Agrupamento de Escolas

Ficha de Trabalho Português

11.º Ano de Escolaridade Turma ___

Nome do/a aluno/a: _____________________________________________ N.º _____

Apreciar: FREI LUÍS DE SOUSA

Nota: as atividades propostas também poderão ser realizadas no âmbito da Educação

Literária/Oralidade. As apresentações orais sobre os temas apresentados deverão ter uma extensão
temporal de 5 a 7 minutos.

1. Lê o seguinte texto.

A Memória que, na apresentação ao Conservatório Real, Garrett antepôs à leitura do

drama, oferece-nos a primeira chave a propósito da intenção artística do autor:
intenção de genuíno e exclusivo caráter literário. Se em 1838 ele tinha introduzido na
cena portuguesa o drama romântico, agora, com Frei Luís de Sousa propunha-se tentar
um novo nível estilístico: o da tragédia.

Luciana Stegagno Picchio. “Frei Luís de Sousa de Garrett: tentativa de interpretação das várias
interpretações”. In Carlos Reis (dir.), História Crítica da Literatura Portuguesa:
o Romantismo, vol. 5. Lisboa: Verbo, pp. 115-116 (adaptado).

1.1. Redige uma exposição, com um mínimo de cento e trinta palavras e um máximo
de cento e setenta, sobre a dimensão trágica em Frei Luís de Sousa.

Na elaboração do teu texto, considera os seguintes tópicos:

✓o conflito entre as personagens gerado pelo desafio à ordem estabelecida;
✓a presença do destino e as vozes premonitórias de Telmo e de Frei Jorge;
✓o reconhecimento e o desenlace final.

2. “Maria é uma heroína romântica.”

2.1. Redige uma exposição, com um mínimo de cento e trinta palavras e um máximo
de cento e setenta, sobre a afirmação apresentada.
Na elaboração do teu texto, considera os seguintes tópicos:
✓os traços físicos e psicológicos que a caracterizam;
✓os ideais que a movem;
✓o simbolismo da sua morte.