Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Estatística descritiva e Teoria de probabilidades

Cândida Chingore Paulo – 708172370

Curso: Licenciatura em Administração Pública

Turma: B
Disciplina: Estatística Aplicada à Administração
Publica
Ano de frequência: 2º Ano

Tipo de Exame: Externo

Chimoio, Outubro de 2020

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Categorias Indicadores Padrões Classificação

Nota
Pontuação do Subtotal
máxima tutor
 Índice 0.5
 Introdução 0.5
Estrutura Aspectos 0.5
 Discussão
organizacionais
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(indicação clara do 2.0
problema)
Introdução
 Descrição dos objectivos 1.0
 Metodologia adequada
ao objecto do trabalho 2.0

Conteúdo  Articulação e domínio

do discurso académico
(expressão escrita 3.0
Análise e
cuidada, coerência /
discussão
coesão textual)
 Revisão bibliográfica
nacional e internacionais 2.0
relevantes na área de
estudo
 Exploração de dados 2.5
Conclusão  Contributos teóricos
práticos 2.0
Aspectos Paginação, tipo e tamanho
gerais Formatação de letra, parágrafo, 1.0
espaçamento entre linhas
Normas APA
Referências 6ª edição em  Rigor e coerência das
Bibliográficas citações e citações/referências 2.0
bibliografia bibliográficas

i
Recomendações de melhoria
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ii
Índice
1. Introdução...............................................................................................................................1
1.1 Objectivos.............................................................................................................................2
1.1.1. Objectivo geral..................................................................................................................2
1.1.2. Objectivos específicos......................................................................................................2
2. Análise e discussão.................................................................................................................3
Resolução do exercício número 1...............................................................................................3
Resolução do exercício número 2...............................................................................................3
Resolução do exercício número 3...............................................................................................4
Resolução do exercício número 4...............................................................................................5
Resolução do exercício número 5...............................................................................................5
Resolução do exercício número 6...............................................................................................6
Resolução do exercício número 7...............................................................................................7
Resolução do exercício número 8...............................................................................................8
Resolução do exercício número 9...............................................................................................8
3. Conclusão................................................................................................................................9
Referências Bibliográficas........................................................................................................10

iii
1. Introdução

Etimologicamente a Estatística foi definida como a Ciência das coisas que pertencem ao
Estado. Nos nossos dias, a sua utilização passou a ser mais vasta e imprescindível em todos
ramos da ciência e a nível de empresas, assim como a nível individual, procurando estudar
situações e elaborar planos que permitem a tomada das decisões mais adequadas aos
problemas apresentados.
Entretanto, o presente trabalho da cadeira de Estatística Aplicada à Administração Pública vai
abordar acerca de conteúdos relacionados com as seguintes temáticas: conceito de população,
amostra, unidade estatística e variável estatística, tipos de amostragem, apresentação de dados
em tabelas de frequências, interpretação de dados em tabelas de frequências, medidas de
tendência central e medidas separatrizes, medidas de dispersão, somatórios, probabilidade de
um acontecimento e propriedades de medidas de posição e de dispersão.
Por outro lado, para a execução deste trabalho recorreu-se ao método bibliográfico, que
consistiu na leitura de vários manuais que tratam sobre Estatística descritiva e Teoria de
probabilidades.

1
1.1 Objectivos

1.1.1. Objectivo geral

 Conhecer diferentes conceitos tratados em Estatística descritiva e Teoria de
probabilidades.

1.1.2. Objectivos específicos

 Indicar a população, amostra, unidade estatística e variável estatística de um estudo;
 Identificar diferentes tipos ou métodos de amostragem;
 Elaborar tabelas de frequências;
 Interpretar tabelas de frequências;
 Calcular medidas de tendência central e medidas separatrizes;
 Calcular medidas de dispersão;
 Calcular somatórios;
 Calcular a probabilidade de um acontecimento equiprovável;
 Aplicar as propriedades de medidas de posição e de dispersão na resolução de
exercícios.

2
2. Análise e discussão

Resolução do exercício número 1

a) Este tipo de estudo chama-se amostragem ou sondagem.

b) População: todos os sócios do clube;

Unidade estatística: cada sócio do clube;
Variável em estudo: modalidades preferidas pelos sócios do clube.

c) A maneira que foi efectuado este estudo (amostragem), pode nos conduzir a amostra
enviesada, que não representa fielmente a população. Trata-se, portanto, de uma amostragem
por conveniência, em que se escolheu apenas os sócios que estiveram perto ou seja que foram
assistir o jogo. Neste caso a amostragem não é probabilística e todos os sócios do clube não
tiveram a mesma possibilidade de serem escolhidos.

d) A outra forma de recolha de dados seria a amostragem aleatória simples, em que cada
elemento da população teria a mesma probabilidade de ser escolhida.

Resolução do exercício número 2

a) Tabela de frequências absolutas e relativa, simples e acumuladas:

() () x i ∙ fi
xi fi fr Fa() Fa()
¿ ¿
15 1 0,02 1 50 0,02 1,00 15
16 2 0,04 3 49 0,06 0,98 32
17 4 0,08 7 47 0,14 0,94 68
18 5 0,10 12 43 0,24 0,86 90
19 5 0,10 17 38 0,34 0,76 95
20 7 0,14 24 33 0,48 0,66 140
21 8 0,16 32 26 0,64 0,52 168
22 7 0,14 39 18 0,78 0,36 154
23 5 0,10 44 11 0,88 0,22 115
24 4 0,08 48 6 0,96 0,12 96
25 2 0,04 50 2 1,00 0,04 50
Total N=50 1,00 1023

b ¿ f ( x> 20)=f (x=21)+ f ( x=22)+f ( x=23)+ f ( x=24)+ f ( x =25)

f ( x> 20)=8+7+5+ 4+ 2=26

Resposta: são 26 candidatos que obtiveram resultado superior a 20

3
c) As medidas de tendência central da distribuição são:

x=
∑ xi ∙ fi = 1023 =20,46 M =21
0
N 50

x n +x x +x
( 2 ) ( n2 +1) ( 502 ) (502 +1) x 25+ x26 21+21 42
M e= = = = = =21
2 2 2 2 2

Resolução do exercício número 3

a) Completando a tabela, temos:

Nº de irmãos fi Fac fr( %)

1 10 10 20
2 20 30 40
3 13 43 26
4 4 47 8
5 2 49 4
6 1 50 2
Total N=50 100

Nota: Para preenchimento da tabela, recorreu-se as seguintes fórmulas:

fi fr %
fr= ; fr %=fr ∙ 100 % ; fi=fr ∙ N ; fi= ∙N
N 100 %

b) fr %( x >2)=fr % ( x=3)+fr %(x =4)+ fr % ( x=5)+fr %(x=6)

fr % ( x >2 )=26+ 8+4 +2=40 %

c) Determinação da mediana e da moda:

x n +x x +x
( 2 ) ( n2 +1) ( 502 ) (502 +1) x 25+ x26 2+2 4
M e= = = = = =2 e M 0 =2
2 2 2 2 2

d) Determinou-se o desvio médio, desvio padrão e a variância, com base na seguinte tabela:

xi fi xi ∙ f i x i−x |x i−x| f i ∙|x i−x| 2

( x i−x ) f i ∙ ( x i−x )2
1 10 10 -1,42 1,42 14,2 2,0164 20,164
2 20 40 -0,42 0,42 8,4 0,1764 3,528
3 13 39 0,58 0,58 7,54 0,3364 4,3732
4 4 16 1,58 1,58 6,32 2,4964 9,9856
5 2 10 2,58 2,58 5,16 6,6564 13,3128
4
 6 1 6 3,58 3,58 3,58 12,8164 12,8164
Total N=50 121 45,2 64,18

5
x=
∑ xi∙ fi = 121 =2,42 D =
∑ f i ∙ (|x i−x|) = 45,2 =0,904
( x)
N 50 N 50

∑ 2
f i ∙ ( x i−x ) 64,18
V ( x) =
N
= =1,2836 σ=
50 √V ( x ) =√1,2836=1,13

Resolução do exercício número 4

a) Determinou-se, as medidas de tendência central, com base na seguinte tabela:

Classes fi xi xi∙ fi Fac Observação

(tempo em m)
[90;120[ 2 105 210 2
[120;150[ 5 135 675 7
[150;180[ 6 165 990 13
[180;210[ 12 195 2340 25 Classe mediana/classe modal
[210;240[ 3 225 675 28
Total N=28 4890

xi=PM =
Li + L s
x=
∑ xi∙ fi = 4890 =174,6
2 N 28
N 28
- Sendo = =14 logo a mediana está na 1ª classe com Fa >14; que é [180-210[
2 2
- A classe modal também é [180-210[, isto é, possui a maior frequência absoluta.

d1 (12−6) 6
M 0 =Li + ∙h = 180+ ∙30=180+ ∙ 30 = 180+12=192
d1 + d2 (12−6)+(12−3) 6+9

Resolução do exercício número 5

2
a ¿ ∑ ( k −1 ) =(1−1)2+(2−1)2=0 2+12=0+1=1
2

k=1

( ) ( )
4 4 4 4 4 4
b ¿ ∑ 3( 2k + 1)=3∙ ∑ (2 k+ 1)=3 ∑ 2 k + ∑ 1 =3 2∙ ∑ k +∑ 1 =¿
k=1 k=1 k=1 k =1 k=1 k=1

¿ 3 [ 2(1+2+3+4 )+(1+1+1+1) ] =3(2 ∙10+ 4)=3 (20+4 )=3 ∙24=72

4
Portanto , ∑ 3(2 k +1)=72
k=1

6
 −2 9 −2 −2 9 9
c¿ ∑ (2 p + p ¿)+ ∑ ( p− p ¿ )=2 ∙ ∑
2 2
p + ∑ p + ∑ p− ∑ p ¿ ¿
2 2

P=−7 P=4 P=−7 P=−7 P=4 P=4

Vamos calcular parcela por parcela para depois somar todas parcelas
−2
2 ∑ p=2 ∙ [(−7 )+ (−6 ) + (−5 )+ (−4 )+ (−3 ) + (−2 ) ]=−54
P=−7

−2

∑ 2 2 2 2
p2=(−7 ) + (−6 ) + (−5 ) + (−4 ) + (−3 ) + (−2 ) =139
2 2

P =−7

∑ p=4+ 5+6+7+ 8+9=39

P =4

∑ p2=4 2+5 2+6 2+ 72 +82 +92 =271logo

P =4

−2 −2 9 9
2∙ ∑ p+ ∑ p + ∑ p− ∑ p =−54 +139+39−271=−147
2 2

P=−7 P=−7 P=4 P =4

Resolução do exercício número 6

a ¿ ∑ f k – Representa a soma de todas frequências absolutas e é igual a população (N).

∑ f k ∙ x k – Representa a soma dos produtos entre cada valor (variável) e a respectiva

frequência absoluta (peso).

b) Calculou-se a média, a mediana e os quartís com base na seguinte tabela:

Classificação ( x k ) Efectivos ( f k ¿ Fac xk ∙ f k

6 3 3 18
7 9 12 63
8 6 18 48
9 12 30 108
10 13 43 130
11 5 48 55
12 4 52 48
13 3 55 39
14 2 57 28
15 1 58 15
16 8 66 128
Total ∑ k =66
f 680

7
x=
∑ x k ∙ f k = 680 =10,3
N 66

x n +x x +x
( 2 ) ( n2 +1) ( 662 ) (662 +1) x 33 + x 34 10+10 20
M e= = = = = =10
2 2 2 2 2

Como N ´=33 é ímpar, portanto, a ordem de Q1 será dado por:

N ´ + 1 33+1 34
= = =17 logo Q1=x 17=8
2 2 2

Por outro lado, sabendo-se que N = 66 é par, então, a ordem de Q3 é dada por:

N 66
+ ordem de Q1= +17=33+ 17=50 logo Q3=x 50=12
2 2

Q2=M e =10

Resolução do exercício número 7

a) O experimento aleatório consiste na retirada de duas bolas seguidas sem reposição.

Seja: M = {a primeira ser verde e a segunda ser azul}

12! 8! 12! 8 ! 12 ∙ 11! 8 ∙7 !
12 ∙
8 ∙ ∙
A ∙A ( 12−1 ) ! ( 8−1 ) ! 11! 7 !
1 1 11! 7!
P ( M )= = = =
20
A2 20 ! 20! 20 ∙ 19∙ 18 !
( 20−2 ) ! 18! 18!

12 ∙ 8 96 24
P ( M )=¿ = = =0,25=25 %
20 ∙ 19 380 95

b) O experimento aleatório consiste na retirada de três bolas seguidas sem reposição.

Seja: B = {serem duas azuis e uma verde}

8! 12 ! 8! 12!
8 12 ∙ ∙
C ∙C
2 2! ( 8−2 ) ! 1 ! ( 12−1 ) ! 2 ! 6 ! 1 ! 11 !
1
P ( B )= = =
C3
20
20 ! 20 !
3 ! ( 20−3 ) ! 3 ! 17 !

8 ∙ 7 ∙6 ! 12∙ 11 !
∙
2 ∙6 ! 1∙ 11 ! 28 ∙ 12 336
P ( B )= = = =0,29=29 %
20 ∙19 ∙ 18∙ 17 ! 1140 1140
6 ∙ 17 !

8
Resolução do exercício número 8

a) Para saber a probabilidade de cada um ganhar devemos fazer a seguinte relação:

P(C)=p
P( B)=2 ∙ P(C )=2 p
P( A)=2 ∙ P (B)=2∙ 2 p=4 p

P( A)+ P(B)+ P (C)=1

4 p +2 p+ p=1
7 p=1
1
p=
7
1 1 2 1 4
Logo : P ( C )= p= P ( B ) =2 p=2∙ = P( A)=4 p=4 ∙ =
7 7 7 7 7

2 1 3
b) P(B∪C )=P(B)+ P(C)= + =
7 7 7

Resolução do exercício número 9

O que acontece com a média e o desvio padrão de um conjunto de dados quando:

a) Cada valor é multiplicado por 2.
b) Soma-se o valor 10 a cada valor.
c) Subtrai-se a média de cada valor.
d) De cada valor subtrai-se a média e em seguida divide-se pelo desvio padrão

Resposta:

a) A média e o desvio padrão ficam multiplicados por 2.

b) A média aumenta 10 unidades e o desvio padrão não se altera.
c) A média fica igual a zero e o desvio padrão não se altera.
d) A média fica igual a zero e o desvio padrão fica igual a 1.

9
3. Conclusão
Após a realização deste trabalho foi possível consolidar vários conhecimentos abordados na
cadeira de Estatística Aplicada à Administração pública, especificamente a estatística
descritiva e teoria de probabilidades. Assim, estes conhecimentos adquiridos servirão de
suporte ao estudante do curso de licenciatura para a realização de diferentes trabalhos
científicos, sobretudo na selecção do tipo de amostragem, população, amostra, apresentação,
analise e interpretação de dados de um estudo.

10
Referências Bibliográficas
 Fazenda, R. (2006). Manual de Estatística Descritiva, Probabilidade e Inferência
Estatística. Maputo: UEM.
 Quepe, L. C.H. (s/d). Estatística Aplicada à Administração Pública. Beira: UCM
 Reis, E. (1998). Estatística descritiva. 4ªed. Lisboa: Silabo.
 Sande, L. (s/d). Estatística: Manual de Tronco Comum, Beira: UCM

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