Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Variáveis Estatísticas, População e Amostra, Técnicas de Amostra, Organização de

Dados em Tabelas de Frequências e Gráficos.

Nelcia Da Isabel Arnaldo Paulo Mabetana - 708201842

Curso: Licenciatura em Ensino de Biologia

Disciplina: Estatística
Ano de frequência: 1º Ano

Chimoio, Abril de 2020

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Classificação
Categorias Indicadores Padrões
Nota
Pontuação do Subtotal
máxima tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(indicação clara do 1.0
problema)
Introdução
 Descrição dos objectivos 1.0

 Metodologia adequada
ao objecto do trabalho 2.0

 Articulação e domínio
Conteúdo do discurso académico
(expressão escrita
Análise e 2.0
cuidada, coerência /
discussão coesão textual)
 Revisão bibliográfica
nacional e internacionais 2.0
relevantes na área de
estudo
 Exploração de dados 2.0
Conclusão  Contributos teóricos
práticos 2.0

Aspectos Paginação, tipo e tamanho

gerais Formatação de letra, parágrafo, 1.0
espaçamento entre linhas
Normas APA
Referências 6ª edição em  Rigor e coerência das
Bibliográficas citações e citações/referências 4.0
bibliografia bibliográficas

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Recomendações de melhoria

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Índice
1. Introdução...............................................................................................................................1
1.1. Objectivos do trabalho.........................................................................................................2
1.1.1. Objectivo geral..................................................................................................................2
1.1.2. Objectivos específicos......................................................................................................2
1.2. Metodologia do trabalho......................................................................................................2
2. Análise e discussão.................................................................................................................3
2.1. Variável estatística...............................................................................................................3
2.2. População e amostra............................................................................................................3
2.3. Técnica de amostragem........................................................................................................4
2.4. Organização de dados em tabelas de frequências e gráficos...............................................5
2.4.1. Diagrama de barras...........................................................................................................5
2.4.2. Diagrama circular..............................................................................................................6
2.5. Interpretação dos dados........................................................................................................7
2.6. Cálculo de medidas de tendência central.............................................................................7
3. Conclusões..............................................................................................................................8
Referencias Bibliográficas..........................................................................................................9

iii
1. Introdução

Etimologicamente a Estatística foi definida como a Ciência das coisas que pertencem ao
Estado. Nos nossos dias, a sua utilização passou a ser mais vasta e imprescindível em todos
ramos da ciência e a nível de empresas, assim como a nível individual, procurando estudar
situações e elaborar planos que permitem a tomada das decisões mais adequadas aos
problemas apresentados.
Entretanto, o presente trabalho da cadeira de Estatística vai abordar acerca de variáveis
estatísticas, população e amostra, técnicas de amostra, organização de dados em tabelas de
frequências e gráficos; medidas de tendência central e de dispersão.

1
1.1. Objectivos do trabalho

1.1.1. Objectivo geral

 Adquirir conhecimentos sobre estatística descritiva

1.1.2. Objectivos específicos

 Identificar população e amostra;

 Classificar as variáveis estatísticas;
 Identificar as técnicas de amostra;
 Organizar dados estatísticos em tabelas e gráficos;
 Calcular as medidas de tendências central;
 Calcular a amplitude total.

1.2. Metodologia do trabalho

Para a realização do presente trabalho a proponente fez valer o uso do método da consulta
bibliográfica, baseado em leituras de obras científicas, manuais e outros documentos
relevantes já publicados.

2
2. Análise e discussão

Fez-se uma sondagem das notas dos alunos com deficiência visual e tiveram os seguintes
dados: 4; 4; 6; 7; 8; 8; 8; 8; 10; 10; 11; 11; 14; 14; 8; 6; 16; 14; 4; 5. Na base desses dados
usemos todos os métodos estatísticos.

2.1. Variável estatística

De acordo com Sande (2010, p.21), “chama-se carácter ou variável estatística a propriedade
que vai ser estudada”.

As variáveis estatísticas podem ser quantitativas ou qualitativas. E por sua vez as variáveis
quantitativas podem ser discretas ou contínuas (FAZENDA, 2006).

No entanto, variáveis quantitativas são as que se podem medir ou referenciar usando números.

Por outro lado uma variável diz-se discreta se o número de valores diferentes que podem
tomar é finito, isto é, se só pode tomar valores isolados em pontos da recta real. E uma
variável é contínua se pode assumir teoricamente qualquer valor em certo intervalo da recta
real.

E por fim, variáveis qualitativas são as que não se podem medir ou referenciar
numericamente, ou seja, são as que exprimem uma qualidade.

A variável patente neste estudo são as notas dos alunos com deficiência visual. Trata-se de
uma variável quantitativa discreta. Visto que as notas acima assumem valores isolados em
pontos da recta real.

2.2. População e amostra

De acordo com Sande (2010), população é um conjunto de indivíduos ou objectos que

apresentam pelo menos uma característica em comum. E amostra é um subconjunto finito da
população que se supõe representativo desta.

Para este estudo a população são todos alunos com deficiência visual e a amostra é
composta por vinte (20) alunos com deficiência visual.

3
2.3. Técnica de amostragem

Existem técnicas para a selecção correcta de amostras. De entre essas técnicas, as mais
conhecidas são a amostragem aleatória simples, a amostragem sistemática e a amostragem
estratificada (Fazenda, 2006)

Na amostragem aleatória simples qualquer elemento da população tem a mesma

probabilidade de ser escolhido. Se se pretender seleccionar uma amostra de 100 alunos de
uma determinada Universidade, atribui-se um número a cada um dos alunos da Universidade
e, seguidamente, escolhem-se ao acaso 100 desses números.

Na amostragem sistemática os elementos da amostra são escolhidos a partir de uma regra

estabelecida.
Para seleccionar uma amostra de 30 alunos de um curso com 600 alunos, depois de
numerados todos os alunos podem escolher-se um aluno de 20 em 20 a partir do primeiro
aluno seleccionado. O primeiro aluno seleccionado é escolhido ao acaso de entre o primeiro
grupo de 20 alunos.
Supondo que o número 3 foi o primeiro aluno seleccionado, tem-se a amostra: 3, 23, 43, 63,
83, 103,..., 543, 563, 583.

A amostragem estratificada utiliza-se quando a população está dividida em estratos ou

grupos diferenciados. Na selecção de 100 alunos de uma determinada Universidade,
considerando cada curso um estrato, escolher-se-ia em cada um desses cursos um
determinado número de alunos por um dos processos anteriores. O número de alunos a
escolher em cada curso, ou seja, em cada estrato, deve ser proporcional ao número de alunos
nesse curso.

Após a descrição das técnicas de amostragem conclui-se que para esta sondagem sobre as
notas dos alunos com deficiência visual é adequado usar a amostragem aleatória simples,
em que qualquer elemento da população tem possibilidade de ser escolhida.

4
2.4. Organização de dados em tabelas de frequências e gráficos.

Como é de conhecimento, no âmbito da execução do método estatístico, após a identificação

do problema, recolha de dados e sua crítica, segue-se a apresentação dos dados em tabelas e
gráficos e culminando com a interpretação dos dados. Portanto, a tabela 1 mostra a
distribuição de frequências do exercício em análise:

Tabela 1: mostra a distribuição de frequências

Notas dos f (i) fr fr % Fa(↓) Fa(↑) Fra(↓) Fra(↑) xi∙ fi

alunos (xi)
4 3 0,15 15 3 20 0,15 1 12
5 1 0,05 5 4 17 0,20 0,85 5
6 2 0,1 10 6 16 0,30 0,80 12
7 1 0,05 5 7 14 0,35 0,70 7
8 5 0,25 25 12 13 0,60 0,65 40
10 2 0,1 10 14 8 0,70 0,40 20
11 2 0,1 10 16 6 0,80 0,30 22
14 3 0,15 15 19 4 0,95 0,20 42
16 1 0,05 5 20 1 1 0,05 16
Total N=20 1 100 176
fi fi
Sabendo que fr= e fr %= × 100 %
N N

Muitas vezes torna-se fácil compreender e interpretar uma distribuição se apresentarmos os

dados graficamente. Existem vários tipos de gráficos, entretanto, neste trabalho, destacaremos
apenas dois tipos, nomeadamente: os gráficos de barra e circular.

2.4.1. Diagrama de barras

Nestes gráficos, no eixo horizontal assinala-se os parâmetros e eixo vertical as frequências

absolutas ou relativas. De seguida desenha-se as barras com a altura directamente
proporcional a frequência absoluta ou relativa. As barras têm a mesma largura e são
construídas da direcção vertical.

Considerando os dados da tabela 1, teremos o seguinte diagrama de barras para a frequência

absoluta:

5
 fi

0
4 5 6 7 8 10 11 14 16 xi

Figura 1: diagrama de barras para a frequência absoluta (fi)

2.4.2. Diagrama circular

Os gráficos circulares utilizam-se preferencialmente para comparar partes de um todo. Cada

valor da variável ocupa um sector circular sendo a amplitude desse sector circular
proporcional à frequência desse valor. Isto é, a amplitude de cada sector é determinado pela
frequência relativa percentual. Com base nos dados da tabela 1, se a frequência relativa for de
25%, a amplitude (ai) desse sector circular será de 90 °, isto é:
fr % ∙ 360 ° 25 % ∙360 °
a i= = =90 °
100 % 100 %

E por conseguinte, através dessas amplitudes, teremos o seguinte gráfico circular:

9
5% 1
15%
8
15%
2
5%

7 3
10% 10%

4
6 5%
10%

5
25%

Figura 2: Diagrama Circular para fr%

6
2.5. Interpretação dos dados

Por último é necessário interpretar os resultados encontrados. Com base nos dados da tabela1,
gráficos 1 e 2, podemos afirmar que a nota mais frequente é 8, a nota mais baixa é 4, a nota
mais alta é 16. Apenas 1 aluno teve a nota mais alta contra 3 que tiveram a mais baixa. Por
outro lado, é notório que a percentagem de positivas é de 40% ao passo que a de negativas é
de 60%.

2.6. Cálculo de medidas de tendência central

As medidas de localização são valores ou parâmetros estatísticos que por si só, dão indicações
importantes sobre as características da distribuição em estudo. De entre as medidas de
localização, destacam-se as que representam os fenómenos pelos seus valores centrais,
designados por medidas de tendência central, das quais destacaremos a moda, a média
aritmética e a mediana.

Com base na tabela 1, determinemos as medidas de posição central:

A moda ( M ¿¿ 0)¿

M 0=8

A Media aritmética (x́)

x́=
∑ xi∙ fi = 176 ≈ 8,8
N 20

A mediana ( M e)

Para calcular a mediana, coloquemos os dados em ROL:

Dados ROL: 4; 4; 4; 5; 6; 6; 7; 8; 8; 8; 8; 8; 10; 10; 11; 11; 14; 14; 14; 16

8+8 16
M e= = =8
2 2

Além das medidas de posição, existem outras medidas conhecidas como medidas de
dispersão. Contudo, neste trabalho determinares apenas a amplitude total (At) ou Range (R).
A partir do exercício proposto nesse trabalho, temos:

7
At= X máx −X mín =16−4=12

3. Conclusões

Após a realização deste trabalho foi possível consolidar vários temas abordados na cadeira de
estatística, especificamente a estatística descritiva. E conclui-se que os dados podem ser
representados em tabelas de frequências e gráficos.
Apesar das tabelas estatísticas e das representações gráficas nos darem uma ideia clara da
distribuição de frequências da variável estudada, torna-se necessária simplificar ainda mais o
conjunto de dados, de forma a caracterizar a distribuição por um número reduzido de medidas
(parâmetros) que evidenciem o que demais significativo existe no conjunto. Estes parâmetros
podem ser de dois tipos, a saber: medidas de posição ou de localização (central e não central)
e medidas, de dispersão ou de variabilidade.

8
Referencias Bibliográficas

 Fazenda, R. (2006). Manual de Estatística Descritiva, Probabilidade e Inferência

Estatística. Maputo: UEM.
 Sande, L. (2010). Estatística: Manual de Tronco Comum, Beira: UCM-CEAD