MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: R.A.

Curso: Educação Física

Disciplina: Intervenção Profissional em Educação Física

Valor da atividade: Prazo:

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de
ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie
e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New
Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da
ABNT;
7. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações
importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição
dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às
normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da
disciplina.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!

LINK PARA EXPLICAÇÃO DE COMO REALIZAR ESTA ATIVIDADE MAPA:

https://youtu.be/rBh9vxHGp9c
 MAPA - Competência profissional

No século XXI ocorreu um processo de expansão e de diversificação dos campos

de atuação do profissional de educação física, o que impactou as perspectivas
profissionais daqueles que atuam nessa área e o seu papel perante à sociedade.
Nesse sentido, o mercado de trabalho tem exigido profissionais cada vez mais
preparados e prontos a desempenhar diversas funções com qualidade. Nesse
sentido, é essencial que os profissionais desenvolvam um conjunto de habilidades
para atender as demandas do contexto profissional, desempenhando suas funções
como o esperado. 

TEIXEIRA, F. C; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física.

Maringá – PR.: Unicesumar, 2019.

 A competência profissional pode ser definida como “um conjunto diversificado de

conhecimentos da profissão, de esquemas de ação e de posturas que são
mobilizados no exercício do ofício” (PAQUAY, 2008, p. 12).

PAQUAY, L. et al. (orgs.). Formando Professores Profissionais: Quais

Estratégias? Quais Competências? Porto Alegre: Artmed, 2008.
 

A partir disso, entendemos que a competência está relacionada a ser um bom

profissional e a possuir qualificação para uma atuação adequada, além da
capacidade em solucionar problemas.

Conforme o Parecer CNE/CES Nº 274, de 2011, o (a) graduado (a) deve ter
formação acadêmico-profissional generalista, humanística, crítica, reflexiva e que
qualifique a intervenção, pautada no rigor científico e na conduta ética. Os
Pareceres CNE/CES Nº 274/2011, CNE/CES Nº 0058/2004 e CNE/CES Nº
0138/2002, além da apresentação do perfil profissional, tratam das competências e
das habilidades necessárias para o desempenho das funções.

Com base nos pareceres CNE/CES Nº 274/2011, CNE/CES Nº 0058/2004 e

CNE/CES Nº 0138/2002, na unidade III do livro da disciplina e nos materiais
disponibilizados, leia o caso a seguir.

Prescrição de exercícios físicos (situação hipotética):

Ao receber um novo aluno em sua clínica de personal, o profissional de Educação

Física realizou uma anamnese detalhada a respeito dos níveis de saúde e de
aptidão física do indivíduo. Realizou ainda um teste de esforço e o teste de 1RM
com seu aluno/cliente. Identificou que o indivíduo possuía escoliose, sobrepeso e
lesão no menisco. O aluno/cliente buscava melhorar sua qualidade de vida no geral,
bem como fortalecimento muscular.
A partir destes dados, o profissional iniciou seu planejamento (periodização) dos
exercícios que seriam realizados ao longo dos treinamentos. Assim, aplicará o
volume e a intensidade do treinamento, a fim de atingir o objetivo estabelecido para
o treino e pelo aluno.

Responda as seguintes questões relacionadas às competências necessárias para o

desempenho das funções: 

a) Identifique e explique competências gerais utilizadas pelo profissional de

Educação Física na situação problema acima.

Resposta Questão a):

Responda aqui... *(este texto em destaque amarelo deve ser substituído pela sua
resposta, também pode retirar o destaque em amarelo).

b) Identifique e explique as competências específicas utilizadas pelo profissional de

Educação Física na situação problema acima.

Resposta Questão b):

Responda aqui... *(este texto em destaque amarelo deve ser substituído pela sua
resposta, também pode retirar o destaque em amarelo).

MATERIAIS DE APOIO:

*todos os materiais abaixo estão disponíveis no “Material da Disciplina” de

Intervenção Profissional em Educação Física.

BRASIL. Ministério da Educação. Parecer Conselho Nacional de Educação

Câmara de Educação Superior nº 0058/2004. Diretrizes Curriculares Nacionais
para os cursos de graduação em Educação Física. Disponível em: <
http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/2007/pces058_04.pdf> Acessado em: 15
ago. 2021.

BRASIL. Ministério da Educação. Parecer Conselho Nacional de Educação

Câmara de Educação Superior nº 274/2011. Indicação referente à revisão do texto
das Diretrizes Curriculares Nacionais para curso de Graduação em Educação
Física. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?
option=com_docman&view=download&alias=8772-pces274-
pdf&category_slug=setembro-2011-pdf&Itemid=30192> Acessado em: 15 ago.
2021.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Federal de Educação

Física. Resolução nº 391, de 26 de agosto de 2020. Disponível em: <
https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/resolucao-n-391-de-26-de-agosto-de-2020-
274726255> Acessado em: 15 ago. 2021.