GUIA

DE

BOOK

1. OBJECTIVO DA CADEIA NA PSICOLOGIA

R.: Procurar estudar e compreender os processos do desenvolvimento pré-natal

(período que atencede o nascimento) e pós–natal (período que ocorre a pós o
nascimento), nesta área do saber, tem támbem como objectivo tentar investigar e
estabelecer os princípios e as leis da maturação, ou seja, do desenvolvimento do nosso
comportamento ao longo da vida.

2. IMPORTÂNCIA

R.: Sua importância, sinji-se pelo facto de nos oferecer experiencias sobre a maneira de
crescimento, desenvolvimento, evolução do ser humano. Pois, nos permite saber como
os genes influenciam no normal ou patológico dos mesmos seres, e estratégias sobre
como lidar com o ambiente na prespectiva da imfluência que exerce sobre o
crescimento e desenvolvimento da criança.

3. GENÉTICA

R.: É uma parte da biologia, que estuda principalmente, como ocorre a transmissão de
características de um organismo aos seus descendentes. Sendo assim, podemos dizer
resumidamente, que ela é uma ciência que se volta para o estudo da hereditariedade,
preocupando-se também com a análise dos genes.

4. CRESCIMENTO

R.: Referem-se essencialmente as transformações progressivas de cunho quantitativas

que ocorre nas dimensões do corpo humano.

5. DESENVOLVIMENTO

R.: É um conjunto de transformações quantitativas e qualitativas sendo resultante de

aspectos associados ao próprio processo de crescimento físico, psicológico e emocional.

6. EVOLUÇÃO

R.: É o processo de mudança e adaptação dos seres vivos as mudificações ocorridas no

meio ambiente com o passar do tempo.

7. MATURAÇÃO

R.: É a acção de maturar, e amadurecer, fase final do desenvolvimento de um

organismo, apartir da qual ela se torna sexualmente pronto para dar respostas aos
estímulos do meio.

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8. EPIGENÉTICA
R.: Estudo de mundaças na expreção genética que ocorre não em função de munças na
estrutura do dn, mas, de alterações específicas na expressão de alguns genes ou seja,
uma substâncias que são produzidas apartir das informações de determunados genes .

9. A EPIGENÉTICA é a área da biologia que estuda mudanças no fenótipo que não

são causadas por alterações na sequência de DNA que se perpectuam nas divisões
celulares, meióticas, ou mitóticas. é denominada um carácter epigégetico quando o
fenótipo é alterado por tais mudanças.

II

CONTRIBUIÇÕES DOS TRÊS AUTORES, SOBRE A AFECTIVIDADE NO

DESENVOLVIMENTO

a) CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET

Segundo Jean Piaget é incontestável que o afecto desempenha um papel essencial no

funcionamento da inteligência. Sem o afecto não haveria interesse, nem necessidade,
nem motivação, e consequentemente perguntas nem problemas seriam colocados. a
afectividade, éuma condição necessária na constituição da inteligência.

De acordo com a teoria desse autor, o desenvolvimento intelectual deve ser considerado
tendo dois componentes: o cognitivo e o afetivo.

b) CONTRIBUTOS DE SEGMUND FREUD

Para o autor, o bebê e a criança pequena tem pouco controle sobre as forças biológicas e
sociais, que exercem fortes influências sobre ele. Somente por meio das experiências
que eles vão aprendendo a lidar com essas influências, formando assim suas
personalidades.

Segundo Freud, o que induz o indivíduo a agir são os instintos, ou seja, sua excitação
energética. O instinto é o aspecto que se encontra no alicerce das condutas, motivos e
pensamentos, que são dirigidos a partir de três fontes de energia que são sexualidade, os
impulsos de autoconservação e a agressão. Em suas acções os indivíduos buscam
descarregar a energia neles acomuladas e que lhês causa encômodo.

c) CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY

Procurou superar a tendência da psicologia de sua época de tratar o sentimento e a

razão como dois fatores separados. Ao contrário acreditava que os aspectos cognitivos
e afectivos do fincionamento psicológico humano deveriam ser integrados. Na sua
concepção o homem é um ser que pensa, raciocina, deduz e abstrai e ao mesmo tempo
alguém que se emociona, sente, imagina e sensibiliza.

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