AULA PREPARATÓRIA #03

Sobre FRANCISCO EDSON

Sou servidor público federal, venci uma concorrência de mais de 15 mil candidatos, português foi o
grande diferencial para obter a aprovação. Sempre almejei repassar o meu conhecimento, de
concurseiro para concurseiro, para outras pessoas, fazendo, assim, do sonho de todos o meu sonho,
meu grande objetivo de vida.

A Semana Gabaritando Português é um evento 100% online e gratuito de curta duração sobre
metodologia de estudos. Serão 12 aulas preparatórias somadas a mais 3 aulas especiais para
quem quer acertar 80% das questões de português, seja qual for a banca examinadora do seu
concurso público.

Inscreva-se na semana gabaritando português!

https://portuguescomedson.com.br/gabaritando-inscricoes

Agenda das lives do #ESQUENTA:

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 Como vai funcionar a Semana Gabaritando Português?
A Semana Gabaritando Português será dividida em 2 partes: de 18 a 30 de outubro, serão 12 aulas
preparatórias transmitida pelo YouTube às 18h. De 01 a 07 de novembro, teremos 3 aulas especiais,
gravadas e sem replay para juntar tudo que vimos durante as aulas preparatórias e aprofundar nos
temas mais importantes para você acertar 80% das questões de português de qualquer banca
examinadora.
Confira abaixo o cronograma de aulas e não esqueça de “Definir lembrete” nas Lives para ser
notificada quando começar.

Segunda 18/10 Aula Preparatória #01 - Morfologia: Tudo que você precisa saber
às 18h LINK: https://youtu.be/AqSd5zFfD-w
Terça 19/10 Aula Preparatória #02 - Questões comentadas de bancas com edital aberto
às 18h LINK: https://youtu.be/BrHcBgJjEs8
Quarta 20/10 Aula Preparatória #03 - Simulado de morfologia para você gabaritar
às 18h LINK: https://youtu.be/B52Q1aAZ77o
Quinta 21/10 Aula Preparatória #04 - Descomplicando a sintaxe nas provas de português
às 18h LINK: https://youtu.be/72dBz4I64V4
Sexta 22/10 Aula Preparatória #05 - Questões comentadas de bancas com edital iminente
às 18h LINK: https://youtu.be/ivtN1C0ICfY
Sábado 23/10 Aula Preparatória #06 - Simulado de sintaxe para você gabaritar
às 18h LINK: https://youtu.be/qXOGtFJCSdw
ATENÇÃO: As aulas #01 a #06 saem do ar às 23:59!
Domingo 24/10
Segunda 25/10 Aula Preparatória #07 - Pontuação: O assunto que cai em todas as provas
às 18h LINK: https://youtu.be/ipW4jFJ8Wlo
Terça 26/10 Aula Preparatória #08 - Questões comentadas de bancas com edital aberto
às 18h LINK: https://youtu.be/YiddBRE-rY0
Quarta 27/10 Aula Preparatória #09 - Simulado de pontuação para você gabaritar
às 18h LINK: https://youtu.be/sKEh7Kj1Kzs
Quinta 28/10 Aula Preparatória #10 - Interpretação e compreensão de texto
às 18h LINK: https://youtu.be/_xGBe0Cm_Kk
Sexta 29/10 Aula Preparatória #11 - Questões comentadas de bancas com edital iminente
às 18h LINK: https://youtu.be/XekRt6AbHgU
Sábado 30/10 Aula Preparatória #12 - Simulado de interpretação de texto
às 18h LINK: https://youtu.be/ZVgIBJ2Oj1I
Domingo 31/10 Aula Especial: Halloween do Edson - Simulado Geral Comentado
às 16h LINK: https://youtu.be/9LwN6s9aQwY
ATENÇÃO: As aulas #01 a #06 saem do ar às 23:59!
 Aula Preparatória #03 - Simulado de morfologia para você gabaritar

Olá, tudo bem?

Nesta terceira aula preparatória, você vai se deparar com um simulado com 10 questões sobre tudo
que englobamos nas aulas 01 e 02.

Aqui, eu exijo de você o acerto de 80% das questões deste material, ou seja, acertar 8 das 10
questões.

Edson, o que farei se não atingir os 80%?

Você deve observar o que errou, a regra, e aumentar as revisões do que ainda está errando, assim
você vai ajustando os seus estudos de acordo com o seu crescimento e dificuldades.

Agora vai lá e responda com muita atenção!

Tempo para responder: 30 minutos.

Considere o trecho
O foco para tentar reduzir a letalidade no trânsito deveria começar pelos veículos de duas rodas.
Afinal, exigem muita[1] habilidade e respeito por suas limitações. Ausência quase total de segurança
passiva (que serve para diminuir consequência dos acidentes) além de maior exposição a buracos,
más[2] condições das “vias” e menor visibilidade frente aos demais veículos estão entre as causas.
Capacete ainda é o principal acessório de segurança, mas[3] coletes infláveis importados já são
oferecidos no mercado brasileiro por preço médio superior a R$ 2.000 (jaquetas infláveis partem de
R$ 1.000).
Questão 01
As palavras representadas por [1], [2] e [3] são, respectivamente,
A) advérbio, conjunção e adjetivo.
B) pronome, conjunção e adjetivo.
C) advérbio, adjetivo e conjunção.
D) pronome, adjetivo e conjunção.

Invenções, modas e produtos interessantes apareceram sem parar ao longo dos quinze anos que se
seguiram à guerra. Ideias que nem sequer podiam ser testadas na sóbria década de 1930 e na belicosa
década de 1940 de repente pareciam plausíveis. Raramente a história do mundo viu surgirem tantas
inovações ou promessas de novidades. O lazer e a vida cotidiana foram sacudidos e mudaram.
Questão 02
A palavra “raramente”, utilizada pelo autor no início do texto, possui a seguinte classificação
gramatical:
A) advérbio.
B) adjetivo.
C) preposição.
D) conjunção.

Questão 03
Em “As escolas só podem funcionar de forma remota” (linha 20), a expressão “de forma remota”
funciona como um
A) adjetivo.
B) advérbio.
C) substantivo.
D) pronome.
E) verbo.

Questão 04
O segmento do texto em que o vocábulo “mais” pertence a uma classe diferente das demais é:
A) A questão acerca da aposentadoria das mulheres em condições mais benéficas.
B) Um dos maiores e mais antigos bancos do Brasil.
C) Filhos estudam por mais tempo.
D) Recebem salários mais baixos.
E) Uma aposentadoria em idade mais jovem.
Considere o trecho a seguir para responder à questão.
Mesmo assim, hoje, muitos cientistas acreditam que o contato com extraterrestres é mera questão
de tempo. “Numa escala de 1 (pouco provável) a 10 (muito provável), eu diria que nossa chance de
fazer contato com ETs em meados deste século é 8 ”, acredita o físico Michio Kaku, da City College
de Nova York.
Questão 05
Os vocábulos pouco e muito, em negrito no trecho, imprimem ideias
A) opostas e são advérbios de intensidade.
B) complementares e são pronomes indefinidos.
C) contíguas e são pronomes adjetivos.
D) equivalentes e são advérbios de afirmação.

Meu querido neto Mizael,

Recebi a sua cartinha. Ver que você se tem adiantado
muito me deu muito prazer.

Fiquei muito contente quando sua mãe me disse que em

princípio de maio estarão cá, pois estou com muitas saudades
de vocês todos. Vovó te manda muitas lembranças.

A menina de Zulmira está muito engraçadinha. Já tem 2

dentinhos.
Com muitas saudades te abraça sua Dindinha e Amiga, Bárbara
Questão 06
Como modificadora das palavras “prazer” e “engraçadinha”, a palavra “muito” que as acompanha é,
do ponto de vista morfossintático, um advérbio.
Certo
Errado

Questão 07
Assinale a alternativa cujo “que'' em destaque funciona como pronome relativo.
A) "É uma maneira de expressar a vontade que a gente tem. Acho que um voto pode fazer a
diferença".
B) "Ele diz que vota desde os 18...".
C) "Acho que um voto pode fazer a diferença".
D) "...e acreditam que um voto consciente agora pode influenciar futuramente na vida de seus filhos
e netos".
E) “O idoso afirma que sempre incentivou sua família a votar".
Questão 08
Assinale a alternativa em que o termo destacado NÃO é um pronome relativo.
A) “... prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz...”
B) “O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém...”
C) “... ninguém carrega as lembranças que ela carrega.”
D) “Permitir que o outro nos olhe e pense...”
E) “Ninguém divide conosco as memórias que ela divide.”

Leia o excerto a seguir.

Vale ressaltar também que o modelo histórico de organização do espaço geográfico brasileiro não
contribui para uma mudança desse cenário. Afinal, ao longo do século XX, houve uma rápida
urbanização do país, que assistiu a um acelerado processo de crescimento das cidades e também de
metropolização, ou seja, a concentração da população nas grandes metrópoles.
Questão 09
Em relação aos termos em destaque, é correto afirmar:
A) os dois termos destacados relacionam ideias consecutivas.
B) o segundo termo destacado introduz uma oração com valor adverbial.
C) os dois termos destacados relacionam ideias de um mesmo período.
D) o primeiro termo destacado introduz uma oração com valor substantivo.

Questão 10
“Alguns pesquisadores, que se encontram comprometidos com as culturas dos países avançados,
acabam se tornando menos criativos.”
No período acima, usaram-se as vírgulas para separar:
A) Uma oração adjetiva explicativa.
B) Uma oração coordenada assindética.
C) Um adjunto deslocado.
D) Uma oração adjetiva restritiva.
Pronto, agora é só aguardar a correção das questões nesta quarta (20/10) às 18 horas no meu canal
do youtube, clique no link abaixo e defina o lembrete para ser notificado da aula:

https://www.youtube.com/watch?v=B52Q1aAZ77o

E para nossa quarta aula, quinta (21/10), às 18 horas, daremos início ao estudo sobre sintaxe da
oração e do período, assunto que está ligado diretamente à morfologia, assunto visto na aula 01.

E se lembre de que as aulas seguem uma sequência lógica, é fundamental estudar seguindo essa
ordem, para ter clareza nos seus estudos.

Ah, e queria te pedir um favor, abaixo da aula, há uma aba de comentários, comente falando o que
achou dessa aula, ok?

E se não se inscreveu ainda no evento, é só clicar no link abaixo:

https://portuguescomedson.com.br/gabaritando-inscricoes