UEMASUL

DISCIPLINA: PSICOLOGIA
PROFESSORA: ALZIRA COSTA GOMES

ANÁLISE PSICOLÓGICA DO FILME “O DIABO VESTE PRADA”

DE ACORDO COM A TEORIA HUMANISTA
 Este trabalho pode ser feito individual ou em grupos de até 3 pessoas;
 Vale a 2ª Nota (10 pontos), podendo ser acrescido de outros tipos de avaliações
dependendo do resultado alcançado pela turma, e por decisão da professora;
 Deve ser entregue até o dia 27/08/2021, até as 23:45 horas no Classroom;
 O formato do trabalho a ser entregue deve seguir o Roteiro abaixo.

ROTEIRO DE ANÁLISE

Primeira Parte – Apresentação:

1 – Capa, contendo nome da instituição, curso, disciplina, professora, alunos (as), título do
trabalho, mês e ano.
2 – Sínopse do filme em 10 linhas (trama principal).
3 – Síntese de teoria HUMANISTA em 10 linhas (base epistemológica e conceitos chaves).
4 - Discorra em 20 linhas sobre a abordagem Humanística da Administração, considerando
os seguintes aspectos:
• Teoria das Relações Humanas;
• Experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo.
• Humanização e democratização da administração, deixando de lado a rigidez existente
até então.

Segunda Parte – Análise:

4 – Sugestões para orientar a análise.

(não é necessário contar a história do filme, e sim reportar-se aos acontecimentos apenas
para relacioná-los com a visão teórica HUMANISTA)
 4.1- Analise o ambiente corporativo da Revista Runaway, de acordo com a visão
Humanista. É possível dizer que as relações de trabalho desse espaço estão
permeadas pelas “concepções humanistas”? Por quê?
 4.2- O mundo fashion caminha vorazmente seguindo a ditadura da moda, que se
apresenta criativa, vibrante e conceitual, contrastando com a liderança autoritária
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e abusiva de Miranda Priestly. Para mudar alguém segundo o Humanismo, o que é
preciso fazer?
 4.3- Do ponto de vista Humanista, como era a dinâmica psicológica de Miranda
Priestly? Como ela se auto analisava?

 4.4- Andrea Sachs ou Andy passou por diversas fases, em sua experiência de
trabalho na Revista Runaway, enquanto buscava alcançar seu objetivo profissional.
Que fases foram essas e como cada uma dessas fases poderia ser associada às
concepções humanistas?
 4.5- Nigel conseguiu impregnar Andy com seus conselhos e ideias, assim como
Miranda também a influenciou e explorou de um jeito insano. “Qualquer garota
morreria por esse lugar” é o que diziam a Andy. Essa situação vivida por Andy
confirma o que diz o Humanismo sobre o estado de congruência e incongruência?
 4.6- Dentro de uma visão do comportamento organizacional, cite pelo menos três
aspectos positivos e três negativos vivenciados e desenvolvidos por Andrea Sachs.
 4.7- Os amigos e o namorado de Andrea, estiveram sempre em uma posição
contraditória: às vezes condenando, às vezes muito felizes com os presentes caros
que ela lhes trazia, sem deixar é claro, de debocharem de seus esforços em
corresponder as exigências de Miranda. A melhor amiga não acreditou nela,
quando foi preciso. Na verdade, ficamos com uma impressão de que o destino final
de Andrea não deveria ter sido o que aconteceu no final do filme - permanecer com
aqueles amigos e namorado e ter saído da Revista. Que final você (s) idealizaria (m)
para o final desse filme, utilizando uma visão humanista?

Terceira Parte – Conclusão:

5 – O Humanismo de Carl Rogers afirma que “a maneira como a pessoa se vê é o fator

mais importante em prever o comportamento futuro”. Pensando nisso, como o grupo
descreveria o autoconceito de Andrea Sachs?
6 – Que aprendizagens o grupo obteve aplicando os conhecimentos da teoria Humanista
na análise do filme? Em caso positivo, como essas aprendizagens podem agregar valor
ao papel profissional de vocês.
7 – Coloquem todas as referências bibliográficas que usaram para pesquisar este trabalho
(livros, revistas, sites, etc.).