um odor [...] de trevos É fera e sabe machucar
e plantas aromáticas. Irrequieta, [...] respondia Mas a primeira a te curar
para a direita e para a esquerda, pondo à E sempre faz o que bem quer
mostra um fio de dentes claros e brilhantes que Ninguém pode impedir
enriqueciam a sua fisionomia com um realce E assim começa a definir
fascinador. [...] Mulher [...]

AZEVEDO, Aluísio de. O cortiço. Disponível em: <http://
www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua00021a.
pdf>. Acesso em: 28 mar. 2019. Fragmento.
WAYNE, Doug. Intérprete: Elba Ramalho. In: Prova
de Amor, 2005, Record Music. Disponível em: <http://
www.elbaramalho.com.br/participacoes/140>. Acesso
em: 17 jul. 2019. Fragmento.
(P110148I7_SUP)

01) (P110148I7) Apesar de pertencerem a épocas distintas, os Textos 1 e 2

A) destacam a força feminina.
B) elogiam as vestimentas femininas.
C) engrandecem a flora brasileira.
D) exaltam a culinária brasileira.
E) valorizam as características da mulher.

BL01P11
1
 P1101

Leia o texto abaixo.

Dom Casmurro
Capítulo CIV
As Pirâmides
José Dias dividia-se agora entre mim e minha mãe, alternando os jantares da Glória com os
almoços de Mata-cavalos. Tudo corria bem. Ao fim de dois anos de casado [...] tudo corria bem. [...]
Eu era advogado de algumas casas ricas, e os processos vinham chegando. Escobar
contribuíra muito para as minhas estréias no foro. Interveio com um advogado célebre para que
me admitisse à sua banca, e arranjou-me algumas procurações, tudo espontaneamente.
Demais, as nossas relações de família estavam previamente feitas; Sancha e Capitu
continuavam depois de casadas a amizade da escola, Escobar e eu a do seminário. Eles
moravam em Andaraí, aonde queriam que fôssemos muitas vezes, e, não podendo ser tantas
como desejávamos, íamos lá jantar alguns domingos, ou eles vinham fazê-lo conosco. Jantar é
pouco. Íamos sempre muito cedo, logo depois do almoço, para gozarmos o dia compridamente,
e só nos separávamos às nove, dez e onze horas, quando não podia ser mais. Agora que penso
naqueles dias de Andaraí e da Glória, sinto que a vida e o resto não sejam tão rijos como as
Pirâmides.
Escobar e a mulher viviam felizes; tinham uma filhinha. [...] Sancha era modesta, o marido
trabalhador. [...]
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. In: ______. Obras Completas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 95. Fragmento.
Mantida a ortografia original do texto. (P110626H6_SUP)
02) (P110631H6) Infere-se desse texto que Escobar
A) costumava cozinhar para Sancha e sua filha.
B) estava casado com Sancha há muitos anos.
C) gostava de se encontrar com o narrador.
D) trabalhou como advogado do narrador.
E) visitou as Pirâmides com Sancha e sua filha.
Leia o texto abaixo.
Horto Florestal
Horário de Visitação:
Diariamente das 06h às 18h
Excepcionalmente das 6h às 19h, no horário de verão
Entrada Franca [...]
NORMAS DE VISITA
A iniciativa vem atender o que determina o documento “para visitação em Unidades de
Conservação”.
A Lei federal de 18 de julho de 2000, Regulamenta o art. 225, § 1o, incisos I, II, III e VII da
Constituição Federal, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza.  NÃO
permite as seguintes atividades dentro da unidade:
• Circulação de bicicletas ACIMA de aro 10, motocicletas e veículos de passeio motorizados
(é permitido o uso de quadriciclos e bicicletas infantis “aro 10 ou menor”, desde que não ofereça
riscos à criança e/ou a outros visitantes);
• Uso de brinquedos (carrinho de controle remoto, aeromodelos, patinetes, patins, skates,
rolimãs, balões de gás, pipas e afins);
• A prática de esportes com bola fora de seu local destinado (quadra e/ou campo de futebol);
• Aparelhos de som, instrumentos sonoros ou musicais; [...].
Disponível em: <https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/hortoflorestal/visitacao/>. Acesso em: 29 jan. 2019. Fragmento. (P120105I7_SUP)

03) (P120105I7) O objetivo comunicativo desse texto é

A) apresentar uma crítica.
B) divertir o leitor.
C) divulgar um evento.
D) fazer um convite.
E) instruir o leitor. BL01P11
2
 P1101

Leia o texto abaixo.

O matuto
I

Pasmado é uma velha povoação, outr’ora aldeia de índios, duas léguas ao norte de Iguarassú,
na estrada de Goiana. É célebre por seus ferreiros, ou mais especialmente pelas facas de ponta
que estes fabricam, as quais passam pelas melhores de Pernambuco onde têm estendida e
tradicional nomeada. Não há terra que se não distinga por usança, defeito, qualidade ou
particularidade local, que vem a ser o seu como traço característico, a sua feição dominante.
Quem passa por Tigipió, na estrada de Jaboatão, encontra a cada canto tocadores de viola que
vêm alegres, e pé no mato pé no caminho. [...]
Passando-se por Goiana ouve-se daqui uma trompa, dali um baixo, adiante um pistom, além
um trombone, uma clarineta, uma flauta, um assobio, uma harmonia ou uma melodia qualquer,
e não se vê sala nem corredor que não tenha nas paredes uma, duas ou três ordens de gaiolas
com passarinhos cantadores e chilreadores. Há ai o instinto musico da Bohemia. [...]
TÁVORA, Franklin. O Matuto: crônica pernambucana. Rio de Janeiro: Garnier, 1902. Fragmento. Mantida a ortografia original do texto.
(P110096I7_SUP)

04) (P110107I7) A linguagem utilizada no trecho “... outr’ora aldeia de índios,...” (1º parágrafo) é
A) arcaica.
B) científica.
C) coloquial.
D) regional.
E) técnica.

BL01P11
3
 P1101

Leia o texto abaixo.

Capítulo 17 – Nem sempre estamos preparados para as mudanças da vida

Nasci e cresci em São Paulo, sempre no mesmo bairro da Zona Norte. Estou acostumada com
o agito e gosto da confusão da cidade grande. Sei que ninguém gosta de trânsito, perigo e essas
coisas, mas sabe aquele clima de correria que parece que sempre está tudo em movimento?
Essa energia me faz me sentir em casa.
Meus pais tinham uma confecção de roupas femininas, fabricavam para diversas marcas do
Brasil, mas o cliente principal tinha sede no interior de São Paulo. Por isso eles resolveram mudar
a empresa para o interior, assim ficariam mais perto do cliente e teriam grandes possibilidades
de expansão, porque tudo em São Paulo é mais caro. Depois de quatro anos com a empresa no
interior, pegando a estrada todos os dias, fazendo bate e volta, eles decidiram que era melhor
nos mudarmos.
Na época, eles já tinham comprado um terreno para construir uma casa, mas em razão de
grana a obra estava parada. Então minha mãe resolveu vender o apartamento em que morávamos
em São Paulo, assim colocaria essa grana na obra, e enquanto isso moraríamos no andar de
cima da fábrica. Mas, pera lá, eu me mudar para o interior? Tudo bem que eu trabalhava com a
minha mãe, pegava estrada com ela todos os dias, sabia o quanto isso era cansativo, mas mudar
para lá? Eu não queria. E minha faculdade? Meus amigos? Meu namorado? Minha vida social?
Por mais que eu soubesse que uma hora meus pais iam acabar se mudando, eu esperava
que a obra demorasse uns anos e não estava preparada para essa mudança. Pra mim, não seria
nada prático, porque eu continuaria pegando estrada todos os dias para ir para a faculdade, sem
contar os fins de semana. Aquela notícia de que iríamos nos mudar mexeu muito comigo [...].
SANTINA, Fabi. Você acredita mesmo em amor à primeira vista? São Paulo: Planeta, 2018. Capítulo 17. Fragmento. (P100648I7_SUP)

05) (P100648I7) Infere-se desse texto que a narradora

A) costumava viajar com os amigos.
B) era habituada a correr nas ruas de sua cidade.
C) gastava muito dinheiro com roupas femininas.
D) queria morar em uma casa grande.
E) tinha apreço pela cidade em que havia nascido.

06) (P100656I7) Nesse texto, no trecho “Mas, pera lá, eu me mudar para o interior?” (3º parágrafo), a
linguagem utilizada é tipicamente
A) arcaica.
B) científica.
C) coloquial.
D) formal.
E) regional.

BL02P11
4
 P1101

Leia o texto abaixo.

FUNDAÇÃO CASA DA CULTURA E ESPORTES

EDITAL Nº06 CONCURSO Nº 03/2019
EDITAL RERRATIFICADO
CIA DE BALLET MUNICIPAL JUNDIAÍ – CIA JOVEM DE DANÇA – TEMPORADA 2020/2021

A Fundação Casa da Cultura e esportes torna público aos interessados que, no período de
18 de outubro a 04 de dezembro de 2019, encontram-se abertas inscrições para seleção de
bailarinos/bailarinas para integrar a CIA DE BALLET MUNICIPAL JUNDIAÍ – CIA DE DANÇA
JOVEM, idade de 18 a 26 anos, para as Temporadas 2020/2021; de acordo com as normas
estabelecidas neste edital. As inscrições serão feitas exclusivamente através do formulário
eletrônico no site da Cultura no período de 18 de outubro a 04 de dezembro de 2019 através do
site www.cultura.jundiai.sp.gov.br, entrar no link “EDITAIS REGULAMENTOS” [...]
REGULAMENTO
1– OBJETIVOS:
1.1– A CIA Jovem de Dança de Jundiaí visa oferecer acesso à Cultura, por meio do estímulo
à criação artística, democratização das condições de produção, oferta de formação e revelação
de talentos na área da dança.
1.2– A vigência do contrato é de janeiro de 2020 a dezembro de 2020. [...]
2- INSCRIÇÕES:
2.1– As inscrições ocorrerão no período de 18 de outubro de 2019 a 04 de dezembro de 2019.
2.2– As inscrições são gratuitas.
2.3– Procedimentos para inscrições:
2.4– As inscrições serão efetuadas exclusivamente pela internet através do site www.cultura.
jundiai.sp.gov.br, as informações prestadas são de inteira responsabilidade do interessado, sendo
considerado inabilitado, quando não preencher os dados de forma completa e correta. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/2H0Ejfa>. Acesso em: 7 fev. 2020. Fragmento. (P120680I7_SUP)

07) (P120680I7) Qual é o objetivo comunicativo desse texto?

A) Apresentar o resultado de um concurso.
B) Expor uma opinião sobre um regulamento.
C) Fazer um convite para um concerto de dança.
D) Orientar sobre um processo seletivo.
E) Promover uma companhia de dança.

BL02P11
5
 P1101

Leia o texto abaixo.

O moço loiro
III – Brás-mimoso

Brás chamava-se o homem que havia acabado de entrar; tinha talvez a mesma idade de
Venâncio, mas era tal o seu parecer e o seu trajar, o seu viver e o seu praticar, que em toda a
parte se fazia conhecer pelo nome de Brás-mimoso. Tudo nele era com efeito mimoso: estatura
muito menos que ordinária, pequeninos pés, delicadas mãos... pisar sutil... e até juízo curto. Com
o melhor gênio do mundo, vivia, contudo, em guerra declarada com a natureza, e, se não lhe era
possível vencê-la, ao menos escondia os triunfos que ela sobre ele obtinha.
Assim, o peso dos anos tinha conseguido começar a dobrar-lhe o corpo, pois Brás-mimoso
comprou um espartilho, e se pôs teso, direito e gracioso, como uma palmeira.
Os cabelos lhe foram pouco a pouco caindo; Brás-mimoso usou logo de cabeleira.
Os dentes se lhe cariaram e se perderam; Brás-mimoso apelou para uma dentadura postiça.
Com o crescer da idade conheceu que se ia tornando pesado, Brás-mimoso não perdeu mais em
sarau alguma ocasião de dançar a valsa de corrupio, e por último fez-se mestre nos sapateados
da polca.
Lembrou-se que poderia ir ficando rabugento e frio; Brás-mimoso não deixou mais a companhia
das moças, tornou-se namorado; como nunca, recita versos, canta modinhas e escreve cartas
de amor.
Também não lhe falta tempo para nada disso. Oficial reformado no posto de capitão, ele passa
vida de anjo: almoça, janta e ceia sempre, e muitas vezes dorme em casa dos amigos, de manhã
vai para os botequins ler periódicos; se é tempo de legislatura, às dez horas guarda-se no melhor
lugar de uma das galerias e ouve, e decora para repetir nos círculos que frequenta, os mais fortes
discursos da oposição; se as câmaras estão fechadas, passeia, ou lê romances, nas quintas-feiras
vai ao museu, de tarde ao passeio público, e à noite às assembleias, ou ao teatro no camarote de
algum conhecido. Frequenta muito a Rua do Ouvidor, sabe de modas e de vestidos, como M.me
Godin, de flores como M.me Finot, de cosméticos e pomadas como Mr. Desmarais. [...]
MACEDO, Joaquim Manuel de. O moço loiro. Disponível: <https://bit.ly/2RWt7GS>. Acesso em: 3 fev. 2020. Adaptado: Reforma
Ortográfica. Fragmento. (P110651I7_SUP)

08) (P110653I7) O contexto social retratado nesse texto

A) é a modernização dos grandes centros brasileiros.
B) é o aumento da expectativa de vida populacional.
C) é o estabelecimento das revoluções urbanas.
D) são as guerras territoriais entre moradores.
E) são os costumes da burguesia carioca.

BL02P11
6
 P1101

Leia o texto abaixo.

Esaú e Jacó
Capítulo LVI

O dia seguinte trouxe à menina Flora a grande novidade. Sábado seria assinado o decreto; a
presidência era no Norte. D. Cláudia não lhe viu a palidez, nem sentiu as mãos frias, continuou a
falar do caso e do futuro, até que Flora, querendo sentar-se, quase caiu. A mãe acudiu-lhe:
– Que é? Que tens?
– Nada, mamãe, não é nada.
A mãe fê-la sentar-se.
– Foi uma tonteira, passou.
D. Cláudia deu-lhe a cheirar um pouco de vinagre, esfregou-lhe os pulsos; Flora sorriu.
– Este sábado? perguntou.
– O decreto? Sim, este sábado. Mas não digas por ora a ninguém; são segredos de gabinete.
É coisa certa; enfim, alguém nos fez justiça; provavelmente o imperador. Amanhã irás comigo a
algumas encomendas. Faze uma lista do que precisas.
Flora precisava não ir e só pensava nisso. Uma vez que o decreto estava prestes a ser assinado,
não havia já desaconselhar a nomeação; restava-lhe a ela ficar. Mas como? Todos os sonhos são
próprios ao sono de uma criança. Não era fácil, mas não seria impossível. Flora cria tudo; não tirava
o pensamento de Aires, e já agora de Natividade também. Os dois podiam fazê-lo, ou antes os três,
se contardes também o barão, e se vier a cunhada deste, quatro. Juntai aos quatro as cinco estrelas
do Cruzeiro, as nove musas [...] e mártires... Juntai-os todos, e todos poderiam fazer esta simples
ação de impedir que Flora fosse para a província. Tais eram as esperanças vagas, rápidas, que
corriam a substituir as tristezas do rosto da moça, enquanto a mãe, atribuindo o efeito ao vinagre,
ajustava a rolha de vidro ao frasco, e restituía o frasco ao toucador.
– Faze uma lista do que precisas, repetiu à filha.
– Não, mamãe, eu não preciso nada.
– Precisas, sim, eu sei o que precisas.
ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó. Disponível em: <https://bit.ly/3oYRWzV>. Acesso em: 13 jan. 2021. Fragmento. (P101040I7_SUP)

09) (P101044I7) O contexto histórico desse texto está relacionado

A) à época da Primeira República.
B) à proclamação da Independência.
C) ao declínio do Brasil Colônia.
D) ao início da Era Vargas.
E) ao período do Império brasileiro.

BL03P11
7
 P1101

Leia o texto abaixo.

Política de visitação

O Museu do Amanhã é um espaço de convivência. Um espaço de diálogo, de troca de saberes,

aprendizado, reflexão e conhecimento. Para que todos se sintam à vontade na ida ao Museu,
sugerimos a leitura atenta das orientações abaixo. [...]

BOLSAS, MOCHILAS E OBJETOS

Não é permitido circular nos espaços expositivos com bolsas e sacolas. Para mochilas e
grandes volumes, disponibilizamos gratuitamente um guarda-volumes no átrio, ao lado do café,
onde seu guarda-chuva, patins ou skate também são bem-vindos. [...]
AS CRIANÇAS
Menores de 12 anos devem estar acompanhados de pais ou responsáveis. Pedimos a todos
atenção à circulação das crianças, em especial nas áreas externas, como os espelhos d’água e jardins.
OS ANIMAIS
Os jardins externos são abertos a todos os animais. Já nos espaços internos do Museu, podem
circular apenas cães-guias acompanhados de seus donos. [...]
TELEFONES CELULARES E APARELHOS ELETRÔNICOS
Com exceção do Cosmos (primeira área da Exposição Principal), o uso de telefones celulares
e rádios de comunicação é permitido em todo o Museu. Em respeito aos demais visitantes,
recomendamos evitar falar ao telefone nos espaços expositivos e no auditório, e manter seu
dispositivo no modo silencioso. [...]
MUSEU DO AMANHÃ. Política de visitação. Disponível em: <https://museudoamanha.org.br/pt-br/content/politica-de-visitacao>.
Acesso em: 29 jan. 2019. Fragmento. (P120108I7_SUP)

10) (P120112I7) Nesse texto, no trecho “... devem estar acompanhados de pais...”, o verbo destacado foi
utilizado para
A) encorajar o leitor.
B) expressar uma súplica.
C) indicar uma sugestão.
D) instruir o leitor.
E) realizar um convite.

11) (P120120I7) A linguagem predominante nesse texto é comum em

A) bate-papos da internet.
B) bilhetes para amigos.
C) falas da zona rural.
D) reuniões profissionais.
E) telefonemas familiares.

BL03P11
8
 P1101

Leia o texto abaixo.

Primo Basílio
Capítulo 1

[...] – Tu não te vais vestir, Luísa?

– Logo.
Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta,
bordado a sutache1, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado,
com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de
perfil bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à
mesa acariciava a orelha, e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis
miudinhos davam cintilações escarlates. [...]
Luísa espreguiçou-se. Que seca ter de se ir vestir! Desejaria estar numa banheira de mármore
cor-de-rosa, em água tépida, perfumada, e adormecer! Ou numa rede de seda, com as janelas
cerradas, embalar-se, ouvindo música! Sacudiu a chinelinha; esteve a olhar muito amorosamente
o seu pé pequeno, branco como leite, com veias azuis, pensando numa infinidade de coisinhas:
– em meias de seda que queria comprar, no farnel2 que faria a Jorge para a jornada, em três
guardanapos que a lavadeira perdera...
Tornou a espreguiçar-se. E saltando na ponta do pé descalço, foi buscar ao aparador por
detrás de uma compota um livro um pouco enxovalhado, veio estender-se na voltaire3, quase
deitada, e, com o gesto acariciador e amoroso dos dedos sobre a orelha, começou a ler, toda
interessada. [...]

*Vocabulário:
1
sutache: fita decorativa que pode ser utilizada para artesanato, vestuário, bijuterias e bordado.
2
farnel: saco ou bolsa em que se colocam provisões para uma jornada.
3
voltaire: tipo de poltrona.
QUEIROZ, Eça de. Primo Basílio. In: Domínio público. Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ph000227.pdf>.
Acesso em: 1 ago. 2019. Fragmento. Mantida a ortografia original do texto. (P110334I7_SUP)

12) (P110338I7) Infere-se desse texto que Luísa

A) costumava andar descalça.
B) estava tomando banho.
C) havia acabado de acordar.
D) possuía muitos livros.
E) tinha comprado anéis novos.

BL03P11
9
 P1101

Leia o texto abaixo.

Amigos imaginários
Almoçamos junto em um restaurante, às vezes tomamos um café; em raras ocasiões acertamos
as agendas para o cinema ou happy hour, sempre curta – daí a pouco já estamos cada qual
em sua casa. Não mais do que isso, há anos, mas estes encontros quase regulares acabaram
criando, entre eu e ela, uma amizade cheia de bons segredos e silêncios. Nunca fui à casa de
minha amiga, nem ela foi à minha [...]. E mais: nem conhecemos os amigos e amigas um do
outro. Ela me fala de alguns e eu faço o mesmo sobre os meus, mas são turmas diferentes, que
nunca se encontram e talvez tenham pouco a se dizer quando se encontrarem. [...]
Bons amigos, ela e eu. Talvez um pouco solitários. [...]
De repente ela me contou, enquanto almoçávamos num restaurante que eu havia sugerido,
que há anos tinha alguns amigos imaginários. [...]
Eu dei uma gargalhada tão alta que as pessoas das mesas próximas se voltaram para ver o
que acontecia. [...]
“Amigos imaginários! Tu? Que bobagem!” – disse eu, enquanto continuava a rir.
Ela não riu. Permaneceu séria, como se estivesse prestes a dizer algo importante.
“Mas eles existem!” – explicou, tentando a serenidade que minha risada não deixava – “Tu, por
exemplo, és um deles...”
Então eu ri ainda mais alto, uma gargalhada que não conseguia parar – e o olhar dela para mim
era de um desapontamento profundo, de uma amizade que de repente se terminava. [...]
E eu só fazia gargalhar daquela grande bobagem.
Mas quando olhei para as minhas mãos e percebi que elas começavam a desaparecer, parei de rir.
SCHNEIDER, Henrique. Amigos imaginários. Disponível em: <https://bit.ly/2P21QQZ>. Acesso em: 8 jan. 2020. Fragmento. (P080296I7_SUP)

13) (P080296I7) O desfecho dessa história acontece quando

A) o narrador descobre que é um amigo imaginário.
B) o narrador diz que amigos imaginários é bobagem.
C) o narrador debocha da revelação de sua amiga.
D) o narrador sugere um restaurante para sua amiga.

Leia o texto abaixo.

As lanternas chinesas
Quem nunca viu uma foto de uma lanterna vermelha e não relacionou com a China
imediatamente? [...]
Quase tão antigas quanto a história da China, as lanternas chinesas devem datar de antes de
250 AC, e são um dos mais importantes símbolos chineses [...].
As lanternas mais comuns são as vermelhas e ovais, decoradas com amarelo ou dourado, que
representam a prosperidade e boa sorte. [...]
Só que nem sempre a lanterna foi usada para decoração e atrair prosperidade nas festividades
chinesas, como o Ano Novo. Ela se originou como uma melhoria para manter o fogo usado como
iluminação, já que o papel protegia a chama de ser apagada pelo vento e ainda oferecia uma
forma mais difusa de luz. [...]
Hoje em dia, apesar de não haver mais a necessidade prática para as lanternas chinesas, elas
ainda são usadas e apreciadas pelo povo chinês, que continuam a ser um meio de expressão
artística, tanto em termos de funcionalidade como em decoração. [...]
E são lindas mesmo! Adoro… Principalmente quando são colocadas em tons degradê [...].
MAROTE, Christine. As lanternas chinesas. In: China na minha vida. 2019. Disponível em: <https://bit.ly/30PLmAW>. Acesso em: 7 jan. 2020.
Fragmento. (P070158I7_SUP)

14) (P070158I7) Qual trecho desse texto apresenta uma opinião?

A) “... tão antigas quanto a história da China,...”. (2º parágrafo)
B) “As lanternas mais comuns são as vermelhas...”. (3º parágrafo)
C) “... continuam a ser um meio de expressão artística,...”. (5º parágrafo)
D) “E são lindas mesmo! Adoro…”. (6º parágrafo)
BL05P11
10
 P1101

Leia o texto abaixo.

Vacinação

Algumas doenças são chamadas de infecciosas: aquelas causadas por micro-organismos.

Para evitar a ocorrência de muitas delas, são usadas as vacinas, que protegem nosso organismo
contra esses seres vivos.
Quando uma criança nasce, ela recebe, ainda na maternidade, uma carteira de vacinação,
em que aparecem alguns dados importantes do seu nascimento. Eles servem para identificá-la,
manter informações de seu crescimento e estado de saúde, e registrar as vacinas que deverá
tomar e as doses que já recebeu.
Ao todo, são nove tipos de vacinas obrigatórias, aplicadas em doses e reforços que variam
de acordo com a idade. Como são muitas, e extremamente importantes, é necessário que o
esquema de vacinação de cada criança seja bem acompanhado por um ou mais profissionais da
saúde. [...]
ARAGUAIA, Mariana; BARROS, Jussara de. Disponível em: <http://escolakids.uol.com.br/vacinacao.htm>. Acesso em: 1 abr. 2016. Fragmento.
(P091516H6_SUP)

15) (P091518H6) No trecho “Eles servem para identificá-la,...” (2º parágrafo), o termo em destaque retoma
A) dados importantes.
B) micro-organismos.
C) reforços.
D) seres vivos.

16) (P091517H6) No trecho “Quando uma criança nasce,...” (2º parágrafo), a palavra destacada estabelece
uma relação de
A) dúvida.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

BL05P11
11
 P1101

Leia o texto abaixo.

Egoístas.com

Eu leio a mensagem, respondo mentalmente e esqueço de responder de verdade, mas no

meu coração eu respondi e é isso que importa. Eu poderia ter escrito essa frase, porque ela
define exatamente o que eu me tornei. Relapsa, esquecida, autocentrada. E vejo cada vez mais
gente parecida comigo.
Sou eterna devedora. Estou sempre em dívida com meus e-mails, inbox de redes sociais,
[...]. Me mandaram um livro de presente, queriam saber se recebi. Estava dirigindo, pensei em
responder depois, foi para o buraco negro das mensagens lidas e esquecidas. [...]
A gente interage nas redes sociais e fica com essa falsa impressão de que cultiva as amizades,
enquanto isso as pessoas vão se perdendo. A gente dá um like e ganha um falso crédito para ligar
depois, escreve um kkk e acha que somos cúmplices rindo da mesma piada, manda um monte de
coraçãozinho virtual e acredita que os laços estão eternizados. Então, nos damos conta que não
sabemos quase nada do que acontece com uma pessoa que a gente chama de amigo.
Tenho a sensação de que só estou disponível quando posso e não quando precisam de mim.
Estou enrolada, ligo depois, já vejo os e-mails. Ocupada demais para pegar o celular que vive
grudado na minha mão para ligar para uma amiga que tem algo importante para me contar. E eu
só me lembro de ligar três semanas depois. [...]
A gente sabe da vida das pessoas pela internet e se contenta com isso. Mas ninguém vai pedir
socorro, contar que terminou um casamento, dizer que foi demitido por meio de um post. Quer
dizer, alguns. Sem falar das pessoas que só usam as redes para se livrar do sofá velho da sala.
Com essas a amizade se esvai. [...]
O valor das redes sociais na aproximação das pessoas, na criação de novas amizades é
inestimável, sou defensora, faço passeata se precisar defender [...]. Mas a gente precisa mais do
que kkk e de coraçãozinho virtual nessa vida. Estamos cada vez mais egoístas. 
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/marilizpereirajorge/2014/11/1550900-egoistascom.shtml>. Acesso em: 20 nov. 2014.
Fragmento. (P120165F5_SUP)

17) (P120165F5) Qual é o assunto desse texto?

A) A dificuldade que as pessoas da atualidade têm de se comunicar pela internet com seus amigos.
B) A indisponibilidade de estabelecer novos relacionamentos amorosos causada pelo surgimento das
novas tecnologias midiáticas.
C) A mudança de comportamento que as redes sociais e os novos meios de comunicação têm causado
nas relações entre as pessoas.
D) O fato de as pessoas se contentarem em saber da vida das pessoas apenas pela internet.
E) O valor que as redes sociais têm para que as relações atuais entre as pessoas sejam mantidas.

BL09P11
12
 P1101

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://migre.me/niQBj>. Acesso em: 3 dez. 2014. (P100157F5_SUP)

18) (P100157F5) Esse texto trata

A) da escassez de água potável no planeta.
B) da importância da reciclagem de plástico.
C) da necessidade de criação de novos produtos.
D) do incentivo a atitudes ecologicamente corretas.
E) do respeito à opinião das pessoas idosas.

Leia o texto abaixo.

O protetor solar protege a pele contra o sol, mas não deve ser usado apenas em dias de calor
– ele precisa ser usado todos os dias, inclusive em dias frios, nublados e também com chuva. Isso
porque o sol sempre está lá, mesmo que não apareça.
No entanto, vale lembrar que o filtro solar deve ser usado diariamente não só no rosto, mas em
todas as áreas expostas do corpo, como as mãos, braços e colo, por exemplo. [...] E para quem
não gosta de passar, [...] existem vários tipos de protetor, como os de spray, aerossol, mousse, pó,
gel, loção e creme – basta encontrar o ideal para a sua pele para mantê-la protegida diariamente.
Não usar o filtro ao longo da vida pode trazer consequências para a pele – muitas mulheres,
por exemplo, têm pintas e sardas nas mãos e não imaginam que elas foram causadas pela
exposição solar, como é o caso da aposentada Zenaide Moraes.
Depois de passar a vida toda tomando sol sem proteção, aos 63 anos, ela decidiu se tratar
com a ajuda da tecnologia. Com técnicas como peeling e laser e uso de cremes e também do
protetor solar, as manchas que ela tinha na pele começaram a diminuir.
Porém, existem casos de marcas na pele que são muito mais difíceis de sair. Segundo as
dermatologistas, as piores cicatrizes são aquelas profundas que geralmente aparecem na pele
depois de a pessoa coçá-la.
Isso porque as unhas são cheias de bactérias e, ao coçar, essas bactérias se espalham,
aumentando a infecção. [...]
De qualquer maneira, a dica é sempre usar o protetor solar também nas cicatrizes e manchas
para evitar que elas aumentem.
Disponível em: <http://migre.me/rTdIn>. Acesso em: 22 out. 2015. Fragmento. (P120740H6_SUP)

19) (P120785H6) O objetivo desse texto é

A) anunciar novos produtos.
B) dar informações.
C) defender pontos de vista.
D) descrever experiências.
BL09P11
E) ensinar procedimentos. 13
 P1101

Leia novamente o texto “O protetor solar protege...” para responder à questão abaixo.

20) (P120774H6) Qual é a informação principal desse texto?

A) A sarda é causada pela exposição ao sol.
B) As marcas de pele são bastante difíceis de sair.
C) As técnicas de peeling e laser estão muito avançadas.
D) O filtro solar deve ser usado diariamente ao longo da vida.
E) Os efeitos do sol trazem problemas para a pele feminina.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://letrasenumerosmagicos.blogspot.com/2012/06/anuncio-publicitario.html>. Acesso em: 1 dez. 2014. (P120195F5_SUP)

21) (P120195F5) Nesse texto, a expressão “melhor amigo” foi utilizada para indicar
A) afetividade.
B) diversão.
C) ironia.
D) obediência.
E) precaução.

BL09P11
14
 P1101

Leia o texto abaixo.

A melhor coisa do avião é o que ele (ainda) não tem

Nunca tive medo de avião, mas o contrário disso. Acho o avião a coisa mais mágica e mais
divertida que já foi inventada. Fico mais tranquilo a 11 mil metros de altitude do que pisando em
terra firme. Tenho vontade de cutucar as pessoas do meu lado: “Você tem noção do milagre que
é a gente estar voando?”.
São mil opções de entretenimento, que vão desde a leitura das instruções de sobrevivência até a
privada que parece que vai te engolir [...], passando pelos mil filmes e séries e pela comida quentinha
[...] e pelas nuvens vistas de cima. Mas só percebi, quando anunciaram que o voo teria wi-fi, que a
maior vantagem de todas não é o que avião tem, mas o que ele não tem (ou tinha): internet.
O avião, assim como algumas praias paradisíacas [...], não tem internet, e isso, perceba, é
uma delícia. O mundo pode acabar e você não vai ficar sabendo. A leitura flui como em nenhum
outro lugar. O sono também. Assisto a filmes e quase sempre me emociono [...].
O único suplício do voo pra mim é a curta duração: sempre dura menos do que deveria e acabo
não lendo ou dormindo tudo o que eu queria. OK, é verdade que nunca fui pra Ásia. Mas sempre
que pego a ponte aérea queria que durasse mais um pouquinho: o pouso me pega toda vez de
surpresa, como um pai que vai buscar o filho no pula-pula. “Mas já, papai?”.
Sim, eu sei que essa paz tá com dias contados. Vários voos já têm wi-fi e muito em breve um
avião sem internet vai ser tão inimaginável quanto um avião com área de fumantes. [...]
Ah, dirá o leitor, mas você pode colocar o celular em modo avião. Sim, mas você sabe [...] que
existem poucas coisas tão irresistíveis quanto internet, e sabe que, se houver wi-fi, eu vou me
conectar, e você também, e de repente [...] uma saraivada de áudios do WhatsApp vai se unir a uma
tempestade de stories do Instagram.
Enquanto isso não acontece, da próxima vez que entrar num avião, aproveite pra lembrar: o
mundo já foi assim, quietinho. Que delícia.
DUVIVIER, Gregório. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/gregorioduvivier/2017/05/1888204-a-melhor-coisa-do-aviao-e-o-
que-ele-ainda-nao-tem.shtml>. Acesso em: 22 set. 2017. Fragmento. (P121507H6_SUP)

22) (P121507H6) O trecho que apresenta um argumento para sustentar a tese do autor desse texto é:
A) “Nunca tive medo de avião, mas o contrário disso. Acho o avião a coisa mais mágica e mais divertida
que já foi inventada.”. (1º parágrafo)
B) “Fico mais tranquilo a 11 mil metros de altitude do que pisando em terra firme. Tenho vontade de
cutucar as pessoas...”. (1º parágrafo)
C) “São mil opções de entretenimento, que vão desde a leitura das instruções de sobrevivência até a
privada que parece que vai te engolir [...], passando pelos mil filmes...”. (2º parágrafo)
D) “O avião, assim como algumas praias paradisíacas [...], não tem internet, e isso, perceba, é uma
delícia. O mundo pode acabar e você não vai ficar sabendo.”. (3º parágrafo)
E) “O único suplício do voo pra mim é a curta duração: sempre dura menos do que deveria e acabo não
lendo ou dormindo tudo o que eu queria.”. (4º parágrafo)

BL09P11
15
 P1101

ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Educação Física.

23) (436430) A ilustração representa um jogador de basquete deslocando-se na quadra com a posse de
bola, usando o elemento técnico conhecido como

(http://goo.gl/GmZHx. Acesso: 19/09/2011.)

A) arremesso.
B) drible.
C) passe.
D) rebote.

24) (EF11011H6) Qual das imagens abaixo representa um jogo de peteca?

A) B)

Disponível em: <https://bit.ly/2QQ5wd1>.

Acesso em: 3 maio 2021.

Disponível em: <https://bit.ly/3uf39Pf>. Acesso em: 3 maio 2021.

C) D)

Disponível em: <https://bit.ly/2Sibdkd>.

Acesso em: 3 maio 2021. Disponível em: <https://bit.ly/3xCfVcO>. Acesso em: 3 maio 2021.

BL01EF11
16
 P1101

25) (605551) Leia o texto abaixo.

Além da movimentação, a música é um elemento importante da Capoeira, mostrando mais

uma vez o aspecto ancestral e primitivo dessa manifestação cultural brasileira.
(http://goo.gl/Sup9q. Acesso: 12/07/2012. Adaptado.)

O instrumento musical característico de uma roda de Capoeira é o

A) agogô.
B) berimbau.
C) repique.
D) tamborim.

26) (562738) Leia o texto abaixo.

No basquetebol, a bola é jogada com as mãos e os times têm por objetivo acertar a cesta da
equipe adversária, além de impedir que a mesma acerte a cesta do seu time. Segundo as regras
oficiais deste esporte, cada time deve ter 10 jogadores, sendo 5 titulares e 5 reservas, e o jogo
ocorre em 4 períodos com duração de 10 minutos cada. Além dessas regras, existe uma série de
outras que regulamentam a prática desse esporte.

Qual das alternativas é contrária às regras atuais do basquete?

A) A bola poderá bater, deliberadamente, em qualquer parte da perna e dos pés do jogador.
B) A falta dupla ocorre quando dois jogadores cometem falta um no outro, ao mesmo tempo.
C) O jogador, enquanto estiver driblando, poderá dar o número de passos que julgar preciso.
D) O jogo inicia com uma bola ao ar no círculo central, entre dois jogadores adversários.

27) (1181100) Leia o texto abaixo.

A ação institucional que efetivou a desportivização da capoeira foi o seu reconhecimento pela
Confederação Brasileira de Pugilismo, em 01/01/1073, como modalidade esportiva.
(http://goo.gl/bJk7m1. Acesso: 01/08/2014.)

Um ponto positivo desse processo de esportivização é a

A) abordagem multidimensional desse esporte.
B) difusão da capoeira por meio de campeonatos.
C) mudança na essência da capoeira.
D) supervalorização da técnica esportiva.

BL01EF11
17
 P1101

ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa.

28) (200467) Read the text below.

Alice: Oh, what do you want to see? There’s Must Love Dogs – a romantic-comedy. Oh I love
rom-coms, don’t you? Pride and Prejudice is on – I adore period dramas. What kind of films do
you like - action, adventure, musicals?
Michal: Films about people living in the future, on other planets.
Alice: Oh, sci-fi - not really my thing.
Michal: Well, what about Nightmare on Elm Street? They’re showing that again here.
Alice: No thanks, horror films don’t do it for me.
Michal: Well, why don’t you choose?
Alice: No, you invited me out, you choose.
Michal: No, I insist.
(http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/flatmates/episode10/index.shtml. Acesso em: 09/07/2008. Adaptado.)

The topic of this conversation is:

A) A romantic relationship.
B) Musical comedies.
C) Preferences about films.
D) Telephone calls.

29) (285404) Read the article extract about some English tradition and answer the question.

Although England is a country rich in folklore and traditions, it has no definitive

‘national’ costume. The most well-known folk costumes are those of the Morris
dancers. They can be seen in many country villages during the summer months
performing folk dances that once held ritualistic and magical meanings associated
with the awakening of the earth.
The costume varies from team to team, but basically consists of white trousers,
a white shirt, a pad of bells worn around the calf of the leg, and a hat made of felt
or straw, decorated with ribbons and flowers. The bells and ribbons are said to
banish harm and bring fertility. Morris dancing was originally an all-male tradition,
but now some teams feature women dancers too.
(www.tolearnenglish.com. Acesso: 16/07/10. Adaptado.)

The purpose of the text is to

A) describe clothes worn in traditional dancing.
B) inform about the schedule of some presentations.
C) narrate a traditional English folklore story.
D) summarize an English national superstition.

BL01I11
18
 P1101

30) (1185656) Read the text below.

(http://goo.gl/KmRP37. Acesso: 22/12/2013.)

Por meio da frase indicada pela seta, o pássaro demonstra um sentimento de

A) ansiedade.
B) revolta.
C) satisfação.
D) saudade.

31) (26292) Read the extract below.

Source: Longman Language Activator, 1994, p. 843

Where are you more likely to find the text above?

A) In a brochure.
B) In a dictionary.
C) In a magazine.
D) In a novel.

BL01I11
19
 P1101

32) (285151) Read Jennifer’s recommendation taken from a text named A Family Budget Plan.

Glossary:
budget = orçamento
(http://kidshealth.org. Acesso: 15/07/10.)

You can infer that Jennifer is

A) an adult.
B) an old person.
C) a teenager.
D) a young child.

BL01I11
20