JOSÉ RAFAEL OLIVEIRA BILIA BARBOSA DE MELO

Resenha Crítica sobre a forma como a depressão é apresentada no filme

“Estou pensando em acabar com tudo”.

O filme inicia com a fala da personagem Lucy “estou pensando em acabar com
tudo”, que abre espaço para o entendimento de que ela se refere a acabar com
a própria vida, em seguida Lucy conta que está em um relacionamento, porém
não tem certeza sobre seu sentimento por Jake, ela está indo conhecer os pais
de Jake em uma fazenda e para chegar lá eles fazem uma viagem de carro,
durante a viagem, Lucy apresenta vários pensamentos pessimistas em relação
a Jake, ela também fala sobre um poema que escreveu, relatando o quão a
vida e os dias parecem ser pesados e difíceis, a percepção dela sobre como
seria mais fácil não viver e sua vontade em acabar com tudo. Ela mostra uma
forma melancólica e triste de ver a vida.

Chegando na casa dos pais de Jake ela observa um clima triste e depressivo,
acontecem situações estranhas e prováveis alucinações. Em paralelo com as
cenas na casa dos pais de Jake, cenas de um zelador idoso de uma escola
acontecem, onde ele parece sofrer humilhações de alunos e ser solitário e
triste. As alucinações continuam e observamos que em certos momentos as
idades dos pais de Jake parecem avançar muito, até o ponto onde o pai se
mostra muito confuso e com Alzheimer, sendo necessário o uso de etiquetas
para identificação de objetos e locais da casa, a mãe parece estar com
demência e precisa ser alimentada com ajuda do filho. Na volta para casa,
Jake e Lucy param para tomar sorvete e uma moça com machucados nos
braços e visivelmente triste os atende, e diz para Lucy ter cuidado na viagem
de volta. Quando eles saem da sorveteria acabam parando na antiga escola de
Jake, onde o Jake desaparece e Lucy acaba encontrando o zelador, e, logo em
seguida, cenas de dança acontecem e Jake aparece mais velho recebendo
algum tipo de prêmio em um auditório, onde estavam seus pais e sua
namorada bem mais velhos.

Ao finalizar o filme, pude interpretar que, na verdade, tudo o que acontecia no

filme eram pensamentos e prováveis alucinações do zelador do colégio, que,
provavelmente seria o próprio Jake, envolto por frustrações, arrependimentos,
pensamentos autodestrutivos e depressivos, sentimentos de menos valia e
comparações com a vida que ele gostaria de ter tido. Também pude observar
que nas cenas finais do filme, o zelador, tem um tipo de crise de ansiedade
dentro do seu carro, e então é como se realmente todos os pensamentos
iniciassem o filme. A depressão é apresentada por diversas representações de
pensamento e sentimentos, observamos alteração da volição quando a mãe de
Jake, em estado de negativismo, recusa se alimentar, vimos um estado de
catatonia em alguns personagens durante algumas cenas, anedonia em Lucy,
ao falar sobre seu texto.

Alterações ideativas foram observadas no sentimento de culpa e

arrependimento nos pensamentos do zelador, ideias e planos de suicídio são
por muitas vezes relatados no decorrer do filme.

Alterações da autovalorização são expressadas pela baixa autoestima e auto

depreciação do zelador. Alteração cognitiva também é observável quando Lucy
esquece quando e como conheceu Jake, Jake troca o nome de Lucy por
algumas vezes e tem dificuldade de decidir quando que eles vão voltar para
casa.

Levando em consideração a idade que o zelador aparenta ter e a falta de

informações concretas e mais profundas a respeito do seu estado mental, do
que seria real e imaginário, o tempo que ele apresenta os sintomas, a ausência
da aplicação de testes, inventários e avaliação especifica, não poderia
identificar ao certo o tipo de transtorno associado ao mesmo. Acredito que
prováveis diagnósticos seriam o Transtorno Depressivo Maior ou
Comprometimento Cognitivo Leve, pois ele apresenta uma seria de sintomas
característicos.
REFERENCIAS

AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION - APA. Manual diagnóstico e

estatístico de transtornos mentais: DSM-5. Porto Alegre: Artmed, 2014.

BARBOSA, Eduarda Naidel Barboza e et al . Perfis neuropsicológicos do

Comprometimento Cognitivo Leve no envelhecimento (CCL). Neuropsicologia
Latinoamericana,  Calle ,  v. 7, n. 2, p. 15-23,   2015 .   Disponível em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2075-
94792015000200002&lng=pt&nrm=iso>. acessos em  04  set.  2021. 
http://dx.doi.org/10.5579/rnl.2015.0257.