1) QUAL A IMPÔRTANCIA PARA VOCÊ, ENQUANTO FUTURO PEDAGOGO, CONHECER ESSE DOCUMENTO

NORMATIVO VOLTADO À EDUCAÇÃO BÁSICA?

Como uma futura pedagoga a BNCC me orientara a oferecer com eficiencia o meu aprendizado na
faculdade. Me norteando com as regras e auxiliando a organizar todos os caminhos que levam a
construção do ensino apredizagem.

2)EM RELAÇÃO ÀS DEZ COMPETÊNCIAS GERAIS PROPOSTAS PELO DOCUMENTO, EXPLIQUE A

EXEMPLIFIQUE AS TRÊS QUE VOCÊ JULGUE POSSUIR MAIOR RELEVÂNCIA.

Comunicação, por ter objetivo de expressar e partilhar informações, experiências, ideias que levam ao
entendimento comum a todos. Incentivando nós como pedagogos a aprender a comunicar e alfabetizar
com diferentes ideias e linguagens. Empatia e cooperação, para justamente exercitar o diálogo, a
resolução de problemas e a cooperação. Fazendo com que tenhamos o respeito e respeitar as pessoas,
com acolhimento e valorização da diversidade, sem preconceitos de qualquer natureza. E por fim, o
conhecimento que é de suma impôrtancia para nós por ter como obejetivo fazer com que o aluno
valorize e ultileze os conhecimentos sobre o mundo físico, social, cultural e digital. Nos tornando abtos a
continuar aprendendo e ensinado para os futuros alunos.

3) INDIQUE AS PARTICULARIDADES MAIS PERTINENTES QUE ESTÃO CONTIDAS NO TRECHO INDICADO,

REFERENTE À ÁREA DE MATEMÁTICA, DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.

Em relação ao estudo da matemática a avaliação favorece ao aluno resultados e o desenvolvimento das

questões. Apresentando o conceito aritmético como uma referencia a ser apresentada no cotiadiano,
sendo esse método, parte do processo inclusivo de educação, onde se desenvolve as potencialidades do
educador. Fazendo com que ele se privilegia e corrige suas possiveis falhas. Afinal de contas, o ensino
tradicional foi sendo modificado ao decorrer do tempo, e atualmente, a didática é apresentada em um
ambiente organizado, sendo um resultado de modificações ao longo do tempo.

4) NA PARTE DESTINADA AO TRABALHO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS ESCOLHA ENTRE AS DUAS

PRIMEIRAS (NÚMEROS OU ÁLGEBRAS) A QUE VOCÊ MAIS SE INDENTIFICA, DESCREVA SUAS PRINCIPAIS
CARACTERÍSTICAS E CITE POSSIBILIDADES DE ATIVIDADES QUE PODEM SER TRABALHADAS.

Números: os números tem como objetivo a desenvolver o pensamento numérico, ajudando ao aluno a
contar, quantificar, julgar e interpretar questões relacionadas a quantidades. Além disso oferece a
criança noções de aproximação, proporcionalidade, equivalência e ordem.

Uma atividade que pode ser oferecida aos alunos de educação infantil/creche, é resolver probleminhas
usando balas, brinquedos e outros, planejando situações de diversos contextos. Oferecendo as crianças
um momento onde elas irão escutar, falar, pensar e imaginar. E outra atividade é voltada aos alunos de
ensino fundamental onde o professor irá desenvolver problemas matematicos envolvendo área do
círculo, a ideia dessa atividade é o aluno utilizar o cálculo da área do círculo na resolução de problemas
que tambem vai conter setores circulares e composição e decomposição de áreas conhecidas como
quadrados e retângulos.