Aprendizagem da Língua

Portuguesa
PROF.ª JULIANA MARTINS
AULA 10 – 01-11
Ensino da produção de textos orais e escritos.
Unidade 3
Pauta:
o Leitura para deleite: 23 frases da Malala para se inspirar
o Leituras para possíveis diálogos: impressões, descobertas, desafios.
o Aula expositiva compartilhada -WebaulaU3S3 – “O trabalho com o
processo de textualização. “
o Atividade parcial II – realizar as atividades de pré e pós –aula da
unidade 3, até dia 05/11
Acolhida
23 frases da Malala para se inspirar
https://www.blogdaletrinhas.com.br/conteudos/visualizar/
23-frases-da-Malala-para-se-inspirar
O dia 12 de julho marca a data de aniversário de uma das principais ativistas jovens da atualidade, a paquistanesa
Malala Yousafzai. Nascida em 1997, ela foi a pessoa mais jovem a ganhar um Prêmio Nobel da Paz, quando tinha
apenas 17 anos. Sua luta pelo direito à educação das meninas - e de todas as crianças - e pelos direitos humanos
é tão representativa que acabou sendo homenageada com o Malala Day, comemorado no próprio dia 12 e
instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU).
A paquistanesa desafiou as ordens do grupo extremista talibã, que havia proibido as garotas de irem à escola, e
continuou a frequentar as aulas e denunciar a situação em um blog na BBC Urdu, além de dar entrevistas. Por
causa disso sofreu um atentado em 9 de outubro de 2012 e quase morreu. A história dessa jovem extraordinária,
que começou a lutar pelo que acreditava aos 11 anos, você pode conhecer nos livros: "Malala, a menina que
queria ir para a escola", "Malala: Pelo direito das meninas à educação", "Malala e seu lápis mágico", "Longe de
casa" e "Eu sou Malala"
 O trabalho com o processo de textualização
Unidade 3 seção 3

Objetivos:
o Conhecer e refletir sobre os aspectos envolvidos no processo de ensino-
aprendizagem das situações de produção de textos orais e escritos.
o Identificar e analisar propostas teórico-metodológicas para o ensino da língua
portuguesa, articuladoras das instâncias da análise linguística, leitura,
produção textual escrita e oral.
Leituras para possíveis diálogos
Sei não, só sei que foi assim
https://avisala.org.br/index.php/assunto/tempo-didadico/sei-nao-so-sei-que-foi-assim/
A comunicação pela escrita
https://avisala.org.br/index.php/assunto/tempo-didadico/a-comunicacao-pela-escrita/
Ler para estudar, escrever e desenhar para comunicar
https://avisala.org.br/index.php/assunto/reflexoes-do-professor/ler-para-estudar-escrever-e-
desenhar-para-comunicar/

Vamos dialogar sobre as impressões, descobertas e desafios identificados nos textos.