Disciplina: Sociologia da Educação

Docente Titular: Prof. Dr. Francisco Heitor de Magalhães Souza

Formosa.GO, 24 de setembro de 2021

Estudante : Jenifer Maximo Dias

Matrícula nº : 12021002100 Curso: Pedagogia

RESUMO DO TEXTO N°: 02

Referência bibliográfica: DURKHEIM, Émile. Educação e Sociologia. 53. ed . Rio de Janeiro, RJ: Vozes, 2011.

No livro Sociologia e Educação , o pensador e sociólogo Èmile Durkheim, argumenta que; a palavra educação, tem
sido muitas vezes empregada em sentido demasiadamente amplo para designar o conjunto de influências que são
exercidas sobre nossa inteligência ao longo da vida. Durkheim entende a educação como um fator cultural e social. A
educação assim definida, - como um conjunto de influências exercida sobre os indivíduos - é responsável pelas
atitudes e ações destes na sociedade. Portanto, dada essa a forma da educação, cada sociedade forma o tipo de
homem de que deseja e necessita. A educação, do ponto de vista sociológico, é a atividade das gerações adultas
exercida sobre as gerações que ainda não alcançou o estado de amadurecimento físico, intelectual, moral e social
adequado. Durkheim define a educação como a “socialização da criança”. A educação em sua natureza e função,
pode ser assim definida por vários pensadores. É a preparação do indivíduo para a vida social, cultural e moral.
Constitui um fenômeno eminentemente social e cultural. Ao longo da história, diferentes sociedades tiveram os mais
diferentes sistemas educacionais. Os indivíduos eram educados de acordo com as regras morais e sociais adotadas
por cada sociedade e épocas diferentes. Assim foi a história da educação segundo Durkheim. Uma educação para
cada época e para cada povo. Cada sistema foi sucedido por outro de acordo com a organização social vigente e as
normas sociais e de condutas adotadas. Ocorre ainda, de normas de educação diferentes vigorar em espaços
geográficos diferentes, como foi o caso de Atenas e Esparta na Grécia. Em resumo, Durkheim mostra que; diferentes
povos, em diferentes lugares e em determinadas épocas, tiveram determinados sistemas de educação que
privilegiavam seus ideais de organização social.