Tendências pedagógicas na prática

escolar
Tendências pedagógicas na prática escolar
REFLEXÕES...
 Nome da Tendência Papel da Escola Conteúdos Professor Aprendizagem
Pedagógica x
aluno

Pedagogia
Liberal
Tradicional.
São conhecimento e valores
A aprendizagem é receptiva e
Preparação intelectual e moral sociais acumulados através Autoridade do professor que
mecânica, sem se considerar
dos alunos para assumir seu dos tempos e repassados aos exige atitude receptiva do
as características próprias de
papel na sociedade. alunos como verdades aluno.
cada idade.
absolutas

Os conteúdos são
Tendência A escola deve adequar as estabelecidos a partir das O professor é auxiliador no
É baseada na motivação e na
Liberal Renovadora necessidades individuais ao experiências vividas pelos desenvolvimento livre da
estimulação de problemas.
Progressiva. meio social. alunos frente às situações criança.
problemas.

Educação centralizada no
Tendência Baseia-se na busca dos
aluno e o professor é quem Aprender é modificar as
Liberal Renovadora não- Formação de atitudes. conhecimentos pelos próprios
garantirá um relacionamento percepções da realidade
diretiva (Escola Nova) alunos.
de respeito.
Nome da Tendência Pedagógica Papel da Escola Conteúdos Professor Aprendizagem
x
aluno

Tendência É modeladora do São informações ordenadas Relação objetiva onde o

Aprendizagem baseada no
Liberal comportamento humano através numa seqüência lógica e professor transmite informações
desempenho.
Tecnicista. de técnicas específicas. psicológica. e o aluno vai fixá-las.

Não atua em escolas, porém visa

levar professores e alunos a
Tendência Progressista A relação é de igual para igual,
atingir um nível de consciência Temas geradores. Resolução da situação problema.
Libertadora horizontalmente.
da realidade em que vivem na
busca da transformação social.
 Nome da Tendência Papel da Escola Conteúdos Professor Aprendizagem
Pedagógica x
aluno

Transformação da
Tendência Progressista As matérias são colocadas mas É não diretiva, o professor é Aprendiagem informal, via
personalidade num sentido
Libertária. não exigidas. orientador e os alunos livres. grupo.
libertário e autogestionário.

Tendência Progressista "crítico Conteúdos culturais universais Papel do aluno como

Baseadas nas estruturas
social que são incorporados pela participador e do professor
Difusão dos conteúdos. cognitivas já estruturadas nos
dos conteúdos ou "histórico- humanidade frente à realidade como mediador entre o saber
alunos.
crítica" social. e o aluno.
Para Bruner
[...] ensinar, em poucas palavras, baseia-se inevitavelmente em noções sobre a
natureza
da mente de quem aprende.
As crenças e os pressupostos sobre o ensino, na escola ou em qualquer outro contexto,
são um reflexo direto das crenças e dos pressupostos do professor sobre o aluno...
Os professores sempre tentam adaptar sua forma de ensinar às origens, às habilidades,
aos estilos e aos interesses das crianças a quem lecionam.
Não se evidenciou um sistema completo de ideias em torno de um "modelo ideal".
Na prática profissional, amoldam-se ideias e vivências, saberes e desafios cotidianos.
A própria reflexão sobre a prática é um desafio para os professores, e é constituída na
alienação cotidiana (Heller, 1972), nem sempre apresentando coerência e sincronicidade
(Placco, 1994).

É no cotidiano que cada professor cria e recria sua própria maneira de pensar, agir e sentir
quanto ao processo de ensino e aprendizagem e o que ele implica.
Também, de acordo com a disciplina a ser trabalhada, o professor utiliza-se de ideias e de
práticas de ensino especificas. Isso nos leva a pensar que, na realidade, no trabalho do
professor em sala de aula, as práticas de ensino em sua relação com seus conhecimentos
geram em cada professor sua própria maneira de trabalhar multideterminada, também, pelas
características não só de seus alunos como pelas suas, pessoais, e as da realidade na qual
o docente e os discentes estão inseridos.

Concluindo, o professor é um agente social, mas também um agente cultural. É através da

sua função cultural que ele exerce sua função social. Vanda Cristina Moro Minini