Termos e Condições

Aviso Legal

O escritor esforçou-se para ser o tão exato e completo quanto

possível na criação deste relatório, em todo o caso ele não garante

em qualquer altura o conteúdo descrito devido às mudanças rápidas

que existem na internet.

Apesar de se ter feito todas as tentativas de se verificar toda a

informação nesta publicação, o editor não assume qualquer
responsabilidade por erros, omissões ou interpretações erradas

deste livro. Quaisquer referências a pessoas específicas,

organizações não são intencionais.

Nos livros de conselhos práticos, tal como na vida, não existem

garantias para um rendimento. Os leitores são avisados de fazer o

seu próprio julgamento sobre as suas circunstâncias e agir de

acordo com isso.

Este livro não tem a intenção de ser usado como conselheiro legal,

de negócios ou financeiro. Todos os leitores são aconselhados a

procurar serviços de profissionais competentes nos campos legais,

de negócios e finanças.

Aconselho-o a imprimir este livro para ser mais fácil de ler.

Aviso importante: Fica terminantemente PROIBIDA a venda deste

livro, sob as pena da lei.
 Introdução

Pré-requisitos de leitura rápida

Alvin Tofler, autor de Terceira Onda, afirma que agora estamos na

era da informação. Diz-se que o poder pertence a quem tem o
conhecimento e informação. Isso nós gostaríamos de disputar.

Estamos na era da informação e estão disponíveis muitos dados e

inputs. Toneladas e toneladas de materiais estão disponíveis com

apenas um clique no mouse.

Inúmeros dados estão disponíveis para todas as pessoas. No

entanto, como é que todas essas pessoas que têm acesso a

montanhas de materiais não são consideradas poderosas?
O nosso argumento é de que aqueles que são capazes de percorrer

toneladas de informação, compreender e fazer uso desse

conhecimento para fins significativos num curto período de tempo,

são os que detêm a chave do poder.

Velocidade é a chave.

Esta realidade reforça a necessidade de atualizar as nossas

habilidades em leitura rápida.

A necessidade de acelerar as nossas habilidades de leitura e de

aprendizagem ao extremo teve como resultado este livro.

Este livro oferece técnicas das quais você pode fazer uso para

acelerar a habilidade em leitura e compreensão.

Ele apresenta uma explicação científica sobre as causas da leitura

lenta. Ele explica como a prática de ouvir a sua "voz interior" a dizer
realmente as palavras que você está a ler pode atrasá-lo
drasticamente.

A leitura rápida, basicamente, abrange duas áreas: leitura e

compreensão. Elas andam de mãos dadas.

É inútil estudar a leitura rápida, se você tem dificuldade em absorver

informações. Você já deve ser um leitor capaz antes de tentar

acelerar a leitura.

A leitura rápida não vai o ajudar se você tiver problemas em

compreender o significado das palavras. Para poder usufruir dos

benefícios da leitura rápida, você deve ter os meios necessários

para a compreensão de materiais de nível universitário.

Antes de iniciar os exercícios de leitura rápida, você deve verificar a

condição dos seus olhos. Você pode querer ajustar os seus óculos

de leitura.
A leitura rápida vai "exercitar" os seus olhos, e não deve força-los

indevidamente e dificultar a sua melhoria. Consulte o oftalmologista

para eventuais conselhos sobre como cuidar dos seus olhos.

Ele irá fornecer conselhos sobre a melhor posição enquanto lê, a

posição adequada da luz ou fonte de luz, o que fazer quando você

sente cansaço visual, etc.

Para além destes, a velocidade de aprender leitura rápida (desculpe

o trocadilho!) depende grandemente de quatro outros fatores.

Pergunte a si mesmo estas perguntas importantes:

• Porque é que você quer melhorar a sua leitura?

O objetivo determina os fatores motivacionais que irão inspirá-lo a

passar e completar todo o programa.

• Quanto você quer melhorar?

Você quer aumentá-la de 300 palavras por minuto (ppm) para 800
ppm, e em seguida, para 1.000 ppm?

Você tem que definir uma meta para ser capaz de determinar a

extensão do seu crescimento.

• Quanto tempo você tem para os exercícios?

A prática faz a perfeição.

Não é o suficiente você saber as habilidades, mas você deve

dedicar tempo para praticar e melhorar as suas habilidades mais

rapidamente.

• Quão aberto você está a novas técnicas?

Este relatório exige que você tenha uma mente aberta para ser
capaz de ver e reconhecer a utilidade de técnicas novas e científicas
na leitura rápida.

Este relatório incorpora novas práticas como a leitura de um

relatório a partir do computador.

Diz-se que os leitores rápidos são considerados leitores

impacientes. Então, do que você está à espera? Que as aulas

comecem .
 Capítulo 1

Antes da leitura rápida

Quantas vezes você já prometeu a si mesmo que iria ler mais, mas
nunca encontrou tempo suficiente?

Imagine que você o podia fazer rapidamente e de forma mais

eficiente.

Leitores eficazes e eficientes aprendem a usar diversos modelos de

leitura para diferentes fins, que incluem leitura na diagonal, leitura

focalizada e leitura crítica.

Antes de ler, você precisa identificar a finalidade para a qual você

estará a fazer tal atividade: Você está à procura de informações

básicas sobre um tópico sobre o qual você já sabe um pouco?
Você está à procura de detalhes e fatos específicos que você pode

usar para apoiar um argumento? Você está a tentar ver como um

autor se aproxima do seu tópico retoricamente?

É fundamental conhecer o seu propósito na leitura, pois ajuda a

concentrar a sua atenção em aspectos importantes do texto. Antes

de virar as páginas, tire um momento primeiro para refletir e

esclarecer realmente qual é o seu objetivo.

Há muitas maneiras de se familiarizar com o contexto do texto, e

ganhar um panorama útil do seu conteúdo e estrutura antes de

realmente absorver e digerir o texto.

Procure obter informações sobre o contexto da leitura, o seu

objetivo, e do seu conteúdo geral. Procure um resumo ou uma nota

do autor ou do editor que pode preceder o próprio artigo.

Leia todas as informações de fundo que estão disponíveis sobre o

autor, a ocasião da escrita, o seu público-alvo e outras informações

mais úteis.

Depois de ver o título e anotado as ideias gerais que lhe são

acessíveis como leitor, você pode continuar a navegar em páginas e

a varrer parágrafos a fim de obter a essência do material que o texto

cobre e como esse material está organizado.

Assim que você terminar de pesquisar sobre o texto como um todo,

leia o parágrafo ou seção introdutória, notando que alguns autores

fornecem uma visão geral da sua mensagem, bem como uma

declaração explícita da sua tese ou o ponto principal na parte de

abertura do texto.

Considerando a informação de fundo, as mensagens transmitidas

pelo título, da nota ou resumo, e as informações do parágrafo ou

seção de abertura, você deve ser capaz de continuar com um bom

palpite da direção seguida pelo material de leitura.

Para ter noção da sua situação de leitura, pergunte-se a si mesmo

coisas como:

• O que é que eu quero (ou preciso) saber e aprender?

• Em que contexto é que eu quero (ou preciso) disto?

• Que textos poderiam responder a estas necessidades?

• O que me fez escolher este texto?

• Quão profunda precisa ser a minha compreensão do texto?

• Quanto tempo eu tenho?

• Como é que eu quero continuar?

Considere a sua finalidade

Para ajudá-lo a determinar um objectivo, considere as seguintes
ideias:

• Você está à procura de informação breve, ideias principais, uma

compreensão completa, ou uma análise detalhada?

• Como este texto vai ajudá-lo?

• É este o melhor material para cumprir as suas metas?

• O que é que as informações contextuais e de resumo fornecidas

pelo autor ou editor prevêem o que o texto irá fazer?

• Será que existe uma introdução e conclusão claras que podem ser

úteis? Onde?

• Que afirmações faz o autor no início e no final das seções?

• Existem palavras-chave que são repetidas ou colocadas em
negrito ou itálico para ajudá-lo a leitura na diagonal e leitura

focalizada?

• Que tipo de desenvolvimento e detalhes você percebe?

• O texto inclui estatísticas, tabelas e imagens ou é essencialmente

prosa?

• Há nomes de autores ou personagens repetidos frequentemente?

Procure palavras específicas

• Procure numa seção por palavras-chave.

• Leia na diagonal as palavras que dão significado e que podem ser

úteis para si e para a sua finalidade.
Torne-se um leitor impaciente

Leitores rápidos são considerados leitores impacientes.

Eles lêem com um propósito e querem encontrar respostas

imediatamente.

Eles não podem esperar para descobrir sobre o que é o texto todo e
eles costumam fazer previsões e adivinhar as respostas.

Alguns leitores dizem:

"Se eu pensar à frente, enquanto eu estou a ler, as minhas

previsões podem estar erradas."

A verdade é que a previsão é útil porque toda a sua concentração

está focada na leitura e na verdade você está a entender o que está

a ler.
Leitores rápidos prevêem o que provavelmente o texto lhes diz a

seguir, mas eles não estão preocupados se a previsão está errada,

pois eles rapidamente ajustam as suas expectativas.

Diferentes velocidades para diferentes materiais

Você não precisa ler todas as palavras para entender um texto, no

entanto alguns textos vão exigir leitura atenta, de modo que você

precisa saber quando ajustar a sua velocidade de leitura.

Leia um texto na diagonal, e então decida se é necessária uma

abordagem de leitura mais lenta.

Atividade prática

A fim de evitar ler cada palavra, você deve aumentar a taxa à qual

os seus olhos se movem através da página. Como atividade prática,

escolha um material fácil para ler.
Passe os olhos o mais rapidamente possível em toda a página. Não
diga as palavras; nem sequer as diga mentalmente.

Comece com períodos de prática curtos, por exemplo 3 minutos,

registe a sua taxa (quantas palavras você já leu em 3 minutos?), e

depois continue com períodos mais longos ou com textos que são

mais complicados.

Os primeiros passos na leitura rápida

Na leitura, a sua posição inicial e o gesto de leitura é relevante:

sente-se em linha reta, com o livro seguro pela sua mão esquerda, e
fazendo o ritmo com a mão direita.

Já ser um bom leitor é um factor acrescido na tentativa de leitura

rápida.
Caso contrário, pode ser bastante difícil e pode demorar algum

tempo. O programa de leitura rápida não vai funcionar se você tem

problemas de compreensão e o seu vocabulário é reduzido. Na

verdade, apressar-se através de coisas que você não consegue

entender é realmente inútil.

Sim, você pode ser capaz de ler rápido, mas você simplesmente

não vai entender o que está a ler.

Dicas de leitura rápida

Leia até o fim!

Não fique cansado e desanimado, não pare de ler quando quiser.

Você não sabe que as ideias se tornam mais claras quanto mais

longe você avança nos materiais de leitura? Depois que você

terminar de ler, relembre as coisas que você aprendeu, volte para as
ideias que parecem pouco claras, e releia-as, a fim de compreender

as ideias.

Quando você começa a ler, você deve:

• Ser capaz de encontrar as respostas para as perguntas que tenha.

• Responder à perguntas de orientação em cada capítulo (você

pode ver estas perguntas no início ou no final do capítulo).

• Tomar nota das palavras e frases importantes: sublinhado, itálico e

negrito.

• Leia apenas uma seção de cada vez, e relate o resumo de cada

seção depois.

• Não ignore legendas sob as imagens, tabelas, gráficos, etc.

• Leia atentamente e absorva as passagens difíceis. No caso de

partes que não são claras, não tenha medo de parar e reler.

Saber o quão profundamente estudar o material

Quando você só precisa de um baixo conhecimento do assunto,

você pode ler o material na diagonal. Isto é feito lendo apenas os

títulos dos capítulos, introduções e resumos.

Se você precisa de um nível moderado de informações sobre um

assunto, então você pode fazer uma leitura focalizada do texto.

Aqui você lê as introduções dos capítulos e resumos em detalhe,

mas pode acelerar na leitura do conteúdo dos capítulos, escolhendo

e compreendendo palavras-chave e conceitos importantes.

Neste nível de análise do documento, vale a pena prestar atenção

aos diagramas e gráficos.

Só quando você precisa de conhecimento detalhado de um assunto
é que vale a pena estudar o texto. Estudar é primeiro ler o material

na diagonal para obter uma visão geral, e depois lê-lo em pormenor,

enquanto vê como a informação apresentada se liga à estrutura

geral do tema.

Um método eficaz de obter um nível mais profundo de entendimento

sobre um texto é a utilização de um método formal, como o SQ3R

(discutido num capítulo posterior).

Você lê todos os artigos de todas as revistas, ou a todos os

capítulos de todos os livros? Se assim for, provavelmente você está

gastando muito tempo a ler coisas que você não precisa.

Lembre-se: Você não precisa ler tudo o que você lê. Seja exigente.
Selecione os capítulos e artigos que são importantes. Ignore o resto.
 Capítulo 2

Como lêem as pessoas

O nosso cérebro consciente absorve 16 bits de informação por

segundo, em comparação com o nosso cérebro não-consciente, que

absorve 11 milhões de bits por segundo.

Pode imaginar a diferença?

Esta é a razão pela qual odeio fazer coisas conscientemente,

porque é preciso esforço e disciplina.

As nossas estruturas não-conscientes do cérebro processam

toneladas de informações provenientes dos nossos órgãos dos

sentidos, como a respiração, batimentos cardíacos e circulação

sanguínea, para não mencionar instintos e emoções, tudo isto sem

termos consciência.
Os olhos, a nossa principal ferramenta na leitura, apenas absorvem

informação quando estão parados.

Se você quiser, você pode verificar isto segurando um livro à frente

das pessoas e deixá-los ler uma determinada parte dele.

Observe os seus olhos quando lêem mas não lhes diga o que está a

observar.

O que parece um movimento contínuo é realmente mover→ parar →

ler, mover→ parar → ler, e assim por diante.

Leitores rápidos minimizam o número de paragens maximizando o

número de palavras absorvidas em cada paragem.

Exercício curto
Aqui está um exercício que vai ajudá-lo a desenvolver movimentos
oculares eficazes.

Tente olhar para as seguintes frases de três formas:

Primeiro, concentre sua atenção: olhe apenas para o primeiro "S"

em sucesso.

Em segundo lugar, ajuste o foco/atenção: procure ser capaz de ver

toda a palavra "sucesso".

Em terceiro lugar, ajuste o foco para que você veja três ou mais

palavras ao mesmo tempo.

Como você não pode dizer três palavras ao mesmo tempo, você

não pode subvocalizar se estiver lendo três palavras de cada vez.

Assim, é necessária a eliminação da vocalização do pensamento.

Apesar de muitos pensarem que a verbalização é essencial para

ligar palavras com os conceitos, a experiência comum mostra que

não é assim.

Por exemplo, se alguém pergunta a um mecânico como funciona um

carro, ele certamente sabe o que responder, mas terá um problema

em como responder.

O assunto do seu pensamento é demasiado complexo e

multidimensional para ser expresso de forma linear. Ele pode ser

capaz de visualizar e manipular conceitos, e encontrar respostas,

em problemas mecânicos na sua mente sem nunca colocar os

pensamentos em palavras.

O mesmo é possível com ideias abstratas (que também são muitas

vezes altamente complexas e multidimensionais), porém é preciso

prática, porque não há "imagens" definidas onde se apoiar.

Em alguns casos, especialmente quando o pensamento envolvido é

bastante complexo, a remoção da componente verbal não só

acelera o processo de pensamento, mas pode mesmo levar a saltos

intuitivos que o pensamento verbal poderia ter evitado.

Considere a maneira como você está lendo este texto.

A maioria das pessoas pensam que lêem da mesma maneira que as

crianças fazem, ou letra por letra, ou na melhor das hipóteses,

palavra por palavra.

A verdade é que nós não lemos letra por letra ou palavra por

palavra. Em vez disso, fixamos os olhos em blocos de palavras.

Observe a forma como os seus músculos oculares realmente se

movem quando lê um texto impresso. Tente mover os olhos para o
próximo bloco de palavras, e ir em frente.
Efetivamente você não está a ler palavras, mas blocos de palavras
de uma só vez. O período de tempo durante o qual o olho repousa
sobre uma palavra é chamado de fixação.

Você também pode perceber que nem sempre passa de um bloco

de palavras para o próximo. Às vezes, você pode voltar para um

bloco anterior de palavras se não tiver certeza sobre alguma coisa

ou se você não entender o que significava. Estas perturbações no

fluxo direto de leitura são chamadas passagens atrás.

Apenas leitores rápidos foram treinados para criar mini

movimentos oculares, enquanto o resto de nós lê com micro

movimentos oculares.

Os primeiros produzem uma leitura rápida, porque eles envolvem a

visão periférica para juntar palavras simultaneamente, e não apenas

uma palavra de cada vez, enquanto o último é automático, e vai

ajustando os nossos olhos para colocar as palavras que lemos nas

nossa centralis fóvea, a área de focagem mais nítida da nossa

retina.
Prestar atenção

A maioria das pessoas lêem da mesma maneira que assistem a

televisão, de uma forma desatenta e passiva. O que elas devem

saber é que a leitura requer muito esforço e você deve exercer esse
esforço.

Um professor sábio disse-me uma vez que você pode aprender

qualquer coisa se fizer três coisas.

Isto é,

PRESTE ATENÇÃO, PRESTE ATENÇÃO e PRESTE ATENÇÃO.

Reduzir o tempo de fixação para uma leitura rápida

A duração mínima de tempo necessário para uma fixação deve ser

apenas um quarto de um segundo. Pressionando-se a minimizar o

tempo que você leva até chegar a esta taxa, você vai ficar melhor

em absorver informação a partir de poucas fixações e muito breves.

Isto é uma questão de prática e confiança.

Relação entre a taxa de leitura e compreensão

Estudos mostram que há uma grande relação entre taxa de leitura e

compreensão. Algumas pessoas lêem rapidamente e compreendem

bem, outras lêem devagar e compreendem mal.

Assim, existe alguma razão para acreditar que os fatores que

produzem uma leitura lenta também estão envolvidos na baixa

compreensão.

Uma boa compreensão depende se você pode extrair e reter as

ideias importantes que você já leu, e não sobre o quão rápido você
lê.
Se você puder fazer isso rápido, então a sua velocidade de leitura

pode ser aumentada.

Se você emparelhar leitura rápida com preocupação com a

compreensão, a sua velocidade de leitura vai cair porque a sua

mente está ocupada com os seus medos, logo você não estará a

prestar atenção às ideias que está a ler.

No entanto, se você se concentrar no objetivo de leitura (localização

de ideias principais e encontrar respostas às suas perguntas), a sua

velocidade e compreensão devem aumentar.

A sua preocupação não deve ser com o quão rápido você pode

passar um capítulo por si só, mas com a rapidez com que você pode

compreender os fatos e ideias de que precisa.

A compreensão durante a leitura rápida é mais fácil do que durante

a leitura normal. Isto acontece porque a mente está ocupada a

procurar o significado, e não a reler palavras e frases.
O leitor médio gasta cerca de 1/6 do tempo a reler palavras do que

realmente a lê-las. Reler interrompe o fluxo de compreensão e

retarda o processo, é por isso que o hábito de releitura deve ser

eliminado.

Como compreender facilmente?

Leia com atenção o primeiro capítulo. Identifique as seções a que o

autor dedica mais espaço. Se há muitos diagramas para um tópico

específico, então esse deve ser um conceito importante.

Se você está realmente sob pressão de tempo, você pode ignorar

as seções às quais é dedicado menos.

Tome nota de títulos e leia a primeira frase de cada parágrafo com

mais cuidado do que o resto do parágrafo. A ideia principal está

geralmente lá.
Leia as partes importantes e as ideias principais. Concentre-se em

substantivos e proposições principais em cada frase. Olhe para as

combinações de substantivo-verbo, e centre a atenção sobre estes.

Em seguida, feche o livro e pergunte o que você já sabe sobre o

assunto que você não sabia antes de começar.

Reduzir recuos

Importante: Não releia as mesmas frases do texto!

Maus leitores leem e releem a mesma frase várias vezes. Esse

hábito de fazer "regressões" duplica, pior ainda, triplica o tempo de

leitura e muitas vezes nem sequer resulta numa melhor

compreensão.

Uma única leitura rápida atenta pode não ser sempre o suficiente

para compreender completamente o assunto que você está lendo,

mas é muitas vezes mais eficaz do que regressões constantes na

taxa média de leitura.

É melhor trabalhar em prestar mais atenção e fazer uma pré-

visualização antes da leitura cuidadosa.

Para ajudar a reduzir o número de vezes que os olhos vão voltar a

uma palavra ou frase anterior, use um ponteiro ao longo da linha

que você lê.

Este pode ser um dedo, uma caneta, ou qualquer material

pontiagudo. Os seus olhos vão seguir a ponta do ponteiro,

suavizando o fluxo de leitura rápida.

A velocidade a que você lê com este método vai depender muito da

velocidade com que você move o ponteiro, logo se você quiser

acelerar a sua leitura, você também tem que aumentar a sua taxa

de apontamento.
Cinco tipos de leitura

Um leitor eficiente ajusta a sua velocidade e estratégia para atender

à necessidade do momento. Os 5 tipos de leitura são classificados

em:

1. Leitura na diagonal

Leitura na diagonal refere-se a ler rapidamente para obter uma

impressão geral sobre se o texto é útil.

Você não está necessariamente à procura de um item específico,

pois esta leitura só oferece uma "visão global" do texto.

A leitura na diagonal é um pouco como ler o jornal pela manhã.

Você não começa no canto superior esquerdo e lê todos os artigos

em cada página.
Você lê as manchetes, rejeita muitos dos artigos que você não
considera relevantes, e lê somente aqueles que lhe interessam, uma
espécie de tentativa e erro. Lê a manchete, o primeiro parágrafo,

saltando para baixo para verificar os nomes das pessoas.

Porque é que eu devo ler na diagonal?

O conteúdo da maioria dos materiais de leitura não é todo

importante nem relevante. Algum desse material são simples

detalhes de apoio em que a sua ausência ainda mantém o texto

completo.

Por outras palavras, eles são apenas lixo. Você não vai perder o seu
tempo a ler lixo, não é? Os itens importantes podem ser
selecionados e direcionados para leitura posterior.

Os itens críticos podem ser selecionados para confirmar que eles

são realmente críticos. O que sobra no monte "realmente crítico"
exigirá intensidade.
Mesmo assim, você pode querer folhear cada um antes de ler em

detalhe.

Ler na diagonal regularmente desenvolve a sua capacidade de

aprender esta estratégia. Também melhora as taxas de leitura, tais

como para o estudo e para a leitura média.

Esta leitura constrói o seu conhecimento e base vocabular para que

você tenha a base para absorver rapidamente essas ideias à

medida que elas aparecem noutro contexto.

Como Ler na diagonal

1. Ler o título. Este focaliza a sua atenção no tema.

2. Leia a introdução. Isto pode ser o primeiro ou segundo parágrafo.

Descreve geralmente sobre o que será toda a seleção.
3. Leia a primeira frase, em cada parágrafo. Muitas vezes, tanto
quanto 80% dos parágrafos começam com um sumário ou tópico.

O resto das frases no parágrafo simplesmente elaboram sobre esse

tópico. Você pode saltar a elaboração, obviamente a menos que
seja necessário, como por exemplo a definição de um termo muito

importante.

Quando você lê na diagonal, você realmente está só à procura de

ideias gerais.

4. Leia a conclusão. Este pode ser o último parágrafo ou dois.

Geralmente, resume o artigo, especifica uma opinião, ou faz
algumas recomendações com base no conteúdo geral.

5. Teste a sua compreensão. Sem olhar para o artigo, diga numa ou

duas frases sobre o que o artigo tratava.

2. Leitura Focalizada
Quando você está à procura, digamos por exemplo de um número
de telefone de um serviço de apoio automóvel na lista telefônica,

você não lê cada entrada, não é?

Em vez disso, você salta montes de informações independentes e

procura uma imagem visual do nome da empresa na página

relevante.

É como procurar um amigo no jogo de basquete. Você não olha

para cada rosto individual através de cada fila de assentos. Porque

você tem uma imagem visual do rosto de seu amigo, você escrutina
o público até que você veja o seu amigo. O escrutínio de palavras
impressas é semelhante a este.

Porque é que eu devo fazer leitura focalizada?

Você faz leitura focalizada para localizar um único fato ou um pouco

de informação específica sem ler tudo em todo o material do texto,
ou mesmo em apenas um capítulo.

Talvez você tenha uma lista de termos que você sabe que vão estar
no próximo teste de biologia. Você já os encontrou durante a

palestra na sala de aula de modo a que ao rever, basta procurar

cada palavra no índice, ir para a determinada página, e procurar
apenas aquela palavra.

Quando você a encontra, você lê a frase em que ela aparece. Se

ainda não é claro para ti, então você pode querer ler o parágrafo
inteiro.

Como fazer leitura focalizada

1. Percorra as páginas para ver como a informação está organizada.

Pode ser por ordem alfabética, cronológica, por categorias de
tópicos de mais importante para os menos importantes, ou o formato

padrão de uma composição com introdução, corpo e conclusão.

2. Passe para a seção mais provável de conter os detalhes
especificados.

3. Mantenha uma imagem visual da palavra chave em mente.

4. Passe os seus olhos sobre o material em busca da imagem visual

daquela palavra-chave. Não se deixe tentar a parar e ver. Você pode
fazer isso noutro momento.

3. Leitura leve

A leitura para lazer tende a ser leve. Assim, o objetivo principal do

leitor na realização deste tipo de leitura é quando ele tem tempo

suficiente para tal atividade. A leitura leve é feita de acordo com o

seguinte:

• Leia a um ritmo que seja confortável.

• Leia enquanto compreende.

• Leia na diagonal as passagens chatas e irrelevantes.

Uma velocidade média de leitura leve é de 100-200 palavras por

minuto. Esta forma de leitura geralmente não exige concentração

detalhada.

4. Leitura palavra por palavra

Este tipo de leitura é demorada e exige um elevado nível de

concentração. É feito lendo uma palavra após cada palavra. Alguns

materiais não são facilmente compreendidos, de modo que eles
requerem uma leitura analítica lenta e cuidadosa.

As pessoas usam este tipo de leitura para palavras e conceitos

desconhecidos, fórmulas científicas, materiais técnicos, e afins.
Pode demorar até uma hora apenas para ler alguns parágrafos ou

capítulos do texto.
5. Leitura de estudo

O principal método utilizado na leitura de estudo é o chamado

SQ3R. O seu objetivo é compreender o material com alguma
profundidade. O método envolve cinco passos simples,

nomeadamente: investigar, questionar, ler, relembrar e rever

(Survey, Question, Read, Recall and Review, de onde veio o nome).

• Investigar: leitura na diagonal para obter uma visão geral e anotar

os pontos chave.

• Questionar: elaborar perguntas que você espera que o texto vá

responder.

• Ler: devagar e com cuidado.

• Relembrar: a partir da memória, anote os pontos principais do

capítulo.
• Rever: rever e responder às perguntas levantadas da primeira vez.
Compare-as à sua recordação e estabeleça o quão bem o texto lhes
respondeu. Preencha as lacunas com mais leitura.
 Capítulo 3

Aumentar radicalmente a sua

velocidade de leitura

A leitura rápida ajuda-o a ler e compreender textos mais

rapidamente. É uma habilidade essencial em qualquer ambiente

onde você tem que aprender grandes quantidades de informação de

forma rápida.

A coisa mais importante que você precisa saber sobre a leitura

rápida é identificar quais as informações que você precisa de um

documento antes de começar a ler.

Por exemplo, se você só quer um resumo das diferentes linguagens

de programação de computador, então você pode ler o documento

muito rapidamente na diagonal e extrair apenas os fatos essenciais.

Por outro lado, se você precisa entender os detalhes do documento,

como o programa X difere do programa Y e Z, então você precisa lê-

lo devagar o suficiente para compreender isso.

Você vai ter a maior poupança de tempo com a leitura rápida

aprendendo a ajustar o seu tipo de leitura, dependendo da sua

finalidade e necessidade.

Problemas técnicos

Mesmo quando você sabe como ignorar detalhes irrelevantes, você

pode fazer outras melhorias técnicas ao seu estilo de leitura que

podem aumentar a sua velocidade de leitura.

Como já mencionamos anteriormente, a maioria das pessoas

tendem a ler da forma como as crianças fazem, letra por letra ou

palavra por palavra.

Mas a verdade é que a leitura é fixar os olhos num bloco de
palavras, depois movê-los de novo para o bloco seguinte, e assim

por diante. Assim, você está a ler blocos de palavras de cada vez, e

não as palavras individuais, uma por uma.

Leitores qualificados são capazes de ler o maior número de palavras

em cada bloco. Eles insistem em cada bloco por um instante, e

imediatamente seguem em frente.

Esta técnica reduz a quantidade de trabalho que os olhos do leitor

têm que fazer. Também aumenta o volume de informação que pode

ser lido num determinado período.

Os maus leitores, por outro lado, gastam muito tempo a ler

pequenos blocos de palavras. Eles vão voltar atrás muitas vezes,

resultando numa diminuição da velocidade de leitura.

Este movimento irregular dos olhos tornará a leitura cansativa. É por

isso que os maus leitores tendem a não gostar de leitura, e podem

ter mais dificuldade para se concentrar e entender qualquer material

de leitura.

A leitura rápida visa melhorar as habilidades de leitura por:

• Aumentar o número de palavras em cada bloco:

A consciência é necessária na tentativa de expandir o número de

palavras que você lê de uma vez. A prática irá ajudá-lo a ler mais

rápido.

Você também pode achar que pode aumentar o número de palavras

lidas mantendo o texto um pouco mais afastado dos seus olhos.

Quanto mais palavras você pode ler em cada bloco, mais rápido
você vai ler!

• Reduzir o tempo de fixação:

A duração mínima do tempo necessário para ler cada bloco é

provavelmente ¼ de um segundo. Pressionando-se a reduzir o

tempo que você demora, você vai ficar melhor em absorver

informações de forma rápida.

• Reduzir recuos:

Para reduzir o número de vezes que os seus olhos voltam a um

texto anterior, use um ponteiro ao longo da linha que você lê. Os

seus olhos devem seguir a ponta do ponteiro para suavizar o fluxo

da sua leitura.

Técnicas de ritmo automático na leitura rápida

A leitura rápida não é um assunto incompreensível.

Aulas profissionais de leitura rápida ensinam principalmente um

conjunto de métodos rápidos que ajudam as pessoas a focar melhor

a sua atenção.
Os olhos são atraídos para o movimento. Métodos de leitura rápida
colocam esse movimento no material que está a ser lido.

A sua posição de partida é essencial. Você deve sentar-se direito,

pegar no livro com a mão esquerda, e usar a mão direita para fazer
o ritmo.

Você já deve ser um leitor capaz antes de tentar acelerar a leitura. A

leitura rápida não vai ajudá-lo se você tiver problemas em

compreender o significado das palavras.

Na verdade, pode ser inútil tentar apressar as coisas que você não

compreende. Você já deve ter o básico em primeiro lugar.

Antes de iniciar a leitura rápida, você deve fazer um levantamento

dos dados em primeiro lugar para ter uma ideia geral do que você
vai fazer e do tipo de escrita.
Os métodos de auto-ritmo abaixo, utilizados na leitura rápida podem
ajudar a aumentar o foco e compreensão. Eles também podem
ajudar a quebrar o hábito de ler e reler novamente.

A técnica da mão

A primeira técnica é simplesmente colocar a mão direita sobre a

página e lentamente movê-la para baixo da página, chamando os

olhos para baixo, enquanto você lê.

Mantenha um movimento igual e gradual, como se a sua mão direita

tivesse a sua própria vontade. Os seus olhos não podem estar

exatamente onde a sua mão está, mas este simples movimento

permitirá que você vá mais rápido.

Não comece a ler um pouco, parar, ler um pouco, começar, ler um

pouco. Mantenha o movimento lento e fácil. Faça-o apenas uma vez

por página. Se você é "canhoto", use a mão esquerda como a mão

do ritmo dominante.
A técnica do Cartão

O método seguinte é utilizar um cartão ou bocado de papel dobrado

na parte superior da linha de impressão para bloquear as palavras

depois de ler.

Mova-o para baixo da página lenta e uniformemente, e tente ler as

linhas antes de cobrir as palavras acima. Isto ajuda a quebrar o

hábito de ler uma linha de texto outra e outra vez seguida. Este

método ajuda-o a prestar mais atenção à primeira vez.

Certifique-se de empurrar o cartão para baixo o mais rápido que

você pensa poder ir. Deslize o cartão para baixo uma vez por

página.

A técnica da varredura
Outra tática é usar a sua mão para ajudar a tirar os olhos do outro

lado da página. Coloque a sua mão direita ligeiramente em forma de

copo.

Mantenha os seus dedos juntos. Com um movimento muito solto e

fluido, passe os dedos da esquerda para a direita, sublinhando a

linha com a ponta do seu dedo mais alto cerca de um centímetro

acima e um centímetro abaixo em cada linha.

Use o seu braço inteiro para se mover, equilibrando-se sobre o

músculo do braço. Imagine que você está tirando a poeira da

página.

Dicas de Leitura rápida

• Uma vez que você comece a ler, não pare! Leia o texto direto. Se
você tiver alguma dúvida depois de ter concluído a leitura do

material, volte a reler as seções relevantes.

• Releia as seções do texto que estão marcadas (os itens que você

assinalou que não entendeu muito bem).

• Escreva um pequeno resumo no início do capítulo, constituído por

3-4 frases. Se você precisa sempre voltar ao texto, a informação é

muito mais facilmente encontrada com marcas de resumo.

• Leia uma vez. Você não pode ler tudo de uma vez (e não quer). Se

é importante, leia agora. Se não for, deixe-o à espera.

• Leia o título e o primeiro parágrafo com mais cuidado do que lê as

outras partes da seção.

• Se houver um resumo no final de um capítulo, leia-o.

• Compreenda como o material está organizado.

• Se você precisar de mais contexto, procure outra fonte.

• Um papel e uma caneta na mão durante a leitura são úteis.
Certifique-se de ter os dois ao seu lado antes de começar a ler.

• No computador use o cursor como um ponteiro quando você ler o

texto na tela. O cursor irá agir como um dedo, e os seus olhos

provavelmente irão seguir um objeto em movimento.

• Use um guia (lápis, dedo, régua, etc) para parar de recuar.

• Treine-se para ignorar o seu instinto de dizer mentalmente cada

palavra. Em vez disso, leia palavras e frases de uma só vez, usando

apenas a visão periférica.

• Quando você estiver a ler, muitas vezes é útil sublinhar e anotar o

texto à medida que você avança. Isto enfatiza a informação na

mente, e ajuda-o a lembrar-se de detalhes importantes após a

leitura do material.
• Sublinhe as informações relevantes numa seção, como se

estivesse preparando breves notas a partir das quais você pode

estudar.

• Sublinhe todas as definições de terminologia.

• Marque ou classifique exemplos que representam as ideias

principais.

• Faça um círculo ou uma caixa à volta de vocabulário especial e

palavras e frases de transição.

• Numere ideias importantes ou sequenciais.

• Anote paráfrases, perguntas e resumos em espaços disponíveis

dentro do texto.

O que causa a leitura lenta?

• Ler palavra por palavra.

• Mais tempo na leitura de conjuntos de palavras.

• Os olhos voltando a uma palavra ou frase lida anteriormente.

• Não ser possível reconhecer e responder imediatamente ao

material.

• Vocalização e compreensão lentas.

• Movimentos oculares incorretos e recuos.

• Hábitos de leitura lentos devido a experiências de leitura do

passado.

• A distração durante a leitura.

• Falta de prática e interesse pela leitura.

• Passar muito tempo em palavras individuais para poder apoiar a

compreensão.

• Mau reconhecimento de coisas importantes e sem importância.

• Lembrar tudo em vez de relembrar seletivamente.

Repare que estas condições também contribuem para reduzir a

compreensão. Assim, aumentando a sua taxa de leitura, eliminando
tudo isto também pode resultar num aumento da compreensão.

Dicas para aumentar a velocidade de leitura

• Melhore o seu vocabulário. Exponha-se a novas palavras para que

quando você as encontrar, você não gaste mais tempo a tentar

descobrir o que elas significam.
• Conheça o seu propósito de leitura. Para ideias principais apenas,

folhear o material já é suficiente.

• Leia mais rápido com a mente em vez de ler com os lábios.

• Leia mais! Tire 15 minutos do seu tempo por dia para ler um

romance de tamanho médio, revistas, ou outros livros.

• Todos os dias, aumente a sua taxa de leitura, lendo mais rápido

(cerca de 2 a 3 vezes mais rápido) do que a sua velocidade normal.

• Se a concentração de leitura é pobre, pratique a leitura durante

apenas 5 a 10 minutos de cada vez. Aumente gradualmente esta

taxa ao longo do tempo.
 Capítulo 4

Sugestões para melhorar a velocidade

e a eficácia

Leitura crítica, lenta, palavra por palavra, é uma parte essencial de

algumas tarefas de leitura. No entanto, quando o tempo e o objetivo

são considerados, você deve aprender a ajustar a sua velocidade de

leitura e a sua eficácia.

Assim, a leitura rápida não é aplicável a todos os tipos de situações

de leitura. Aprender a habilidade, no entanto, permite que você

adicione uma dimensão adicional ao conjunto das suas habilidades

de leitura atuais.

Principais causas de leitura lenta

• Variáveis individuais, tais como motivação, inteligência e traços

fisiológicos e psicológicos causam leitura lenta. Também estão

incluídos:

• As deficiências a nível de vocabulário e compreensão exigidos

pelo material de leitura em questão afetam muito a taxa de leitura. A

aprendizagem não vai ajudar um aluno que tem dificuldade em

entender o material de leitura. Além disso, a aprendizagem não vai

ajudar um estudante que está impedido por um vocabulário

inadequado de saltar mais rápido através de palavras

desconhecidas ou vagamente definidas.

• Inflexibilidade, a tendência a ler tudo da mesma maneira,

independentemente do que é, e porque o está lendo, etc.

• Passividade, falhar ao envolver-se com o material a ser lido, a

incapacidade de interagir com o autor e antecipar os seus

pensamentos posteriores.
• Recuos desnecessários e habituais ou releitura devido à falta de
concentração.

• "Tempo de reação" habitualmente lento ao material de leitura,

uma limitação geral que torna as tentativas de leitura mais rápidas e

extremamente desconfortáveis no início.

Por onde começar... pelo nosso próximo exercício de leitura

• Determine o seu objetivo de leitura: Que tipo de informação você

realmente mais precisa? Quanto tempo você tem que manter a

informação em mente? Qual a utilidade dessa seleção?

• Seja flexível. A dificuldade do material e a sua finalidade são os

dois fatores que determinam como ler uma seleção. Os leitores,

principalmente estudantes universitários, têm que perceber várias

velocidades de leitura, e não apenas uma.
Essas velocidades devem variar de acordo com a natureza da tarefa

de leitura, seja ela de lazer, uma revisão para o exame de amanhã,

etc.

• Visualize a seleção para ficar ciente da sua profundidade: Você

está familiarizado com o campo de estudo que está a ser discutido

no seu material de leitura?

Quantas palavras essenciais existem?

Faça uma leitura focalizada das introduções, subtítulos, frases em

itálico, notas nas margens, e conclusão em primeiro lugar. Em

seguida, tente entender a estrutura de pensamento geral que o

autor quer transmitir através da integração de pistas isoladas.

• Leia

1. Faça uso da vantagem que você tem durante a sua visualização.

2. Leia ideias e conceitos, e não apenas palavras isoladas.

Mantenha um ritmo rápido o suficiente para que você tenha que ler
conceitos e não palavras!

3. Concentre-se. Se você empurrar a sua taxa de leitura até ao

máximo da sua capacidade, você não terá tempo para pensar em

outras coisas. Defina metas de tempo razoáveis, mas duras e corra

contra o relógio.

4. Pense, interprete e analise a primeira vez que ler. Evite releituras

desnecessárias.

5. Note as palavras-chave (sujeitos, verbos, objetos). Telegrafe a

mensagem para si mesmo.

6. Defina um ritmo tão rápido quanto a sua finalidade o permitir.

Definir um ritmo irá desencorajar a tendência habitual de releitura

desnecessária e ajuda a manter a sua atenção focada na página.

Tente utilizar um ou vários dos métodos de autorritmo discutidos
anteriormente. Pode ser desconfortável e artificial no início, mas
torna-se mais eficaz após a "novidade" desaparecer.

• Estique quando o seu ímpeto parecer estar a abrandar. Pare,

feche os olhos, e aperte-os firmemente por um segundo, depois

abra-os.

Descontraia por alguns minutos definindo um ritmo através da leitura

"simulada" de um livro de pernas para o ar, página por página, em

velocidades extremamente rápidas apenas para obter a sensação
de movimento rápido e ritmado para baixo da página novamente.

Com uma nova dinâmica estabelecida, vire o livro novamente e

continue a ler à velocidade mais rápida possível.

• Teste-se. Pare no final de cada "seção" de material e lembre-se

periodicamente do que você acabou de ler. Para materiais em que

você deve lembrar-se deles durante um certo período de tempo,

pratique a leitura rápida e eficiente com a intenção de recordar a
informação importante no final de cada capítulo, seção ou parágrafo,
dependendo da dificuldade do material. Faça anotações ou

sublinhe, se necessário.

Métodos eficazes de leitura

Método de leitura de notícias

A notícia é redundante, visualizada ontem, detalhada hoje, e ainda

vai ser resumida amanhã. Assim, os leitores tendem a não ler

artigos de notícias tão extensamente como outros materiais

técnicos. Usando este modelo de leitura, o chamado método de

leitura de notícias em outros materiais é útil. Ele desconsidera

informações redundantes para economizar tempo.

Você usa o método de leitura de notícias quando você está a ler a

partir de um relatório, jornal, revista ou newsletter. Você salta o que

você já conhece e lê somente as novas informações que você

precisa.

Método de leitura de jornais

Ao ler artigos de jornal, olhe apenas para as manchetes e os

primeiros parágrafos. Os jornalistas apresentam 80% das principais

informações da notícia no parágrafo de abertura. O texto de apoio

que se segue deve ser lido somente quando necessário. Siga estas
estratégias:

- Pergunte a si mesmo que outros detalhes específicos você deseja.

- Leia o artigo na diagonal para os detalhes desejados. Não leia

todas as palavras, a menos que você tenha bastante tempo.

- Quando terminar um artigo, vá para o próximo. Todo este processo

não deve demorar mais de 10-15 minutos.
Método de leitura de perto

Leitura de perto é a essência da aprendizagem acadêmica. O

objetivo é adquirir conhecimento a partir de materiais com uma

retenção cheia de detalhes. Divide-se num número de passos

separados, cada um vital, mas termina como um todo.

Antes de ler um texto difícil, tome alguns momentos para fechar os

olhos, relaxar e fazer 2-3 respirações profundas. Dessa forma, você

pode obter todo o conforto que você vai precisar na leitura.

Acredite que você pode ler com o máximo de concentração,

reconhecer as principais informações, e alcançar rapidamente uma

elevada compreensão para realizar as suas necessidades. Acredite

que você consegue, e você vai conseguir.

Isto pode soar simplesmente como "atitude mental positiva." Mas a

realização de tudo o que começa com afirmação, não é?

Método de leitura exploratória

A leitura exploratória é o ponto a meio caminho entre a leitura na

diagonal e a leitura focalizada. É semelhante à leitura por prazer.

Você quer familiarizar-se com o assunto, mas você não precisa de

um completo entendimento e retenção. Talvez você esteja a ler

material complementar que não vai ser responsabilizado, ou talvez

você só precise adquirir conhecimento geral a partir de um texto que

estará disponível se você precisar olhar para referências

específicas.

Método de leitura para aprendizagem

Leitura intensiva ou leitura para aprendizagem é o estilo que

usamos quando queremos obter uma compreensão detalhada das

informações contidas em qualquer material de leitura,

particularmente os educativos ou mais técnicos.
Seguem-se algumas estratégias de leitura de diferentes materiais

acadêmicos que pertencem a esta categoria:

1. Ler livros de informática

• Passe algum tempo lendo os títulos dos capítulos e subtítulos da

página de índice.

• Familiarize-se com a estrutura do livro, como o livro é organizado e

decomposto nos seus sub-componentes.

• Leia o livro na diagonal: leia uma frase aqui, uma frase ali. Olhe
para um diagrama aqui, um diagrama ali.

• Procure por nova terminologia, diagramas e gráficos com os quais

você não se deparou antes.

• Depois de folhear o livro, leia o livro inteiro superficialmente.

Durante este tempo, concentrar-se apenas nas seções do livro que

você já conhece ou entende.

• Por último, leia o livro novamente e desta vez, estude o material.

Muito do conteúdo, a estrutura, e a sensação do livro vai-lhe ser

familiar. Você deve ser capaz de enfrentar todo o livro muito mais

facilmente.

2. Leitura de livros acadêmicos e relatórios de investigação

• Determine um propósito. O que é que você deseja obter a partir da

página impressa? Termos e definições? Problema e solução?

Método de pesquisa?

• Visualize as páginas impressas para ver como as ideias estão

organizadas. Estas incluem o título, a introdução, e os títulos dos

capítulos. Além disso, leia a conclusão, se houver.

• Leia rapidamente, só abrande quando se aproximar de algo

relevante para o propósito definido.
• Marque as linhas ou palavras que você quer lembrar. Quando você
chegar ao final da última página, olhe rapidamente para trás, para o

texto marcado para uma revisão rápida. Este texto deve responder à

pergunta ou objetivo que você definiu antes de começar a ler.

3. Leitura de um romance

• Leia todas as informações na capa do livro ou no prefácio que lhe

dão ideias sobre o conteúdo da história ou sobre as razões do autor

para escrever o livro.

• Leia o primeiro capítulo devagar e com cuidado. Deve apresentar

os personagens principais e o problema ou conflito que enfrentam.

O primeiro capítulo também desenvolve alguns traços de caráter e
introduz outros personagens que influenciam as tentativas de

resolver problemas.
• Planeje o quanto do livro você vai ler numa sessão. Se você ficar
seriamente inquieto depois de trinta minutos, planeje ler durante
trinta minutos a uma hora. Um plano mais maduro é ler um capítulo

de cada vez.

• Determine que hora do dia você vai ler sempre, tornando-se um

hábito regular.

• Se a leitura de um romance é uma tarefa para um relatório sobre o

livro, escreva um parágrafo de resumo sobre os acontecimentos em
cada capítulo que você terminar de ler. Adicione um comentário

sobre alguma coisa que você ache que é significativo.

Depois de terminar o último capítulo, você deve ter um resumo de

todo o livro composto por aqueles resumos de capítulos que você

escreveu. Organizá-los, dar-lhe-á então um relatório eficaz do livro.

• Também é possível utilizar um marca-passo tal como o dedo ou a

ponta de uma caneta para aumentar a velocidade de leitura e

reduzir recuos embora não seja necessário. Lembre-se, você está a

ler ficção e não precisa da precisão detalhada que você tem durante
a leitura de assuntos acadêmicos.

4. Leitura de livros de matemática

• Em primeiro lugar, faça os trabalhos de casa, mesmo que a

maioria dos professores não exijam que você os apresente. Os
trabalhos de casa são para seu benefício, e não do professor. Os

exercícios vão treinar a sua mente e aguçar a sua intuição.

• Os livros de Matemática são feitos para serem lidos devagar.

Ninguém que os lê rapidamente pode esperar obter qualquer

benefício deles.

• Os livros de Matemática são feitos para serem lidos com papel e

lápis na mão. Use o lápis e o papel para trabalhar todos os passos

que o livro salta.

• Vá ao longo de cada parágrafo difícil várias vezes. Se você ainda
está desconfortável com isto, leia uma página à frente, e então volte

para a passagem difícil.

• Tente ver mais do que apenas procedimentos. Aprenda os

conceitos e os procedimentos vão parecer óbvios.

Método de leitura de ativação

Durante a ativação, você estimula o cérebro, sondando a mente

com perguntas e explorando partes do texto que mais o atraem.

Você, então, concentra-se nas partes mais importantes do texto,

verificando rapidamente cada página ou coluna.

Quando você sente que é adequado, você mergulha no texto para

uma leitura mais focada para compreender os detalhes. Ao ativar,

você envolve todo o seu cérebro, conecta o texto com a sua
consciência, e alcança os seus objetivos para a leitura.
 Capítulo 5

Mente Humana e verbalização

O cérebro humano é dividido em 2 partes principais,

nomeadamente:

- A pronúncia de palavras é produzida na zona Brok, ou zona de

operações de baixa velocidade.

- Operações com palavras e a sua compreensão são criadas na

outra zona chamada a zona Vernike, ou da zona rápida de

operações de alta velocidade.

Ambas as zonas do cérebro são utilizadas durante as atividades de

leitura (mesmo quando você não pronuncia as palavras).

Operação lenta no cérebro + operação rápida no cérebro =

Operação lenta. As zonas responsáveis pela pronúncia das palavras

reduzem a velocidade de leitura.

A zona Vernike encontra-se nas convoluções da primeira têmpora

do cérebro. Esta parte do cérebro não funciona com informação

acústica. Está ligada à crosta do cérebro (analisador visual), mas

não recebe a informação visual dos olhos.

Esta área é responsável por entender a fala de outra pessoa. Além

disso, é usada na formação e modelação a ideia principal da fala.

Ela não é usada para selecionar palavras, mas apenas ideias de

discurso. Quando esta zona está danificada, não se pode entender

o que as outras pessoas dizem.

Por outro lado, a zona Brok está localizado no terceiro cérebro

coronal. As imagens motoras das palavras são armazenadas nesta

parte do cérebro. Esta zona é responsável por fazer o homem

entender o que outra pessoa diz, mas ela é incapaz de pronunciar

qualquer coisa. Mesmo quando a zona Brok está danificada, a
audição fonética não será danificada, e a pessoa ainda pode repetir
as palavras claramente.

A sub-verbalização é uma necessidade

A razão pela qual a sub-verbalização, ou leitura silenciosa, não é

aconselhada por professores acadêmicos profissionais é porque

acreditam que ela é desnecessária.

As três áreas do cérebro envolvidas em tal atividade (excluindo os

nossos olhos) são a Área de Associação Auditiva (AAA) que lida

com processamento complexo de som, Área Vernike (AV) que nos

dá a compreensão da linguagem escrita e falada, e Área Brok (AB)

que cria a produção e articulação da fala.

Em termos mais simples, sem sub-verbalização (ou reforço

auditivo), não há leitura nem compreensão da palavra falada. A sub

verbalização é uma necessidade, mas não para cada palavra,

apenas para as que não pertencem ao nosso vocabulário.

Sub-verbalização: Bom ou Mau?

Sub-verbalização é a tendência a pronunciar palavras como elas

são lidas. Ativar partes do cérebro relacionadas com a pronúncia

limita a velocidade de leitura a apenas 250 ppm. Esta falha comum

é o que limita o desempenho de leitores médios.

Por outro lado, a sub-verbalização nem sempre é uma coisa tão má.

Embora ajude a abrandar as coisas, tem uma série de benefícios

em vez de desvantagens. Ao mesmo tempo que a verbalização
reduz a sua velocidade de leitura, a sub-verbalização pode ajudar

na retenção de informações, simplesmente porque ela repete as

ideias como estas são formadas na sua mente.

Retardar a sub-verbalização pode tanto ajudar a encontrar

significado ou apenas fornecer distração sem sentido, dependendo

da fonte. Às vezes, pode ser inteligente escolher compreender sem

ouvir. No entanto, há momentos em que não se pode compreender

sem ouvir.
O problema com isto é que você tende a perder uma certa

quantidade de processamento na informação. Se você fala desta

maneira, pode resultar no fenômeno de "abrir a boca sem pensar."

Eliminar a sub-verbalização para aumentar a velocidade de

leitura

Embora a sub-verbalização possa ser vantajosa em certos

aspectos, ela limita a sua leitura para a velocidade normal de

discurso, só cerca de 200-300 ppm, esta não deve ser considerada

uma boa taxa de leitura.

Então, como podemos nos livrar da "voz interior" que reduz a nossa
velocidade de leitura? Aqui estão uma série de maneiras de acelerar

a leitura, eliminando a sub-verbalização:

- Corte o processo.
Como discutido anteriormente, os leitores abaixo da média são
abrandados quando lêem palavra por palavra. Eles ouvem a sua voz
verbalmente ou mentalmente a cada palavra antes de finalmente

compreenderem o significado dessas palavras.

No entanto, existe uma alternativa melhor. A maneira mais rápida

elimina a prática de ouvir a sua própria voz ao ler cada palavra, você

olha para a palavra e passa diretamente para a compreensão do

seu significado.

- Ajustar o ritmo.

Este fato reforça os esforços iniciais para cortar o processo como

indicado acima. Intensifique os movimentos dos olhos em toda a

página para impedir que a voz interior diga verbalmente ou

mentalmente o texto que você está lendo.

Pegue o ritmo dos movimentos do dedo, da caneta, da mão, ou do

cartão à medida que você passa pelo material. O objetivo aqui é

distraí-lo e ignorar o processo de sub-verbalização, a fim de acelerar
o processo de leitura.

- Olhe sempre para o material de leitura na sua totalidade.

Ao ler, as pessoas têm a tendência a concentrar-se apenas na

palavra ou blocos de palavras, sem prestar atenção a todo o

pensamento e à ideia expressa na frase, parágrafo, e no material de

leitura como um todo.

Mude o foco para toda a ideia expressa no livro, artigo ou qualquer

material de leitura que você está lendo.

A prática constante destas técnicas aumenta o número de palavras

lidas em cada fixação dos olhos e recupera o seu ritmo de leitura.

Você vocaliza as palavras na sua mente enquanto lê?

Quando você está lendo um livro, você pode ouvir a sua voz como

se você fosse o narrador da história? Se não fizer isso, então é bom

para você.

Você não tem que passar por um processo de eliminar a voz dentro
de si que silenciosamente pronuncia as palavras que você está

lendo.

Mas para aqueles que habitualmente falam ou pronunciam palavras

à medida que as leem, como se faz para não vocalizar?

Não tente eliminar a sub-verbalização apenas para melhorar as

suas habilidades de leitura. Porque muitas pessoas falam mais

rápido do que podem ler, a sub-verbalização ainda é necessária

para melhorar a velocidade de leitura.

A chave para usar a vantagem da sub-verbalização é subvocalizar

apenas as palavras essenciais. Não é verdade que quando você

está lendo algo que já leu antes, ou que leu muitas vezes, de forma
que já está familiarizado com o que está dizendo, você pode

simplesmente olhar para as palavras e reconhecer imediatamente o

que elas dizem sem ter que ouvi-las?

Elimine o hábito de pronunciar palavras à medida que faz uma

leitura rápida

Uma das chaves para uma leitura a um ritmo muito mais rápido é

aprender a não verbalizar as palavras ao tentar ler. É importante

desenvolver o hábito de ver as palavras, mas não as ler para si

mesmo.

A taxa a que você fala é muito mais lenta do que a taxa a que você

é capaz de ler. Tente ver as palavras em vez de abocanhar cada

palavra individual.

Em vez de ver um livro durante a leitura, o cérebro ouve uma voz

que pronuncia o som das palavras impressas na página.

Simplesmente, você não vê um livro, ouve-o.

Isto é o que acontece com a maioria de nós durante a leitura, mas

não deve ser o caso. A visão é mais rápida e mais poderosa do que

a audição.

Ao tornar-se num leitor visual, você vai instantaneamente aumentar

a sua velocidade de leitura. Vamos começar este processo juntos.

Elimine o hábito de pronunciar as palavras que você lê. Se você

soar as palavras na garganta ou sussurrá-las, você pode ler apenas

um pouco mais rapidamente do que você pode ler em voz alta.

Deverá ser capaz de ler a maioria dos materiais, pelo menos, duas

ou três vezes mais rápido silenciosamente do que oralmente. Se

você está ciente de que verbaliza, ou "ouve" as palavras que você

lê, tente concentrar-se nas palavras-chave e ideias significativas à

medida que você se obriga a ler mais rápido.

Os olhos movem-se através da página escrita numa série de saltos

rápidos, ou o que definimos anteriormente como fixação. Ao

acelerar os movimentos dos olhos, os olhos fazem fixações

menores e absorvem mais palavras por fixação.

Isso ajuda a quebrar o hábito de sub-verbalização, uma vez que os

seus olhos se movem mais rápido do que você pode sub-verbalizar.

Pare de falar sozinho quando você faz leitura rápida

Não leia em voz alta para si mesmo. Geralmente, ler em voz alta
para si mesmo não o ajuda a estudar de forma mais eficaz. Se você

mover os seus lábios, enquanto você lê, você não está lendo de

forma eficiente.

Se você ler em voz alta ou mover os seus lábios enquanto você está

lendo, você está lendo lentamente, então pare de mover os lábios.

Tente colocar um dedo sobre os lábios. O seu dedo irá lembrá-lo de

não mover os seus lábios. Faça um esforço para ler mais rápido e

reter mais.

Depois de um tempo, você vai se surpreender com o pouco esforço

que vai ser preciso.

Voltando à leitura e, como aprendemos, uma das maiores razões

pelas quais nós aprendemos a ler de uma forma incrivelmente lenta

é porque, quando criança na escola, aprendemos a ler por

verbalizar as palavras.

Quando pronunciamos as palavras, temos que ler com a língua. A

nossa língua só pode verbalizar cerca de 200 a 400 palavras por

minuto. De acordo com investigação recente, a nossa memória não

está armazenada na nossa língua.

As pessoas falam sozinhas de 2 maneiras:

• Verbalizando, que é o movimento real dos seus lábios enquanto
você lê.

• Sub-verbalizando, que é falar sozinho na sua cabeça enquanto

você lê em silêncio.

Ambas irão atrasá-lo ao ponto de você achar que você não pode ler

mais rápido do que você pode falar. A fala é uma atividade

relativamente lenta, para a maioria, a velocidade média é de

aproximadamente 250 ppm.

Aglomere quatro palavras

Os seres humanos dizem uma palavra de cada vez, e não quatro

palavras ao mesmo tempo. Aglomerando a frase "a leitura rápida é

necessária", temos: “aleiturarápidaénecessária”.

Com isto, a sub-vocalização é reduzida, exigindo-nos pronunciar

uma frase de quatro palavras numa única palavra.
Aglomerar é o processo de olhar para grupos de palavras usando a
nossa visão periférica. Quanto mais absorvemos palavras ao

mesmo tempo, digamos 4 a 5 palavras de cada vez, mais

arruinamos a pronúncia das palavras... até que, finalmente, a sub-

verbalização fica totalmente distorcida.

A utilização de uma caneta ou do dedo

Usar uma caneta ou um dedo, como ferramenta de leitura é

opcional, e não necessário. Na verdade, alguns especialistas

desencorajam esta forma de nos estimularmos artificialmente.

Segundo eles, seguir uma caneta, dedo, ou qualquer outra

ferramenta que se mova através de uma página com os olhos

durante a leitura pode tornar impossível apreender tudo o que você

deve ler, porque tudo vira um borrão!
Não é verdade que a absorção de conjuntos maiores de palavras
por linha é a ideia por trás do desenvolvimento da sua velocidade de
leitura?
 Capítulo 6

Obtendo a ideia principal

Obter a ideia principal na leitura é fundamental para um estudo

eficaz. Você deve aprender qual é a ideia central do autor e

compreendê-la à sua maneira.

Cada parágrafo contém uma ideia principal. Ideias principais são

perfeitas para delinear livros didáticos. Crie o hábito de encontrar a

ideia principal de cada parágrafo que ler.

Extrair detalhes importantes

Extrair detalhes importantes significa que você localiza as ideias

principais e mais significativas. Geralmente, há um detalhe

importante, associado com cada ideia principal.
Os detalhes mais importantes que você pode identificar, mais fácil

será a revisão para exames. Isto porque você fez uma ligação entre
uma ideia e a informação que a apoia. Quanto mais ligações você

fizer entre as informações e ideias, bem como ideias próprias,

mais poderoso será o esforço do seu estudo.

A primeira coisa a perguntar a si mesmo é: “Porque é que você está

lendo o texto? Você está lendo com um propósito ou apenas por

prazer? O que você quer saber depois de lê-lo?” Por outras

palavras, identifique o seu propósito.

Depois de saber isso, você pode examinar o texto para ver se ele
vai levá-lo a esse objetivo. Uma maneira fácil de fazer isto é olhar

para a introdução e para os títulos dos capítulos. A introdução deve

deixá-lo saber a quem o livro é dirigido e o que ele pretende

alcançar.

Os títulos dos capítulos dar-lhe-ão uma visão geral da estrutura do

tema abordado.
Depois de captar as ideias da introdução e dos capítulos, pergunte-
se se o livro responde às suas necessidades. Pergunte-se se ele

pressupõe muito conhecimento ou pouco. Se o livro não é o ideal,

seria melhor encontrar um melhor?

Tome 1-2 minutos para ler os parágrafos na diagonal para encontrar

a ideia central. Saiba o que está a ser expresso. Saiba o que você

precisa. Leia de forma leve e flexível.

Diminua a velocidade para cumprir o seu propósito, respondendo às

perguntas que são mais importantes para você. Dado que muito

poucas palavras têm significado, acelere para passar informações

redundantes ou inúteis.

Como perguntas "e então" ajudam na leitura rápida

O reconhecimento é uma técnica muito simples, mas poderosa para

extrair o máximo de informações a partir de um fato simples.

Começando com um fato, faça a pergunta "E então?", ou seja, quais

são as implicações desse fato? Mantenha-se a fazer esta pergunta

até que todas as possíveis inferências sejam percebidas. Tomemos,

por exemplo, um exemplo militar mostrado abaixo:

• Fato: Choveu muito ontem à noite

• E então?

• O solo estará molhado

• E então?

• Ele vai transformar-se em lama rapidamente

• E então?
• Se muitas tropas e veículos passam sobre a mesma terra, o

movimento será progressivamente mais lento e mais difícil, pois o

solo fica enlameado e mais difícil.

• E então?

Faça perguntas para aprender. As coisas importantes a aprender

são geralmente as respostas às perguntas. As perguntas devem ter

ênfase no quê, porquê, como, quando, quem e onde relativo ao

conteúdo do trabalho.

Faça as perguntas à medida que você lê ou estuda. À medida que

você lhes responde, você vai ajudar a fazer sentido do material e

lembrar-se mais facilmente porque o processo vai ter um impacto
em si.

Essas coisas que causam impacto são mais significativas e,

portanto, mais facilmente lembradas. Não tenha medo de escrever

as perguntas nas margens dos livros didáticos, em notas de aula, ou

quaisquer espaços disponíveis.

Quanto mais estas notas lhe estão acessíveis, mais você será
capaz de lembrá-las e aprendê-las rapidamente.

Seja um leitor ativo

Antes mesmo de olhar para o texto, leia-o na diagonal, pergunte

primeiro:

O que é que eu vou aprender aqui?

Qual é a conclusão do autor?

Como é que o autor apresenta o tema?

Quais são os pontos-chave para o argumento? "

Tais questões funcionam para envolvê-lo na atividade. Se você fizer
uma pergunta numa palestra, você lembrar-se da resposta à
pergunta. Da mesma forma, se você se tornar um "leitor ativo", você

será muito mais propenso a reter a informação que você acumular.

Responda às perguntas no final de cada capítulo

A maioria dos livros acadêmicos que os alunos possuem têm

exercícios ou questionários no final de cada capítulo para avaliá-los

sobre o quanto eles aprenderam durante a atividade de leitura.

Será muito útil responder a essas perguntas. Se você se deparou

com um item em que você não sabe realmente responder, volte

atrás e leia.

Pense sobre o texto de três maneiras.

1. Considere o texto em si, as informações básicas ali mesmo na

página. (Este é o nível de muitos leitores do ensino secundário e
muitos estudantes universitários).

2. Em seguida, pense sobre o que está entre as linhas, as

conclusões e inferências que o autor quer que você retire a partir do

texto.

3. Finalmente, vá além de pensar sobre o texto. Que pensamentos

criativos, novos e diferentes ocorrem à medida que você combina o

conhecimento e experiência com as ideias na leitura?

Pergunta enquanto investiga

• Faça perguntas a partir dos títulos e/ou subtítulos;

• Leia e estude questões à medida que cada capítulo termina;

• Faça a pergunta: "Porque é que o meu professor nos deu este

capítulo ou seção para ler?"
• Faça a pergunta: "Como é que eu estou familiarizado com este

assunto?"

Essa variação faz parte do chamado método SQ3R. Este método

tem sido uma forma comprovada para melhorar as habilidades de

estudo.

Pare de ler periodicamente para relembrar o que você leu. Tente

lembrar-se dos títulos principais, ideias importantes de conceitos

apresentados em negrito ou em itálico, e do que os gráficos ou

ilustrações indicam.

Tente desenvolver um conceito geral do que você leu. Tente ligar

coisas que você acabou de ler com as coisas que você já conhece.

Quando você fizer isso, periodicamente, provavelmente você vai

lembrar-se muito mais e ser capaz de recordar material para artigos,

ensaios e testes objetivos.

Leitura crítica
Se você não estiver satisfeito com o entendimento básico de um

texto, esta folha de conselho vai dar-lhe algumas ideias sobre como

ler nas entrelinhas.

Por outras palavras, você será capaz de distinguir opiniões de fatos,

e você será capaz de formar o seu próprio juízo sobre as questões

levantadas no texto. Esta folha de conselhos também lhe dará

conselhos sobre como fazer uso da organização do texto para

compreender um texto.

Recite depois de cada seção

• Faça as perguntas sobre o que você acabou de ler, e/ou resuma o

que você leu, mesmo nas suas próprias palavras.

• Ao relembrar ideias do texto, use as suas próprias palavras na

discussão.
• Sublinhe (algumas pessoas usam até marcadores coloridos) ideias

importantes no texto.

• Conheça o método de recitação que melhor se adapta ao seu

estilo de aprendizagem. Lembre-se: é mais provável você recordar o

que você leu quando você usa mais, se não todos, os seus sentidos.

Que tipos de leitura refletem flexibilidade?

A preparação para um curso muito difícil e desconhecido ou para

uma nova e complexa teoria científica pode exigir que você leia e se
lembre de tudo.

Aqui você provavelmente está lendo cerca de 200 a 250 palavras

por minuto. Você lê pequenos grupos de palavras e muitas vezes

relê para esclarecimentos. Você pode encontrar-se a pronunciar as

palavras. Nessas situações, você leu para se lembrar de tudo.

Trabalhar num projeto de pesquisa pode exigir que você leia uma

grande variedade de literatura relacionada em busca de possíveis

soluções para os problemas ou de novas informações para apoiar

ou negar um problema.

Muitas das ideias desses materiais ser-lhe-ão familiares. Na

verdade, as ideias que apareceram numa fonte podem também

aparecer em outra.

Mas já que você está a procurar o novo e o diferente, isto permite-

lhe percorrer rapidamente a informação conhecida e desacelerar

para analisar o que é novo. Logo, você precisa de uma estratégia

que lhe permita responder com eficácia a cada documento.

Tempo livre pode permitir que você relaxe com um bom romance ou

uma revista favorita. A leitura por prazer parece exigir muito pouco

de si.

Mas muitas vezes você lê cuidadosamente as descrições do cenário

para se concentrar na ação das personagens principais. Aqueles

que se deliciam numa leitura de lazer do jornal de domingo de
manhã, muitas vezes ignoram artigos observando as manchetes e

passando para temas de interesse.

Que fatores fora do seu controle influenciam a sua velocidade

de leitura?

O conhecimento prévio sobre determinados assuntos tem uma forte

influência e ajuda-o na sua velocidade de leitura. Se você já sabe

muito sobre o tema do material, você pode olhar para ele e

descartá-lo como um desperdício de tempo.

Alternativamente, você pode correr através da leitura, prevendo

mentalmente o que vem a seguir. Você não relê nada, porque sente-

se confiante e entende o material. Não há palavras vagamente

reconhecidas que possam o atrasar.

Por outro lado, se você não sabe muito sobre o assunto, você deve

ler devagar, numa tentativa de absorver as novas ideias e,

eventualmente, absorvê-las juntamente com a informação antiga
que você já sabe.

Ocasionalmente, o vocabulário torna-se o maior problema. Você

pode ter que ir ao dicionário para esclarecimentos. Você pode reler

uma frase ou um parágrafo para descobrir o que o autor está

sugerindo.

Um problema para as pessoas que usam o Inglês como segunda

língua é que elas têm o conhecimento, mas elas não têm uma
tradução em inglês equivalente ao que sabem.

As crianças que não liam antes de entrar na escola estão em

desvantagem quando entram para a escola e tentam aprender a ler.

Elas sabem Inglês, mas elas não sabem "conversa de livro." O
Inglês escrito é diferente do Inglês falado.

Da mesma forma, pessoas que cresceram falando um dialeto

diferente ou uma língua diferente, muitas vezes têm de diminuir à

medida que leem para se ajustar à estrutura da frase em Inglês.

Aqui, a leitura frequente de materiais populares ou profissionais,
embora chato e desinteressante, reforça a sua compreensão da
estrutura escrita da frase.

Dicas para o desenvolvimento de uma boa visão

Uma boa visão é um fator importante no desenvolvimento de

habilidades de leitura eficazes. Para garantir que suas crianças

desenvolvem tanto uma boa visão como as habilidades visuais

necessárias para a leitura durante o uso do computador, considere
os seguintes lembretes:

1. Lembre-se que "visão ocular" é diferente de "visão".

A primeira é a capacidade de "ver" (com a qual a maioria das

crianças nasce), enquanto a segunda é a capacidade de organizar,

interpretar e compreender o que é realmente visto.

A visão é desenvolvida e aprendida tal como outras habilidades,
como andar e falar. Os seus filhos exigem tanto uma boa "visão

ocular" como uma boa "visão" para se tornarem leitores excelentes

e não apenas um dos dois, pois eles não são os mesmos.

2. Visão ocular 20/20 nem sempre significa que os seus filhos veem

a página impressa ou tela do computador da mesma maneira que

você faz.

Na verdade, é um indicador de visão à distância e simplesmente

significa que os seus filhos podem ver um determinado tamanho de

letra a 20 metros de distância.

Não está relacionado com a leitura de perto. Para controlar

problemas em graus de visão ocular, faça as suas crianças ler em

voz alta para si, muitas vezes, para garantir que o que veem na
página impressa e tela de computador é a mesma coisa que você

está vendo.
3. Uma boa visão significa que seus filhos são capazes de usar

ambos os seus olhos como uma equipe para acompanhar sem

problemas de linha para linha, ver de longe e de perto, copiar de um
livro para papel, manter as letras na ordem correta, e muito mais.

Qualquer comportamento perturbador no processo visual pode

afetar a leitura, especialmente se a memória visual está sob tensão
devido ao excesso de computador, TV ou utilização de gadgets.

4. Treine os seus filhos a desviar o olhar da tela do computador e a

concentrarem-se em algo à distância a cada poucos minutos
durante o uso do computador.

Além disso, verifique para ver se a sua cabeça está muito perto da
tela.

5. Deixe os seus filhos brincarem ao ar livre, andar de bicicleta, e

participar de atividades desportivas regularmente. Estas atividades

podem melhorar as habilidades de leitura cruciais, tais como
monitorização, concentração, visão periférica, coordenação ocular, e
coordenação olho-mão.

Estes fatores podem fortalecer a visão ao perto e ao longe. Muitas

destas habilidades não são normalmente aprendidas durante o uso

sustentado do computador.

6. Limite o uso que as crianças fazem do computador. As crianças,

especialmente aquelas com menos de três anos de idade, não

devem ser acostumadas a olhar para a tela do computador, pois ele
pode arruinar a sua visão numa idade muito jovem.

Em vez disso, elas devem ser mais expostas a habilidades de

desenvolvimento que não envolvam computadores como andar,

falar, consciência espacial, controle e concentração, entre outras.

Cálculo da velocidade de leitura

Para monitorar se você está progredindo no aumento da sua
velocidade de leitura, você deve saber como calculá-la. Não se

preocupe!

Existe uma forma simples de fazer isso. Ao ler uma página de um

livro a um ritmo confortável, conte o número de palavras nas

primeiras linhas, independentemente do número de linhas que você

sente ser representativo da página como um todo.

Conte também o número total de linhas na página. A seguinte

fórmula pode ajudá-lo a calcular a sua velocidade de leitura:

Divida o número de linhas na página pelo número de linhas que são

utilizadas para a contagem de palavras.

Multiplique isso pelo número de palavras na contagem de palavras.

Finalmente, divida a resposta pelo número de minutos que você

demorou a ler a página.
Fácil, não é?

São apenas necessárias 3 operações matemáticas simples para

saber a sua velocidade de leitura! Logo se você aumentar o número

de linhas em que você faz a contagem de palavras, ou o número de

páginas que você lê, a precisão do cálculo vai aumentar também.

No entanto, uma página é geralmente suficiente.

A velocidade de leitura média é de cerca de 265 ppm, embora

geralmente varie de 250 a ligeiramente mais de 300.

Para medir a taxa rápida de leitura, considere um certo material de

leitura e selecione um trecho do texto. Marque o início da seleção

que você decidiu ler.

Leia por um determinado período de tempo, use um cronômetro ou

relógio para ajudá-lo a cronometrar o seu tempo ou uma
determinada quantidade de texto (cerca de três a cinco parágrafos

ou uma página).

Além disso, marque o final da seleção e anote o tempo total que

você gasta na leitura.

Para medir o nível de compreensão, lembre-se das ideias principais

da seleção. A regra é se você leu um texto em particular num
material de leitura, durante três minutos, você deve lembrar-se de

três pontos principais.

Se você lê por cinco minutos, você deve ser capaz de saber cinco
ideias principais.

Conte o número de palavras desde o início até a marca final. Divida

este número total de palavras pelo número de minutos que passou a
ler. Esta é a sua taxa de leitura expressa em palavras por minuto.
Na verdade, existem duas etapas simples envolvidas na realização
de seu teste de velocidade: uma seleção de leitura e o tempo que
você demora a ler.

A melhor maneira de calcular o número de palavras sem contá-las

uma a uma é usando uma estimativa. Passe para uma página
"cheia" do seu livro, em algum lugar que não seja o início ou fim de

um capítulo.

Escolha uma linha completa de forma aleatória e conte o número de

palavras. Geralmente, esta linha irá consistir de 10 a 12 palavras.

Depois, conte o número de linhas na página de modo a que se você

multiplicar o primeiro número que você tem por este, você terá uma
estimativa do número de palavras por página, naquele livro em

particular.

No entanto, isso vai variar de livro para livro. Assim, você deve fazer
um novo cálculo quando você usa um livro diferente.
Para ilustrar os procedimentos anteriores, digamos que você vai
fazer um teste de velocidade de leitura de cinco minutos. Certifique
se de ter o seu relógio pronto ou ter um amigo a cronometrá-lo.

Marque no seu livro a parte por onde você vai começar a ler com um
lápis ou tome nota do número da página. Dê sinal ao seu
cronometrista para começar a ler.

Quando chegar aos 5 minutos, pare e marque a sua posição na

página final. Volte então para a sua página inicial e conte o número
total de páginas que você leu.

Multiplique este número pelo número de palavras por página

calculado anteriormente. Se você ainda não terminou de ler todas as
palavras na página final, basta adicionar o número de palavras que

leu ao produto que você tem, multiplicando o número de páginas

pelo número total de palavras em cada página.
A resposta geral é o número de palavras que você lê em 5 minutos.

Finalmente, divida esse número por 5 para obter as suas palavras

por minuto.

Note que é conveniente iniciar a leitura, no início de um capítulo, de

modo que o efeito de meias páginas é minimizado. Não se preocupe

muito com o número "exato" de palavras lidas dado que as
estimativas são razoavelmente precisas, e é o aumento da sua

velocidade de leitura que você vai achar mais interessante.

Duplicar a sua velocidade de leitura

No mundo empresarial de hoje, as habilidades de leitura comuns

não são suficientes para você se manter a par com a crescente

quantidade de informações.

Se você ler 200-250 palavras por minuto, como a maioria das

pessoas, você está em grande desvantagem. Aprender a ler

rapidamente não é realmente difícil e muitas pessoas irão melhorar

a sua velocidade de leitura apenas por compreender o que se passa

nos seus olhos quando lê.

O que também é importante, além de ler rapidamente, é

compreender a informação lida e como reter essa informação. Quão

bom é um leitor rápido, se ele não entende nada do que lê?

Assim, a leitura rápida, juntamente com uma compreensão

completa, dá-lhe uma oportunidade de alcançar o seu potencial

mais elevado como um líder na sua área de trabalho.

Informação é poder. Quanto mais você souber, mais poderoso você

se torna.

Para estar na vanguarda do seu negócio, você tem que saber mais
do que outros na sua área. Felizmente, a informação é abundante e
obtê-la é tão fácil quanto fazer alguns cliques no computador. O

desafio é coletar e decifrar dados úteis que lhe dão vantagem.

A leitura rápida é uma das ferramentas mais importantes para obter
informação ampla que pode fazer as outras pessoas verem que
você merece ser reconhecido.

Muitos dos empresários mais bem-sucedidos que você conhece são

provavelmente leitores rápidos. Eles têm que ser rápidos para lidar

eficazmente com todas as informações necessárias para gerir as

organizações e empresas de sucesso.

Embora eles não possam falar sobre as suas habilidades de leitura

rápida, estamos certos de que foram elas que os trouxeram para
onde eles estão agora. Eles podem não lhe dizer porque não
querem revelar a sua vantagem sobre si! É a vantagem deles.
 Conclusão

Todas as pessoas têm as suas próprias fraquezas individuais.

Algumas podem achar que estas são suas inimigas e alguns podem
achar que são um obstáculo ao crescimento.

Mas todos nós devemos lembrar que cada ponto fraco tem solução,

e superar uma fraqueza pode levar a uma melhoria. Para a leitura

rápida, eu sugiro que você procure primeiro o que o impede de
atingir o seu objetivo. Descubra a melhor maneira de superar essa

fraqueza e aplique as dicas e sugestões apropriadas discutidas

neste livro.

A leitura rápida é uma das melhores maneiras de melhorar não só a

sua leitura e habilidade de compreensão, mas também a sua

memória. Ela pode enriquecer o seu vocabulário de palavras.
Tente aplicar as técnicas sugeridas neste livro. Você não só irá

melhorar, mas vai também aprender mais e melhor.

Boa sorte!!! É o meu sincero desejo.