UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E FILOSOFIA

Disciplina: Sociologia da Educação

Professora: Raquel Guilherme de Lima
Aluna: Danielle Pereira de Oliveira Paiva

A EDUCAÇÃO, A SUA NATUREZA E O SEU PAPEL ( DURKHEIM, E. 2007)

A educação para Durkheim é um fato social, desempenhando um importante papel

no funcionamento da sociedade e assim, uma ferramenta de coerção social. Durkheim
aponta diversas teorias sobre o papel da educação, da capacidade de desenvolver o
indivíduo até a perfeição, citado por Kant, à teoria utilitarista de James Mill, onde a
educação tem como finalidade criar felicidade não só para o próprio indivíduo, mas
também para os outros, no entanto, em sua percepção, a educação tem um outro papel
dentro da sociedade, capacitando e desenvolvendo os indivíduos a viverem em sociedade.
Dessa forma, Durkheim percebe que a educação não é um processo universal que
se desenvolve de forma heterogênea, mas que sofre modificações pelo tempo, e reflete
as sociedades na qual está inserida. A educação então é esse fato social que ao longo da
história humana e nas mais diversas sociedades, é percebida como fundamental para o
indivíduo, para que esse sujeito se adeque na sociedade em que nasceu.
Segundo Durkheim, a criança quando nasce é quase uma “tábua rasa”, um ser à
parte da sociedade, cabendo aos adultos por meio da educação, o papel de integrá-la.
Moldando esse ser através da regras sociais e condutas morais que a sociedade espera que
sejam observadas e reproduzidas. Ainda que a educação não seja a mesma para todos os
indivíduos, diferindo não só temporalmente, como culturalmente e socialmente, em todas
elas, a educação terá o papel coercitivo, exercido de uma geração sobre outra.
Mas há quem cabe a execução dessa importante ferramenta para a manutenção da
sociedade que é a educação? Lembrando que como fato social, a educação nos é imposta
pela sociedade, ainda que a educação do filho do operário não seja a mesma que a do filho
do burguês, ambos receberão valores que os integrem no meio em que vivem.
 De acordo com Durkheim, mesmo que a família tenha direitos sobre a educação
de seus filhos, não caberia a ela o papel fundamental de socialização, e Durkheim
enxerga que o Estado tem um papel fundamental na transmissão da educação e de seus
princípios, sendo através das escolas que as crianças deveriam receber esses ensinamentos
que despertariam o interesse pela razão e pela ciência, assim como a reprodução de
valores morais, entretanto, esse aprendizado não deveria reproduzir nenhum proselitismo
partidário. Cabendo ao professor, na autoridade que sua função impõe, transmitir a
criança os conhecimentos necessários para viver da melhor forma possível em sociedade.