LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO- Profª.

Isabel Almeida

Sinais de Pontuação

Para que servem os sinais de pontuação? 

Na globalidade estes expressam pausas na fala (nos casos do

ponto; da vírgula e do ponto e vírgula); ou entoações (nos casos do
ponto de exclamação e de interrogação, por exemplo).
Além de pausa na fala e entoação da voz, os sinais de pontuação
reproduzem, na escrita, as nossas emoções e intenções.

1. – Ponto de Interrogação (?)

O ponto de interrogação é usado para:

a) Formular perguntas diretas:

Ex. Joana, queres ir connosco ao cinema?

b) Para indicar surpresa, expressar indignação ou atitude de expetativa

diante de uma determinada situação:
Ex. O quê? não acredito que tenhas feito isso! (atitude de
indignação)
Ex. Não esperava que fosse receber tantos elogios! Será que mereço
tudo isso? (surpresa)

1. – Ponto de Exclamação (!)

 
Este sinal de pontuação é utilizado nas seguintes circunstâncias:
a) Depois de frases que expressem sentimentos distintos, tais como:
entusiasmo, surpresa, súplica, ordem, horror, espanto.

Ex. Vamos viajar! (entusiasmo)

Ex. Foi ele o vencedor! (surpresa)
Ex. Por favor, não me deixes aqui! (súplica)
 Ex. Que horror! Não esperava tal atitude!  (espanto) 
Ex. Vê se te despachas! (ordem)

b) Depois de vocativos e algumas interjeições:

Ex. Ui! que susto que tu me pregaste! (interjeição)

Ex. Foste tu mesmo, Afonso! (vocativo)

c) Nas frases que exprimem desejo:

Ex Oh, Deus, ajude-me! 

Observações dignas de nota:

Quando a intenção comunicativa expressar, ao mesmo tempo,

questionamento e admiração, o uso dos pontos de interrogação e
exclamação é permitido.

Observe:
Ex. Que hei de fazer?!

3. A Vírgula (,)

É usada para:
a) separar termos que possuem a mesma função sintática na oração.
Ex. O menino berrou, chorou, esperneou e, enfim, dormiu.
Nesta oração, a vírgula separa os verbos.

b) isolar o vocativo:
Ex. Então, minha cara, não há mais o que se dizer!
c) isolar o modificador apositivo do nome:

Ex. O João, ex-integrante da comissão, veio assistir à reunião.

d) separar expressões explicativas, conjunções e conetores:

Ex. isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas,

no entanto, assim, etc.

e) separar os nomes dos locais de datas:

Ex. Barreiro, 30 de janeiro de 2009.

f) isolar as orações subordinadas adjetivas explicativas:

Ex. O filme, que tu me indicaste, é muito mais interessante do que

esperava.

4. Os Pontos

4.1 – Ponto-final (.)

É usado no final das frases para indicar uma pausa total:

a) Não quero dizer nada.

b) Eu amo a minha família.
c) E em abreviaturas: Sr (a). /Ltda./ adj. / obs./ Exmo (a).

4.2. Ponto e vírgula (;)

É usado para:
a) separar itens enumerados:

Ex. A Matemática divide-se em:

– geometria;
– álgebra;
– trigonometria;
b) separar um período que já se encontra dividido por vírgulas:

Ex. Ele não disse nada, apenas olhou ao longe, sentou -se na relva;
queria ficar sozinho com o seu cão.

 4.3. Dois-pontos (:)
É usado quando:
a) se vai fazer uma citação ou introduzir uma fala:

Ex. Ele respondeu: não, muito obrigado!

b) se quer indicar uma enumeração:

Ex. Quero dizer-lhe algumas coisas: não converse com pessoas

estranhas, não brigue com os seus colegas e não responda à professora.

5. Aspas (“”)
São usadas para indicar:
a) citação de alguém:
Ex. «A ordem para fechar a prisão de Guantánamo mostra um início
firme. Ainda na edição, os 25 anos do MST e o bloqueio de 2 bilhões de
dólares do Oportunity no exterior” (Carta Capital on-line, 30/01/09)»

6. Parênteses ( )

a) São usados quando se quer explicar melhor algo que foi dito ou para
fazer simples indicações.

Ex. Ele comeu, e almoçou, e dormiu, e depois saiu. (o e aparece

repetido e, por isso, há o predomínio de vírgulas).

b) expressões estrangeiras, neologismos, gírias:

Ex. Nada é melhor do que a propaganda de “outdoor”.

7. Travessão (–)

O travessão é indicado para:

a) Indicar a mudança de interlocutor num diálogo:
Ex. – Que informações tens para revelar?
Ex. – Não sei se serão bem-vindas.

b) Separar orações intercaladas, desempenhando as funções da vírgula e

dos parênteses:   

Ex. Precisamos de acreditar sempre – disse o aluno confiante – que tudo

irá correr bem.
Ex. Não ajas dessa forma – disse a mãe irritada – pois pode ser
arriscado.
c) Colocar em evidência uma frase, expressão ou palavra:
Ex. O prémio foi destinado ao melhor aluno da classe – uma pessoa
bastante esforçada. 
Ex. Gostaria de agradecer à pessoa que está a discursar – o meu melhor
amigo.

8. Reticências (…)
São usadas para indicar a supressão de um excerto do texto; uma
interrupção ou dar ideia de continuidade do que se estava a falar:

a) (…) Onde está ela, Amor, a nossa casa,

O bem que neste mundo mais invejo?
O brando ninho aonde o nosso beijo
Será mais puro e doce que uma asa? (…)
b) E então, veio um sentimento de alegria, paz, felicidade…
c) Eu gostei da nova casa, mas do quintal…
 Bom estudo e boa aplicação destas informações na vossa «História
de vida».