Objetivo e objeto de estudo da psicologia

A psicologia escolar, objeto do presente estudo, compreende “ todas as atividades

dos psicólogos que, realizadas em escolas ou instituições vinculadas a elas, visam a
utilização das técnicas Psicológicas, com a finalidade de promover eficiência do
ensino em todos os seus aspectos.
Esta definição indica que o psicólogo escolar Seria, ao lado de orientadores,
supervisores, administradores e, mais recentemente assistentes sociais, um dos
chamados “especialistas do ensino” que, como resultado da divisão técnica do
trabalho na escola, tornam- se responsáveis pela eficiência do processo ensino-
aprendizado.
A psicologia e educação constituem um processo bilateral que necessita dos
conhecimentos tanto da psicologia quanto da prática educativa para explicar o
fenômeno da aprendizagem e do desenvolvimento humano.
O objeto de estudo da psicologia educacional se resume em processos de
mudanças comportamentais (psicológicas) provocados por meio de atividades e
processos educativos, onde envolve tanto educadores como também educandos.
O psicólogo auxilia na parte educacional com:
● Contribuições e elaborações de uma teoria que permita compreender e
explicar melhor os processos educacionais.
● Ajuda na elaboração de procedimentos, estratégias e modelos de
planejamento e intervenção.
● A colaboração para o estabelecimento de algumas práticas educativas mais
eficazes, mais satisfatória e mais enriquecedoras.
A psicologia nesta área, ainda è instável entre estes especialista, tendo em vista
que, o psicólogo foi o que recentemente se dedicou pela área escolar, onde os
“especialistas” alegavam que não existiam pesquisas para definir as funçoes que lhe
competiam.
Daí então fizeram um estudo conduzido exatamente no sentido de fornecer dados,
para que assim, pudessem definir melhor tais funções, tornando mais eficiente a
atuação deste profissional, e dando a escola mais possibilidades de alcançar seus
objetivo .
Através destes estudos foi constatados a existência de duas novas funções ao
psicólogo, ambas privilegiando o trabalho com o professor:
1. Enfatiza a prevenção em relação ao surgimento de problemas educacionais.
2. A solução dos mesmo .
Com base em um levantamento mais recente, em nível nacional houve um registro
de mais dezesseis atividades mencionadas pelos psicólogos, como fazendo parte
de suas atribuições na área educacional. Dentre elas, dez aparecem citadas
também pelos psicólogos da área clínica, e quatro pelos psicólogos da área
organizacional.
http://www.scielo.br/scielo
 Podemos observar que até nos dias de hoje, a procura pela área educacional é
baixa, algumas pesquisa apontam que 55,3% da área clínica ainda è a mais
procurada. na area escolar com 11,7% e a organizacional com 19,2%.
Em estudo mello (15:51) se perguntava: “por que (...) existe um desinteresse tão
grande por uma área que é uma das mais antigas e importante para a aplicação da
psicologia?
A psicologia escolar e educacional estão intimamente relacionadas, mas não são
iguais, pois cada uma possuí sua autonomia.
A área educacional tem o objetivo de compreender os fenómenos psicológicos
envolvidos no processo educativo.
A escolar é considerada um campo de atuação profissional, sendo possivel
reAlizações de intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado.