O Eca e o Rock fazem aniversário juntos, sendo

assim podemos comemorar em dobro!!!

O Rock é uma manifestação musical com forte influência cultural, sua origem histórica
demonstra grande poder de engajamento que dita usos e costumes até os dias de hoje.
Diversas composições, grandes encontros musicais, o jeito de se vestir e de se comportar,
ilustraram e fortaleceram diversos cenários nos movimentos nacionais e internacionais que
tratavam das políticas sociais e de direitos.
Questionar e marcar posições de crítica aos modelos sociais violadores e instituídos é uma das
grandes características que faz as pessoas se apaixonarem, se sentirem fortalecidas e
representadas pelo estilo Rock in Roll de ser!
Pensando na música como uma ferramenta de conscientização e luta, resolvemos trabalhar os
dois temas: a importância do ECA enquanto mudança de postura e olhar para a população
infanto-juvenil e, se pautando no “Rock Nacional”, e a importância de seu caráter político e social
em momentos importantes pelo qual passou ou passamos.

Convidamos você a exercitar a criatividade, imaginação e movimento, e aproveitar essa atividade

sócio educativa para ampliar e fortalecer o conhecimento de seus alunos/as, famílias, equipes e
comunidade, a respeito de garantia de direitos e promoção social de crianças e adolescentes, e o
rock como estímulo/ferramenta/disparador para esta reflexão.
 ATIVIDADE 1
GRUPO “NÃO É SÉRIO” (CHARLIE BROWN JR)

Materiais Necessários: verifique se todos os materiais necessários estão em mãos.

- Áudio MP3 da musica (pode estar no celular)
-Letra impressa da musica, uma folha pra cada aluno(a)
- Canetões coloridos
- Flip chart ou cartolina já pronta, colada com os recortes de jornais para o seu grupo específico.
- Cadeiras posicionadas em semicírculo.
- Fita crepe

1- ANÁLISE EM GRUPO DA LETRA DA MÚSICA:

Bom dia Educador(a), você deverá explicar aos seus alunos que eles receberão a letra de uma
música e em seguida todos(as) iremos ouvi-la juntos(as). Faça uma análise da letra da música com
seus alunos, as perguntas abaixo podem te ajudar.

a- Qual a opinião de vocês sobre a música? O que ela fala em sua letra?

O que vocês acham que o compositor quer dizer quando ele escreve que o jovem no Brasil não é
levado a sério? Vocês acham que os obstáculos que os jovens encontram como violência,
desigualdade social, preconceitos, falta de emprego afeta o projeto de vida e seu futuro? Como?

b- Você acha que existe somente um tipo de juventude? Todos os jovens são iguais?

c- Quais os principais medos, angustias e desafios que os adolescentes e jovens vivem hoje no
Brasil?

e- Quais coisas você mudaria no mundo para as crianças e adolescentes? Vocês acham que os
jovens podem participar na solução dos problemas sociais?
A música “Não é sério?” pode ser encarada como uma forma de protesto. Ela retrata o sentimento dos jovens de
hoje ao serem julgados pelos adultos, pela mídia, pela polícia sem que ninguém dê importância para suas
existências, suas dificuldades e dores. Causando desesperança aos seus sonhos e como diz a letra “ só faz destruir
a esperança”. “Não é Sério” também trata das generalização e imagem negativa que a televisão faz da
juventude, porém no mundo de hoje mesmo frente as dificuldades, o espaço de cada um tem quer ser
conquistado. A musica também revela que é necessário uma mudança em todo sistema politico e social, e que é
fundamental a união da juventude como sujeitos ativos, protagonista frente a esses problemas.

2- ANÁLISE EM GRUPO DAS VIOLAÇÕES DE DIREITOS ESTAMPADAS NOS JORNAIS:

Abra o flip chart (ou a cartolina) com as noticias de jornais já previamente coladas (pelo
coordenador de polo) sobre a infância e juventude. Peça para que seus alunos leiam em voz alta as
noticias que estão coladas nos cartazes. Inicie um novo diálogo, as perguntas abaixo podem te
ajudar:
 a-Qual a opinião de vocês sobre essas noticias, Vocês tinham conhecimento sobre essas noticias?
Porque vocês acham que as crianças e jovens passam por essa situação?

b- Vocês já ouviram falar sobre o Estatuto, o que já ouviram falar?(mostre o estatuto). Para que ele
serve? Vocês acham que todas as crianças e jovens do nosso país são tratados conforme determina
o Eca? Quais os motivos pelos quais as crianças e os adolescentes não conhecem o ECA?

c- Lembre-se de fechar a discussão de maneira positiva, dando a oportunidade para que todos(as)
coloquem suas opiniões. Possibilite que os adolescentes manuseiem o ECA

3- HORA DO DESAFIO:

a- Informe as crianças que elas passarão por um desafio, e que elas deverão descobrir quais os
artigos/direitos foram violados/negados para as crianças e adolescentes que aparecem nos recortes
das reportagens. Eles deverão escrever, desenhar ou manifestar da maneira como quiserem as suas
respostas, mas é importante que eles encontrem dentro do ECA quais direitos foram violados.
b- Estimule seu grupo a correlacionar a letra da música e sua mensagem as noticias encontradas no
jornal.
c- Peça para o grupo eleger um porta voz para apresentar o trabalho de vocês aos demais grupos na
plenária. Todos deverão ser incentivados a apresentar. Porém se elegerem um líder, todos deverão
dar apoio ao líder. Ou se preferirem todos(as) podem apresentar ao mesmo tempo. Estimule o
protagonismo, e facilite para que se organizem para a apresentação.

BOA SORTE!
ANEXOS
Não é sério (Charlie Brown Jr.)

Eu vejo na TV o que eles falam sobre o jovem não é sério

O jovem no Brasil nunca é levado a sério.
Sempre quis falar
Nunca tive chance
Tudo que eu queria
Estava fora do meu alcance
Sim, já
Já faz um tempo
Mas eu gosto de lembrar
Cada um, cada um
Cada lugar, um lugar
Eu sei como é difícil
Eu sei como é difícil acreditar
Mas essa porra um dia vai mudar
Se não mudar, prá onde vou...
Não cansado de tentar de novo, passa a bola, eu jogo o jogo

Eu vejo na TV o que eles falam sobre o jovem não é sério

O jovem no Brasil nunca é levado a sério
Eu vejo na TV o que eles falam sobre o jovem não é sério
Não é sério!

A polícia diz que já causei muito distúrbio

O repórter quer saber porque eu me drogo o que é que eu uso
Eu também senti a dor e disso tudo eu fiz a rima
Agora tô por conta, pode crer que eu tô no clima

O que eu consigo ver é só um terço do problema

É o sistema que tem que mudar, e não se pode parar de lutar
E se não mudar?
A juventude tem que estar a fim, tem que se unir.
O abuso do trabalho infantil, a ignorância, só faz destruir a esperança!

Na TV o que eles falam sobre o jovem não é sério

Não é sério! Não é sério
Deixa ele viver, é o que liga!