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DIREITOS HUMANOS
PROPOSTA - Nº 302

Moro em Jaçanã
Se eu perder esse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhã de manhã.

Adoniran Barbosa

TEXTO I

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

CAPÍTULO II

*Material produzido pelo Laboratório de Redação do Colégio Ari de Sá

DOS DIREITOS SOCIAIS

Art. 6° – São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o trans-
porte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência
aos desamparados, na forma desta Constituição.

TEXTO II

O direito à mobilidade urbana é um dos componentes do direito à cidade. As cidades devem

permitir a circulação das pessoas e cargas em condições harmoniosas e adequadas. Para tanto, elas
devem ser dotadas de um adequado sistema de mobilidade.

A mobilidade urbana é, simultaneamente, causa e consequência do desenvolvimento econômi-

co e social, da expansão urbana e da distribuição espacial (ou localização) das atividades dentro de
uma cidade. A estrutura viária e a rede de transporte público têm especial participação na configu-
ração do desenho das cidades. Por isso, diz-se que elas são estruturantes.

Uma boa política pública de mobilidade urbana trata sistematicamente o trânsito, o planeja-
mento e a regulação do transporte coletivo, a logística de distribuição das mercadorias, a construção
e a manutenção da infraestrutura urbana de mobilidade e outros temas afins, como a distribuição
espacial das atividades econômicas, culturais, educacionais, de lazer, etc.

Enfim, a mobilidade urbana deve ser tratada de maneira integrada à gestão urbanística estraté-
gica e participativa, buscando o pleno desenvolvimento das funções sociais das cidades e da proprie-
dade urbana e o bem-estar das pessoas, de modo sustentável – econômico, social e ambientalmente.

Disponível em: https://urbanismo.mppr.mp.br/pagina-4.html. Acesso em: 19 jan. 2021 (adaptado).

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PROPOSTA - Nº 302

TEXTO III

*Material produzido pelo Laboratório de Redação do Colégio Ari de Sá

Disponível em: https://www.poder360.com.br/poderdata/93-da-populacao-teme-usar-transporte-publico-porcausa-
-do-coronavirus/. Acesso em: 19 jan. 2021.

TEXTO IV

O Rio de Janeiro é a cidade brasileira onde o cidadão mais perde tempo no transporte público.
Pelo menos 11% dos deslocamentos feitos na capital carioca duram mais de duas horas; já o tempo
médio de deslocamento é de 1 hora e 2 minutos. No ranking mundial, o Rio figura em terceira posi-
ção, ficando atrás de Istambul, na Turquia (72 minutos), e da Cidade do México (69 minutos).

O levantamento foi realizado a partir de dados de usuários do aplicativo Moovit, com base em
milhões de viagens em 2019, “mostrando um panorama sobre tendências globais de transporte”.
O estudo global analisou 99 metrópoles de 25 países. Dez regiões metropolitanas brasileiras foram
incluídas no relatório: Belo Horizonte, Brasília, Campinas, Curitiba, Fortaleza, Porto Alegre, Recife,
Rio de Janeiro, Salvador e São Paulo.
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PROPOSTA - Nº 302

Tempo de espera: O relatório aponta que o tempo médio de espera pelo transporte público em
Recife é de 25 minutos. Em segundo lugar no ranking nacional, aparecem os passageiros de Brasília
(DF), que aguardam 23 minutos. O terceiro colocado na lista é Salvador (BA), com 23 minutos.

Ainda de acordo com o levantamento, entre as dez cidades de todo o mundo com maior tempo
de deslocamento, três são brasileiras: Rio, Recife e São Paulo. No Brasil, a líder é o Rio de Janeiro,
com 1 hora e 7 minutos. Em Recife, o tempo médio de deslocamento é de 1 hora e 2 minutos, assim
como São Paulo, que tem o mesmo número.

Disponível em: https://www.mobilize.org.br/noticias/11907/capitais-brasileiras-estao-entre-as-piores-emtransporte-

-publico-no-mundo.html. Acesso em: 19 jan. 2021.

PROPOSTA ENEM

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao lon-
go de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da
língua portuguesa sobre o tema “Os desafios no uso do transporte público no Brasil”, apresentando

*Material produzido pelo Laboratório de Redação do Colégio Ari de Sá

proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

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