UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR - Licenciatura em

Psicologia

CAPÍTULO 2 – EVOLUÇÃO, GENETICA E EXPERIÊNCIA

PERGUNTAS DE ESTUDO

Baseado no que leu neste capítulo escreva a resposta correcta a cada uma das perguntas
seguintes e a pergunta correcta para cada uma das respostas.

1. R: Esta ideia nasceu de um conflito entre a

ciência e a igreja romana no século 17.

2. O que é o dualismo Cartesiano e qual o R:

efeito que teve sobre o estudo científico do
comportamento?
3. R: Isto é referido como o problema inato-
aprendido.

4. R: Ele foi o pai do comportamentalismo.

5. O que é a etologia? R:

6. Descreve dois tipos de evidências que R:

contrariem a ideia de fisiológico ou
psicológico sobre o comportamento.
7.O que é a assomatognosia? R:

8. Porque é que a prova da auto-consciência R:

dos chimpazés é importante para o estudo da
mente?
9. Porque é a controvérsia inato-aprendido R:
fundamentalmente errada no estudo das
bases biológicas do comportamento?
10. Todo o comportamento é produto de R:
interacções entre três factores. Quais são?

11. R: Ele escreveu “On the origin of Species”

12. Quais os três tipos de provas apresentou R:

Darwin para apoiar a sua teoria da evolução?

13. R: Este é o processo pelo qual novas espécies

se desenvolvem a partir de espécies pré-
existentes
14. O que é a selecção natural? R:

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15. R: Esta é a habilidade de um organismo
sobreviver e contribuir com os seus genes
para a próxima geração.
16. Qual o papel que a dominância social na R:
evolução?

17. R: Estes comportamentos estão relacionados

com o estabelecimento de uma hierarquia
estável de dominância social.
18.Como é que as exibições de corte R:
promovem a evolução de novas espécies?

19. Qual a definição de Cordado? R:

20. R: Esta estrutura óssea pode ter evoluído

para proteger a corda nervosa dorsal.

21. Que pressões evolutivas pode ter R:

conduzido à evolução de vertebrados
terrestres a partir dos peixes?
22. Quais as 2 mudanças evolutivas chave R:
observadas nos repteis?

23. O que é um mamífero? R:

24. Que alterações desenvolvimentais R:

permitiram aos mamíferos a oportunidade de
surgirem programas de desenvolvimento mais
complexos?
25. R: Esta ordem de primatas inclui prossimios,
macacos do novo mundo, macacos do velho
mundo, macacos sem rabo e hominídeos.
26. R: Estes são os parentes mais próximos dos
humanos ainda vivos com 99% de material
genético idêntico.
27.O que é um hominídeo? R:

28. Que idade tem a espécie Homo sapiens? R:

29. R: Estas características incluem um grande

cérebro, uma postura erecta e um polegar
oponente funcional.
30. O que se entende por irregularidades, na R:
lógica evolutiva?

31. R: Isto refere-se à evolução de soluções

similares aos mesmos problemas ambientais
por espécies não relacionadas.

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32. Que evidências sugerem que o tamanho R:
do cérebro não é uma boa medida da
capacidade intelectual?
33. Porque é melhor considerar a evolução R:
do cerebelo e do tronco cerebral de forma
independente?
34. R: São as dobras da superfície cerebral que
aumentam grandemente o volume de córtex
cerebral.
35. Esta abordagem enfatiza o estudo do R:
comportamento e dos mecanismos neuronais
em termos de adaptação e das pressões
ambientais que conduziram à sua evolução.
36. O que são a poliginia, a poliandria e a R:
monogamia?

37. Quais as duas decisões chave que R:

conduziram ao sucesso de Mendel na sua
investigação sobre a hereditariedade em
plantas de ervilha?
38. O que é uma característica dicotómica? R:

39. Qual a diferença entre genótipo e R:

fenótipo?

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CAPÍTULO 2 – EVOLUÇÃO, GENETICA E EXPERIÊNCIA

PERGUNTAS DE ESTUDO

Baseado no que leu neste capítulo escreva a resposta correcta a cada uma das perguntas
seguintes e a pergunta correcta para cada uma das respostas.

40. O que é um gene? R:

41. R: Este é o nome de 2 genes que controlam a

mesma característica?

42. R: São estruturas alongadas no núcleo que

contêm os genes da célula.

43. Qual o nome do processo de divisão R:

celular que produz os gâmetas?

44. Descreve a principal diferença entre a R:

mitose e a meiose.

45. Qual a importância do fenómeno de R:

“crossing-over”?

46. R: Estes cromossomas não surgem em pares

emparelhados

47. Porque é que as características recessivas R:

relacionadas com o sexo, como a cegueira às
cores ocorrem mais frequentemente em
machos?
48. R: Estas são as 4 bases nucleotídicas ligadas
a fosfato e desoxirribose para formarem
filamentos individuais de DNA.
49. O que é a replicação de DNA? R:

50. R: Isto é uma alteração acidental de um gene

individual.

51. R: Estes controlam a expressão genética para

que diferentes tipos de células se possam
desenvolver.

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52. Quais as diferenças entre RNA e DNA? R:

53. O que é o Projecto de genoma humano? R:

54. Porque é que o DNA mitocondreal é tam R:

importante para os cientistas?

55. Porque é que o controlo da parentalidade R:

cruzada foi tão importante no trabalho de
Tryon?
56. Que cuidados deve manter em atenção R:
quando avalia estudos de cruzamento
selectivo?
57.Que desordem advém de uma alteração R:
num único gene que impede a conversão de
fenilalanina em tirosina.
58. R: Este é o período de vida durante o qual
uma experiência particular deve acontecer
para ter um impacto significativo no
desenvolviemento.
59. R: Esta é uma área do cérebro que pode
estar lesada em em crianças que sofrem de
fenilcetenúria.
60. R: Esta é a segunda fase do desenvolvimento
das aves canoras.

61. Qual é a diferença entre aprendizes R:

limitados pela idade e aprendizes sem
restrições em termos de desenvolvimento das
aves canoras?
62. Qual é a mudança sazonal nas estruturas R:
neuronais que está subjacente às
capacidades surpreendentes dos canários?
63. O que faz um geneticista R:
comportamental?

64. R: Isto descreve dois irmãos com a mesma

idade, mas provenientes de dois zigotos.

65. R: Isto descreve a proporção de variabilidade

66. Como é que diferenças genéticas
promovem diferenças psicológicas?
numa característica particular, num estudo
em particular, que resultou da variação
genética nesse estudo.
R:

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