AD2 – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO I.

COORDENADOR: DANILO BANTIM E MÁRCIO FRANCISCO.

PÓLO: NOVA FRIBURGO.

MATRÍCULA:17112140106.

NOME: LUIZ CLÁUDIO CAVALIERI.

OUTUBRO/2020
Resposta da questão 1:
De acordo com o texto, onde discutiu-se a natureza do conhecimento próprio a
uma “teoria da educação” se constitui para fornecer orientação. Lucidez às
deliberações requeridas da prática educativa. Por isso para examinarmos o
conhecimento escolar é preciso elucidar os sentidos que surgem através da reflexão
filosófica, e assim produzir o resultado de uma deliberação, tarefa eminentemente
política. A elucidação da educação só pode ter um único propósito que é a deliberação
comum. É através da deliberação comum, de que o professor participa em situação
privilegiada quando está atuando, quando está em sala de aula contribuindo para a
construção do conhecimento. É essa força deliberada exercida pelo professor
principalmente que cria a Escola, que faz nascer ou cria o conhecimento escolar, como
sentido comum e compartilhado pelos membros da coletividade. Ao fazer alusão a três
momentos diferentes desta trajetória que constroem o conhecimento escolar, pretende-
se contribuir para a elucidação, para a livre e racional deliberação, tanto pela sociedade
como pelos educadores.

Resposta da questão 2:
A tomada de consciência de aua autonomia e seu poder de criação por parte do
professor. Pois segundo o texto o que se busca prevenir não se origina da necessidade
de o professor repetir um conteúdo, mas do fato de ele não mais se preocupar em
torná-lo primeiramente seu e ter se apropriado desse conteúdo. Ainda segundo o texto,
o conhecimento que a educação deve buscar têm o sentido mais pleno possível.
Implica, primeiramente, um rigor e uma indagação constantes mas também,
indissociavelmente, em uma modificação profunda. Não é para a técnica, é uma razão
que interroga. E o professor como agente de educação é o orientador dessa
construção do conhecimento.