METODOLOGIA DA PESQUISA

PROCESSO TÉCNICO CIENTÍFICO

Exercícios

1. Gregor Mendel foi um famoso biólogo austríaco conhecido como pai da

genética  e que, por meio de experiências, criou as chamadas Leis da
hereditariedade, atualmente conhecidas como Leis de Mendel. Para
criar essa teoria, Mendel fez a experiência de cruzar espécies de
ervilhas diferentes e analisar matematicamente os resultados desses
cruzamentos durante anos. A partir dos resultados, propôs a existência
de características (como a cor) que são passadas entre as gerações de
plantas cruzadas e concluiu que isso acontecia devido à existência de
unidades que eram repassadas hereditariamente, atualmente
denominados como genes. Nesse contexto, o que levou Mendel a obter
resultados positivos em sua experiência?
A. Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se
chama de ciência empírica, pois aplicou um método que ele mesmo
desenvolveu (cruzamento das plantas), no qual, a partir da observação dos
fatos, ele desenvolveu uma teoria que é até hoje a base da genética.

B. Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se

chama de ciência, pois esta se caracteriza por uma ideia que permeia o
processo de descoberta baseada no contexto de observação do objeto
empírico que sofre a ação da experiência.

C. Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se

chama de ciência, pois ele aplicou um método minucioso, no qual ele
controlou os fenômenos e analisou os fatos e, a partir disso, criou
conhecimento a partir da observação dos resultados.

D. Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se

chama de ciência, pois esta busca, por meio da aplicação prática de
conhecimentos, construiu explicações para o fato observado e aplicões no
mundo real.

E. Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se

chama de ciência ao propor uma situação-problema na
qual aplicou considerações de causa e efeito antagônicas de forma ativa em
um objeto de estudo escolhido como foco da experiência.
2. Uma das grandes criações da ciência foram as vacinas. Elas são
responsáveis por erradicar doenças que antigamente matavam milhões de
pessoas e também contribuíram para o aumento da expectativa da
população mundial. As primeiras descobertas realizadas sobre
imunização foram feitas por um médico britânico no século XVIII,
quando ele observou que uma pessoa, ao ser exposta a uma versão do
vírus bovino da varíola, tinha reações mais leves e com rápida
recuperação e que, a partir disso, desenvolve imunidade contra a versão
humana da doença. A partir dessas observações, foi possível criar uma
forma, a partir do uso da tecnologia, para o desenvolvimento em larga
escala de vacinas. Tendo como base que a ciência tem como grande
aliada a tecnologia no desenvolvimento das grandes descobertas, como
essas duas áreas se inter-relacionam para construir novos
conhecimentos, como, no exemplo, as vacinas?
A. A tecnologia estuda a natureza e os seus fenômenos e, a partir disso,
cria teorias e hipóteses seguindo um método científico rigoroso para
produzir descobertas e o posterior conhecimento sobre uma nova área. A
ciência se alia à tecnologia no momento em que coloca em prática o
conhecimento científico para conseguir um resultado prático, como, no
exemplo, as vacinas.

B. A ciência estuda a natureza e os seus fenômenos e, a partir disso, cria

teorias e hipóteses seguindo um método clínico para produzir descobertas e
o posterior conhecimento sobre uma nova área. A tecnologia se alia à ciência
no momento em que coloca em prática o conhecimento científico para
conseguir um resultado prático, como, no exemplo, as vacinas.

C. A ciência estuda a natureza e as suas aplicações práticas e, a partir

disso, cria teorias e hipóteses seguindo um método científico rigoroso para
produzir descobertas e o posterior conhecimento sobre uma nova área. A
tecnologia se alia à ciência no momento em que coloca em prática o
conhecimento científico para conseguir um resultado teórico, como, no
exemplo, as vacinas.

D. A ciência estuda a natureza e os seus fenômenos e, a partir disso, cria

teorias e hipóteses seguindo um método científico rigoroso para produzir
descobertas e o posterior conhecimento sobre uma nova área. A tecnologia
se alia à ciência no momento em que coloca em prática o conhecimento
científico para conseguir um resultado prático, como, no exemplo, as
vacinas.

E. A ciência estuda a natureza e os seus fenômenos e, a partir disso,

alia-se à tecnologia para ambas produzirem conhecimento sobre uma nova
área, desenvolvendo em cima de aplicações práticas a teoria que guiará os
subsídios da estrutura do novo conhecimento.

3 - Ao longo do desenvolvimento da humanidade, foram sendo criadas

várias crenças populares baseadas na experiência cotidiana das pessoas
com algumas situações e passadas de geração em geração. Por exemplo,
já se ouviu várias vezes que se um indivíduo "pegar frio” irá ficar
gripado, se "tomar leite e comer manga" passará mal, se tomar "chá de
boldo" fará bem para o estômago, se "comer banana" prevenirá
câimbras, e muitos outros exemplos. Esse conhecimento popular baseado
nas experiências das pessoas não deixa de ser um tipo de conhecimento,
porém, ele se difere muito do conhecimento científico pela metodologia
em que é construído. Leia as alternativas a seguir e determine quais são
as corretas em seu posicionamento acerca desses dois tipos de
conhecimento.

I. Conhecimento popular também é conhecido como senso comum  por

tratar-se de um conhecimento construído por pessoas em seu cotidiano,
na maioria das vezes, para resolver problemas do dia a dia.

II. Conhecimento científico é baseado na razão e na experimentação de

hipóteses, pois lida com a ocorrência ou os fatos da natureza.

III. Conhecimento popular, ou senso comum, advém de fatos da

natureza comprovados cientificamente pelo método científico, podendo,
assim, ser passado de geração em geração.

IV. A diferença entre o conhecimento científico e o popular é o método de

estruturação de ambos, pois o primeiro se baseia em percepções e julgamentos
e o segundo no método científico.

V. O conhecimento popular pode ser levado em conta, porém, não deve ser
tomado como verdade absoluta, pois não foi comprovado cientificamente por
um método rigoroso de análise.

Quais alternativas estão corretas?

A. Alternativas I, II, III e V.

B. Alternativas II e V.

C. Alternativas I, II, IV.

D. Alternativas I, II, V.
4. “Quanto mais irritado… mais forte ele fica.”A frase acima descreve um dos
personagens mais populares dos quadrinhos e filmes de ação da Marvel, o Incrível
Hulk. Na verdade, Hulk é o alter ego do cientista Dr. Banner, que desenvolveu um
experimento denominado Bomba Gama, que tinha como objetivo destruir prédios sem
ferir vidas, sem deixar rastros de radiação e também potencial para curar doenças da
população. Porém, o cientista se desentende com militares, que ficaram interessados
em usar o invento como arma de guerra e Tony Stark (Homem de Ferro) altera a
composição da estrutura da bomba deixando-a mais potente. No momento do primeiro
teste da bomba, Dr. Banner, para salvar um civil que estava na área de testes, acaba
sendo vítima da própria experiência científica ao sofrer uma exposição de raios gama
que o faz, toda vez que fica irritado, transformar-se em uma versão sua
extremamente forte, violenta e verde, denominada Hulk. Considere as afirmações a
seguir e as qualifique em V (verdadeiras) ou F (falsas):

(  ) Na estrutura do desenvolvimento de uma pesquisa científica, a cientificidade é a

qualidade principal que deve qualificar o processo ou o método científico após a
aprovação da pesquisa.

(  ) Para desenvolver o seu experimento, o Dr. Banner praticou o que se chama de

pesquisa científica, pois utilizou um processo metódico e empírico para desenvolver um
experimento.

(  ) Ao desenvolver um experimento, o cientista utilizou um método científico, que são

procedimentos estruturados e estabelecidos no momento em que o cientista testa as
suas teorias.

(  ) Dr. Banner praticou uma pesquisa aplicada, que é o desenvolvimento de um modelo

com a aplicação prática na realidade. 

(  ) Dr. Banner, ao construir um conhecimento científico, utilizou o que a ciência tem

como finalidade capital: servir ao homem para que ele possa transformar o mundo.

A ordem correta que classifica as questões é:

A. F – V – F – V – F.

B. V – F – V – F – F.

C. V – V – V – F – F.

D. F – F – V – V – V.

E. F – V – F – V – V.
5. Em 2004 foi editada a Lei nº 10.973, que trata sobre os “[...]
incentivos à inovação e à pesquisa científica e tecnológica no ambiente
produtivo [...]", tendo a lei como objetivo fomentar o desenvolvimento
tecnológico e o progresso país. Essa Lei ficou conhecida como Lei da
Inovação, e ganhou mais autonomia em 2016 com o lançamento
do Marco Regulatório da Inovação, que procurou desburocratizar o
processo da Lei nº 10.973 e tornar mais dinâmico o ambiente para o
desenvolvimento da ciência no Brasil. Das alternativas a seguir, qual
disserta corretamente sobre a geração de conhecimento a partir da
ciência e da tecnologia em território brasileiro?
A. As instituições de Ensino Superior são as principais responsáveis pela
produção de conhecimento gerada a partir de ciência e tecnologia no cenário
nacional. Essas instituições geram uma produção técnico-científica muito
grande no nível de Graduação/Ensino Técnico.

B. Um artigo científico produzido pelos pesquisadores tem

características distintas, deve ser escrito em linguagem neutra/científica e
relatar subjetivamente o avanço científico que busca apresentar à
comunidade científica.

C. A expressão técnico-científico é utilizada em ambientes acadêmicos e

remete a um conceito aplicado pelos cientistas na geração do saber
universal que, posteriormente, será apresentado à comunidade científica.

D. O processo técnico-científico leva tempo para ser desenvolvido devido

à necessidade do desenvolvimento de pesquisa e experiências que
contextualizam o objeto de estudo, ficando aquém da comprovação que está
sendo praticada a ciência.

E. O processo de descoberta de novas informações dentro das

instituições de Ensino Superior é permeado por um caminho de pesquisas
que formam um texto científico com características únicas que são
baseadas em referências da área e que geram publicações.