EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

1º DIA
CADERNO
CINZA

ESTA PROVA É UM SIMULADO QUE REPRODUZ AS CARACTERÍSTICAS DE CONTEÚDO E OS ASPECTOS VISUAIS DAS PROVAS OFICIAIS DO ENEM.

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à
língua escolhida: inglês ou espanhol.
2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as instruções anteriores.
Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome
as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE
QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
6. Não esquecer de assinar a lista de presença.
7. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Quando terminar as provas, entregue o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO ao aplicador.
9. Você poderá deixar o local de prova somente após decorrida 1h30min do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE
QUESTÕES.

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 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 03

Questões de 01 a 45 After Being Asked if I Write

the “Occasional Poem”

Questões de 01 a 05 (opção Inglês) After leaving Raxruhá, after

crossing Mexico with a coyote,
after reaching at midnight
QUESTÃO 01 that barren New Mexico border,
a man and his daughter
In their best-selling earlier book Zoobiquity, Natterson-Horowitz, looked to Antelope Wells
for asylum and were arrested. After
an evolutionary biologist and professor of medicine, and Bowers, a
forms read in Spanish
science writer and animal behaviorist, examined ways in which human
to the Mayan-speaking father,
health and animal health are linked. Now in Wildhood, they team up
after a cookie but no water, after
again to look across species at adolescence, that in-between stage
the wait for the lone bus
of life when one is neither a young child nor a full adult. Puberty,
to return for their turn, after boarding,
they explain, is about physical development, whereas adolescence
after the little girl’s temperature spiked,
“combines body and behavior. It is about learning to think, act, and
she suffered two heart attacks,
even feel like a mature member of a group.” Because animals have vomited, and stopped breathing. After
been doing this for millions of years, we can take a lesson or two from medics revived the seven-year-old
them about the process. at Lordsburg station, after she was flown
B. King. Disponível em: <www.npr.org/>. Adaptado. to El Paso, where she died,
the coroner examined
No texto, a relação abordada em Wildhood entre humanos e animais the failed liver and swollen brain. Then
refere-se: Jakelin’s chest and head were stitched up
A aos estágios semelhantes de desenvolvimento biológico e com- and she returned to Guatemala
portamental. in a short white coffin
B à semelhança entre os conceitos de puberdade e adolescência. to her mother, grandparents,
and dozens of women preparing
C à superioridade dos humanos com relação aos animais. tamales and beans to feed the grieving.
D ao desvio de padrão dos seres humanos em relação aos outros In Q’eqchi’, w-e means mouth.
animais. Kimiko Hahn. Disponível em: <www.newyorker.com/>.
E à diferença temporal no desenvolvimento entre humanos e animais.
Nesses versos de Kimiko Hahn, o poema tem como principal tema:
A a história de sua família com passagens documentais.
QUESTÃO 02 a pressão social que a imigração ilegal produz para os norte-ameri-
B
canos nativos.
C a difícil vida dos imigrantes que conseguem entrar e viver nos EUA.
D a inferioridade das culturas hispano-americana e pré-colombiana
frente à norte-americana.
E a situação daqueles que tentam cruzar a fronteira dos EUA.

QUESTÃO 04

Should More Gun Control Laws Be Enacted?

TEXTO I
More gun control laws would reduce gun deaths
There were 572,537 total gun deaths between 1999 and 2016: 336,579
suicides (58.8% of total gun deaths); 213,175 homicides (37.2%); and
11,428 unintentional deaths (2.0%). Guns were the leading cause of
death by homicide (67.7% of all homicides) and by suicide (51.8% of
all suicides). A study in the New England Journal of Medicine found
that firearms were the second leading cause of deaths for children,
responsible for 15% of child deaths compared to 20% in motor vehicle
crashes. A study published in the American Journal of Public Health
found that “legal purchase of a handgun appears to be associated with
a long-lasting increased risk of violent death” [...].

Disponível em: <www.gocomics.com/>.
No cartum, a crítica está no fato de a personagem masculina:
A acreditar em tudo que lê na internet.
B desacreditar de tudo que lê na internet.
C reconhecer que há coisas que só são verdadeiras na internet.
D reconhecer que nem tudo que é veiculado na internet como verdade
é verdadeiro.
E ensinar para a personagem feminina sobre os perigos da internet.
TEXTO II
Gun control laws do not deter crime;
gun ownership deters crime
A study in Applied Economics Letters found that “assault weapons
bans did not significantly affect murder rates at the state level” and
“states with restrictions on the carrying of concealed weapons
had higher gun-related murders.” While gun ownership doubled in
the twentieth century, the murder rate decreased. John R. Lott, Jr.,
PhD, author of More Guns, Less Crime: Understanding Crime and
Gun Control Laws, stated, “States with the largest increases in gun

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 ownership also have the largest drops in violent crimes [...]. The effect
on ‘shall-issue’ [concealed gun] laws on these crimes [where two or
more people were killed] has been dramatic. When states passed these
laws, the number of multiple-victim shootings declined by 84 percent.
Deaths from these shootings plummeted on average by 90 percent
and injuries by 82 percent.” More than two-thirds of gun owners cite
protection as a major reason for owning a gun [...].
Disponível em: <https://gun-control.procon.org/>. Adaptado.
Os trechos foram retirados de um site de debate com argumentos con-
trários e favoráveis a um maior controle legal sobre a posse de armas
nos EUA. Ambos os textos baseiam seus argumentos em pesquisas.
Comparando a argumentação entre eles, podemos afirmar que:
A o texto II possui argumentos mais sólidos, contradizendo os dados
estatísticos do texto I. O texto I traz apenas números sem levar em
consideração a violência nas cidades.
B o texto I defende leis mais frouxas para a posse e o porte de ar-
mas de fogo. Sua argumentação baseia-se na baixa relação entre
mortalidade e armas de fogo. Assim, mostra como os argumen-
tos do texto II estão errados.
C para o autor do texto II, a maior restrição de armas na socieda-
de civil coíbe a criminalidade. Relatando pesquisas que apontam
a relação inversamente proporcional entre quantidade de armas e
criminalidade, é inquestionável a importância de armar a sociedade
para refrear a onda de violência das cidades.
D o texto I baseia sua argumentação em pesquisas sobre mortalida-
de e sua relação com armas de fogo, ao passo que o texto II se
utiliza de pesquisas que comparam índices de violência entre esta-
dos com maior e menor restrição às armas de fogo e a quantidade
de mortes associadas a armas ao longo do tempo. Assim, nenhum
texto é capaz de desmerecer o outro.
E o texto II, favorável ao porte de armas, refuta as pesquisas apon-
tadas pelo texto I e mostra clara e inequivocamente a importância
das armas para a diminuição da violência.
QUESTÃO 05
Why do you work? Popular wisdom says your answer depends on
what your job is.
But psychologist Amy Wrzesniewski at Yale University finds it may
have more to do with how we think about our work.
“People who see their work as a calling are significantly more
satisfied with their jobs. They’re significantly more satisfied with
their lives. They’re more engaged in what it is that they’re doing and
tend to be better performers, regardless of what the work is,” said
Wrzesniewski, who researches how people find meaning in the work
that they do.
Across a diverse array of jobs – from secretaries to custodians to
computer programmers – Wrzesniewski finds people are about equally
split in whether they say they have a “job,” a “career,” or a “calling.”
Disponível em: <www.npr.org/>. Adaptado.
De acordo com o texto, o motivo para trabalharmos depende:
A de quem nós somos.
B da percepção que temos sobre o que fazemos.
C de nossa classe social.
D do tipo de trabalho que fazemos.
E das pessoas que trabalham conosco.
Questões de 01 a 05 (opção Espanhol)
QUESTÃO 01
Yo escribo para quienes no pueden leerme. Los de abajo, los que
esperan desde hace siglos en la cola de la historia, no saben leer o no
tienen con qué.
Eduardo Galeano
Depreende-se do trecho acima que o autor uruguaio Eduardo Galeano:
A escreve de maneira difícil, que ninguém é capaz de compreender.
B apresenta ideias que sempre estão de acordo com o contexto his-
tórico e social.
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C escreve à classe oprimida, que luta por seus direitos e nunca con-
segue alcançá-los.
D se preocupa com o analfabetismo.
E não acredita no poder que a leitura tem para transformar o mundo.
QUESTÃO 02
El hito geográfico más famoso que nos legó aquella expedición
fue el estrecho hoy llamado de Magallanes, el primer paso oceánico
descubierto que comunicaba el Atlántico con el Pacífico. Una vía de
agua trascendental para las comunicaciones futuras que, sin embargo,
no era nada fácil de atravesar. El Ventus Australis o cualquier barco
moderno puede salvar hoy sus 330 millas náuticas de longitud en
menos de 24 horas. Pero Magallanes y su flota necesitaron 36 días.
Y pudieron considerarse afortunados, siendo una navegación de
descubierta. Durante siglos, bien conocido y cartografiado ya el
estrecho, las naves de vela tardaban mucho más por la complejidad
del escenario, por las dos angosturas que casi los estrangulan y por
los fortísimos vientos que baten la zona. A García Jofré de Loayza le
costó cuatro meses atravesarlo en 1526. Y el famoso capitán francés
Louis Antoine de Bougainville, nada sospechoso de impericia marinera,
necesitó 52 jornadas en 1767. Solo un marino lo hizo más rápido y
ostentó el récord de la travesía hasta que se inventaron los barcos de
vapor: Francis Drake – sir para unos; pirata para otros –, que en 1578
lo atravesó como el rayo en solo 16 días. Y es que la codicia por el oro
ajeno daba alas a los corsarios.
<https://elpais.com>
O texto tem por objetivo:
A informar a localização do estreito de Magalhães.
B descrever a dificuldade em atravessar o estreito de Magalhães no
século XVI.
C citar quais tipos de embarcações conseguiram cruzar o estreito.
D esclarecer ao leitor porque o estreito leva o nome do navegador
Fernando de Magalhães.
E descrever as dificuldades que navegadores enfrentaram ao cruzar
o estreito.
QUESTÃO 03
Dieta vegana o vegetariana en niños:
¿un peligro de salud para los menores?
La noticia de cómo una pareja australiana vegana ha sido condenada
a 18 meses de cárcel por la dieta estricta a la que sometían a su hija, y
que le acarreó graves problemas de desnutrición, ha vuelto a suscitar
un debate en el que urge dejar clara, de nuevo, una realidad: la dieta
vegetariana o vegana no es la culpable. “Es como si dijésemos que los
casos listeria los está produciendo la dieta mediterránea”, ejemplifica
Aitor Sánchez, dietista-nutricionista de Centro Aleris, que insiste en la
necesidad de que estos casos son cuestiones de salud, no de dietas.
La Academia Americana de Nutrición y Dietética ya dejó claro en
2016 que “las dietas vegetarianas, incluidas las veganas, planificadas
adecuadamente, son saludables y nutricionalmente adecuadas”.
Pero además, “son apropiadas para todas las etapas del ciclo de vida”,
incluidas las embarazadas, lactantes y niños. Además, “los vegetarianos
y veganos tienen un riesgo reducido de sufrir ciertas afecciones de
salud, como cardiopatía isquémica, diabetes tipo 2, hipertensión, ciertos
tipos de cáncer y obesidad”, subraya la entidad, que destaca también
los beneficios de la baja ingesta de grasas saturadas y la alta ingesta
de vegetales, frutas, granos enteros, legumbres, nueces y semillas.
<https://www.abc.es>
O texto deixa claro que as dietas vegana e vegetariana, em relação a
uma dieta sem restrições:
A não são recomendadas para todas as faixas etárias.
B são recomendadas a qualquer faixa etária desde que sejam balan-
ceadas.
C são recomendadas apenas para quem sofre de cardiopatia e diabe-
tes tipo 2.
D são as mais indicadas para crianças.
E devem ser supervisionadas por um médico ou nutricionista.
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 QUESTÃO 04
Pies Descalzos, Sueños Blancos
Saludar al vecino, acostarse a una hora
Trabajar cada día para vivir en la vida
Y contestar solo aquello y sentir solo esto
Y que Dios nos ampare de malos pensamientos
Cumplir con las tareas, asistir al colegio
¿Que diría la familia si eres un fracasado?
Y ponte siempre zapatos, no hagas ruido en la mesa
Usa medias veladas y corbata en las fiestas
Las mujeres se casan siempre antes de treinta
Si no vestir santos y aunque así no lo quieran
Y en la fiesta de quince es mejor no olvidar
Una fina champaña y bailar bien el vals
Y bailar bien el vals
Shakira, álbum Piez descalzos, 1995.
Na canção “Pies Descalzos, Sueños Blancos”, Shakira cita algumas situa-
ções do cotidiano para:
A definir os padrões sociais.
B destacar padrões antigos e fora do contexto social atual.
C criticar sua própria postura diante de certos costumes.
D ir contra os costumes sociais.
E refletir sobre alguns costumes da sociedade realizados de maneira
acrítica.
QUESTÃO 05
Trampantojo, por Max. Disponível em: <https://elpais.com/>.
A charge El Gurú del Vertedero, ao fazer uma referência à obra Fahrenheit
451, propõe uma reflexão sobre:
A a incapacidade de os livros acompanharem os avanços tecnológicos.
B a falta de novas publicações literárias.
C a sobreposição da tecnologia em relação ao livro físico.
D a incapacidade das pessoas em acompanhar o avanço tecnológico.
E o superaquecimento de publicações relacionadas à tecnologia.
QUESTÃO 06
(Enem) Primeiro surgiu o homem nu de cabeça baixa. Deus veio
num raio. Então apareceram os bichos que comiam os homens. E se
fez o fogo, as especiarias, a roupa, a espada e o dever. Em seguida
se criou a filosofia, que explicava como não fazer o que não devia ser
feito. Então surgiram os números racionais e a História, organizando
os eventos sem sentido. A fome desde sempre, das coisas e das
pessoas. Foram inventados o calmante e o estimulante. E alguém
apagou a luz. E cada um se vira como pode, arrancando as cascas das
feridas que alcança.
F. Bonassi. “15 cenas do descobrimento de Brasis”. In: Í. Moriconi (Org.).
Os cem melhores contos do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
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A narrativa enxuta e dinâmica de Fernando Bonassi configura um painel
evolutivo da história da humanidade. Nele, a projeção do olhar contem-
porâneo manifesta uma percepção que:
A recorre à tradição bíblica como fonte de inspiração para a humani-
dade.
B desconstrói o discurso da filosofia a fim de questionar o conceito
de dever.
C resgata a metodologia da história para denunciar as atitudes irra-
cionais.
D transita entre o humor e a ironia para celebrar o caos da vida co-
tidiana.
E satiriza a matemática e a medicina para desmistificar o saber
científico.
QUESTÃO 07
(Enem) Embora particularidades na produção mediada pela tecno-
logia aproximem a escrita da oralidade, isso não significa que as pessoas
estejam escrevendo errado. Muitos buscam, tão somente, adaptar o
uso da linguagem ao suporte utilizado: “O contexto é que define o re-
gistro de língua. Se existe um limite de espaço, naturalmente, o sujeito
irá usar mais abreviaturas, como faria no papel”, afirma um professor
do Departamento de Linguagem e Tecnologia do Cefet-MG. Da mesma
forma, é preciso considerar a capacidade do destinatário de interpretar
corretamente a mensagem emitida. No entendimento do pesquisador,
a escola, às vezes, insiste em ensinar um registro utilizado apenas em
contextos específicos, o que acaba por desestimular o aluno, que não
vê sentido em empregar tal modelo em outras situações. Independen-
temente dos aparatos tecnológicos da atualidade, o emprego social da
língua revela-se muito mais significativo do que seu uso escolar, con-
forme ressalta a diretora de Divulgação Científica da UFMG: “A dinâmi-
ca da língua oral é sempre presente. Não falamos ou escrevemos da
mesma forma que nossos avós”. Some-se a isso o fato de os jovens se
revelarem os principais usuários das novas tecnologias, por meio das
quais conseguem se comunicar com facilidade. A professora ressalta,
porém, que as pessoas precisam ter discernimento quanto às distintas
situações, a fim de dominar outros códigos.
M. G. Silva Jr.; V. Fonseca. Revista Minas Faz Ciência,
n. 51, set.-nov. 2012 (adaptado).
Na esteira do desenvolvimento das tecnologias de informação e de co-
municação, usos particulares da escrita foram surgindo. Diante dessa
nova realidade, segundo o texto, cabe à escola levar o aluno a:
A interagir por meio da linguagem formal no contexto digital.
B buscar alternativas para estabelecer melhores contatos on-line.
C adotar o uso de uma mesma norma nos diferentes suportes tecno-
lógicos.
D desenvolver habilidades para compreender os textos postados na
web.
E perceber as especificidades das linguagens em diferentes ambien-
tes digitais.
QUESTÃO 08
Disponível em: <http://luizfelipemuniz.blogspot.com>.
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 A charge demonstra, com humor, um tipo de opinião comum da popu- No anúncio de uma marca de café, a empresa busca demonstrar os
lação brasileira a respeito da política nacional. Dessa forma, de acordo efeitos do seu produto a partir da linguagem não verbal, utilizando uma
com a charge, nota-se que a visão da população sobre o tema pode ser técnica que:
caracterizada como: A compara seu produto com outro de funcionalidade similar.
A esperançosa B trabalha com a imagem daquilo que o produto visa combater.
B cética
C expõe dois produtos que possuem objetivos diferentes.
C indiferente
D enquadra uma imagem do campo onírico e fantasioso.
D positiva
E exibe a fotografia de como o produto a ser vendido é na realidade.
E resignada

QUESTÃO 12
QUESTÃO 09
Já disse de nós. (Enem)
Já disse de mim. Assum preto
Já disse do mundo. Tudo em vorta é só beleza
Já disse agora, Sol de abril e a mata em frô
eu que já disse nunca. Todo mundo sabe, Mas assum preto, cego dos óio
eu já disse muito. Num vendo a luz, ai, canta de dor
Tenho a impressão Tarvez por ignorança
que já disse tudo. Ou mardade das pió
E tudo foi tão de repente... Furaro os óio do assum preto
Paulo Leminski. Disponível em: <www.culturagenial.com>. Pra ele assim, ai, cantá mió
O poema de Leminski trata, principalmente e à sua maneira, do se- Assum preto veve sorto
guinte tema:
Mas num pode avuá
A Desilusão amorosa. Mil veiz a sina de uma gaiola
B Esperança futura. Desde que o céu, ai, pudesse oiá
C Fugacidade do tempo.
L. Gonzaga; H. Teixeira. Disponível em: <www.luizgonzaga.mus.br>.
D Chegada da morte. Acesso em: 30 jul. 2012 (fragmento).
E Comunicação interpessoal.
As marcas da variedade regional registradas pelos compositores de
“Assum preto” resultam da aplicação de um conjunto de princípios ou
QUESTÃO 10 regras gerais que alteram a pronúncia, a morfologia, a sintaxe ou o
léxico. No texto, é resultado de uma mesma regra a:
(Enem) Riscar o chão para sair pulando é uma brincadeira que A pronúncia das palavras “vorta” e “veve”.
vem dos tempos do Império Romano. A amarelinha original tinha mais
B pronúncia das palavras “Tarvez” e “sorto”.
de cem metros e era usada como imitações reduzidas do campo utili-
zado pelos soldados e acrescentaram numeração nos quadrados que C flexão verbal encontrada em “Furaro” e “cantá”.
deveriam ser pulados. Hoje as amarelinhas variam nos formatos de D redundância nas expressões “cego dos óio” e “mata em frô”.
desenho, que é marcado no chão com giz, tinta ou graveto. E pronúncia das palavras “ignorança” e “avuá”.
Disponível em: <www.biblioteca.ajes.edu.br>.
Acesso em: 20 maio 2015 (adaptado).
QUESTÃO 13
Com base em fatos históricos, o texto retrata o processo de adaptação
pelo qual passou um tipo de brincadeira. Nesse sentido, conclui-se que (Enem)
as brincadeiras comportam o (a):
A caráter competitivo que se assemelha às suas origens. TEXTO I
B delimitação de regras que se perpetuam com o tempo. Um ato de criatividade pode contudo gerar um modelo produtivo. Foi o
C definição antecipada do número de grupos participantes. que ocorreu com a palavra sambódromo, criativamente formada com
D objetivo de aperfeiçoamento físico daqueles que a praticam. a terminação -(ó)dromo (= corrida), que figura em hipódromo, autó-
E possibilidade de reinvenção no contexto em que é realizada. dromo, cartódromo, formas que designam itens culturais da alta bur-
guesia. Não demoraram a circular, a partir de então, formas populares
como rangódromo, beijódromo, camelódromo.
QUESTÃO 11
J. C. Azeredo. Gramática Houaiss da língua portuguesa.
São Paulo: Publifolha, 2008.

TEXTO II
Existe coisa mais descabida do que chamar de sambódromo uma
passarela para desfile de escolas de samba? Em grego, -dromo quer
dizer “ação de correr, lugar de corrida”, daí as palavras autódromo e
hipódromo. É certo que, às vezes, durante o desfile, a escola se atra-
sa e é obrigada a correr para não perder pontos, mas não se desloca
com a velocidade de um cavalo ou de um carro de Fórmula 1.
F. Gullar. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 3 ago. 2012.

Há nas línguas mecanismos geradores de palavras. Embora o tex-

to II apresente um julgamento de valor sobre a formação da palavra
sambódromo, o processo de formação dessa palavra reflete:
A o dinamismo da língua na criação de novas palavras.
B uma nova realidade limitando o aparecimento de novas palavras.
C a apropriação inadequada de mecanismos de criação de palavras
por leigos.
D o reconhecimento da impropriedade semântica dos neologismos.
Disponível em: <www.tudointeressante.com.br>. E a restrição na produção de novas palavras com o radical grego.

SIMULADO ENEM 5
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 QUESTÃO 14
(Enem)
A origem da obra de arte (2002) é uma instalação seminal na obra
de Marilá Dardot. Apresentada originalmente em sua primeira exposi-
ção individual, no Museu de Arte da Pampulha, em Belo Horizonte, a
obra constitui um convite para a interação do espectador, instigado a
compor palavras e sentenças e a distribuí-las pelo campo. Cada letra
tem o feitio de um vaso de cerâmica (ou será o contrário?) e, à disposi-
ção do espectador, encontram-se utensílios de plantio, terra e semen-
tes. Para abrigar a obra e servir de ponto de partida para a criação dos
textos, foi construído um pequeno galpão, evocando uma estufa ou
um ateliê de jardinagem. As 1 500 letras-vaso foram produzidas pela
cerâmica que funciona no Instituto Inhotim, em Minas Gerais, num pro-
cesso que durou vários meses e contou com a participação de dezenas
de mulheres das comunidades do entorno. Plantar palavras, semear
ideias é o que nos propõe o trabalho. No contexto de Inhotim, onde
natureza e arte dialogam de maneira privilegiada, esta proposição se
torna, de certa maneira, mais perto da possibilidade.
Disponível em: <www.inhotim.org.br>.
Acesso em: 22 maio 2013 (adaptado).
A função da obra de arte como possibilidade de experimentação e de
construção pode ser constatada no trabalho de Marilá Dardot porque:
A o projeto artístico acontece ao ar livre.
B o observador da obra atua como seu criador.
C a obra integra-se ao espaço artístico e botânico.
D as letras-vaso são utilizadas para o plantio de mudas.
E as mulheres da comunidade participam na confecção das peças.
QUESTÃO 15
Um jeito
Meu amor é assim, sem nenhum pudor.
Quando aperta eu grito da janela
– ouve quem estiver passando –
ô fulano, vem depressa.
Tem urgência, medo de encanto quebrado,
é duro como osso duro.
Ideal eu tenho de amar como quem diz coisas:
quero é dormir com você, alisar seu cabelo,
espremer de suas costas as montanhas pequenininhas
de matéria branca. Por hora dou é grito e susto.
Pouca gente gosta.
Adélia Prado. Disponível em: <www.culturagenial.com>.
No poema “Um jeito”, o sujeito poético revela seus desejos amorosos,
repletos de:
A atitudes inusitadas e espantosas para o outro.
B comportamentos julgados como inadequados pelo senso comum.
C ações demonstradas publicamente e que agradam um grande
público.
D gestos simples e carinhosos demonstrados no cotidiano.
E condutas indiferentes e desinteressantes para o outro.
6 SIMULADO ENEM
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QUESTÃO 16
O jornal deu esse caso do padeiro de Brás de Pina que foi autuado
por estar fabricando pão com farinha de trigo pura. Entende-se que a
Prefeitura tem razão. Temos pouco trigo – e precisamos misturá-lo.
O padeiro será punido, mas que ouça este canto matinal em seu favor.
Glória a ti, padeiro de Brás de Pina, padeiro do pão puro.
Entre o falso leite, a falsa arte, a falsa crítica de arte, o falso di-
nheiro do governo, a falsa palavra do político; entre a falsa mulher, a
falsa meia de náilon, a falsa companhia e a falsa democracia – glória
a ti. Entre o falso remédio e a falsa polícia – glória a ti. Mergulha-
mos no frenesi das falsificações; nossos panos são falsos tecidos,
os sapatos de falso couro, as garrafas de falsa bebida, as palavras,
falsa moral. Há orquestras tocando falsas músicas e oradores com a
voz embargada pela falsa emoção; e o chefe de polícia resolve punir
falsos crimes. Os partidos fazem uma falsa coalizão ou se colocam
em falsa oposição ou hipotecam falso apoio; e todos comem falsa
manteiga, bebem água de falsa pureza e tomam falsos banhos sem
água. De tudo isso nos queixamos aos falsos amigos; e todos nos fa-
zem falsas promessas, e nós oferecemos falsos banquetes; quando
tudo piora, o povo, nas ruas, promove falsos distúrbios, quebrando
falsos artigos de falsos comerciantes.
Tu, só tu, fazes o puro pão.
Rubem Braga, “Louvação”. Disponível em: <https://cronicabrasileira.org.br>.
No trecho da crônica “Louvação”, notam-se características típicas da
crônica, entre as quais podem-se citar:
A metalinguagem e comicidade.
B jocosidade e fantasia.
C atualidade e humor.
D crítica social e seriedade.
E religiosidade e contemporaneidade.
QUESTÃO 17
(Enem)
TEXTO I
H. Almeida. Dentro de mim, 2000. Fotografia p/b. 132 cm # 88 cm.
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa.
TEXTO II
A body art põe o corpo tão em evidência e o submete a experimenta-
ções tão variadas, que sua influência estende-se aos dias de hoje. Se
na arte atual as possibilidades de investigação do corpo parecem ilimita-
das – pode-se escolher entre representar, apresentar, ou ainda apenas
evocar o corpo – isso ocorre graças ao legado dos artistas pioneiros.
P. R. Silva. Corpo na arte, body art, body modification: fronteiras.
II Encontro de História da Arte: IFCH-Unicamp, 2006. Adaptado.
Nos textos, a concepção de body art está relacionada à intenção de:
A estabelecer limites entre o corpo e a composição.
B fazer do corpo um suporte privilegiado de expressão.
C discutir políticas e ideologias sobre o corpo como arte.
D compreender a autonomia do corpo no contexto da obra.
E destacar o corpo do artista em contato com o expectador.
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 QUESTÃO 18
(Enem)
Poesia quentinha
Projeto literário publica poemas em sacos de pão na capital mineira
Se a literatura é mesmo o alimento da alma, então os mineiros estão
diante de um verdadeiro banquete. Mais do que um pãozinho com
manteiga, os moradores do bairro de Barreiro, em Belo Horizonte (MG),
estão consumindo poesia brasileira no café da manhã. Graças ao projeto
“Pão e Poesia”, que faz do saquinho de pão um espaço para veiculação
de poemas, escritores como Affonso Romano de Sant’Anna e Fernan-
do Brandt dividem espaço com estudantes que passaram por oficinas
de escrita poética. São ao todo 250 mil embalagens, distribuídas em
padarias da região de Belo Horizonte, que trazem a boa literatura para
o cotidiano de pessoas, além de dar uma chance a escritores novatos
de verem seus textos impressos. Criado em 2008 por um analista de
sistemas apaixonado por literatura, o “Pão e Poesia” já recebeu dois
prêmios do Ministério da Cultura.
Língua Portuguesa, n. 71, set./2011.
A proposta de um projeto como “Pão e Poesia” objetiva inovar em sua
área de atuação, pois:
A privilegia novos escritores em detrimento daqueles já consagrados.
B resgata poetas que haviam perdido espaços de publicação impressa.
C prescinde de critérios de seleção em prol da popularização da
literatura.
D propõe acesso à literatura a públicos diversos.
E alavanca projetos de premiações antes esquecidos.
QUESTÃO 19
Disponível em: <www.ufrgs.br>.
No anúncio, a linguagem não verbal concorda com a temática da men-
sagem transmitida pela linguagem verbal, uma vez que:
A apresenta uma foto fidedigna ao que o anúncio quer denunciar
e combater.
B exibe uma imagem de um objeto que remete ao mundo infantil e
ao tema do anúncio.
C acaba por fazer o público-alvo compreender mais facilmente o
tema do anúncio e se compadecer dele.
D chama quase diretamente o público-alvo a adotar a ideia do anúncio,
assim chamando um maior público para a instituição.
E visa chamar o público-alvo infantil a denunciar e apoiar a ideia da
instituição.
QUESTÃO 20
(Enem)
Embalagens usadas e resíduos devem ser
descartados adequadamente
Todos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de mi-
lhares de toneladas de lixo. Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias
paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de descartar embalagens,
3.220
s20enem3-Prova 1.indd 7
garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias persiste e tem au-
mentado nos últimos anos. O problema é que o lixo acumulado na
rodovia, além de prejudicar o meio ambiente, pode impedir o escoa-
mento da água, contribuir para as enchentes, provocar incêndios,
atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além dos perigos que o
lixo representa para os motoristas, o material descartado poderia ser
devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel que está sobrando
nas rodovias poderia ter melhor destino. Isso também vale para os
plásticos inservíveis, que poderiam se transformar em sacos de lixo,
baldes, cabides e até acessórios para os carros.
Disponível em: <www.girodasestradas.com.br>.
Acesso em: 31 jul. 2012.
Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição
de texto, determinados pelo contexto em que são produzidos, pelo
público a que eles se destinam e por sua finalidade. Pela leitura do
texto apresentado, reconhece-se que sua função é:
A apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país.
B alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de
recicláveis.
C divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias
brasileiras.
D revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas
nos últimos anos.
E conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de
segurança nas rodovias.
QUESTÃO 21
Apolo Belvedere (cópia romana de um
original grego do Período Clássico).
Observando a obra intitulada Apolo Belvedere, assinale a alternativa que
está em concordância com o estilo de escultura desenvolvido pelos
gregos da Antiguidade.
A As esculturas possuíam grande realismo na representação do ros-
to e das rugas relacionadas ao envelhecimento do corpo – sendo
esse o principal tipo retratado nessa arte da época.
B Não havia uma valorização de um tipo físico específico na socie-
dade grega; pelo contrário, a arte representava a todos os tipos
igualmente, sem distinções e idealizações.
C As esculturas retratavam os atletas gregos no auge de sua forma
física, que posavam representando deuses mitológicos, figuras
que simbolizavam o ideal de beleza da época.
D Não houve, em nenhum momento de sua arte escultórica, a re-
presentação mimética do movimento na obra de arte, portanto, a
figura representada era estática.
E O apego aos detalhes era uma mera opção do escultor, dessa for-
ma, nem todas as esculturas da época representavam com tanta
perfeição o corpo humano idealizado.
SIMULADO ENEM 7
12/02/2020 08:48:35
 QUESTÃO 22 A escrita e a oralidade, nas diversas culturas, cumprem diferentes
objetivos. O fragmento aponta que, nas sociedades indígenas brasi-
leiras, a oralidade possibilitou:
A a conservação e a valorização dos grupos detentores de certos
saberes.
B a preservação e a transmissão dos saberes e da memória cultural
dos povos.
C a manutenção e a reprodução dos modelos estratificados de orga-
nização social.
D a restrição e a limitação do conhecimento acumulado a determi-
nadas comunidades.
E o reconhecimento e a legitimação da importância da fala como
meio de comunicação.

QUESTÃO 24

(Enem) Tudo era harmonioso, sólido, verdadeiro. No princípio. As

mulheres, principalmente as mortas do álbum, eram maravilhosas. Os
homens, mais maravilhosos ainda, ah, difícil encontrar família mais
perfeita. A nossa família, dizia a bela voz de contralto da minha avó.
Na nossa família, frisava, lançando em redor olhares complacentes,
lamentando os que não faziam parte do nosso clã. [...]
Quando Margarida resolveu contar os podres todos que sabia na-
quela noite negra de rebelião, fiquei furiosa. [...]
É mentira, é mentira!, gritei tapando os ouvidos. Mas Margarida
seguia em frente: tio Maximiliano se casou com a inglesa de cachos
só por causa do dinheiro, não passava de um pilantra, a loirinha feiosa
era riquíssima. Tia Consuelo? Ora, tia Consuelo chorava porque sentia
falta de homem, ela queria homem e não Deus, ou o convento ou o
Disponível em: <https://incrivel.club>. sanatório. O dote era tão bom que o convento abriu-lhe as portas com
loucura e tudo. “E tem mais coisas ainda, minha queridinha”, anunciou
De acordo com a interpretação da tirinha, pode-se afirmar que a expressão Margarida fazendo um agrado no meu queixo. Reagi com violência:
“só mais um pouquinho” encontra-se entre aspas porque: uma agregada, uma cria e, ainda por cima, mestiça. Como ousava
A pode haver uma diferença de perspectiva sobre o que seria “pouco”, desmoralizar meus heróis?
de acordo com cada fase da vida. L. F. Telles. A estrutura da bolha de sabão. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.
B trata-se de uma ironia, como demonstra a trajetória desconhecida
da personagem da tira. Representante da ficção contemporânea, a prosa de Lygia Fagundes
Telles configura e desconstrói modelos sociais. No trecho, a percepção
C é seguida estritamente pela personagem durante sua vida, como
do núcleo familiar descortina um(a):
demonstra o último quadrinho.
A convivência frágil ligando pessoas financeiramente dependentes.
D pretende denunciar, logo no título, o teor malicioso contido nos
quadrinhos. B tensa hierarquia familiar equilibrada graças à presença da matriarca.
E trata-se de uma expressão retirada estritamente da fala da per- C pacto de atitudes e valores mantidos à custa de ocultações e hipo-
sonagem. crisias.
D tradicional conflito de gerações protagonizado pela narradora e
seus tios.
QUESTÃO 23
E velada discriminação racial na procura de casamentos com europeus.
(Enem) As narrativas indígenas se sustentam e se perpetuam por
uma tradição de transmissão oral (sejam as histórias verdadeiras dos QUESTÃO 25
seus antepassados, dos fatos e guerras recentes ou antigos; sejam as
histórias de ficção, como aquelas da onça e do macaco). De fato, as co-
munidades indígenas nas chamadas “terras baixas da América do Sul”
(o que exclui as montanhas dos Andes, por exemplo) não desenvolve-
ram sistemas de escrita como os que conhecemos, sejam alfabéticos
(como a escrita do português), sejam ideogramáticos (como a escrita
dos chineses) ou outros. Somente nas sociedades indígenas com es-
tratificação social (ou seja, já divididas em classes), como foram os
astecas e os maias, é que surgiu algum tipo de escrita. A história da
escrita parece mesmo mostrar claramente isso: que ela surge e se
desenvolve – em qualquer das formas – apenas em sociedades es-
tratificadas (sumérios, egípcios, chineses, gregos, etc.). O fato é que
os povos indígenas no Brasil, por exemplo, não empregavam um sis-
tema de escrita, mas garantiram a conservação e continuidade dos
conhecimentos acumulados, das histórias passadas e, também, das
narrativas que sua tradição criou, através da transmissão oral. Todas
as tecnologias indígenas se transmitiram e se desenvolveram assim. Eugène Delacroix, A liberdade guiando o povo. Tinta
a óleo, 2,6 cm # 3,25 cm, 1830.
E não foram poucas: por exemplo, foram os índios que domesticaram
plantas silvestres e, muitas vezes, venenosas, criando o milho, a man- A obra em questão apresenta a seguinte característica da arte romântica:
dioca (ou macaxeira), o amendoim, as morangas e muitas outras mais
A nacionalismo.
(e também as desenvolveram muito; por exemplo, somente do milho
B subjetivismo.
criaram cerca de 250 variedades diferentes em toda a América).
C individualismo.
W. R. D’Angelis. Histórias dos índios lá em casa: narrativas
indígenas e tradição oral popular no Brasil. Disponível em: D atmosfera onírica.
<www.portalkaingang.org>. Acesso em: 5 dez. 2012. E exaltação da Idade Média europeia.

8 SIMULADO ENEM
3.220

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 QUESTÃO 26 D investigar se e como a ideia fonética de Sócrates é utilizada na
língua portuguesa.
(Enem) João Antônio de Barros (Jota Barros) nasceu aos 24 de ju- E refutar as ideias de Sócrates a respeito do que ele denominou
nho de 1935, em Glória de Goitá (PE). Marceneiro, entalhador, xilógrafo, como Hipótese de Codificação em Frequência.
poeta repentista e escritor de literatura de cordel, já publicou 33 folhetos
e ainda tem vários inéditos. Reside em São Paulo desde 1973, vivendo
exclusivamente da venda de livretos de cordel e das cantigas de impro- QUESTÃO 28
viso, ao som da viola. Grande divulgador da poesia popular nordestina
no Sul, tem dado frequentemente entrevistas à imprensa paulista
sobre o assunto.
M. C. Evaristo. “O cordel em sala de aula”. In: H. N. Brandão (Coord.).
Gêneros do discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso político,
divulgação científica. São Paulo: Cortez, 2000.

A biografia é um gênero textual que descreve a trajetória de determi-

nado indivíduo, evidenciando sua singularidade. No caso específico de
uma biografia como a de João Antônio de Barros, um dos principais
elementos que a constitui é:
A a estilização dos eventos reais de sua vida, para que o relato bio-
gráfico surta os efeitos desejados.
B o relato de eventos de sua vida em perspectiva histórica, que valorize
seu percurso artístico.
C a narração de eventos de sua vida que demonstrem a qualidade de
sua obra.
D uma retórica que enfatize alguns eventos da vida exemplar da
Disponível em: <www.osvigaristas.com.br>.
pessoa biografada.
E uma exposição de eventos de sua vida que mescle objetividade e A imagem em questão demonstra, indireta e humoristicamente:
construção ficcional. A a mesquinhez e insignificância do homem na atualidade.
B a recente falta de desejos concretos e importantes do homem atual.
QUESTÃO 27 C a necessidade de efetivação dos sonhos do homem em sua vida.
D a falta de necessidades básicas a muitos seres humanos.
No diálogo de Crátilo, Sócrates afirma que alguns sons estão as-
sociados ao tamanho dos objetos descritos. O “a” estaria relacionado E a nova condição humana frente às mudanças na contemporaneidade.
a objetos grandes, e o “i” a objetos pequenos. Evidências recentes
demonstraram que os sons de “d” e “g” também estão associados a QUESTÃO 29
objetos grandes.
Uma das hipóteses para a explicação de tal fenômeno é a Hi-
pótese de Codificação em Frequência. Por esse pensamento, o ser
humano está apto a determinar o tamanho de um objeto pelo ruído
emitido por ele. Godoy cita o exemplo de cães: uma pessoa de olhos
vendados consegue estimar o tamanho de um cachorro por meio do
latido emitido por ele. [...]
Mahayana Godoy, doutora em linguística pela Unicamp e profes-
sora do departamento de letras da Universidade Federal do Rio Grande
do Norte, decidiu conduzir um experimento para relacionar a noção
de tamanho ao simbolismo sonoro em falantes da língua portuguesa,
usando as criaturinhas do desenho Pokémon como ponto de partida.
Isso já havia sido feito anteriormente pelo pesquisador japonês Shigeto
Kawahara, da Universidade Metropolitana de Tóquio. Kawahara colabo-
rou com o experimento de Godoy.
Cerca de 300 pessoas participaram do experimento brasileiro.
Foram apresentados Pokémon novos, não mostrados na franquia, cria-
dos e desenhados pela ilustradora toto-mame. As criaturas eram apre-
sentadas em diversos estágios de suas evoluções e os entrevistados
precisavam criar um nome para os monstrinhos.
Houve uma preponderância da vogal “i” nos Pokémon menores,
no primeiro estágio de evolução. Eles foram batizados com nomes
mais curtos. Já para os Pokémon evoluídos e de maior porte, os nomes
trouxeram uma maior incidência do som “a”, em nomes mais longos.
Resultados similares foram encontrados na pesquisa de Kawahara,
que realizou o mesmo processo com falantes da língua japonesa, que pos-
Disponível em: <www.drpepper.com.br>.
sui uma estrutura bem distinta da construção linguística do português.
Adaptado de <www.nexojornal.com.br>. Na tirinha, a expressão “quebrar um galho” foi interpretada de forma
diferente pelos dois personagens. Para o personagem a quem é per-
De acordo com o texto, pode-se afirmar que a pesquisa de Mahayana guntado se ele poderia “quebrar um galho”, há a interpretação da frase
Godoy teve como objetivo: de acordo com a:
A contestar a pesquisa semelhante feita no Japão por Shigeto linguagem denotativa.
A
Kawahara.
B linguagem conotativa.
B verificar se os nomes dos Pokémon seguiam a regra fonética de
Sócrates. C variante regional da linguagem.
C comparar a invenção de nomes dos brasileiros com a invenção D variante histórica da linguagem.
dos japoneses. E variante social da linguagem.

SIMULADO ENEM 9
3.220

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 QUESTÃO 30 Publicado em 1904, o poema “A pátria” harmoniza-se com um projeto
ideológico em construção na Primeira República. O discurso poético
(Enem) de Olavo Bilac ecoa esse projeto, na medida em que:
A a paisagem natural ganha contornos surreais, como o projeto
brasileiro de grandeza.
B a prosperidade individual, como a exuberância da terra, independe
de políticas de governo.
C os valores afetivos atribuídos à família devem ser aplicados também
aos ícones nacionais.
D a capacidade produtiva da terra garante ao país a riqueza que se
verifica naquele momento.
E a valorização do trabalhador passa a integrar o conceito de bem-estar
social experimentado.

QUESTÃO 32

Hepatite é assim. CAMINHO DA MUDANÇA DA TERRA NA AMAZÔNIA

Pode aparecer onde menos se espera e em cinco formas diferentes.
Uma área desmatada vale mais no mercado
É por isso que o Dia Mundial Contra a Hepatite está aí para alertar você.
do que uma terra florestada
As hepatites A, B, C, D e E têm diversas causas e muitas formas de chegar até você.
Mas, evitar isso é bem simples. Você só precisa ficar atento aos
cuidados necessários para cuidar do maior bem que você tem:
A SUA SAÚDE!
O madeireiro corta as
Algumas maneiras de se prevenir: árvores do terreno
Vacine-se contra as hepatites A e B.
Use água tratada e siga sempre as recomendações quanto à restrição
de banhos em locais públicos e ao uso de desinfetantes em piscinas.
Lave SEMPRE bem os alimentos como frutas, verduras e legumes.
Lave SEMPRE bem as mãos após usar o toalete e antes de
se alimentar.
Ao usar agulhas e seringas, certifique-se da higiene do local e de A terra é queimada para
todos os acessórios.
limpeza e preparo da área
Certifique-se de que seu médico ou profissional da saúde esteja
usando a proteção necessária, como luvas e máscaras, quando
houver a possibilidade de contato de sangue ou secreções
contaminadas com o vírus.

Uma área com relevo

Disponível em: <http://farm5.static.flickr.com>. acidentado é mais usada
Acesso em: 26 out. 2011 (adaptado). para a pecuária

Nas peças publicitárias, vários recursos verbais e não verbais são

usados com o objetivo de atingir o público-alvo, influenciando seu
comportamento. Considerando as informações verbais e não verbais
trazidas no texto a respeito da hepatite, verifica-se que:
A o tom lúdico é empregado como recurso de consolidação do pacto
de confiança entre o médico e a população.
B a figura do profissional de saúde é legitimada, evocando-se o
discurso autorizado como estratégia argumentativa.
C o uso de construções coloquiais e específicas da oralidade são
recursos de argumentação que simulam o discurso do médico.
D a empresa anunciada deixa de se autopromover ao mostrar preocu-
pação social e assumir a responsabilidade pelas informações.
E o discurso evidencia uma cena de ensinamento didático, projetado
com subjetividade no trecho sobre as maneiras de prevenção.
QUESTÃO 31
(Enem)
A pátria
Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste!
Criança! não verás nenhum país como este!
Olha que céu! que mar! que rios! que floresta!
A Natureza, aqui, perpetuamente em festa,
É um seio de mãe a transbordar carinhos.
Vê que vida há no chão! vê que vida há nos ninhos,
Que se balançam no ar, entre os ramos inquietos!
Vê que luz, que calor, que multidão de insetos!
Vê que grande extensão de matas, onde impera,
Fecunda e luminosa, a eterna primavera!
Boa terra! jamais negou a quem trabalha
O pão que mata a fome, o teto que agasalha...
Quem com o seu suor a fecunda e umedece,
Vê pago o seu esforço, e é feliz, e enriquece!
Criança! não verás país nenhum como este:
Imita na grandeza a terra em que nasceste!
O. Bilac. Poesias infantis. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1929.
Uma área mais plana
é boa para a agricultura
Fonte: Tasso Azevedo (Observatório do Clima)
e Caetano Scannavino (Saúde e Alegria)
Infográfico elaborado em: 30/04/2019
Disponível em: <https://g1.globo.com>.
No infográfico, pode-se afirmar resumidamente que se deseja:
A denunciar o alto índice de desmatamento de florestas para interesses
próprios dos humanos.
B demonstrar como se deve preservar áreas verdes: utilizando-as
para agropecuária.
C informar sobre os processos de transformação de áreas verdes
para interesses humanos.
D comunicar o índice atual de desmatamento e sensibilizar o leitor
para reverter essa situação.
E chamar o leitor para participar das ações demonstradas no passo
a passo da preservação ambiental.
QUESTÃO 33
(Enem) No ano de 1985 aconteceu um acidente muito grave em
Angra dos Reis, no Rio de Janeiro, perto da aldeia guarani de Sapukai.
Choveu muito e as águas pluviais provocaram deslizamentos de terras
das encostas da Serra do Mar, destruindo o Laboratório de Radioeco-
logia da Central Nuclear Almirante Álvaro Alberto, construída em 1970
num lugar que os índios tupinambás, há mais de 500 anos, chamavam
de Itaorna. O prejuízo foi calculado na época em 8 bilhões de cruzeiros.
Os engenheiros responsáveis pela construção da usina nuclear não sa-
biam que o nome dado pelos índios continha informação sobre a estru-
tura do solo, minado pelas águas da chuva. Só descobriram que Itaorna,
em língua tupinambá, quer dizer “pedra podre”, depois do acidente.
J. R. B. Freire. Disponível em: <www.taquiprati.com.br>.
Acesso em: 1 ago. 2012 (adaptado).

10 SIMULADO ENEM
3.220

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 Considerando-se a história da ocupação na região de Angra dos Reis
mencionada no texto, os fenômenos naturais que a atingiram poderiam
ter sido previstos e suas consequências minimizadas se:
A o acervo linguístico indígena fosse conhecido e valorizado.
B as línguas indígenas brasileiras tivessem sido substituídas pela
língua geral.
C o conhecimento acadêmico tivesse sido priorizado pelos enge-
nheiros.
D a língua tupinambá tivesse palavras adequadas para descrever o
solo.
E o laboratório tivesse sido construído de acordo com as leis ambientais
vigentes na época.
QUESTÃO 34
La femme de trente ans
Amarás
o meu nariz
brilhante
as minhas estrias
os meus pontos pretos
os meus textos
os meus achaques
e as minhas manias
e as minhas gatas
de solteirona
ou não me amarás
Adília Lopes. Disponível em: <www.instagram.com>.
No poema “La femme de trente ans” (“A mulher de trinta anos”, em
português), nota-se que o sujeito poético descreve:
A a si mesmo, prevendo seu futuro.
B a si mesmo, exaltando suas qualidades.
C a banalidade da vaidade feminina após certa idade.
D o estereótipo feminino de certa fase da vida.
E os clichês exaltados pela sociedade nas mulheres.
QUESTÃO 35
TEXTO I
Iluminura da Bíblia Morgan, c. 1240. Expulsão dos Israelitas de Ai.
Disponível em: <https://slideplayer.com.br>.
TEXTO II
Após o apogeu do vitral, a iluminura de manuscritos volta a assumir o
papel principal na representação pictórica que vinha já desde o româ-
nico, mas no seu repertório formal passam-se a encontrar referências
à arquitetura que até aqui eram muito limitadas. Por um lado as figuras
estão integradas num ambiente arquitetônico de fundo onde são
evidentes os traços de arcos ogivais, por outro lado as figuras exibem
um tratamento volumétrico com as mesmas expressões graciosas
e posições sinuosas da decoração escultórica da catedral.
Adaptado de: <http://papainoelpv43125.blogspot.com>.
3.220
s20enem3-Prova 1.indd 11
Após a leitura dos textos, pode-se concluir que o estilo arquitetônico
mencionado em ambos é o:
A renascentista
B moderno
C romântico
D gótico
E primitivo
QUESTÃO 36
Deus sabe o que andei falando por aí; coisa boa não há de ter
sido, pois Ele me tirou a voz. Ela sempre foi embrulhada e confusa;
a mim próprio muitas vezes parecia monótona e enjoada, que dirá
aos outros. Mas era, afinal de contas, a voz de uma pessoa, e bem
ou mal eu podia dizer ao mendigo “não tenho trocado”, ao homem
parado na esquina, “o senhor pode ter a gentileza de me dar fogo”,
e ao garçom, “por favor, mais um pedaço de gelo”. Dizia certamen-
te outras coisas e numa delas me perdi. Fiquei vários dias afônico
e, hoje, me comunico e lamento com uma voz de túnel, roufenha,
intermitente e infame.
Ora, naturalmente que me trato. Deram-me várias pastilhas hor-
ríveis e um especialista me receitou uma injeção e uma inalação que
cheguei a fazer uma vez e me aborreceu pelo seu desagradável jeito
de vício secreto ou de rito religioso oriental. Uma leitora me receitou
pelo telefone chá de pitangueira, laranja da terra e eucalipto, tudo isso
agravado por um dente de alho bem moído.
Não farei essas coisas. Vejo-me à noite, no recolhimento do lar,
tomando esse chá dos tempos coloniais e me sinto velho e triste de
cortar o coração.
Rubem Braga, “O rouco”. Disponível em:
<https://cronicabrasileira.org.br>.
No texto, pode-se afirmar que a expressão “Ora”, que inicia o segundo
parágrafo, simboliza:
A um traço de regionalismo.
B uma gíria da época do texto.
C uma marcação de alternância de ideias.
D um sinal de conversa com o leitor.
E uma ideia de atualidade do texto.
QUESTÃO 37
(Enem)
Azeite de oliva e óleo de linhaça:
uma dupla imbatível
Rico em gorduras do bem, ela combate a obesidade, dá um chega pra
lá no diabete e ainda livra o coração de entraves
Ninguém precisa esquentar a cabeça caso não seja possível usar os
dois óleos juntinhos, no mesmo dia. Individualmente, o duo também
bate um bolão. Segundo um estudo recente do grupo EurOlive, formado
por instituições de cinco países europeus, os polifenóis do azeite
de oliva ajudam a frear a oxidação do colesterol LDL, considerado
perigoso. Quando isso ocorre, reduz-se o risco de placas de gordura
na parede dos vasos, a temida aterosclerose – doença por trás de
encrencas como o infarto.
T. Manarini. Saúde é vital, n. 347, fev. 2012 (adaptado).
Para divulgar conhecimento de natureza científica para um público
não especializado, Manarini recorre à associação entre vocabulário
formal e vocabulário informal. Altera-se o grau de formalidade do
segmento no texto, sem alterar o sentido da informação, com a
substituição de:
A “dá um chega pra lá no diabete” por “manda embora o diabete”.
B “esquentar a cabeça” por “quebrar a cabeça”.
C “bate um bolão” por “é um show”.
D “juntinhos” por “misturadinhos”.
E “por trás de encrencas” por “causadora de problemas”.
SIMULADO ENEM 11
12/02/2020 08:48:37
 QUESTÃO 38 QUESTÃO 40

(Enem) Se sou pobre pastor, se não governo

A Soa melhor a voz do desengano,
BI 1º DE JUNHO
DIA DA IMPRENSA
Zero Hora, jun. 2008 (adaptado).
Dia do Músico, do Professor, da Secretária, do Veterinário... Muitas são
as datas comemoradas ao longo do ano e elas, ao darem visibilidade
a segmentos específicos da sociedade, oportunizam uma reflexão so-
bre a responsabilidade social desses segmentos. Nesse contexto, está
inserida a propaganda da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), em
que se combinam elementos verbais e não verbais para se abordar a
estreita relação entre imprensa, cidadania, informação e opinião.
Sobre essa relação, depreende-se do texto da ABI que:
A para a imprensa exercer seu papel social, ela deve transformar
opinião em informação.
B para a imprensa democratizar a opinião, ela deve selecionar a
informação.
C para o cidadão expressar sua opinião, ele deve democratizar a
informação.
D para a imprensa gerar informação, ela deve fundamentar-se em
opinião.
E para o cidadão formar sua opinião, ele deve ter acesso à informação.
QUESTÃO 39
Sonhou que a morta vivia: estava num quarto pequeno sem
móveis, estirada numa espécie de lousa um lençol a cobria até onde
começavam os seios, apertando muito o pouco que era. Estava mais
magra e mais morena do que quando em vida. Um lenço azul com bo-
linhas brancas cobria-lhe o rosto até a nascença dos cabelos. Começou
a escorregar, virou de banda, como se fosse cair no chão. De sua boca
escapou um muxoxo. Como ele entendia pouco da parte física da mor-
te, pensou, no sonho, que fossem barulhos próprios aos mortos. Mas
o muxoxo começou a vir com segurança de fala e expressão, eram pala-
vras vivas de boca viva. A morta levantou as mãos até o lenço, baixando-o
devagar, mostrando o rosto indistinto. Manchas amarelas, sobrancelhas e
pestanas crescendo desordenadas. Pegou da mão do vivo e levou-a até
a boca. Ele pensou que fosse carinho. Era para mostrar que não tinha
mais um só dente. Que, na realidade, tudo fora brincadeira, perdera
apenas os dentes e que os médicos isso e aquilo e aquilo outro...
A falar, a falar e a falar... Ele baixou o rosto, grave, e levemente
beijou a face daquela que voltara a viver, num contragosto calado,
por demais antigo e conhecido como o quê. Inapelável, sentia pesar
as correntes que só ele conhecia (tão pesadas que davam para se
navegar nelas).
Acordou alto e quente, juntando aos poucos seu corpo no leito.
Ivan Lessa. “As correntes”. Disponível em:
<https://cronicabrasileira.org.br>.
No texto, entre os recursos utilizados para organizar a sequência do
sonho narrado, destacam-se, principalmente, as:
A pontuações exclamativas, demonstrando a surpresa do sonho.
B comparações, ilustrando a realidade dos acontecimentos do sonho.
C descrições, tentando construir a coerência dos fatos do sonho.
D marcas do discurso direto, explicitando o caráter vivo da morta.
E apresentações nebulosas das ações, comprovando o caráter onírico.
Reinos, nações, províncias, mundo, e gentes;
Se em frio, calma, e chuvas inclementes
Passo o verão, outono, estio, inverno;
Nem por isso trocara o abrigo terno
Desta choça, em que vivo, coas enchentes
Dessa grande fortuna: assaz presentes
Tenho as paixões desse tormento eterno.
Adorar as traições, amar o engano,
Ouvir dos lastimosos o gemido,
Passar aflito o dia, o mês, e o ano;
Seja embora prazer; que a meu ouvido
Que da torpe lisonja o infame ruído.
Cláudio Manoel da Costa. Disponível em:
<www.dominiopublico.gov.br>.
No poema, nota-se uma temática comum no Arcadismo, conhecida
por:
A bucolismo, ou seja, a preferência pela vida rural e simples, rebai-
xando os meios urbanos.
B pastoralismo, ou seja, o ideal da pobreza e do despojamento, seja
na cidade ou no campo.
C carpe diem, ou seja, a ânsia de amar ao máximo, independente-
mente do que aconteça nas relações amorosas.
D bucolismo, ou seja, o desejo do poeta, pobre, pela melhoria de
vida e de condições financeiras.
E inutilia truncat, ou seja, a forte crítica social, denunciando os governos
e suas corrupções.
QUESTÃO 41
O esporte, seja coletivo ou individual, é composto por vários fatores
que influenciam no rendimento e resultado dos atletas. Além da prepara-
ção física, o fator psicológico também influencia no desempenho, como
por exemplo, a ansiedade, que normalmente é presente no treinamen-
to, na fase “pré-competitiva” e nos momentos antes da competição.
A ansiedade de traço é definida como uma predisposição adquirida no
comportamento. A ansiedade de estado pode ser descrita como senti-
mentos subjetivos percebidos conscientemente como inadequados.
Disponível em: <www.editorarealize.com.br>.
No texto em questão, nota-se que, apesar de apresentarem os mesmos
fatores influentes no resultado das diversas atividades físicas, os espor-
tes são comumente divididos em duas categorias: coletivo e individual.
Dessa forma, podem ser exemplos dessas categorias, respectivamente:
A hipismo e ginástica rítmica.
B rugby e karatê.
C tênis de mesa e badminton.
D atletismo e patinação no gelo.
E futebol e basquete.
QUESTÃO 42
(Enem) A emergência da sociedade da informação está asso-
ciada a um conjunto de profundas transformações ocorridas desde
as últimas duas décadas do século XX. Tais mudanças ocorrem em
dimensões distintas da vida humana em sociedade, as quais intera-
gem de maneira sinérgica e confluem para projetar a informação e
o conhecimento como elementos estratégicos, dos pontos de vista
econômico-produtivo, político e sociocultural.
A sociedade da informação caracteriza-se pela crescente utilização
de técnicas de transmissão, armazenamento de dados e informações
a baixo custo, acompanhadas por inovações organizacionais, so-
ciais e legais. Ainda que tenha surgido motivada por um conjunto
de transformações na base técnico-científica, ela se investe de um
significado bem mais abrangente.
L.-R. Legey; S. Albagli. Disponível em: <www.dgz.org.br>.
Acesso em: 4 dez. 2012. Adaptado.
O mundo contemporâneo tem sido caracterizado pela crescente utilização
das novas tecnologias e pelo acesso à informação cada vez mais facilitado.

12 SIMULADO ENEM
3.220

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 De acordo com o texto, a sociedade da informação corresponde a uma TEXTO II
mudança na organização social porque:
A representa uma alternativa para a melhoria da qualidade de vida.
Eu gastando meu dinheiro, mesmo
B associa informações obtidas instantaneamente por todos e em sabendo que eu não devo gastar nada
qualquer parte do mundo.
C propõe uma comunicação mais rápida e barata, contribuindo para
a intensificação do comércio.
D propicia a interação entre as pessoas por meio de redes sociais.
E representa um modelo em que a informação é utilizada intensamente
nos vários setores da vida.

QUESTÃO 43

(Enem)
Yaô
Aqui có no terreiro
Pelú adié
Faz inveja pra gente
Que não tem mulher
No jacutá de preto velho
Há uma festa de yaô Adaptado de <https://imgflip.com>.
Ôi tem nêga de Ogum As imagens anteriores são chamadas memes e circulam pelas redes
De Oxalá, de Iemanjá
sociais. Em ambas, nota-se que o humor advém:
Mucama de Oxossi é caçador A de situações fantasiosas, acompanhadas por suas imagens con-
Ora viva Nanã
cretas e reais.
Nanã Buruku
B do descompasso entre texto verbal e não verbal, causando a
Yô yôo situação de riso.
Yô yôoo
C do uso de imagens irreais para contextos reais, sendo apenas os
No terreiro de preto velho iaiá contextos reais que provocam humor.
Vamos saravá (a quem meu pai?)
Xangô! D da exposição de fatos do cotidiano, acompanhada por imagens
cômicas.
G. Viana. Agô, Pixinguinha! 100 Anos. Som Livre, 1997.
E da exposição de imagens do cotidiano, acompanhadas por men-
A canção “Yaô” foi composta na década de 1930 por Pixinguinha, em
sagens engraçadas.
parceria com Gastão Viana, que escreveu a letra. O texto mistura o
português com o iorubá, língua usada por africanos escravizados tra-
zidos para o Brasil. Ao fazer uso do iorubá nessa composição, o autor:
QUESTÃO 45
A promove uma crítica bem-humorada às religiões afro-brasileiras,
destacando diversos orixás.
B ressalta uma mostra da marca da cultura africana, que se mantém
viva na produção musical brasileira.
C evidencia a superioridade da cultura africana e seu caráter de
resistência à dominação do branco.
D deixa à mostra a separação racial e cultural que caracteriza a
constituição do povo brasileiro.
E expressa os rituais africanos com maior autenticidade, respeitando
as referências originais.

QUESTÃO 44

TEXTO I

Tico
tiagovpt

hoje eu não vou me estressar /

5 minutos depois

Disponível em: <www.metropoles.com>.

A partir do caráter jocoso, há na tira uma crítica relacionada ao (à):

Disponível em: <www.instazu.com>.
A grande alcance da internet na atualidade.
B falta de seletividade do público por parte dos influenciadores.
C obviedade de assuntos para buscar visibilidade.
D ausência de assuntos relevantes nas redes sociais.
E sinceridade extrema daqueles que ganham visibilidade na internet.

SIMULADO ENEM 13
3.220

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 PROPOSTA DE REDAÇÃO TEXTO III

Instruções:
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até
30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação
ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas descon-
siderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir,

a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema
proposto.

TEXTO I Disponível em: <www.todoestudo.com.br>.

Presos algemados por dias a viaturas em frente a delegacias
por falta de vagas no sistema penitenciário. A cena, registrada esse
ano em Porto Alegre (RS), é um retrato da realidade do país. Um
ano após uma ligeira queda na superlotação, os presídios brasileiros
voltaram a registrar um crescimento populacional sem que as novas
vagas dessem conta desse contingente. O percentual de presos pro-
visórios também voltou a crescer, mostra um levantamento dentro do
Monitor da Violência, feito com base nos dados dos 26 estados e do
Distrito Federal. [...]
Em comparação aos dados colhidos em 2018, o novo levantamento
revela que:
• o número de pessoas presas foi mais uma vez superior ao de vagas
criadas;
• a superlotação voltou a crescer: de 68,6% para 69,3%;
• Pernambuco se manteve como o estado com a maior superlotação;
• o percentual de presos provisórios foi de 34,4% para 35,9%;
• Ceará virou o estado com a maior parcela de provisórios.
Adaptado de: <https://g1.globo.com>.
TEXTO II
RESSOCIALIZAÇÃO
presos que estudam e trabalham
total de presos
no sistema prisional
TEXTO IV
Em julho de 2019, uma rebelião no Centro de Recuperação Regional
de Altamira, no Pará, deixou 57 detentos mortos. Alguns presos foram
decapitados e outros morreram asfixiados em uma disputa de facções
criminosas pelo controle de uma importante rota do tráfico de drogas.
Os massacres em presídios não são novidade na história do Brasil,
mas têm se tornado mais frequentes nos últimos anos. De 2017 para cá, o
país já registrou mais de cinco grandes rebeliões, contabilizando cerca
de 200 mortos.
Os motivos mais comuns para as revoltas geralmente são dis-
putas de facções ou reivindicação de melhores condições dentro dos
presídios. O Brasil tem a terceira maior população carcerária do mun-
do, com mais de 700 mil presos e uma lotação de 171% nos presídios,
segundo dados do Infopen.
Adaptado de <https://ultimosegundo.ig.com.br/>.
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conheci-
mentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dis-
sertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua por-
tuguesa sobre o tema “A atual situação do sistema penitenciário
brasileiro: como resolver?”, apresentando proposta de intervenção
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione,
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu
ponto de vista.
737 892

número de presos 139 511 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

que trabalham 18,9% do total
número de presos 92 945
que estudam 12,6% do total Questões de 46 a 90
Trabalho
os 3 mais e os 3 menos (em %) QUESTÃO 46
1,4
Ceará O fim da Antiga Ordem Mundial deixou a população mundial es-
tupefata pela queda tão rápida do socialismo na Europa e da própria
37,2 União Soviética. Surgiram analistas abordando todos os aspectos da
33,9 Sergipe “Nova Ordem”, como o economista britânico Jim O’Neill, que julgou
Mato
Grosso 2,3 o momento oportuno para a criação do acrônimo Bric (Brasil, Rússia,
Goiás Índia e China), termo que posteriormente agregou o “S”, de África do
35,4
Mato 1,7 Sul (South Africa).
Grosso Rio de Com relação a esse novo momento, é correto afirmar que:
do Sul Janeiro
A além dos Brics, há outros países emergentes com relativa influên-
Estudo cia, caso do México, da Indonésia e dos Tigres Asiáticos (Singapura,
os 3 mais e os 3 menos (em %) Hong Kong, Taiwan e as duas Coreias).
3,8 40
B apesar de não existir mais na Europa, o socialismo persiste na
Amazonas Piauí
China, na Coreia do Norte, no Vietnã, no Laos e em Cuba.
C a União Soviética desintegrou-se em razão de reformas econô-
2,3
Acre micas (glasnost) e políticas (perestroika) conduzidas por Mikhail
3,6 Gorbatchov, último presidente desse país.
Sergipe
D com a morte de Fidel Castro, o governo cubano deu início a um
24,6
Mato
processo de abertura econômica, fato estimulado pelo fim do blo-
Grosso 36,3 queio econômico, imposto pelos Estados Unidos, que vigorava
Paraná desde a Guerra Fria.
Infográfico atualizado em: 24/04/2019 E quando falamos em “fim da União Soviética”, o termo correto a usar
é o de “dissolução” do país em quinze repúblicas, como Ucrânia,
Disponível em: <https://g1.globo.com>. Armênia, Cazaquistão, Bulgária e Lituânia.

14 SIMULADO ENEM
3.220

s20enem3-Prova 1.indd 14 12/02/2020 08:48:40

 QUESTÃO 47
(Enem) O justo e o bem são complementares no sentido de que
uma concepção política deve apoiar-se em diferentes ideias do bem.
Na teoria da justiça como equidade, essa condição se expressa pela
prioridade do justo. Sob sua forma geral, esta quer dizer que as ideias
aceitáveis do bem devem respeitar os limites da concepção política de
justiça e nela desempenhar um certo papel.
J. Rawls. Justiça e democracia. São Paulo:
Martins Fontes, 2000 (adaptado).
Segundo Rawls, a concepção de justiça legisla sobre ideias do bem,
de forma que:
A as ações individuais são definidas como efeitos determinados por
fatores naturais ou constrangimentos sociais.
B o estudo da origem e da história dos valores morais concluem a
inexistência de noções absolutas de bem e mal.
C o próprio estatuto do homem como centro do mundo é abalado,
marcando o relativismo da época contemporânea.
D as intenções e bens particulares que cada indivíduo almeja alcan-
çar são regulados na sociedade por princípios equilibrados.
E o homem é compreendido como determinado e livre ao mesmo
tempo, já que a liberdade limita-se a um conjunto de condições
objetivas.
QUESTÃO 48
A primeira imagem mostra uma família brasileira da primeira
metade do século XX, e a segunda, uma que vive nos tempos atuais.
<https://diariodadonagorda.files.wordpress.com>
<www.estrelando.com.br>
A comparação entre as famílias nos permite afirmar que, em relação à
dinâmica demográfica brasileira:
A as duas representam os elevados índices de crescimento popula-
cional e o aumento no número de membros por família registrado
no período atual.
B a primeira indica o declínio no ritmo de crescimento populacional e
a segunda representa a elevação na mortalidade infantil no país.
C ambas são um indicativo do declínio nas taxas de fecundidade e,
portanto, da queda acentuada nas taxas de natalidade no território
nacional.
3.220
s20enem3-Prova 1.indd 15
D a primeira reflete o padrão de crescimento populacional em dé-
cadas passadas, e a segunda, o estágio atual, marcado por taxas
mais baixas de fecundidade.
E indicam que o Brasil já concluiu sua fase de transição demográfica.
QUESTÃO 49
(Enem) O índio era o único elemento então disponível para aju-
dar o colonizador como agricultor, pescador, guia, conhecedor da na-
tureza tropical e, para tudo isso, deveria ser tratado como gente, ter
reconhecidas sua inocência e alma na medida do possível. A discus-
são religiosa e jurídica em torno dos limites da liberdade dos índios
se confundiu com uma disputa entre jesuítas e colonos. Os padres se
apresentavam como defensores da liberdade, enfrentando a cobiça
dos colonos.
J. Caldeira. A nação mercantilista. São Paulo:
Editora 34, 1999. Adaptado.
Entre os séculos XVI e XVIII, os jesuítas buscaram a conversão dos
indígenas ao catolicismo. Essa aproximação dos jesuítas em relação ao
mundo indígena foi mediada pela:
A demarcação do território indígena.
B manutenção da organização familiar.
C valorização dos líderes religiosos indígenas.
D preservação do costume das moradias coletivas.
E comunicação pela língua geral baseada no tupi.
QUESTÃO 50
Percebemos que a sociedade brasileira sofreu, nos últimos 30 anos,
bruscas mudanças comportamentais e demográficas, quando analisamos
as diversas famílias que vivem em nosso país.
<https://irp-cdn.multiscreensite.com>
As mudanças comportamentais nas famílias brasileiras são demonstra-
das no quadro. Já a principal mudança no perfil demográfico refere-se à
significativa queda da taxa de fecundidade no país. Sobre essa queda,
é correto afirmar que:
A essa diminuição deve-se às transformações econômicas e sociais
que se acentuaram na primeira metade do século XX, devido à
intensa necessidade de mão de obra feminina no campo, fato
que elevou o país à posição de um dos maiores exportadores de
alimentos.
B a diminuição da taxa de natalidade de um país leva, ao longo do
tempo, ao envelhecimento da população (realidade em pratica-
mente todos os países desenvolvidos e no Brasil). Verifica-se,
assim, uma forte tendência a um mercado de trabalho menos
competitivo e exigente, demandando menos custos do Estado
com questões sociais.
SIMULADO ENEM 15
12/02/2020 08:48:41
 C a maior disseminação do uso de métodos anticoncepcionais, a li- Em seus estudos a respeito do fetichismo da mercadoria, Karl Marx
beração do aborto em qualquer situação, a rápida urbanização e o destaca a forma com que o capitalismo converte coisas, sujeitos e
maior ingresso da mulher no mercado de trabalho foram fatores relações sociais em bens de mercado. Sobre os temas mencionados,
responsáveis por esse fenômeno no Brasil. é correto afirmar que a produção de uma favela turística:
D foi sentida em todas as regiões do país, inclusive na Nordeste, A mostra que a solução para os problemas econômicos das comu-
historicamente prolífica. nidades periféricas encontra-se no turismo.
E teve como uma das principais causas o maior ingresso da mulher B insere-se nos moldes capitalistas ao agravar as desigualdades que
no mercado de trabalho, que resultou inclusive no fim das dife- reforçam a pobreza nesses territórios.
renças salariais de gênero, fato que causava enormes injustiças e C revela que nem mesmo a pobreza e a miséria escapam da imposi-
alimentava o machismo. ção capitalista de mercantilização dos fenômenos.
D contribui para uma representação da realidade social periférica,
QUESTÃO 51 rejeitando qualquer tipo de idealização.
E possibilita o desenvolvimento de uma consciência individual sobre
(Enem) Em 1879, cerca de cinco mil pessoas reuniram-se para a necessidade de mudança social.
solicitar a D. Pedro II a revogação de uma taxa de 20 réis, um vintém,
sobre o transporte urbano. O vintém era a moeda de menor valor da QUESTÃO 54
época. A polícia não permitiu que a multidão se aproximasse do palá-
cio. Ao grito de “Fora o Vintém!”, os manifestantes espancaram condu- Assinale a alternativa que explica corretamente o tipo de mapa
tores, esfaquearam mulas, viraram bondes e arrancaram trilhos. Um apresentado.
oficial ordenou o fogo contra a multidão. As estatísticas de mortos e
feridos foram imprecisas. Muitos interesses se fundiram na revolta, de
grandes e de políticos, de gente miúda e de simples cidadãos. Desmo-
ralizado, o ministério caiu. Uma grande explosão social, detonada por Boa Vista
um pobre vintém. Equador
Disponível em: <www.revistadehistoria.com.br>. Macapá
Belém
Acesso em: abr./2014. Adaptado. Manaus São Luís
Fortaleza
A leitura do trecho indica que a coibição violenta das manifestações Teresina
representou uma tentativa de: Natal
A capturar os ativistas radicais. Porto Velho João Pessoa
Rio Branco Recife
B proteger o patrimônio privado. Palmas Aracaju Maceió
C salvaguardar o espaço público. Salvador
D conservar o exercício do poder. Cuiabá Brasília
Goiânia
E sustentar o regime democrático. Belo
Horizonte
Campo Grande Vitória
QUESTÃO 52 Trópico de Capricórnio Rio de Janeiro
Campinas
Curitiba São Paulo
Heráclito diz em alguma passagem que todas as coisas se mo-
Joinville
vem e nada permanece imóvel. E, ao comparar os seres com a corren- OCEANO
Caxias do Sul Florianópolis
te de um rio, afirma que não poderia entrar duas vezes num mesmo rio. ATLÂNTICO
Porto Alegre N
Platão. Crátilo, 402a. In: Pré-Socráticos (Coleção Os Pensadores).
São Paulo: Abril, 1973.

A partir da passagem é possível compreender que: <www.geografia.seed.pr.gov.br>

A tudo está em constante transformação. A Mapa hipsométrico, porque representa as áreas de maiores altitudes
B o movimento é ilusório e não existe. nas quais se concentra a população brasileira.
C tudo é água, como em um rio. B Mapa de densidade demográfica, porque representa áreas de
D nada se cria, tudo se copia. maior e menor concentração populacional.
E o princípio de tudo é o indeterminado. C Mapa altimétrico, já que as áreas claras representam áreas de baixa
densidade populacional.
QUESTÃO 53 D Mapa geomorfológico, já que as áreas mais escuras correspondem
aos escudos cristalinos (serras litorâneas).
Em 2006, o prefeito da cidade do Rio de Janeiro sancionou a lei E Mapa de ocorrência urbana, porque mostra a distribuição das
que incluiu a Rocinha no Guia Oficial e no Roteiro Turístico e Cultural do metrópoles.
Município do Rio, com a justificativa de que o projeto ajudaria a des-
construir a ideia da favela como um local de violência. A oficialização QUESTÃO 55
do turismo na Rocinha, contudo, é a certificação tardia de uma prática
existente há muito tempo. Observe o gráfico com as taxas de mortalidade infantil no Brasil.
Foi preciso esperar a virada de outro século para que os pobres e Taxa de mortalidade na infância
seus espaços de moradia retornassem como objetos do olhar curioso (para 1 000 nascidos vivos)
de um número expressivo de atores sociais das camadas médias e 30,1
altas da sociedade, com as quais passam novamente a compartilhar 26,1
uma proximidade indiscreta. Anteriormente, tal proximidade era ga- 23,7
rantida pela via da filantropia e exigia que caridosos – e/ou curiosos – 21,7
19,6
atravessassem distâncias menos físicas do que morais. Nos dias de 17,7
15,6 14,9
hoje, a mediação se dá pela via do turismo e implica cruzamento de 14,3
múltiplas distâncias: 99% dos que consomem a pobreza turística são
estrangeiros [...] que encaram, além do abismo econômico, distân-
cias culturais e linguísticas. A prática do slumming retorna, por assim
dizer, não como uma resposta às insuficiências do mercado, que de-
veriam ser “consertadas” pelos sujeitos caridosos, mas como parte
2000 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 2016
constituinte desse mercado.
B. Freire-Medeiros. Gringo na Laje. <https://otrabalho.org.br>

16 SIMULADO ENEM
3.220

s20enem3-Prova 1.indd 16 12/02/2020 08:48:43

 Com relação a esse fator demográfico brasileiro, analise as afirmações
abaixo.
I. A redução da taxa está relacionada à melhoria nas condições de ali-
mentação das mães e, consequentemente, das crianças.
II. Com esse resultado, o Brasil se tornou um dos países com menor
mortalidade infantil do mundo.
III. Embora com grandes diferenças regionais, a queda dessas taxas
ocorreu em todas as regiões brasileiras.
IV. Como principal fator do aumento verificado em 2016, podemos citar
a falta de saneamento básico, que ainda aflige quase metade da popu-
lação brasileira.
Levando-se em conta a análise das afirmações e seus conhecimentos
sobre a população brasileira, estão corretas as de números:
A I, II, III e IV.
B I e IV.
C I, II e IV.
D I, III e IV.
E II, III e IV.
QUESTÃO 56
A lei moral não se apresenta como um universal comparativo e
psicológico (por exemplo: não faça a outro, etc.). A lei moral nos ordena
pensar a máxima de nossa vontade como “princípio de uma legislação
universal”. Pelo menos é conforme à moral uma ação que resiste a
esta prova lógica, isto é, uma ação cuja máxima pode ser pensada sem
contradição como lei universal.
G. Deleuze. Para Ler Kant. Rio de Janeiro: F. Alves, 1976.
De acordo com Kant, uma ação é moralmente correta quando:
A gera a maior felicidade para todas as pessoas.
B é universalizável sem incorrer em contradição.
C é pensada em relação às suas consequências.
D preserva os direitos naturais do homem.
E respeita o cálculo lógico da vontade geral.
QUESTÃO 57
Com o processo cada vez mais acelerado da Globalização, a ideia
de superação do Estado-Nação como principal unidade política e eco-
nômica de estruturação do espaço mundial torna-se cada vez mais
evidente. Assinale a alternativa que indica os fatores responsáveis
por esse fato.
A A atuação de instituições supranacionais, como a OMC (Organi-
zação Mundial do Comércio), bem como a relativa autonomia dos
circuitos financeiros, em escala mundial, caracterizada pela livre
circulação de capitais.
B O aumento das migrações inter-regionais, facilitada pela abertura das
fronteiras entre os países, assim como o intercâmbio cultural entre os
povos, possibilitado pela expansão dos meios de comunicação.
C O aparecimento de organizações baseadas no princípio do desen-
volvimento sustentável, como as ONGs, além da aceitação de
grupos étnicos como entidades políticas e econômicas soberanas,
como ocorre com os curdos, na Turquia.
D A diminuição dos conflitos separatistas, como os ocorridos na re-
gião dos Bálcãs no início da década de 1990, bem como o crescente
reconhecimento da ONU como fórum privilegiado para a solução de
conflitos políticos e econômicos locais e regionais.
E A mundialização dos hábitos de consumo e comportamento, dis-
seminados pelos meios de comunicação, e o crescente desinte-
resse das novas gerações tanto pela política interna quanto externa
de seus países, bem como em relação às questões ambientais.
QUESTÃO 58
(Enem) Os vestígios dos povos tupi-guarani encontram-se des-
de as Missões e o rio da Prata, ao sul, até o Nordeste, com algumas
ocorrências ainda mal conhecidas no sul da Amazônia. A leste, ocupa-
vam toda a faixa litorânea, desde o Rio Grande do Sul até o Maranhão.
3.220
s20enem3-Prova 1.indd 17
A oeste, aparecem (no rio da Prata) no Paraguai e nas terras baixas da
Bolívia. Evitam as terras inundáveis do Pantanal e marcam sua presen-
ça discretamente nos cerrados do Brasil Central. De fato, ocuparam,
de preferência, as regiões de floresta tropical e subtropical.
A. Prous. O Brasil antes dos brasileiros.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2006.
Os povos indígenas citados possuíam tradições culturais específicas que
os distinguiam de outras sociedades indígenas e dos colonizadores
europeus. Entre as tradições tupi-guarani, destacava-se:
A a organização em aldeias politicamente independentes, dirigidas
por um chefe, eleito pelos indivíduos mais velhos da tribo.
B a ritualização da guerra entre as tribos e o caráter semissedentário
de sua organização social.
C a conquista de terras mediante operações militares, o que permitiu
seu domínio sobre o vasto território.
D o caráter pastoril de sua economia, que prescindia da agricultura
para investir na criação de animais.
E o desprezo pelos rituais antropofágicos praticados em outras so-
ciedades indígenas.
QUESTÃO 59
Das comunidades mais recônditas da Amazônia aos bairros de
grandes cidades sul-americanas como Lima e Buenos Aires, as na-
ções originárias e seus idiomas nativos atravessam todo o território
da América Latina. Memória viva de saberes que sobreviveram ao
pior das conquistas europeias, as línguas originárias sobrevivem amea-
çadas pela pressão econômica sobre seus territórios, pelo êxodo rural
e pela falta de apoio público.
Devido ao patrimônio cultural que representam e à vulnerabili-
dade que chega ao perigo de extinção iminente em muitos casos, a
Unesco declarou 2019 como o Ano Internacional das Línguas Indíge-
nas. Para a instituição, o direito de uma pessoa utilizar o idioma que
prefere é “um pré-requisito para a liberdade de pensamento, opinião
e expressão”.
Carlos Heras. “500 línguas nativas correm perigo na América Latina”.
Disponível em: <https://brasil.elpais.com/>.
Em relação ao tema da ameaça de desaparecimento das línguas indí-
genas, a declaração da Unesco apresentada no texto visa:
A destacar a importância da homogeneidade sociocultural em cada
país para melhor comunicação.
B divulgar o estudo dos diversos idiomas para enriquecer o conhe-
cimento dos indivíduos.
C privilegiar os idiomas nativos para realçar elementos da cultura
materna durante a globalização.
D possibilitar a unificação dos idiomas para um melhor entendimento
entre os povos pelo mundo.
E conscientizar sobre a necessidade urgente de preservação da
diversidade cultural humana.
QUESTÃO 60
(Enem) Quando analisamos nossos pensamentos ou ideias, por
mais complexos e sublimes que sejam, sempre descobrimos que
se resolvem em ideias simples que são cópias de uma sensação ou
sentimento anterior. Mesmo as ideias que, à primeira vista, parecem
mais afastadas dessa origem mostram, a um exame mais atento, ser
derivadas dela.
D. Hume. Investigação sobre o entendimento humano.
São Paulo: Abril Cultural, 1973.
Depreende-se deste excerto da obra de Hume que o conhecimento
tem a sua gênese na:
A convicção inata.
B dimensão apriorística.
C elaboração do intelecto.
D percepção dos sentidos.
E realidade transcendental.
SIMULADO ENEM 17
12/02/2020 08:48:44
 QUESTÃO 61
A casa de Deus, que acreditam una, está, portanto, dividida em
três: uns oram, outros combatem, outros, enfim, trabalham. Essas três
partes que coexistem não suportam ser separadas; os serviços presta-
dos por uma são a condição das obras das outras duas; cada uma por
sua vez encarrega-se de aliviar o conjunto... Assim a lei pode triunfar e
o mundo gozar da paz.
Aldalberon de Laon. In: F. Spinosa. Antologia de textos
históricos medievais. Lisboa: Sá da Costa, 1981.
A ideologia apresentada por Aldalberon de Laon foi produzida durante
a Idade Média. Um dos objetivos de tal ideologia e um processo que a
ela se opôs estão indicados, respectivamente, em:
A Justificar a dominação estamental; revoltas camponesas.
B Subverter a hierarquia social; centralização monárquica.
C Impedir a igualdade jurídica; revoluções burguesas.
D Controlar a exploração econômica; unificação monetária.
E Questionar a ordem divina; Reforma Católica.
QUESTÃO 62
(Enem) O açúcar e suas técnicas de produção foram levados à
Europa pelos árabes no século VIII, durante a Idade Média, mas foi
principalmente a partir das Cruzadas (séculos XI e XIII) que a sua pro-
cura foi aumentando. Nessa época passou a ser importado do Oriente
Médio e produzido em pequena escala no sul da Itália, mas continuou
a ser um produto de luxo, extremamente caro, chegando a figurar nos
dotes de princesas casadoiras.
R. Campos. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil (1681-1716).
São Paulo: Atual, 1998.
Considerando o conceito do Antigo Sistema Colonial, o açúcar foi o
produto escolhido por Portugal para dar início à colonização brasileira,
em virtude de:
A o lucro obtido com o seu comércio ser muito vantajoso.
B os árabes serem aliados históricos dos portugueses em relação
ao comércio.
C a mão de obra necessária para o cultivo ser insuficiente.
D as feitorias africanas facilitarem a comercialização do produto, pois
forneciam mão de obra.
E os nativos da América dominarem uma técnica de cultivo seme-
lhante devido ao clima.
QUESTÃO 63
(Enem) Se a mania de fechar, verdadeiro habitatus da mentalidade
medieval nascido talvez de um profundo sentimento de insegurança,
estava difundida no mundo rural, estava do mesmo modo no meio
urbano, pois que uma das características da cidade era ser limitada
por portas e por uma muralha.
G. Duby, “Séculos XIV e XV”. In: P. Ariès; G. Duby. História da
vida privada da Europa Feudal à Renascença.
São Paulo: Cia. das Letras, 1990. Adaptado.
As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes mudanças no
final da Idade Média, quando elas assumiram a função de pontos de pas-
sagem ou pórticos. Este processo está diretamente relacionado com:
A o crescimento das atividades comerciais e urbanas.
B a migração de camponeses e artesãos.
C a expansão do comércio e parques fabris.
D o aumento do número de castelos e feudos.
E a contenção das epidemias e doenças.
QUESTÃO 64
Conhecido por Paz Armada, o período que se seguiu à Segunda
Guerra Mundial foi marcado por mudanças estruturais que deram à
História rumos absolutamente novos. Em relação a esse período, é
correto afirmar que:
18 SIMULADO ENEM
s20enem3-Prova 1.indd 18
A foi marcado por confrontos militares diretos entre as duas potências
hegemônicas (EUA e URSS), que apesar de constantes sempre
tiveram curta duração, bem como dimensões localizadas.
B foi um período bipolarizado entre o bloco Socialista e o Capitalista,
marcado por intensa propaganda, pela corrida armamentista e es-
pacial e, apesar de constantes conflitos localizados, nenhum choque
direto entre os dois protagonistas.
C teve como um de seus marcos históricos a ruptura política entre
EUA e Japão, ocasionado pela Guerra da Coreia, região historica-
mente visada por ambas as potências.
D o mundo esteve à beira da hecatombe nuclear constante, sobretudo
quando da retirada da ex-Iugoslávia do Comecom, seguida por sua
adesão precoce ao modelo social-democrata.
E conheceu no Plano Marshall a mais ousada estratégia militar dos
Estados Unidos no sentido de reconstruir a economia europeia.
QUESTÃO 65
(Enem) O que chamam de corte principesca era, essencialmente,
o palácio do príncipe. Os músicos eram tão indispensáveis nesses gran-
des palácios quanto os pasteleiros, os cozinheiros e os criados. Eles
eram o que se chamava, um tanto pejorativamente, de criados de libré.
A maior parte dos músicos ficava satisfeita quando tinha garantida a sub-
sistência, como acontecia com as outras pessoas de classe média na
corte; entre os que não se satisfaziam, estava o pai de Mozart. Mas ele
também se curvou às circunstâncias a que não podia escapar.
Norbert Elias. Mozart: sociologia de um gênio.
Ed. Jorge Zahar, 1995. p. 18. Adaptado.
Considerando-se que a sociedade do Antigo Regime dividia-se tradicio-
nalmente em estamentos: nobreza, clero e 3º Estado, é correto afirmar
que o autor do texto, ao fazer referência a “classe média”, descreve a
sociedade utilizando a noção posterior de classe social a fim de:
A aproximar da nobreza cortesã a condição de classe dos músicos,
que pertenciam ao 3º Estado.
B destacar a consciência de classe que possuíam os músicos, ao
contrário dos demais trabalhadores manuais.
C indicar que os músicos se encontravam na mesma situação que os
demais membros do 3º Estado.
D distinguir, dentro do 3º Estado, as condições em que viviam os
“criados de libré” e os camponeses.
E comprovar a existência, no interior da corte, de uma luta de classes
entre os trabalhadores manuais.
QUESTÃO 66
De modo que aparece bem claro a meu entendimento, tanto a
partir da razão quanto das Escrituras, que o poder soberano, quer resi-
da num homem, como numa monarquia, quer numa assembleia, como
nos estados populares e aristocráticos, é o maior que é possível ima-
ginar que os homens possam criar. E, embora seja possível imaginar
muitas más consequências de um poder tão ilimitado, apesar disso
as consequências da falta dele, isto é, a guerra perpétua de todos ho-
mens com os seus vizinhos, são muito piores. Nesta vida a condição
do homem jamais poderá deixar de ter alguns inconvenientes, mas
num Estado jamais se verifica um grande inconveniente, a não ser os
que derivam da desobediência dos súditos, e o rompimento daqueles
pactos a que o Estado deve sua existência.
T. Hobbes. Leviatã. Tradução de João Paulo Monteiro; Maria Beatriz
Nizza da Silva. São Paulo: Nova Cultural, 2004. Cap. XX.
A partir do pensamento político de Hobbes, é possível concluir sobre o
Estado civil que:
A o poder soberano é absoluto apenas nas monarquias.
B a vida dos homens é mais livre e segura no Estado de natureza.
C a desobediência dos súditos é legítima nas monarquias absolutistas.
D o objetivo do Estado é garantir a propriedade natural dos súditos.
E as desvantagens do Estado civil são menores que as do Estado de
natureza.
3.220
12/02/2020 08:48:48
 QUESTÃO 67
O pensamento, acerca do qual se combate aqui, é a valoração de
nossa vida por parte do padre ascético: ela [...] é posta por eles em
referência a uma existência inteiramente outra, com a qual ela está em
uma relação de oposição e exclusão, a não ser que eventualmente se
volte contra si própria, negue a si mesma: neste caso, no caso de uma
vida ascética, a vida vale como uma ponte para aquela outra existência.
O asceta trata a vida como um caminho errado, que por fim é preciso
desandar, voltando para onde ele começa; ou como um erro, que se
refuta – que se deve refutar – pelo ato; pois ele exige que se vá com
ele, ele impõe onde pode sua valoração da existência.
F. Nietzsche. Para a Genealogia da Moral, 3ª dissertação, §11.
In: Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978.
De acordo com a crítica apresentada por Nietzsche no texto, é correto
afirmar que o ideal ascético:
A nega a própria vida em nome do nada.
B opõe-se à teologia dos padres cristãos.
C consiste no verdadeiro caminho para a virtude.
D garante a felicidade na vida além da morte.
E valoriza a existência presente no mundo real.
QUESTÃO 68
(Enem) Os dados da tabela mostram uma tendência de diminuição,
no Brasil, do número de filhos por mulher.
EVOLUÇÃO DAS TAXAS DE FECUNDIDADE
Época Número de filhos por mulher
Século XIX 7
1960 6,2
1980 4,01
1991 2,9
2000 2,39
2010 1,87
Fonte: IBGE, contagem da população.
Entre as alternativas, a que melhor explica essa tendência é:
A Eficiência da política demográfica oficial por meio de campanhas
publicitárias.
B Introdução de legislações específicas que desestimulam casamentos
precoces.
C Mudança na legislação que normatiza as relações de trabalho,
suspendendo incentivos para trabalhadoras com mais de dois
filhos.
D Aumento significativo de esterilidade decorrente de fatores ambien-
tais.
E Maior esclarecimento da população e maior participação feminina
no mercado de trabalho.
QUESTÃO 69
(Enem) No início do século XIX, o naturalista alemão Carl Von
Martius esteve no Brasil em missão científica para fazer observações
sobre a flora e a fauna nativa e sobre a sociedade indígena. Referindo-
-se ao indígena, ele afirmou: “Permanecendo em grau inferior da hu-
manidade, moralmente, ainda na infância, a civilização não o altera,
nenhum exemplo o excita e nada o impulsiona para um nobre desen-
volvimento progressivo […]. Esse estranho e inexplicável estado do
indígena americano, até o presente, tem feito fracassarem todas as
tentativas para conciliá-lo inteiramente com a Europa vencedora e
torná-lo um cidadão satisfeito e feliz.”
Carl Von Martius. O estado do direito entre os autóctones do Brasil.
3.220
s20enem3-Prova 1.indd 19
Com base nessa descrição, conclui-se que o naturalista Von Martius:
A apoiava a independência do Novo Mundo, acreditando que os ín-
dios, diferentemente do que fazia a missão europeia, respeitavam
a flora e a fauna do país.
B discriminava preconceituosamente as populações originárias da
América e advogava o extermínio dos índios.
C defendia uma posição progressista para o século XIX: a de tornar o
indígena cidadão satisfeito e feliz.
D procurava impedir o processo de aculturação, ao descrever cienti-
ficamente as populações da América.
E desvalorizava os patrimônios étnicos e culturais das sociedades
indígenas e reforçava a missão “civilizadora europeia”, típica do
século XIX.
QUESTÃO 70
(Enem) O papel da Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan)
alterou-se desde sua origem em 1949. A Otan é uma aliança militar que
se funda sobre um tratado de segurança coletiva, o qual, por sua vez,
indica a criação de uma organização internacional com o objetivo de
manter a democracia, a paz e a segurança dos seus integrantes.
No começo dos anos de 1990, em função dos conflitos nos Bálcãs,
a Otan declarou que a instabilidade na Europa Central afetava diretamente
a segurança dos seus membros. Foi então iniciada a primeira operação
militar fora do território dos países-membros. Desde então ela expandiu
sua área de interesse para África, Oriente Médio e Ásia.
J. Bertazzo. “Atuação da Otan no Pós-Guerra Fria: implicações para
a segurança nacional e para a ONU”. Contexto Internacional,
Rio de Janeiro, jan.-jun. 2010 (adaptado).
Os objetivos dessa organização, nos diferentes períodos descritos, são,
respectivamente:
A financiar a indústria bélica e garantir atuação global.
B conter a expansão socialista e realizar ataques preventivos.
C combater a ameaça soviética e promover auxílio humanitário.
D minimizar a influência estadunidense e apoiar organismos multila-
terais.
E reconstruir o continente devastado e assegurar estabilidade geo-
política.
QUESTÃO 71
(Enem) O acidente nuclear de Chernobyl revela brutalmente os
limites dos poderes técnico-científicos da humanidade e as “marcha
à ré” que a “natureza” nos pode reservar. É evidente que uma gestão
mais coletiva se impõe para orientar as ciências e as técnicas em
direção a finalidades mais humanas.
F. Guattari, As três ecologias. São Paulo:
Papirus, 1995 (adaptado).
O texto trata do aparato técnico-científico e suas consequências para a
humanidade, propondo que esse desenvolvimento:
A defina seus projetos a partir dos interesses coletivos.
B guie-se por interesses econômicos, prescritos pela lógica do mer-
cado.
C priorize a evolução da tecnologia, se apropriando da natureza.
D promova a separação entre natureza e sociedade tecnológica.
E tenha gestão própria, com o objetivo de melhor apropriação da
natureza.
QUESTÃO 72
Nada, à primeira vista, parece tão fácil como determinar o papel
da divisão do trabalho. Acaso, seus esforços não são conhecidos por
todos? Por aumentar ao mesmo tempo a força produtiva e a habilidade
do trabalhador, ela é condição necessária do desenvolvimento inte-
lectual e material das sociedades; é a fonte da civilização. Por outro
lado, como se presta de bom grado à civilização um valor absoluto,
sequer se pensa em procurar outra função para divisão do trabalho.
E. Durkheim. Da divisão do trabalho social.
SIMULADO ENEM 19
12/02/2020 08:48:49
 Durkheim se propõe a explicar a função moral da divisão do trabalho,
isto é, a demonstrar sua importância como elemento essencial à
compreensão da dinâmica social. Nesse sentido, de acordo com ele,
a divisão do trabalho social, nas sociedades modernas:
A provoca a desintegração social.
B propicia a diferenciação entre os sexos.
C intensifica a luta de classes.
D promove a especialização do trabalho.
E produz um estado de crise social.
QUESTÃO 73
(Enem) Figuram no atual quadro econômico mundial países consi-
derados economias emergentes, também chamados de novos países
industrializados. Apresentam nível considerável de industrialização e
alto grau de investimentos externos, no entanto as populações desses
países convivem com estruturas sociais e econômicas arcaicas e com
o agravamento das condições de vida nas cidades. As principais eco-
nomias emergentes que despertam o interesse dos empresários do
mundo são: Brasil, Rússia, Índia e China (Bric). Tais países apresentam
características comuns, como mão de obra abundante e significativas
reservas de recursos minerais.
Diante do quadro apresentado, é possível inferir que a reunião desses
países, sob a sigla Bric, aponta para:
A um novo sistema socioeconômico baseado na superação das
desigualdades que conferiam sentido à ideia de Terceiro Mundo.
B a razoabilidade do pleito de participarem do Conselho de Segurança
da Organização das Nações Unidas (ONU).
C a melhoria natural das condições sociais em decorrência da acele-
ração econômica e da redução dos níveis de desemprego.
D a perspectiva de que se tornem, a médio prazo, economias desen-
volvidas com uma série de desafios comuns.
E a formação de uma frente diplomática com objetivo de defender
os interesses dos países menos desenvolvidos.
QUESTÃO 74
O sujeito contemporâneo é regularmente impulsionado a aceitar pe-
didos e ordens para sentir-se integrado ao corpo social, mesmo que
estes contrariem seus princípios ou suas vontades. Nesse sentido,
a charge acima chama atenção para:
A a dificuldade de expressar resistência na sociedade contemporânea.
B a efemeridade e a velocidade com que as coisas acontecem na
modernidade.
C a bondade dos indivíduos diante do seu grupo social.
D a complexidade de tomar decisões no mundo contemporâneo.
E o desejo por transformar profundamente a realidade social.
20 SIMULADO ENEM
s20enem3-Prova 1.indd 20
QUESTÃO 75
(Enem)
Flor da negritude
Nascido numa casa antiga, pequena, com grande quintal arborizado,
localizada no subúrbio de Lins de Vasconcelos, o Renascença Clube foi
fundado por 29 sócios, todos negros. Buscava-se instaurar, por meio
do Renascença, um campo de relações em que os filhos de famílias
negras bem-sucedidas pudessem encontrar pessoas consideradas do
mesmo nível social e cultural, para fins de amizade ou casamento. Os
homens usavam trajes obrigatoriamente formais, flores na lapela, às
vezes de summer ou até de fraque. As mulheres se vestiam com
muitas sedas, cetins e rendas, não esquecendo as luvas e os chapéus.
S. M. Giacomini. Revista de História da
Biblioteca Nacional, 19 set. 2007 (adaptado).
No início dos anos 1950, a fundação do Renascença Clube como espaço
de convivência demonstra a (o):
A inexperiência associativa que levou a elite negra a imitar os clubes
dos brancos.
B isolamento da comunidade destacada que ignorava a democracia
racial brasileira.
C interesse de um grupo de negros na afirmativa social para se livrar
do preconceito.
D existência de uma elite negra imune ao preconceito pela posição
social que ocupava.
E criação de um racismo invertido que impedia a presença de pessoas
brancas nesses clubes.
QUESTÃO 76
Em relação à religião no antigo Egito, pode-se afirmar que:
A a religião dominava todos os aspectos das vidas pública e privada do
antigo Egito. Cerimônias eram realizadas pelos sacerdotes a cada
ano, para garantir a chegada da inundação e, dessa forma, boas co-
lheitas, que eram agradecidas pelo rei em solenidades às divindades.
B a religião, no antigo Egito, assim como nos demais povos da An-
tiguidade, não tinha grande influência, já que esses povos, para
sobreviver, tiveram que desenvolver uma enorme disciplina no
trabalho e viviam em constantes guerras.
C a religião tinha influência apenas na vida das famílias dos reis, que a
usavam como forma de manter o povo submetido a sua autoridade.
D o período conhecido como antigo Egito constitui o único em que
a religião foi quase inteiramente esquecida, e o rei, bem como o
povo, dedicou-se muito mais a seguir a tradição dos seus antepas-
sados, considerados os únicos povos ateus da Antiguidade.
E a religião do povo no antigo Egito era bastante distinta da do rei,
em razão do caráter supersticioso que as camadas mais pobres
das sociedades antigas tinham, sobretudo por não terem acesso à
escola e a outros saberes só permitidos à família real.
QUESTÃO 77
Mas, já que estamos a examinar qual é a constituição política
perfeita, sendo essa constituição a que mais contribui para a felicida-
de da cidade [...] os cidadãos não devem exercer as artes mecânicas
nem as profissões mercantis; porque este gênero de vida tem qual-
quer coisa de vil, e é contrário à virtude. É preciso mesmo, para que
sejam verdadeiros cidadãos, que eles não se façam lavradores; porque
o descanso lhes é necessário para fazer nascer a virtude em sua alma,
e para executar os deveres civis.
Aristóteles. A política. Livro IV, cap. VIII.
A partir da citação acima e de seus conhecimentos sobre a estrutura
político-social da Grécia Antiga, assinale a alternativa correta.
A A ideia de democracia grega está ligada ao fato de que todos aque-
les que habitavam uma cidade-estado dispunham dos mesmos
direitos e deveres, uma vez que todos os trabalhos e profissões
eram igualmente valorizados.
B A cidadania era uma forma de distinção social porque nem todos
os habitantes de uma cidade eram considerados cidadãos. Estran-
geiros e mulheres, por exemplo, não dispunham dos direitos de
cidadania e não tinham direito a voto nas assembleias.
3.220
12/02/2020 08:48:54
 C As profissões mercantis eram desencorajadas devido à suprema-
cia da Igreja Católica na administração política grega, durante o
Período Clássico. Nesse período, a usura e o exercício do lucro
eram vivamente condenados por ferirem os princípios cristãos.
D Todos os homens que habitavam uma cidade eram considerados
cidadãos. A cidadania, na Grécia Clássica, era qualificada em or-
dens, sendo que os proprietários de terras eram cidadãos de pri-
meira ordem e os trabalhadores braçais de segunda ordem. Todos,
porém, tinham direito de voz e voto nas assembleias.
E A ideia de cidadania, descrita por Aristóteles, é considerada ainda
hoje um ideal, uma vez que é plenamente inclusiva e qualifica de
forma igualitária todos os trabalhos e profissões.
QUESTÃO 78
(Enem)
TEXTO I
Mais de 50 mil refugiados entraram no território húngaro apenas no pri-
meiro semestre de 2015. Budapeste lançou os “trabalhos preparatórios”
para a construção de um muro de quatro metros de altura e 175 km ao
longo de sua fronteira com a Sérvia, informou o ministro húngaro das
Relações Exteriores. “Uma resposta comum da União Europeia a este
desafio da imigração é muito demorada, e a Hungria não pode esperar.
Temos que agir”, justificou o ministro.
Disponível em: <www.portugues.rfi.rf>.
Acesso em: 19 jun. 2015 (adaptado).
TEXTO II
O Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (Acnur) criti-
ca as manifestações de xenofobia adotadas pelo governo da Hungria.
O país foi invadido por cartazes nos quais o chefe do executivo insta os
imigrantes a respeitarem as leis e a não “roubarem” os empregos dos
húngaros. Para o Acnur, a medida é surpreendente, pois a xenofobia
costuma ser instigada por pequenos grupos radicais e não pelo próprio
governo do país.
Disponível em: <http://pt.euronews.com>.
Acesso em: 19 jun. 2015 (adaptado).
O posicionamento governamental citado nos textos é criticado pelo
Acnur por ser considerado um caminho para a (o):
A alteração do regime político.
B fragilização da supremacia nacional.
C expansão dos domínios geográficos.
D cerceamento da liberdade de expressão.
E fortalecimento das práticas de discriminação.
QUESTÃO 79
(Enem) A teoria da democracia participativa é construída em tor-
no da afirmação central de que os indivíduos e suas instituições não
podem ser considerados isoladamente. A existência de instituições
representativas em nível nacional não basta para a democracia; pois
o máximo de participação de todas as pessoas, a socialização ou
“treinamento social” precisa ocorrer em outras esferas, de modo
que as atitudes e as qualidades psicológicas necessárias possam se
desenvolver. Esse desenvolvimento ocorre por meio do próprio pro-
cesso de participação. A principal função da participação na teoria
democrática participativa é, portanto, educativa.
C. Pateman. Participação e teoria democrática.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.
Nessa teoria, a associação entre participação e educação tem como
fundamento a:
A ascensão das camadas populares.
B organização do sistema partidário.
C eficiência da gestão pública.
D ampliação da cidadania ativa.
E legitimidade do processo legislativo.
3.220
s20enem3-Prova 1.indd 21
QUESTÃO 80
(Enem) O quadrinho publicado na revista Newsweek (23/9/1991)
ilustra o desespero dos cartógrafos para desenhar o novo mapa-múndi
diante das constantes mudanças de fronteiras.
OUTRA
CORREÇÃO
PETER...
Levando em consideração o contexto da época em que a charge foi
publicada, dentre as frases abaixo, a que melhor completa o texto da
fala, propondo outra correção no mapa, é:
A “A Albânia já não faz parte da Europa.”
B “O número de países só está diminuindo.”
C “Cuba já não faz parte do Terceiro Mundo.”
D “O Cazaquistão acabou de declarar independência.”
E “Vamos ter de dividir a Alemanha novamente.”
QUESTÃO 81
De um modo geral, a organização social funda-se numa especia-
lização das atividades de duas elites, uma encarregada das funções
espirituais e, a outra, da ação militar, ambas sustentadas pelo trabalho
da massa camponesa. O nível de vida dos eclesiásticos e cavaleiros era
ainda muito medíocre, [...] mas, se ele se elevar, se a produção agrícola
aumentar, os especialistas da prece e do combate disporão de maiores
riquezas para o seu lazer, para as despesas do luxo, para as empresas
de conquista longínqua, para as pesquisas artísticas e intelectuais.
E. Perroy (adaptado).
As referências presentes no trecho acima permitem relacioná-lo à vida
social e econômica:
A dos fenícios, em particular nas antigas cidades-Estado de Biblos e
Tiro.
B dos romanos, ao tempo da República e dos conflitos entre patrícios
e plebeus.
C das tribos árabes, que habitavam, por volta do século VI, a região
onde estavam as cidades de Meca e Yatreb.
D de reinos europeus, nos séculos em que se consolidava o sistema
feudal.
E dos povos pré-cabralinos, às vésperas da chegada de europeus ao
continente.
QUESTÃO 82
(Enem) Uma mesma empresa pode ter sua sede administrativa
onde os impostos são menores, as unidades de produção onde os sa-
lários são os mais baixos, os capitais onde os juros são os mais altos
e seus executivos vivendo onde a qualidade de vida é mais elevada.
N. Sevcenko. A corrida para o século XXI: no loop da montanha russa.
São Paulo: Companhia das Letras, 2001 (adaptado).
No texto estão apresentadas estratégias empresariais no contexto da
globalização. Uma consequência social derivada dessas estratégias
tem sido:
A o crescimento da carga tributária.
B o aumento da mobilidade ocupacional.
C a redução da competitividade entre as empresas.
D o direcionamento das vendas para os mercados regionais.
E a ampliação do poder de planejamento dos Estados nacionais.
SIMULADO ENEM 21
12/02/2020 08:48:55
 QUESTÃO 83
Os primeiros trinta anos da História do Brasil são conhecidos
como período Pré-Colonial. Nesse período, a coroa portuguesa iniciou
a dominação das terras brasileiras, sem, no entanto, traçar um plano de
ocupação efetiva. […] As atenções da burguesia metropolitana e do go-
verno português estavam voltadas para o comércio com o Oriente, que
desde a viagem de Vasco da Gama, no final do século XV, havia sido
monopolizado pelo Estado português. […] O desinteresse português
em relação ao Brasil estava em conformidade com os interesses mer-
cantilistas da época, como observou o navegante Américo Vespúcio,
após a exploração do litoral brasileiro, pode-se dizer que não encontramos
nada de proveito.
Berutti, 2004.
qual por todo o resto. Ademais, a vontade do povo significa pratica-
mente a vontade da mais numerosa e ativa parte do povo – a maioria,
ou aqueles que logram êxito em se fazerem aceitar como a maioria.
J. S. Mill. Sobre a liberdade. Petrópolis: Vozes, 1991 (adaptado).
No que tange à participação popular no governo, a origem da preocu-
pação enunciada no texto encontra-se na:
A conquista do sufrágio universal.
B criação do regime parlamentarista.
C institucionalização do voto feminino.
D decadência das monarquias hereditárias.
E consolidação da democracia representativa.

Sobre o período retratado no texto, pode-se afirmar que o (a): QUESTÃO 86

A desinteresse português pelo Brasil nos primeiros anos de coloni-
zação deu-se em decorrência dos tratados comerciais assinados
com a Espanha, que tinha prioridade pela exploração de terras situa-
das a oeste de Greenwich.
B maior distância marítima era a principal desvantagem brasileira em
relação ao comércio com as Índias.
C desinteresse português pode ser mais bem explicado pela resis-
tência oferecida pelos indígenas que dificultavam o desembarque
e o reconhecimento das novas terras.
D abertura de um novo mercado na América do Sul ampliava as
possibilidades de lucro da burguesia metropolitana portuguesa.
E relativo descaso português pelo Brasil, nos primeiros trinta anos
de História, explica-se pela aparente inexistência de artigos (ou
produtos) que atendiam aos interesses daqueles que patrocina-
vam as expedições.
QUESTÃO 84
Considere a ilustração:
A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão teria grande
repercussão no mundo inteiro. “Este documento é um manifesto con-
tra a sociedade hierárquica de privilégios nobres, mas não um mani-
festo a favor de uma sociedade democrática e igualitária. Os homens
nascem e vivem livres e iguais perante a lei, dizia seu primeiro artigo;
mas também prevê a existência de distinções sociais, ainda que so-
mente no terreno da utilidade comum”[...].
Assinale a alternativa que identifica um dos artigos da Declaração que
prevê a distinção a que o texto se refere.
A “A propriedade privada é um direito natural, sagrado, inalienável e
inviolável.”
B “Os cidadãos de conformidade com suas posses devem contribuir
com as despesas da administração pública.”
C “A garantia dos direitos do homem e do cidadão necessita de força
pública que deve ser instituída em benefício de todos […]”.
D “A lei só tem direito de proibir as ações que sejam prejudiciais à
sociedade.”
E “Ninguém pode ser molestado por suas opiniões, mesmo religiosas,
desde que sua manifestação não perturbe a ordem pública [...]”.

QUESTÃO 87

(Enem)

Composição da população residente total, por sexo e grupos de idade

Brasil _ 1991-2010
85
homens mulheres
80
75
70
65
Detalhe ornamental do mapa do Atlas de Johannes van Keulen, 1683. 60
55
In: Elza Nadai e Joana Neves. História do Brasil. 50
São Paulo: Saraiva, 1996. p. 39.
45
idade

A devastação das florestas brasileiras não é uma prática recente. No 40

contexto da história do Brasil colonial, essa devastação decorreu, 35
como mostra a ilustração, da exploração do pau-brasil, que era uma 30
atividade: 25
20
A praticada pelos povos indígenas para comércio interno, antes 15
mesmo da chegada dos europeus. 10
B desprezada pelos colonizadores portugueses, razão pela qual os 5
franceses a praticavam utilizando o trabalho dos índios. 0
8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0
C considerada monopólio da Coroa portuguesa e que gerou muitos (%)
conflitos entre índios, portugueses e franceses.
1991 2000 2010
D realizada entre índios e ingleses porque os franceses estavam
interessados exclusivamente na busca do ouro e da prata. IBGE. Censo demográfico 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2012 (adaptado).
E desenvolvida pelos holandeses, que utilizavam o trabalho dos índios
A evolução na estrutura etária apresentada influenciou o Estado a
e os remuneravam com baixos salários.
formular ações para:
A garantir a igualdade de gênero.
QUESTÃO 85 B priorizar a construção de escolas.
C reestruturar o sistema previdenciário.
(Enem) O povo que exerce o poder não é sempre o mesmo povo
sobre quem o poder é exercido, e o falado self-government [autogo- D investir no controle da natalidade.
verno] não é o governo de cada qual por si mesmo, mas o de cada E fiscalizar a entrada de imigrantes.

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 QUESTÃO 88
Entre as transformações havidas na passagem da pré-história para
o período propriamente histórico, destaca-se a formação de cidades
em regiões de:
A solo fértil, atingido periodicamente pelas cheias dos rios, permitindo
grande produção de alimentos e crescimento populacional.
B difícil acesso, cuja disposição do relevo levantava barreiras naturais
às invasões de povos que viviam do saque de riquezas.
C entroncamento de rotas comerciais oriundas de países e continentes
distintos, local de confluência de produtos exóticos.
D riquezas minerais e de abundância de madeira, condições neces-
sárias para a edificação dos primeiros núcleos urbanos.
E terra firme, distanciada de rios e de cursos d’água, com grau de
salubridade compatível com a concentração populacional.
QUESTÃO 89
(Enem) A definição de Aristóteles para enigma é totalmente
desligada de qualquer fundo religioso: dizer coisas reais associando
coisas impossíveis. Visto que, para Aristóteles, associar coisas im-
possíveis significa formular uma contradição, sua definição quer dizer
que o enigma é uma contradição que designa algo real, em vez de
não indicar nada, como é de regra.
G. Colli. O nascimento da filosofia. Campinas: Unicamp, 1996 (adaptado).
Segundo o texto, Aristóteles inovou a forma de pensar sobre o enigma,
ao argumentar que:
A a contradição que caracteriza o enigma é desprovida de relevância
filosófica.
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B os enigmas religiosos são contraditórios porque indicam algo reli-
giosamente real.
C o enigma é uma contradição que diz algo de real e algo de impossí-
vel ao mesmo tempo.
D as coisas impossíveis são enigmáticas e devem ser explicadas em
vista de sua origem religiosa.
E a contradição enuncia coisas impossíveis e irreais, porque ela é
desligada de seu fundo religioso.
QUESTÃO 90
(Enem) Penso, pois, que o Carnaval põe o Brasil de ponta-cabeça.
Num país onde a liberdade é privilégio de uns poucos e é sempre lida
por seu lado legal e cívico, a festa abre nossa vida a uma liberdade sen-
sual, nisso que o mundo burguês chama de libertinagem. Dando livre
passagem ao corpo, o Carnaval destitui posicionamentos sociais fixos
e rígidos, permitindo a “fantasia”, que inventa novas identidades e
dá uma enorme elasticidade a todos os papéis sociais reguladores.
R. Damatta. “O que o Carnaval diz do Brasil”. Disponível em:
<http://revistaepoca.globo.com>. Acesso em: 29 fev. 2012.
Ressaltando os seus aspectos simbólicos, a abordagem apresentada
associa o Carnaval à:
A inversão de regras e rotinas estabelecidas.
B reprodução das hierarquias de poder existentes.
C submissão das classes populares ao poder das elites.
D proibição da expressão coletiva dos anseios de cada grupo.
E consagração dos aspectos autoritários da sociedade brasileira.
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