Manual Do Projeto Integrador - Serviço Social EAD

MANUAL DO PROJETO
INTEGRADOR
ANÁLISE DE CONJUNTURA
IDENTIFICAÇÃO DAS DEMANDAS SOCIAIS
PLANEJAMENTO DA INTERVENÇÃO PROFISSIONAL
PROJETO SOCIAL
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

MODALIDADE EAD
2018
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 3
1.1 Objetivos.................................................................................................................... 3
1.2 Abordagem ................................................................................................................ 3
1.3 Metodologia do trabalho ........................................................................................... 4
1.4 Fundamentação teórica ............................................................................................ 4
1.5 Temas a serem abordados e desenvolvidos no Projeto Integrador ...................... 5
2. Conteúdo Programático de cada fase do Projeto Integrador .................................... 6
3. Critérios de avaliação ................................................................................................... 8
4. As fontes de pesquisa ................................................................................................ 10
4.1 Normas básicas para citação de fontes e referências bibliográficas .................. 12
4.2 Citações ................................................................................................................... 12
4.3 Referências .............................................................................................................. 14
4.4 Critérios básicos de formatação ............................................................................ 15
4.5 Estrutura do Projeto................................................................................................ 16
4.5.1 Capa...................................................................................................................... 16
4.5.2 Folha de rosto ...................................................................................................... 17
4.5.3 Resumo ................................................................................................................ 17
4.5.3.1 Palavras-chave ................................................................................................. 17
4.5.4 Sumário ................................................................................................................ 18
4.5.5 Introdução ............................................................................................................ 18
4.5.6 Desenvolvimento ................................................................................................. 18
4.5.7 Conclusão ............................................................................................................ 18
4.5.8 Referências .......................................................................................................... 18
Anexo I – Planos de Ensino do Projeto Integrador ......................................................... 19
2
1. INTRODUÇÃO
O Projeto Integrador, enquanto elemento curricular obrigatório para o curso de

Serviço Social da Universidade Santo Amaro (UNISA) propõe-se a viabilizar a
necessária articulação entre o aprendizado teórico-conceitual em relação às
demandas e interesses sociais objetivos, ou seja, tem por proposta basilar a relação
entre teoria e prática.
Para que este objetivo seja alcançado, necessário faz-se que os estudantes,
coletivamente, assumam para si o compromisso de promover tal articulação a partir
das orientações do docente responsável pela supervisão do Projeto Integrador via
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
O Projeto Integrador é distribuído em 4 fases, sendo iniciado no 4º Módulo. As

demais acontecerão nos módulos 6, 8 e 15. Os estudantes e demais envolvidos serão
oportunamente orientados a respeito dos processos de trabalho a empregar em cada
um destes módulos.
1.1 Objetivos
O Projeto Integrador tem por objetivo possibilitar a compreensão do

conhecimento enquanto produção humana e coletiva, a visão de que esse
conhecimento se constrói na dinâmica da relação entre a teoria e a prática, através
da metodologia de trabalho por projeto, do domínio de ferramentas metodológicas
para elaboração de projetos e trabalhos acadêmicos, de modo a assimilar saberes e
conhecimento de forma interdisciplinar.
1.2 Abordagem
A disciplina tem uma abordagem que viabiliza a integração entre a teoria e a

prática, além de agregar o desenvolvimento de competências teórico-metodológicas
importantes para o desenvolvimento profissional. Dessa forma, o desenvolvimento do
3
Projeto Integrador implica a articulação entre os docentes que ministram as
disciplinas, cujo conteúdo deverá ser aplicado no projeto, o docente responsável por
orientar a sua elaboração e especialmente os alunos que serão responsáveis diretos
pela elaboração do projeto.
Para tanto, será empregada a estratégia de trabalho por projetos, perspectiva

por meio da qual estudante(s) e professor desenvolverão as atividades concernentes
ao processo de desenvolvimento de cada uma das etapas do Projeto Integrador.
1.3 Metodologia do trabalho
O trabalho deve ser desenvolvido em equipes entre 1 e 5 alunos (do mesmo

polo, apenas), cabendo a cada aluno ou equipe a responsabilidade de desenvolver os
trabalhos com base nos conteúdos ministrados pelos professores nas disciplinas
articuladas ao projeto, privilegiando particularmente as discussões desenvolvidas a
respeito da análise de conjuntura.
O professor orientador fará o acompanhamento da produção do trabalho,

auxiliando as equipes no esclarecimento das dúvidas e na orientação do conteúdo
produzido.
Ao final do período letivo, o grupo de alunos deverá produzir um relatório final

das atividades desenvolvidas, evidenciando uma síntese de sua análise de
conjuntura, sob a ótica de análise de sua realidade social, política, econômica e
cultural local. O relatório final do Projeto Integrador deverá ser entregue conforme
calendário específico da disciplina. A entrega será feita de forma digital, sob
orientações, obedecendo às diretrizes para elaboração do trabalho acadêmico da
UNISA e procedimentos oportunamente apresentadas.
1.4 Fundamentação teórica
Para que o objetivo de articular teoria e prática seja alcançado, em cada etapa
do Projeto Integrador as equipes deverão apresentar uma síntese dos principais
4
conceitos ou modelos teóricos relacionados ao tema da etapa. Esse conteúdo é
originado pelas disciplinas articuladas ao projeto e pelas pesquisas bibliográficas
realizadas em obras sobre o tema.
Essa fundamentação teórica deve ser a base para o desenvolvimento da

Análise de Conjuntura.
1.5 Temas a serem abordados e desenvolvidos no Projeto Integrador
Ao elaborar sua proposta de Projeto Integrador, será necessário que você, ao

final, responda pelo menos às inquietações abaixo:
1 Compreensão dos processos para elaboração de uma análise de conjuntura

social.
o O que é uma análise de conjuntura?
o Qual a relevância da análise de conjuntura para o trabalho do assistente
social?
o Quais os percursos metodológicos para a realização de uma análise de
conjuntura?
2 Qualificação da análise de conjuntura enquanto elemento estruturante da
leitura de realidade.
o Quais as características sociais, econômicas, políticas e culturais da
comunidade, região ou município em que se vive?
o Como esta estrutura totalizante se expressa na vida das pessoas?
o Como se manifesta a realidade social da comunidade, região ou
município em que se vive?
3 Interdisciplinaridade.
o O que é interdisciplinaridade?
o Quais as contribuições da interdisciplinaridade para a composição de
uma análise de conjuntura?
o Como a interdisciplinaridade se articula e viabiliza a leitura de realidade?
5
4 Reconhecimento dos procedimentos científicos de elaboração de uma
pesquisa bibliográfica.
o O que é o conhecimento científico?
o Como se constitui o conhecimento científico?
o O que é revisão de literatura ou pesquisa bibliográfica?
o O que é pesquisa documental?
5 Fundamentos da pesquisa qualitativa em Ciências Sociais.
o O que é uma pesquisa aplicada?
o O que é uma pesquisa pura?
o Quais os procedimentos técnicos para a pesquisa científica?
o O que é um referencial teórico?
o O que é um paradigma ou fundamento filosófico?
6 Instrumentos de pesquisa científica em Ciências Sociais. Normas técnicas para
elaboração de um projeto de pesquisa (NBR).
o Como se formata um trabalho científico?
o O que é ABNT?
o O que são NBRs?
o O que são as normas acadêmicas?
o Qual a importância das regras para o trabalho científico?
o O que são instrumentos de pesquisa?
2. Conteúdo Programático de cada fase do Projeto Integrador
MÓDULO 4:
 Compreensão dos processos para elaboração de uma análise de

conjuntura social.
 Qualificação da análise de conjuntura enquanto elemento estruturante
da leitura de realidade.
 Interdisciplinaridade.
 Reconhecimento dos procedimentos científicos de elaboração de uma
pesquisa bibliográfica.
6
 Fundamentos da pesquisa qualitativa em Ciências Sociais.
 Instrumentos de pesquisa científica em Ciências Sociais.
 Normas técnicas para elaboração de um projeto de pesquisa (NBR).
MÓDULO 6:
 Planos, Programas e Projetos.

 Aplicação da metodologia de trabalho por projetos.
 Atividades privativas e competências profissionais do Assistente Social.
 Promover levantamento da rede de equipamentos públicos da região em
que se encontra o polo, nas áreas de assistência social, saúde e
educação.
 Identificar e selecionar por critério de conveniência um dos
equipamentos para prosseguimento do trabalho.
 Estabelecer contato inicial junto ao equipamento selecionado para
obtenção de autorização para desenvolvimento do trabalho.
 Observação e abordagem social.
 Avaliação diagnóstica e análise situacional.
 Levantamento de demandas sociais no equipamento de acordo com as
competências profissionais e atividades privativas do assistente social.
 Sistematização dos dados construídos.
 Normas técnicas para elaboração de um projeto de pesquisa (NBR
15287).
MÓDULO 8:
 Definição de uma demanda social/ objeto de intervenção.

 Avaliar a viabilidade de aplicação do projeto.
 Mobilizar recursos e parcerias para o enfrentamento da demanda social
definida.
7
 Estabelecer a dimensão técnico-operativa para o desenvolvimento das
atividades tendo em vista as competências e atribuições profissionais do
assistente social.
 Critérios para avaliação de resultado (eficiência, eficácia e efetividade).
 Definir estratégias de monitoramento das atividades a serem
desenvolvidas.
 Construir uma proposta de cronograma para o desenvolvimento das
ações.
 Normas técnicas para elaboração de um projeto de pesquisa (NBR
15287).
MÓDULO 15:
 Construção de estratégias e organização para implementação da

proposta planejada.
 Execução da proposta planejada.
 Construção de indicadores de eficiência, eficácia e efetividade da
intervenção desenvolvida.
 Definição dos instrumentos e estratégias de avaliação de impacto do
projeto desenvolvido.
 Elaboração de relatório com informações cursivas, registros, fotos e
documentos gerados da intervenção.
 Normas técnicas para elaboração de trabalho acadêmico (NBR 15287).
3. Critérios de avaliação
Critérios de avaliação para as disciplinas de Projeto Integrador em oferta

regular:
8
Critérios de Avaliação: Entrega 1 Entrega 2
FORMATO ABNT E ESTRUTURA: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00
839361 Projeto Integrador I -
QUALIDADE DA REDAÇÃO: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00
Análise de Conjuntura
Módulo 04 QUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DA ANÁLISE DE CONJUNTURA: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00
PERTINÊNCIA DAS JUSTIFICATIVAS: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00
ADEQUAÇÃO REALIDADE REGIONAL DO ALUNO: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00

839418 Projeto Integrador II -
Identificação das Demandas QUALIDADE DA REDAÇÃO: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00
Sociais
Módulo 06 QUALIDADE NA DELIMITAÇÃO DAS DEMANDAS SOCIAIS: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00
ADEQUAÇÃO À REALIDADE REGIONAL DO ALUNO: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00

839442 Projeto Integrador III
- Planejamento da QUALIDADE DA REDAÇÃO: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00
Intervenção Profissional
Módulo 08 QUALIDADE DO PLANEJAMENTO DAS AÇÕES PRETENDIDAS: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00

839515 Projeto Integrador IV QUALIDADE DA REDAÇÃO: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00
- Projeto Social QUALIDADE DA EXECUÇÃO E REGISTRO DAS AÇÕES
Módulo 15 EMPREENDIDAS: 0,00 a 5,00 0,00 a 5,00
Critérios de avaliação para as disciplinas de Projeto Integrador para oferta em

dependência (sem feedback intermediário):
Critérios de Avaliação: Entrega Única

FORMATO ABNT E ESTRUTURA: 0,00 a 10,00
839361 Projeto Integrador I -
QUALIDADE DA REDAÇÃO: 0,00 a 10,00
Análise de Conjuntura
Módulo 04 QUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DA ANÁLISE DE CONJUNTURA: 0,00 a 10,00
PERTINÊNCIA DAS JUSTIFICATIVAS: 0,00 a 10,00
ADEQUAÇÃO REALIDADE REGIONAL DO ALUNO: 0,00 a 10,00
Critérios de Avaliação: Entrega 1

839418 Projeto Integrador II - FORMATO ABNT E ESTRUTURA: 0,00 a 10,00
Identificação das Demandas
Sociais QUALIDADE DA REDAÇÃO: 0,00 a 10,00
Módulo 06
QUALIDADE NA DELIMITAÇÃO DAS DEMANDAS SOCIAIS: 0,00 a 10,00
9
ADEQUAÇÃO À REALIDADE REGIONAL DO ALUNO: 0,00 a 10,00

839442 Projeto Integrador III
- Planejamento da QUALIDADE DA REDAÇÃO: 0,00 a 10,00
Intervenção Profissional
Módulo 08 QUALIDADE DO PLANEJAMENTO DAS AÇÕES PRETENDIDAS: 0,00 a 10,00

839515 Projeto Integrador IV QUALIDADE DA REDAÇÃO: 0,00 a 10,00
- Projeto Social QUALIDADE DA EXECUÇÃO E REGISTRO DAS AÇÕES
Módulo 15 EMPREENDIDAS: 0,00 a 10,00
4. As fontes de pesquisa
O Projeto Integrador deve estar alinhado com as normas acadêmicas, dessa

forma, todas as pesquisas devem ser feitas em fontes confiáveis, tais como: as obras
disponíveis no acervo físico da biblioteca da UNISA, revistas acadêmicas e demais
periódicos de fontes confiáveis. A UNISA também coloca à disposição de seus alunos
as bibliotecas digitais Minha Biblioteca e Pearson.
Poderão ser utilizadas pesquisas baseadas na internet desde que sejam

utilizadas fontes confiáveis, tais como:
 Sites que apresentam trabalhos acadêmicos de graduação e pós-

graduação, como por exemplo, o banco de teses da Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) ou Bibliotecas
Digitais de Teses e Dissertações de universidades como a da
Universidade de São Paulo (USP) e outras universidades.
 Acesso de documentos por meio de pesquisa no Google Acadêmico.
 Sites oficiais de órgãos governamentais, tais como os dos Governos
Federal, Estadual e Municipal, são estas fontes relevantes, desde que
10
utilizados para obtenção de informações relacionadas à legislação e
dados estatísticos e sociodemográficos.
 Sites de órgãos oficiais de pesquisas estatísticas, tais como Fundação
Seade, Fundação Getúlio Vargas e o Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE).
É importante destacar que a apresentação dos conceitos obtidos nas pesquisas

não se limita a reprodução ou cópia dos textos, mas na leitura e interpretação dos
conteúdos para posterior redação de texto próprio, isso é, elaborado pelos autores do
Projeto Integrador. Todas as informações obtidas, tanto por meio de pesquisas em
documentos físicos, como digitais, devem ser inseridas no relatório do Projeto
Integrador utilizando as diretrizes de Citações e Referências constantes na próxima
seção.
ATENÇÃO!
A simples reprodução ou cópia de textos pesquisados, bem como qualquer outra

forma de cópia de materiais obtidos física ou digitalmente, são considerados
PLÁGIO ACADÊMICO. Qualquer forma de PLÁGIO ACADÊMICO resulta em
imediata reprovação do grupo, conforme normas da UNISA.
11
4.1 Normas básicas para citação de fontes e referências bibliográficas
As Citações de fontes e as Referências são as maneiras de identificar as

contribuições dos diversos autores para sua pesquisa. Utilizando essas regras, você
estará respeitando os direitos e a propriedade intelectual de pesquisadores e teóricos,
e a Norma Brasileira 10520 (que versa a respeito do uso de citações em trabalhos
acadêmicos e documentos) além de não incorrer em Plágio Acadêmico.
4.2 Citações
São as ideias e argumentos dos autores pesquisados que você insere no texto
do Projeto Integrador. Todas essas informações precisam vir acompanhadas da fonte,
ou seja, da indicação do autor que as escreveu. Há três tipos de citação: citação direta,
citação indireta e citação da citação.
a) Citação direta: a citação direta é utilizada quando você decide aproveitar uma
parte do texto do autor na íntegra, ou seja, exatamente igual ao livro ou artigo
lido por você. A maneira de incluir o texto e indicação da fonte vai depender do
tamanho do conteúdo que você vai utilizar. A citação direta pode ser curta ou
longa.
a. Citação direta curta: Textos que tenham até 3 linhas você inclui
diretamente no parágrafo, entre aspas. O sobrenome do autor, o ano da
obra e o número da página virão entre parênteses ao final do parágrafo.
i. Exemplo:
Texto do autor:
Missão é a razão de ser da empresa. Nesse ponto, procura-se
determinar qual o negócio da empresa, por que ela existe, ou,
ainda, em que tipos de atividades a empresa deverá concentrar-
se no futuro. Aqui, procura-se responder às perguntas básicas: •
12
“Aonde se quer chegar com a empresa?’’ • “Quais necessidades
e expectativas do mercado que a empresa pretende atender?”
Seu texto:
Ao elaborar o Planejamento Estratégico, é importante definir a
Missão da empresa, que é a sua razão de ser. “Nesse ponto,
procura-se determinar qual o negócio da empresa, por que ela
existe, ou, ainda, em que tipos de atividades a empresa deverá
concentrar-se no futuro.” (OLIVEIRA, 2018, p. 109).
b. Citação direta longa: Textos que tenham mais de 3 linhas devem ser
separados do parágrafo, utilizar recuo de 4cm e letra Arial 10. O
sobrenome do autor, o ano da obra e o número da página virão entre
parênteses ao final da citação.
i. Exemplo:
Texto do autor:
determinar qual o negócio da empresa, por que ela existe, ou,
ainda, em que tipos de atividades a empresa deverá concentrar-
se no futuro. Aqui, procura-se responder às perguntas básicas: •
“Aonde se quer chegar com a empresa?’’ • “Quais necessidades
e expectativas do mercado que a empresa pretende atender?”
Seu texto:
Ao elaborar o Planejamento Estratégico, é importante definir a
Missão da empresa:
Missão é a razão de ser da empresa. Nesse

ponto, procura-se determinar qual o negócio da
empresa, por que ela existe, ou, ainda, em que
tipos de atividades a empresa deverá concentrar-
se no futuro. Aqui, procura-se responder às
perguntas básicas: • “Aonde se quer chegar com
a empresa?’’ • “Quais necessidades e
expectativas do mercado que a empresa pretende
atender?” (OLIVEIRA, 2018,p. 109).
13
b) Citação indireta: ela é utilizada quando você lê um livro ou artigo, e traduz as
ideias dos autores com suas próprias palavras. É o tipo de citação mais
recomendado. Para destacá-la no texto, que precisa incluir o sobrenome do
autor e o ano da obra entre parênteses ao final do parágrafo.
a. Exemplo:
Texto do autor:
determinar qual o negócio da empresa, por que ela existe, ou, ainda, em
que tipos de atividades a empresa deverá concentrar-se no futuro. Aqui,
procura-se responder às perguntas básicas: • “Aonde se quer chegar
com a empresa?’’ • “Quais necessidades e expectativas do mercado que
a empresa pretende atender?”
Seu texto:
Ao elaborar o Planejamento Estratégico, é importante definir a Missão,
que procura representar quais são as necessidades do mercado que o
negócio irá atender. Dessa forma, ela determina o negócio da empresa
e a sua razão de existir. (OLIVEIRA, 2018).
4.3 Referências
As Referências são inseridas no final do Projeto Integrador para listar todas as

obras/autores que foram pesquisados para o desenvolvimento do conteúdo. Para
informar essas obras, utilizar o seguinte formato:
ÚLTIMO SOBRENOME, Nome. Nome do livro. Local: editora, ano.
Tomando por base o exemplo do texto das citações, o livro utilizado foi “Serviço
Social: Identidade e alienação”, cuja autora é Maria Lucia Martinelli. Para informar
esse livro nas referências, basta utilizar o formato abaixo.
Veja o exemplo:
MARTINELLI, M. L. Serviço Social: Identidade e alienação. 14ª edição. São

Paulo: Cortez, 2010.
14
Dica: os livros têm essas informações, no formato bem parecido com o
exemplo, logo depois da capa. Basta procurar as informações dos Dados
Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP).
4.4 Critérios básicos de formatação
O Projeto Integrador deverá ser digitado em Word, respeitando os critérios

básicos de formatação a seguir.
a) Margens:
a. Superior: 3 cm
b. Inferior: 2 cm
c. Esquerda: 3 cm
d. Direita: 2 cm
b) Tamanho do Papel:
a. A4 – medidas 21,0 cm x 29,7 cm
c) Parágrafo:
a. Alinhamento: Justificado
b. Espaçamento entre linhas: 1,5
c. Recuo de parágrafo: 1,25
d) Fonte:
a. Arial – tamanho 12
e) Numeração da pagina:
a. Lado superior direito do cabeçalho
As páginas deverão ser contadas desde a Capa, mas numeração deverá ser
inserida a partir da Introdução.
15
4.5 Estrutura do Projeto
4.5.1 Capa
Página de abertura do Projeto Integrador cujo objetivo é mostrar o tema do

projeto, a instituição no qual foi desenvolvido e os seus autores. Vide modelo a seguir.
Figura 1 – Exemplo de capa do Projeto Integrador
Curso de Serviço Social
PROJETO
INTEGRADOR I –
ANÁLISE DE
CONJUNTURA
16
4.5.2 Folha de rosto
Apresenta os motivos pelos quais o trabalho foi solicitado, de acordo com os

critérios do curso. Vide modelo a seguir.
Figura 2 – Exemplo de folha de rosto do Projeto Integrador
PROJETO
INTEGRADOR I –
ANÁLISE DE
Projeto Integrador I
CONJUNTURA
apresentado ao
Curso de Serviço
Social da
Universidade Santo
Amaro.
Orientador:
4.5.3 Resumo
Síntese do seu Projeto Integrador, elaborado com 150 a 250 palavras. Sem
separação de parágrafos, em espaços simples.
4.5.3.1 Palavras-chave
Termos que representam o seu Projeto Integrador. Devem ser incluídas 3

palavras-chave, separadas por ponto.
17
4.5.4 Sumário
O sumário é como um mapa que auxilia o leitor a localizar as informações do

Projeto Integrador. Ele é composto por uma lista com os títulos dos capítulos do seu
projeto e o número da página na qual ele se inicia.
4.5.5 Introdução
É a parte na qual você fará a apresentação do seu Projeto Integrador,

informando o assunto sobre o qual ele trata e os objetivos de ter sido elaborado. Incluir
uma breve apresentação de cada um dos capítulos.
4.5.6 Desenvolvimento
São os capítulos desenvolvidos de acordo com a estrutura do Projeto

Integrador.
4.5.7 Conclusão
Finalização do seu Projeto Integrador, informando as conclusões gerais obtidas

com a pesquisa, a contribuição do trabalho para o aprendizado da equipe e para a
sociedade.
4.5.8 Referências
É a relação de todas as obras que você pesquisou e usou para elaborar seu projeto,
quais sejam: livros, artigos acadêmicos, reportagens, estatísticas etc. Elaborar
conforme seção 2.3 deste manual.
18
Anexo I – Planos de Ensino do Projeto Integrador
19
Nome do Curso: SERVIÇO SOCIAL
Modalidade (Presencial / EAD) EAD
Código do Curso: 24121 Código da Matriz Curricular: 9656
Ano Letivo: 2018 Data da Atualização: 03/05/2018
DADOS DA DISCIPLINA
Nome da Disciplina: Código disciplina:

Projeto Integrador I - Análise de Conjuntura
Semestre Curricular / módulo: 04
Carga Horária Semestral (h 60’): 50
Teórica: (%) 100 Prática: (%)
Natureza: Obrigatória
Docente(s):
EMENTA
Compreensão dos processos para elaboração de uma análise de conjuntura social. Qualificação da análise de
conjuntura enquanto elemento estruturante da leitura de realidade. Interdisciplinaridade. Reconhecimento dos
procedimentos científicos de elaboração de uma pesquisa bibliográfica. Fundamentos da pesquisa qualitativa em
Ciências Sociais. Instrumentos de pesquisa científica em Ciências Sociais. Normas técnicas para elaboração de um
projeto de pesquisa (NBR).
COMPETÊNCIAS DA DISCIPLINA
CONHECIMENTOS
 Compreensão do processo teórico de elaboração de uma análise de conjuntura social.
HABILIDADES
 Elaboração de projetos com a finalidade de promover a análise de conjuntura do contexto socioeconômico
em que se insere o estudante.
ATITUDES
 Atitude investigativa, na perspectiva da criação de estratégias criativas de leitura da realidade e elaboração
de propostas de intervenção.
OBJETIVO GERAL
O Projeto Integrador tem como objetivo possibilitar a compreensão do conhecimento enquanto produção humana
e coletiva, a visão de que esse conhecimento se constrói na dinâmica da relação entre a teoria e a prática, através
da metodologia de trabalho por projeto, do domínio de ferramentas metodológicas para elaboração de projetos e
trabalhos acadêmicos, de modo a assimilar saberes e conhecimento de forma interdisciplinar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Aproximação dos referenciais teóricos que conduzem à análise de conjuntura;

 Desenvolvimento da capacidade de análise dos fatos sociais;
 Entender o processo de elaboração de planos, programas e projetos;
 Aproximação dos procedimentos científicos de elaboração de um projeto;
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Compreensão dos processos para elaboração de uma análise de conjuntura social.

 Qualificação da análise de conjuntura enquanto elemento estruturante da leitura de realidade.
 Interdisciplinaridade.
 Planos, Programas e Projetos. Aplicação da metodologia de trabalho por projetos.
 Atividades privativas e competências profissionais do Assistente Social.
 Reconhecimento dos procedimentos científicos de elaboração de uma pesquisa bibliográfica.
 Fundamentos da pesquisa qualitativa em Ciências Sociais.
 Instrumentos de pesquisa científica em Ciências Sociais.
 Normas técnicas para elaboração de um projeto de pesquisa (NBR).
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

O desenvolvimento da disciplina baseia-se na trilha de aprendizagem que explora as competências necessárias para
o desenvolvimento dos conhecimentos, habilidades e atitudes e contará com a utilização de TICs e objetos de
aprendizagem que atuarão de modo integrado no sentido de favorecer as diferentes formas de aprendizagem. O
curso será pautado na concepção colaborativa e construtiva aliado ao acompanhamento individualizado a fim de
desenvolver a autonomia, criticidade e atitude investigativa constante.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

A avaliação será desenvolvida de forma processual/formativa a fim de propor o acompanhamento do
desenvolvimento das aprendizagens do aluno por meio de atividades que imprimem uma contextualização e
aplicação do conteúdo abordado na disciplina. Somado a avaliação formativa, será desenvolvida também uma
avaliação transversal e interdisciplinar para garantir uma análise sistêmica da eficácia do conhecimento adquirido
pelo aluno por meio de relatório específico a ser elaborado pelos alunos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CONTADOR, C. R. Projetos Sociais: Benefícios e Custos Sociais, Valor dos Recursos Naturais, Impacto
Ambiental, Externalidades, 5ª edição. Atlas, 2014.
FEIJÓ, C. A.; VALENTE, E. L.; CERQUEIRA, F. C.; ARAUJO, M. S. Para Entender a Conjuntura Econômica.
Minha Editora, 2008.
PRADO, L. D. F. Metodologia de Projetos. Saraiva, 2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
GIL, A. C. Como Elaborar Projetos de Pesquisa, 6ª edição. Atlas, 2017.
REZENDE, D. A. Planejamento Estratégico Público ou Privado: Guia para Projetos em Organizações de
Governo e de Negócios, 3ª edição. Atlas, 2015.
WARBURTON, R. Gestão de Projetos - Série Fundamentos. Saraiva, 2012.
PERIÓDICOS
2176-9575 ARGUMENTUM (VITÓRIA)

1678-4464 CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA (ONLINE)
1983-8239 CADERNOS DO CRH (ONLINE)
1413-8123 CIÊNCIA E SAÚDE COLETIVA (IMPRESSO)
0011-5258 DADOS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO)
0252-8584 ECONOMIA Y DESARROLLO
0101-7330 EDUCAÇÃO & SOCIEDADE (IMPRESSO)
1806-9592 ESTUDOS AVANÇADOS (USP.IMPRESSO)
1678-4758 HISTÓRIA, CIÊNCIAS, SAÚDE-MANGUINHOS
1807-0310 PSICOLOGIA & SOCIEDADE (ONLINE)
2178-2865 REVISTA DE POLITICA PÚBLICAS DA UFMA
0034-8910 REVISTA DE SAÚDE PÚBLICA (USP. IMPRESSO)
2238-3786 REVISTA EM PAUTA
1806-9584 REVISTA ESTUDOS FEMINISTAS
1982-0259 REVISTA KATALYSIS
2178-8987 SER SOCIAL (ONLINE)
0101-6628 SERVIÇO SOCIAL & SOCIEDADE
1677-9509 TEXTOS & CONTEXTOS (PORTO ALEGRE)
1514-6871 TRABAJO Y SOCIEDAD
SITES
 Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social - http://www.abepss.org.br
 Centro Brasileiro de Cooperação e Intercâmbio de Serviços Sociais - http://www.cbciss.org
 Conselho Federal de Serviço Social – http://www.cfess.org.br
 Executiva Nacional dos Estudantes de Serviço Social - https://www.enessooficial.wordpress.com
 Federação Internacional de Assistentes Sociais - http://www.ifsw.org
 Ministério da Saúde - http://www.portalms.saude.gov.br
 Ministério do Desenvolvimento Social Agrário - http://www.mds.gov.br
 Organização das Nações Unidas - http://www.onu.org.br
DADOS DA DISCIPLINA
Nome da Disciplina: Código disciplina: 839418

Projeto Integrador II - Identificação das Demandas Sociais
Docente(s):
EMENTA
Planos, Programas e Projetos. Aplicação da metodologia de trabalho por projetos. Atividades privativas e
competências profissionais do Assistente Social. Promover levantamento da rede de equipamentos públicos da
região em que se encontra o polo, nas áreas de assistência social, saúde e educação. Identificar e selecionar por
critério de conveniência um dos equipamentos para prosseguimento do trabalho. Estabelecer contato inicial junto
ao equipamento selecionado para obtenção de autorização para desenvolvimento do trabalho. Observação e
abordagem social. Avaliação diagnóstica e análise situacional. Levantamento de demandas sociais no equipamento
de acordo com as competências profissionais e atividades privativas do assistente social. Sistematização dos dados
construídos. Normas técnicas para elaboração de um projeto de pesquisa (NBR 14724).
CONHECIMENTOS
 Conhecimento do território em que está inserido, bem como, das políticas sociais públicas e privadas
existentes em sua região.
HABILIDADES
 Habilidade de elaborar planos de ação, mapeamentos e levantamentos sociais.
ATITUDES
 Atitude crítica e propositiva, dada a realidade da região em que habita.
OBJETIVO GERAL

CONHECIMENTOS PRÉVIOS
 Projeto Integrador I – Análise de Conjuntura.
 Planos, Programas e Projetos.

 Aplicação da metodologia de trabalho por projetos.
 Atividades privativas e competências profissionais do Assistente Social.
 Promover levantamento da rede de equipamentos públicos da região em que se encontra o polo, nas áreas
de assistência social, saúde e educação.
 Identificar e selecionar por critério de conveniência um dos equipamentos para prosseguimento do
trabalho.
 Estabelecer contato inicial junto ao equipamento selecionado para obtenção de autorização para
desenvolvimento do trabalho.
 Observação e abordagem social.
 Avaliação diagnóstica e análise situacional.
 Levantamento de demandas sociais no equipamento de acordo com as competências profissionais e
atividades privativas do assistente social.
 Sistematização dos dados construídos.
 Normas técnicas para elaboração de um projeto de pesquisa (NBR 14724).

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. NBR 15287: informação e documentação —
Projeto de pesquisa — Apresentação. Rio de Janeiro, 2011.
CFESS, CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Parâmetros para Atuação de Assistentes Sociais na
Política de Saúde. Série: Trabalho e projeto profissional nas políticas sociais. Brasília, 81 p., 2010.
CFESS, CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Parâmetros para atuação de Assistentes Sociais na
Política de Assistência Social. Brasília: CFESS, 2013
BARROCO, M. L. S. Código de ética do/a Assistente Social comentado, 1ª edição. São Paulo: Cortez
Editora, 2015.
CASSAB, L. Ética profissional no serviço social. Curitiba: Intersaberes, 2017.
CFESS (Org.). Atribuições privativas do/a assistente social em questão. Brasília: CFESS, 2012b. Disponível
em: http://www.cfess.org.br/arquivos/atribuicoes2012-completo.pdf>. Acesso em: 19/10/2018.
MATOS, M. Serviço Social ética e saúde: reflexões para o exercício profissional, 1ª edição. São Paulo:
Cortez Editora, 2015.
PERIÓDICOS

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DADOS DA DISCIPLINA

Projeto Integrador III - Planejamento da Intervenção
Profissional
Docente(s):
EMENTA
Definição de uma demanda social/ objeto de intervenção. Avaliar a viabilidade de aplicação do projeto. Mobilizar
recursos e parcerias para o enfrentamento da demanda social definida. Estabelecer a dimensão técnico-operativa
para o desenvolvimento das atividades tendo em vista as competências e atribuições profissionais do assistente
social. Critérios para avaliação de resultado (eficiência, eficácia e efetividade). Definir estratégias de
monitoramento das atividades a serem desenvolvidas. Construir uma proposta de cronograma para o
desenvolvimento das ações. Normas técnicas para elaboração de um projeto de pesquisa (NBR 15287).
CONHECIMENTOS
 Conhecimentos a respeito da análise dos processos de trabalho do assistente social no contexto das
instituições.
HABILIDADES
 Habilidade de desenvolver propostas de intervenção profissional qualificadas para enfrentamento das
diferentes expressões da questão social.
ATITUDES
 Atitude crítica e propositiva frente à realidade social de sua região.
OBJETIVO GERAL

 Projeto Integrador I – Análise de Conjuntura e;
 Projeto Integrador II – Identificação das Demandas Sociais.
 Definição de uma demanda social/ objeto de intervenção.

 Avaliar a viabilidade de aplicação do projeto.
 Mobilizar recursos e parcerias para o enfrentamento da demanda social definida.
 Estabelecer a dimensão técnico-operativa para o desenvolvimento das atividades tendo em vista as
competências e atribuições profissionais do assistente social.
 Critérios para avaliação de resultado (eficiência, eficácia e efetividade).
 Definir estratégias de monitoramento das atividades a serem desenvolvidas.
 Construir uma proposta de cronograma para o desenvolvimento das ações.
 Normas técnicas para elaboração de um projeto de pesquisa (NBR 15287).


CFESS. Conselho Federal de Serviço Social. Legislação e Resoluções sobre o trabalho do/a assistente
social. Conselho Federal de Serviço Social - Gestão Atitude Crítica para Avançar na Luta. – Brasília: CFESS,
2011.
CFESS - CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Atuação de assistentes sociais no sociojurídico:
subsídios para reflexão. Brasília: CFESS, 2014b. Disponível em:
<http://www.cfess.org.br/arquivos/CFESSsubsi-dios_sociojuridico2014.pdf>. Acesso em: 19/10/2018.
CFESS - CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Subsídios para a atuação de assistentes sociais na
política de educação. Brasília: CFESS, 2013. Disponível em:
<http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURA-CFESS_SUBSIDIOS-AS-EDUCACAO.pdf>. Acesso em:
19/10/2018.
Política de Assistência Social. Brasília: CFESS, 2013.
PERIÓDICOS

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DADOS DA DISCIPLINA

Projeto Integrador IV - Projeto Social
Docente(s):
EMENTA
Construção de estratégias e organização para implementação da proposta planejada. Execução da proposta
planejada. Construção de indicadores de eficiência, eficácia e efetividade da intervenção desenvolvida. Definição
dos instrumentos e estratégias de avaliação de impacto do projeto desenvolvido. Elaboração de relatório com
informações cursivas, registros, fotos e documentos gerados da intervenção. Normas técnicas para elaboração de
trabalho acadêmico (NBR 14724).
CONHECIMENTOS
 Conhecimento a respeito da elaboração, implementação e avaliação de projetos sociais.
HABILIDADES
 Habilidade prática para o desenvolvimento de atividades de gestão em projetos sociais
ATITUDES
 Atitude crítica e propositiva, de forma a criar novas possibilidade de ação e intervenção profissionais.
OBJETIVO GERAL
Projeto Integrador I - Análise de Conjuntura, Projeto Integrador II - Identificação das Demandas Sociais e Projeto
Integrador III - Planejamento da Intervenção Profissional.
 Construção de estratégias e organização para implementação da proposta planejada.

 Execução da proposta planejada.
 Construção de indicadores de eficiência, eficácia e efetividade da intervenção desenvolvida.
 Definição dos instrumentos e estratégias de avaliação de impacto do projeto desenvolvido.
 Elaboração de relatório com informações cursivas, registros, fotos e documentos gerados da intervenção.
 Normas técnicas para elaboração de trabalho acadêmico (NBR 14724).


CFESS. Conselho Federal de Serviço Social. Legislação e Resoluções sobre o trabalho do/a assistente
social. Conselho Federal de Serviço Social - Gestão Atitude Crítica para Avançar na Luta. – Brasília: CFESS,
2011.
CONTADOR, C. R. Projetos Sociais: Benefícios e Custos Sociais, Valor dos Recursos Naturais, Impacto
Ambiental, Externalidades, 5ª edição. Atlas, 2014.
CFESS - CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Atuação de assistentes sociais no sociojurídico:
subsídios para reflexão. Brasília: CFESS, 2014b. Disponível em:
<http://www.cfess.org.br/arquivos/CFESSsubsi-dios_sociojuridico2014.pdf>. Acesso em: 19/10/2018.
CFESS - CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Subsídios para a atuação de assistentes sociais na
política de educação. Brasília: CFESS, 2013. Disponível em:
<http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURA-CFESS_SUBSIDIOS-AS-EDUCACAO.pdf>. Acesso em:
19/10/2018.
Política de Assistência Social. Brasília: CFESS, 2013.
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Manual Do Projeto Integrador - Serviço Social EAD

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MANUAL DO PROJETO

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

1.2 Abordagem ................................................................................................................ 3

1.3 Metodologia do trabalho ........................................................................................... 4

1.4 Fundamentação teórica ............................................................................................ 4

1.5 Temas a serem abordados e desenvolvidos no Projeto Integrador ...................... 5

2. Conteúdo Programático de cada fase do Projeto Integrador .................................... 6

3. Critérios de avaliação ................................................................................................... 8

4. As fontes de pesquisa ................................................................................................ 10

4.1 Normas básicas para citação de fontes e referências bibliográficas .................. 12

4.2 Citações ................................................................................................................... 12

4.3 Referências .............................................................................................................. 14

4.4 Critérios básicos de formatação ............................................................................ 15

4.5 Estrutura do Projeto................................................................................................ 16

4.5.2 Folha de rosto ...................................................................................................... 17

4.5.3 Resumo ................................................................................................................ 17

4.5.3.1 Palavras-chave ................................................................................................. 17

4.5.4 Sumário ................................................................................................................ 18

4.5.5 Introdução ............................................................................................................ 18

4.5.6 Desenvolvimento ................................................................................................. 18

4.5.7 Conclusão ............................................................................................................ 18

4.5.8 Referências .......................................................................................................... 18

Anexo I – Planos de Ensino do Projeto Integrador ......................................................... 19

O Projeto Integrador, enquanto elemento curricular obrigatório para o curso de

O Projeto Integrador é distribuído em 4 fases, sendo iniciado no 4º Módulo. As

O Projeto Integrador tem por objetivo possibilitar a compreensão do

A disciplina tem uma abordagem que viabiliza a integração entre a teoria e a

Para tanto, será empregada a estratégia de trabalho por projetos, perspectiva

1.3 Metodologia do trabalho

O trabalho deve ser desenvolvido em equipes entre 1 e 5 alunos (do mesmo

O professor orientador fará o acompanhamento da produção do trabalho,

Ao final do período letivo, o grupo de alunos deverá produzir um relatório final

1.4 Fundamentação teórica

Essa fundamentação teórica deve ser a base para o desenvolvimento da

1.5 Temas a serem abordados e desenvolvidos no Projeto Integrador

Ao elaborar sua proposta de Projeto Integrador, será necessário que você, ao

1 Compreensão dos processos para elaboração de uma análise de conjuntura

2. Conteúdo Programático de cada fase do Projeto Integrador

 Compreensão dos processos para elaboração de uma análise de

 Planos, Programas e Projetos.

 Definição de uma demanda social/ objeto de intervenção.

 Construção de estratégias e organização para implementação da

Critérios de avaliação para as disciplinas de Projeto Integrador em oferta

Critérios de Avaliação: Entrega 1 Entrega 2

Critérios de Avaliação: Entrega 1 Entrega 2

Critérios de Avaliação: Entrega 1 Entrega 2

Critérios de avaliação para as disciplinas de Projeto Integrador para oferta em

Critérios de Avaliação: Entrega Única

Critérios de Avaliação: Entrega 1

Critérios de Avaliação: Entrega 1

Critérios de Avaliação: Entrega 1

O Projeto Integrador deve estar alinhado com as normas acadêmicas, dessa

Poderão ser utilizadas pesquisas baseadas na internet desde que sejam

 Sites que apresentam trabalhos acadêmicos de graduação e pós-

É importante destacar que a apresentação dos conceitos obtidos nas pesquisas

A simples reprodução ou cópia de textos pesquisados, bem como qualquer outra

As Citações de fontes e as Referências são as maneiras de identificar as

Missão é a razão de ser da empresa. Nesse

As Referências são inseridas no final do Projeto Integrador para listar todas as

ÚLTIMO SOBRENOME, Nome. Nome do livro. Local: editora, ano.

MARTINELLI, M. L. Serviço Social: Identidade e alienação. 14ª edição. São

4.4 Critérios básicos de formatação

O Projeto Integrador deverá ser digitado em Word, respeitando os critérios