UFRJTópico 3 – Movimento uniformemente

UFRJ
Lista –Aula 03C
variado

31

Equipe UFRJ
3 NaEquipe UFRJ Física – Jordão
Tópico
UFRJ 3 Olimpíada fase inicial da decolagem, um jato parte do repouso com
UFRJ

Olimpíada Brasileirade
Brasileira deFísica
Física
aceleração escalar constante, atingindo a velocidade escalar de
Equipe UFRJ A Olimpíada Brasileira de Física64,8 km/h
(OBF) em programa
é um 5 s. da Sociedade Brasileira de Física (SBF),
Equipe UFRJ com objetivos de despertar Calcule
A Olimpíada Brasileira de Física
os e essa
(OBF)
estimular
é aceleração.
o
um programa da Sociedade Brasileira de Física (SBF),
interesse pela Física,
Olimpíada
1 Olimpíada Brasileira dehorária
Física com os escalar
objetivos Ensino Fundamental 9º aproximar
o interesse pela- Física,
ano o ensino médio e
Brasileira
É dada a seguinte funçãode Física
da velocidade dede
umadespertar
fundamental
e estimular aproximar o ensino médio e
da universidade e identificar os estudantes talentosos em Física, preparando-os
Olimpíada Brasileirapartícula
de Física em
(OBF)movimento
é um programauniformemente

variado:
para de
da Sociedade Brasileira as Física
olimpíadas
Resolução:
fundamental da universidade e identificar os estudantes talentosos em Física, preparando-os
(SBF), internacionais e estimulando-os a seguir carreiras científico-tecnológicas.
A Olimpíada Brasileira de Física (OBF) é um programa da Sociedade Brasileirapara as olimpíadas
de Física (SBF), internacionais e estimulando-os a seguir carreiras científico-tecnológicas.
m os objetivos de despertar e estimular
Ensino o interesse pela Física,
Fundamental 9º aproximar o ensino médio e
com os objetivos de despertar e estimular o interesse pela- Física,
ano
aproximar o ensino médio e 64,8 km/h = 18 m/s
ndamental da universidade e identificar os estudantes talentosos em Física, preparando-os LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
v = 15
fundamental da universidade e identificar os estudantes + 20tcientífico-tecnológicas.
talentosos (SI)
em Física, preparando-os Por Por
queque
participar de de
participar Olimpíadas dede
Física?
ra para
as olimpíadas internacionais e estimulando-os a seguir carreiras 01) Esta Divertir-se
prova destina-se
as olimpíadas internacionais e estimulando-os a seguir carreiras científico-tecnológicas.
Determine: exclusivamente
resolvendo ∆v
α =problemas
problemas de18 0 Olimpíadas
– do
a alunos
Física?
e 9º ano do ensino 2fundamental. Ela contém doze
= de Física!⇒ α = 3,6 m/s
Física!
Divertir-se resolvendo
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO: questões.Testar seu conhecimento em ∆t problemas 5 desafiadores
Esta Divertir-se
a)
prova destina-se
a velocidade
Por queque
Por
exclusivamente
escalar
participar de de
participar
a alunos
inicial
Olimpíadas e
Olimpíadas a
de aceleração
Física?
de Física? escalar da partícula;
Testar
02) CadaElaquestão
do e 9º ano do ensino fundamental.
seu conhecimento em problemas desafiadores
contém cinco alternativas, das quais2apenas uma é correta.
contém doze
resolvendo problemas de de
Física! Ganhar prêmios de prestígio reconhecidos internacionalmente
Divertir-se
b)resolvendo
a problemas
velocidade
estões.Testar seu conhecimento em em
Física!
escalar
problemas no instante
desafiadores 4 s; Ganhar prêmios de Resposta:
prestígio 3,6 m/s
reconhecidos internacionalmente
03) A alternativa julgada correta deve ser assinalada na Folha de Respostas.
Testar seu conhecimento problemas desafiadores Qualificar-se parapara
Qualificar-se treinamento
treinamento adicional com
adicional comosos
melhores
melhoresestudantes,
estudantes,com
comooobjetivo
objetivo
Cada questão contém cinco alternativas, das quais apenas uma é correta.
Ganhar c) deo prestígio
prêmios
Ganhar prêmios instante em que a velocidade
reconhecidos
de prestígio reconhecidos escalar vale 215de
internacionalmente
internacionalmente
A alternativa julgada correta deve ser assinalada na Folha de Respostas.04) A Folha
m/s.
de Respostas
representar com anas
o Brasil identificação
Olimpíadas doInternacionais
aluno encontra-se na última página deste caderno e
de Física
Qualificar-se parapara
Qualificar-se treinamento adicional
treinamento com
adicional osos
com melhores
melhoresestudantes,
estudantes,com de representar o Brasil nas Olimpíadas Internacionais de Física
comooobjetivo
objetivo
A Folha de
deRespostas
de representar com
o Brasil
representar anas
o Brasilidentificação
Olimpíadas
nas doInternacionais
Olimpíadas aluno encontra-se na deverá
última
dedeFísica
Internacionais Física
ser entregue
página deste 4
caderno e no final da prova. ! !
No instante t = 0, um automóvel a 20 m/s passa a frear com
Resolução:
erá ser entregue no final da prova. ! ! 05) A duração desta prova é de no máximo duas horas,0 devendo o aluno permanecer
aceleração escalar constante igual a –2 m/s . Determine:
2 na sala por, no
A duração desta prova é de no máximo duas horas, devendo o aluno permanecer na sala
mínimo, 1 hora. por, no
nimo, 1 hora. v=v +αt O O que
que é aéEquipe
a Equipe UFRJ?
UFRJ?
a) a função horária de sua velocidade escalar;
⇒
O queO que
é aéEquipe
a Equipe UFRJ?
UFRJ?
a) 0
v = 15 m/s e α = 20 m/s
06) É vedado
Atrês
A Equipe 2 o uso de
Equipe
sériesUFRJ
trêsUFRJ da daquaisquer
do OBF OBF portipos
temtem por de calculadoras
objetivo
objetivo reunir,
reunir, uma e vez
umatelefones
vez por
por celulares.
semana,alunos
semana, alunosdas
dastrês
trêsséries
séries do
do
É vedado
A Equipe
Equipe o UFRJ
UFRJ uso
da de
daquaisquer
OBF OBF portipos
temtem por de calculadoras
objetivo
objetivo reunir,
reunir, uma e0vez
umatelefones
vez por
por celulares.
semana,alunos
semana, alunos das
das séries do b) o instante em que sua velocidade escalar se anula.
Ensino
sino MédioMédio
e doe9º 9ºvano
doano = 15 + 20
do Ensino
do Ensino
tFundamental,
Fundamental, emem turmas
turmas para: Ensino
Ensino
separadas,para:
separadas, Médio Médio
e doe9º doano
9º ano do Ensino
do Ensino Fundamental,
Fundamental, emem turmas
turmas separadas,para:
separadas, para:
Treinar
Treinar parapara
a OBFa OBF através
através de aulas
de aulas e resolução
e resolução dede exercícios
exercícios Treinar
Treinar para para
a OBFa OBF através
através de de aulas
aulas e e resolução
resolução dede exercícios
exercícios
Considere Conversar b)sobre
uma partícula vque
=Física:
15 +A 20
se move pesquisaem⇒
· 4acordo
de em com va=no
Física 95
função m/s
ehorária
Brasil , x1.
= 3Considere
e noexterior,
exterior,
2
+ 5t +fronteiras
novas 2t , onde
uma a partícula
do posição que
Resolução:
se move de acordo com ano
função 2t2 , ondedo
Conversar sobre
dada em conhecimento,
Física:
metros e o tempo
A pesquisa Física no Brasil no novas Conversar
fronteiras
etc. da partículaConversar
do sobresobre Física:
Física: A pesquisa
A pesquisa emem Física
Física no Brasil ehorária
Brasil no , x = 3novas
e noexterior,
exterior, + 5t +fronteiras
novas fronteiras a posição
do
conhecimento, visitas a tlaboratórios,
visitas em segundos. Qual
a laboratórios, a velocidade
palestras,
palestras, média
atividades,
atividades, etc. entre os instantes
x é dada em conhecimento,
metros e o tempo
3s e t2 = 4s , em m/s? conhecimento, visitas a ta)
visitas em
=segundos.
avlaboratórios, Qual
va=velocidade
palestras,
v0 + α tpalestras,
laboratórios, ⇒ média
20atividades,
– 2t (SI)
atividades, etc. da partícula entre os instantes
etc.
c) 215 = 15 +Horário e⇒
20etlocal t =atividades
local das 10 s t1 = 3s e t2 = 4s , em m/s?
Horário das atividades
17 (b) no
Sábados, 14h-17h, 19Centro Brasileiro
(c) de 21 Pesquisas Físicas
(d) 34(CBPF), Rua Dr.(e) 38 Sigaud 150,
Xavier Horário e local das atividades
bados, 14h-17h, no Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), Rua Dr. Xavier Sigaud 150, Horário e local das atividades
Urca, com início em 11/03/2017. As atividades se encerram após a última
ca, com início em 11/03/2017. As atividades se encerram
outubro, com pausa Resposta:
em julho. a) 15 m/s e 2 após a última
3 20 m/s respectivamente;
(a) 17
etapa
Sábados,
etapa da14h-17h,
Sábados,
em (b) no
da OBF14h-17h,
OBF em no 19Centro
Centro b) 0 (c) – 2t
= 20
Brasileiro
Brasileiro de
de ⇒ t =Físicas
21 Pesquisas
Pesquisas 10(d)
Físicas 34(CBPF), Rua Dr.(e)
s (CBPF), 38 Sigaud 150,
Xavier
Rua Dr. Xavier Sigaud 150,
maginecom
utubro, que pausa
um compartimento
em julho. vazio de 60,0 m , no qual a água penetra numa vazão Urca,decom
50,0início em 11/03/2017. As atividades se encerram após a última etapa da OBF em
litros por
b) 95 m/s; c)
undo. Em quanto tempo, em minutos, o compartimento será
Inscrições e seleção
10inundado
s Urca, com início em 11/03/2017. As atividades se encerram após a última etapa da OBF em
completamente?
outubro, com pausa em julho.
Inscrições e seleção 2.outubro,
Imaginecom que pausa
um compartimento Resposta:
em julho. vazio de 60,0 3
a) vm=, 20
no –qual
2t (SI); b) 10penetra
a água s numa vazão de 50,0 litros por
Inscrições através do site e prova de seleção a ser realizada no dia 11/03/2017 às 14h, no
scrições
CBPF. através do
1,2 (b)site e prova de(c)seleção
12,0 16,0 a ser realizada segundo.
no dia 11/03/2017
(d) 20,0 (e) 30,0Em quanto
às 14h, no tempo, em minutos, o compartimento será inundado completamente?
Inscrições e seleção
BPF. 2 As tabelas (1) e (2) referem-se a dois movimentos uniformemen- Inscrições e seleção
Inscrições através do site e prova de seleção a ser realizada no dia 11/03/2017 às 14h, no
Mais informações sobre a OBF 5 deUm automóvel
teRodrigo
Prof. variados. Mais(capaz@if.ufrj.br),
Capaz informações sobre a OBF Inscrições
CBPF. através do
(a) 1,2
IF-UFRJ - Coordenação (b)site e prova
12,0 (c) 16,0 a ser parte
seleção (d)do20,0
realizada repouso, animado
(e) de
no dia 11/03/2017 aceleração
às
30,0 14h, no esca-
Na Astronomia, o ano-luz é definido como a distância percorrida pela luzCBPF.
Prof. Rodrigo–9 Capaz (capaz@if.ufrj.br),
no vácuo em um ano. Já o
IF-UFRJ - Coordenação
www.if.ufrj.br/~capaz/ufrjobf/
nômetro, igual a 1,0 × 10 m, é utilizado para medir distâncias entre objetos na Nanotecnologia.
lar constante e igual a 3 m/s 2
. Calcule a velocidade escalar do automó-
nsiderando que a velocidade dawww.if.ufrj.br/~capaz/ufrjobf/
www.sbfisica.org.br/v1/olimpiada
luz no vácuo é igual a 3,0 × 108 m/s e que um ano possui 365 dias ou vel 10 s
Mais após a partida.
informações sobre a OBF
× 107 s, podemos dizer v (m/s)
que em0 nanômetros é4igual a:
umwww.sbfisica.org.br/v1/olimpiada
www.facebook.com/ufrjobf
ano-luz x y Mais(capaz@if.ufrj.br),
informações sobre a OBF
Prof. Rodrigo Capaz IF-UFRJ - Coordenação
www.facebook.com/ufrjobf 3. Na Astronomia, o(1) ano-luz é definido como a distância percorrida pela luz no vácuo em um ano. Já o
9,6 × 10 24
(b) 9,6t× (s)
10 15 12
(c)09,6Parcerias
× 10
1 (d) 9,6 × 10 6
(e) 9,6 × Prof.
10 –9 Rodrigo Resolução:
–9 Capaz (capaz@if.ufrj.br),
www.if.ufrj.br/~capaz/ufrjobf/IF-UFRJ - Coordenação
2 nanômetro,5 igual a 1,0 × 10 m, é utilizado para medir distâncias entre objetos na Nanotecnologia.
Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas
Parcerias Considerando que a velocidade da =luz ⇒ évigual
vwww.if.ufrj.br/~capaz/ufrjobf/
0 +no3 tvácuo = 3 t a 3,0 × 108 m/s e que um ano possui 365 dias ou
www.sbfisica.org.br/v1/olimpiada
Fundação Lemann
Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas 3,2 × 107 s, podemos dizer 1 que umwww.sbfisica.org.br/v1/olimpiada
ano-luzwww.facebook.com/ufrjobf
em nanômetros é igual a:
v (m/s) 30
Fundação Lemann
24 x y
3 · 10 ⇒ v = 30 m/s
v =www.facebook.com/ufrjobf
(a) 9,6 × 1024 (2)(b) 9,6 × 10
15 × 1012
(c) 9,6Parcerias (d) 9,6 × 106 (e) 9,6 × 10–9
t (s) 0 1 2 5 Resposta:
Centro 30 m/s
Brasileiro de
Parcerias Pesquisas Físicas
Fundação
Centro Brasileiro Lemann Físicas
de Pesquisas
1
Determine a aceleração escalar e os valores de x e y referentes às ta- 6 Fundação Lemann
E.R. Um automóvel está a 30 m/s quando seus freios são acio-
belas (1) e (2). nados, garantindo-lhe uma aceleração de retardamento de módulo
5 m/s2, suposta constante. Determine quanto tempo decorre até o
Resolução: automóvel parar.
v = v0 + α t Resolução:
Vamos representar o automóvel numa trajetória supostamente
• Tabela I: α = 4 m/s2 orientada, como na figura:
t0 = 0 t=?
x=4·2 ⇒ x = 8 m/s
v = 0 + 4t = 4t
y=4·5 ⇒ y = 20 m/s
v0 = 30 m/s v=0 s

• Tabela II: α = – 6m/s2 Durante todo o movimento, a velocidade escalar do automóvel é po-
sitiva, uma vez que ele se move no sentido da trajetória.
Como o movimento é retardado, a aceleração escalar deve ter sinal
oposto ao da velocidade escalar. Assim, a aceleração escalar é nega-
x = 30 – 6 · 2 ⇒ x = 18 m/s
v = 30 – 6t tiva e vale:
α = –5 m/s2
y = 30 – 6 · 5 ⇒ y=0 Como v = v0 + α t, vem:
v = 30 – 5t
Respostas: Tabela I: α = 4 m/s2; x = 8 m/s; y = 20 m/s Fazendo v = 0, calculamos t:
Tabela II: α = –6m/s2; x = 18 m/s; y = 0 0 = 30 – 5t ⇒ t = 6 s

Equipe UFRJ – OBF 1



Lista - Aula 03C

Física – Jordão

2 Equipe UFRJ – OBF


 Aula 03
Física
32 UFRJI – CINEMÁTICA
PARTE
UFRJ
Equipe UFRJ
Equipe UFRJ
Olimpíada
7
Brasileira
Olimpíada Brasileirade
deFísica
Física 10 A aceleração escalar de um automóvel em função do tempo
Um móvel inicia, em determinado instante, um processo de
píada Brasileira defreagem emé que
Física (OBF) lhe é comunicada
um programa da Sociedade uma aceleração
Brasileira escalar
de Física (SBF), de módulo está representada a seguir:
Olimpíada Brasileira de Física (OBF) é um programa da Sociedade Brasileira de Física (SBF),
constante
objetivos de despertar Ensino
m os objetivos de despertar e igual
e estimular
oainteresse
Fundamental
e estimular 4 m/spela
o interesse 2
. pela
Sabendo
Física, que o móvel
9º aproximar
- Física,
ano
aproximar pára
o ensino
o ensino 20 ese após a apli-
médio
médio
mental da universidade e identificar os estudantes talentosos em Física, preparando-os
cação dos freios, determine α (m/s2)
a seguirsua velocidade escalar no instante corres-
ndamental da universidade e identificar os estudantes talentosos em Física, preparando-os
olimpíadas internacionais e estimulando-os carreiras científico-tecnológicas.
ra as olimpíadas internacionais e estimulando-os a seguir carreiras científico-tecnológicas. 4
pondente ao início da freagem.
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
Por Por
quequeparticipar
participarde de
Olimpíadas
Olimpíadas dedeFísica?
Física?
prova destina-se
Divertir-se exclusivamente
resolvendo problemas a alunos
de de do e 9º ano do ensino fundamental. Ela contém doze
Física!
Divertir-se Resolução:
resolvendo
s.Testar seu conhecimento
problemas
em em
problemas
Física!
desafiadores 0 0,1 0,2 t (min)
Testar seu conhecimento problemas desafiadores
a questão contém cinco
Ganhar prêmios
Ganhar de
prêmios + αreconhecidos
v prestígio
=devalternativas,
t reconhecidos
prestígio
0
das quais apenas uma é correta.
internacionalmente
internacionalmente –4
ernativa julgada correta deve ser assinalada na Folha de Respostas.
Qualificar-se parapara
Qualificar-se treinamento
treinamento adicional com
adicional com osos
melhores
melhoresestudantes,
estudantes,com
comooobjetivo
objetivo
lha de Respostas
de representar 0
com=
o Brasil
de representar vanas
o Brasil–
0 nas
4 · 20
identificação
Olimpíadas ⇒ do
Olimpíadas v
aluno =encontra-se
80 m/s
Internacionais
Internacionais
0
na última página deste caderno e
dedeFísica
Física
er entregue no final da prova. ! ! Sabendo que a velocidade escalar do automóvel era nula em t0 = 0,
ração desta prova é de no máximo duas horas, devendo o aluno permanecer na sala por, no
Resposta: 80 m/s determine:
1 hora. O que
O que é aéEquipe
a Equipe UFRJ?
UFRJ?
dado o UFRJ
uso
a) a velocidade escalar em t = 0,1 min;
Equipe
pe UFRJ da dedaquaisquer
OBF OBF
temtemportipos
por de calculadoras
objetivo
objetivo reunir,
reunir, uma e vez
uma telefones
vez por
por celulares.
semana,alunos
semana, alunosdas
dastrês
trêsséries
séries do
do
sino Médio
Médio e doe9ºdoano
9º ano do Ensino
do Ensino Fundamental,
Fundamental, emem turmas
turmas separadas,para:
separadas, para: b) o gráfico da velocidade escalar em função do tempo no intervalo
Treinar
Treinar parapara a OBF
a OBF 8
através Adevelocidade
através de aulas
aulas escalar
e resolução
e resolução dede de um móvel variou2 com o tempo con-
exercícios
exercícios de t0 = 0 α t = 0,2 min.
dere Conversar
uma partícula que se move de acordo com ano
função
Conversar sobresobre Física:
forme
Física: oA pesquisa
gráf
A pesquisa emaem
ico Física
seguir.
Física no Calcule
Brasil ehorária
Brasil no , x = 3novas
e noexterior,
exterior,
amédia
velocidade
+ 5t +fronteiras
novas 2t , ondedo
escalar desse
fronteiras a posição
do móvel no
a em conhecimento,
metros e o tempo
conhecimento, visitas a tlaboratórios,
visitas em segundos. Qual
a laboratórios, a velocidade
palestras,
palestras, atividades,
atividades, etc. da partícula entre os instantes
etc.
t2 = 4s , em m/s? instante t = 3,5 s. Resolução:
Horário e local das atividades a) • 0,1 min = 6 s
Horário e local das atividades
(b) no
bados, 14h-17h, 19Centro Brasileiro
v(c)(m/s)
21 Pesquisas Físicas
de (d) 34(CBPF), Rua Dr.(e) 38 Sigaud 150,
Xavier
s, 14h-17h, no Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), Rua Dr. Xavier Sigaud 150,
ca, com início em 11/03/2017. As atividades se encerram após a última etapa da OBF em
om início em 11/03/2017. As atividades se encerram após a última etapa da OBF em • “área” = v6 – v0 ⇒ 6 · 4 = v6 – v0 ⇒ v6 = 24 m/s
em julho. vazio de20,0
tubro, com pausa em julho.
necom
o, que pausa
um compartimento 60,0 m3, no qual a água penetra numa vazão de 50,0 litros por
. Em quanto tempo, em minutos, o compartimento será inundado completamente? b) • 0,2 min = 12 s
Inscrições e seleção
scrições através do site e provaInscrições
de seleçãoe seleção
a ser realizada no dia 11/03/2017 às 14h, no • “área” = v12 – v6 ⇒ 6 · (– 4) = v12 – 24 ⇒ v12 = 0
ões através do
BPF. (b)site e prova de(c)seleção
12,0 16,0 a ser realizada no dia 11/03/2017
(d) 20,0 às 14h, no
(e) 30,0
Ver gráfico nas respostas
Mais informações sobre a OBF
Prof. Rodrigo Capaz 5,0
Mais(capaz@if.ufrj.br),
informações sobre a OBF IF-UFRJ - Coordenação
stronomia, o ano-luz é definido como a distância percorrida pela luz no vácuo em um ano. Já o
Prof. Rodrigo Capaz (capaz@if.ufrj.br),
ro, igual a 1,0 × 10–9 m, é utilizado
IF-UFRJ - Coordenação
www.if.ufrj.br/~capaz/ufrjobf/
para medir distâncias entre objetos na Nanotecnologia.
Respostas: a) 24 m/s
rando que a velocidade dawww.if.ufrj.br/~capaz/ufrjobf/
www.sbfisica.org.br/v1/olimpiada
no vácuo é igual a 3,0 × 108 m/s e que um ano possui 365 dias ou
luz
0
s, podemos dizer que umwww.sbfisica.org.br/v1/olimpiada
www.facebook.com/ufrjobf
ano-luz em nanômetros é igual a: 5,0 t (s)
b)
v (m/s)
www.facebook.com/ufrjobf
10 24
(b) 9,6Resolução:
× 10 15 × 1012
(c) 9,6Parcerias (d) 9,6 × 106 (e) 9,6 × 10–9 24
Centro Brasileiro 5,0 – 20,0 Físicas
de Pesquisas
Parcerias
= 20,0Brasileiro
• v0 Centro α =de Pesquisas
m/s;Fundação ⇒ α = – 3,0 m/s2
Lemann Físicas
5,0
Fundação Lemann
– 0 1

• v = v0 + α t ⇒ v = 20,0 – 3,0 · 3,5 ⇒ v = 9,5 m/s 0 0,1 0,2 t (min)

Resposta: 9,5 m/s 11 E.R. O gráfico a seguir mostra como a velocidade escalar ins-
tantânea de um corpo em movimento uniformemente variado com-
9 Trace o gráfico da aceleração escalar em função do tempo, cor- porta-se em relação ao tempo num intervalo de 12 s:
respondente ao gráfico v × t dado a seguir:
v (m/s)
v (m/s) 60
100
40

50 20

0 2 4 6 8 10 12 t (s)
0 10 20 30 40 t (s)
–20
Resolução:
–40
• De 0 a 20 s : α = 0 (constante)
100 – 50 –60
• De 20 s a 30 s : α = ⇒ α = 5 m/s2 (constante)
30 – 20 Determine:
0 – 100 a) a função horária da velocidade escalar;
• De 30 s a 40 s : α = ⇒ α = – 10 m/s2 (constante)
40 – 30 b) os intervalos de tempo em que o corpo se moveu no sentido da
trajetória e em sentido oposto ao dela;
α (m/s2)
Resposta: c) os intervalos de tempo em que o movimento foi acelerado e re-
5 tardado.
Resolução:
0 40 t (s)
10 20 30 a) A velocidade inicial é lida diretamente no gráfico:
v0 = –60 m/s
Devemos calcular a aceleração escalar (que é constante) usando,
–10
por exemplo, o intervalo de 0 a 6 s:

Equipe UFRJ - OBF 3


Lista - Aula 03C

Física – Jordão Tópico 3 – Movimento uniformemente variado 33

• Em t0 = 0: v0 = –60 m/s; v
II
• Em t = 6 s: v = 0.
I III
Então: IV
0 t
v – v0 0 – (–60)
α= = ⇒ α = 10 m/s2 V VII
t – t0 6–0 VI

Assim:
Respostas: I – Progressivo e acelerado; II – Progressivo e uniforme;
v = v0 + α t ⇒ v = –60 + 10t (SI) III – Progressivo e retardado; IV – Repouso; V – Retrógrado e acele-
rado; VI – Retrógrado e uniforme; VII – Retrógrado e retardado.
b) No intervalo de tempo dado por 0 ≤ t < 6 s, o corpo moveu-se
em sentido oposto ao da trajetória, pois sua velocidade escalar
foi negativa (movimento retrógrado). Entretanto, no intervalo 14 E.R. A velocidade escalar de um móvel variou com o tempo
dado por 6 s < t ≤ 12 s, o movimento deu-se no mesmo sentido conforme o gráfico seguinte:
da trajetória, pois a velocidade escalar foi positiva (movimento v (m/s)
progressivo).
30
Observe que t = 6 s é o instante em que o corpo para e inverte o
sentido do movimento. 20
c) No intervalo dado por 0 ≤ t < 6 s, o movimento foi retardado,
porque o módulo da velocidade escalar instantânea diminuiu 10
com o tempo, ou porque a velocidade escalar e a aceleração
escalar tiveram sinais contrários (velocidade negativa e acele- 0 5 t (s)
ração positiva).
Já no intervalo dado por 6 s < t ≤ 12 s, o movimento foi acelerado, Calcule:
porque o módulo da velocidade escalar instantânea cresceu com a) a distância percorrida pelo móvel no intervalo de tempo de
o tempo, ou porque a velocidade escalar e a aceleração escalar 0 a 5 s;
tiveram sinais iguais (ambas foram positivas). b) a velocidade escalar média do móvel no mesmo intervalo
de tempo.

12 Uma partícula move-se numa trajetória orientada, tendo sua Resolução:

velocidade escalar variando com o tempo conforme a função: a) Como a velocidade escalar instantânea foi positiva durante todo
v = 20 – 4t (SI) o intervalo de tempo considerado, concluímos que a distância
percorrida (d) é igual à variação de espaço (∆s), que é dada pela
Essa função é definida para t ≥ 0. Determine: “área” entre o gráfico e o eixo dos tempos (“área” de um trapézio).
a) para que valores de t a partícula move-se no sentido da trajetória Assim:
(movimento progressivo);
b) para que valores de t a partícula move-se em sentido oposto ao da (30 + 10)
d = “área” = · 5 ⇒ d = 100 m
trajetória (movimento retrógrado); 2
c) para que valores de t o movimento da partícula é acelerado; b) Aplicando a fórmula da velocidade escalar média, temos:
d) para que valores de t o movimento da partícula é retardado.
∆s 100
Resolução: vm = = ⇒ vm = 20 m/s
∆t 5
a) 20 – 4 t > 0 ⇒ 4 t < 20 ⇒ 0≤t<5s Note que vm é a média aritmética entre as velocidades nos instan-
tes 0 e 5 s:
b) 20 – 4 t < 0 ⇒ 4 t > 20 ⇒ t>5s
v0 + v5 10 + 30
c) v e α com mesmo sinal: vm = = ⇒ vm = 20 m/s
2 2
•α<0
•v<0 ⇒ t>5s
15 A velocidade escalar de um corpo varia com o tempo, conforme
d) v e α com sinais contrários: o gráfico seguinte:
•α<0
v (m/s)
•v>0 ⇒ 0≤t<5s 10

Respostas: a) 0 ≤ t ! 5 s; b) t " 5 s; c) t " 5 s; d) 0 ≤ t ! 5 s

13 A velocidade escalar de um corpo varia em função do tempo, 0 5 t (s)

como está representado no gráfico a seguir. Em cada um dos trechos No intervalo de tempo de 0 a 5 s, determine:
de I a VII, classif ique o movimento em: progressivo ou retrógrado; a) a aceleração escalar da partícula;
acelerado, retardado ou uniforme. Caso o corpo não esteja em movi- b) a distância percorrida por ela;
mento, classifique-o em repouso. c) a velocidade escalar média.

4 Equipe UFRJ – OBF


 Aula 03
Física
34
UFRJ
UFRJI – CINEMÁTICA
PARTE

Equipe UFRJ
Equipe UFRJ
Olimpíada
Resolução:
Olimpíada Brasileira
Brasileirade
deFísica
Física b) d = ∆s = “área”
10 – 0
(20 + 10) · 5 5 · 20
píada Brasileira de α = (OBF) é um
a)Física ⇒programa α = 2dam/s 2
Sociedade Brasileira de Física (SBF), d = 5 · 10 + +
objetivos de despertar 5
Olimpíada Brasileira de Física – 0
(OBF)
e estimular
é um programa da Sociedade Brasileira de Física (SBF),
o interesse pela Física, 2 2
Ensino
m os objetivos de despertar Fundamental
e estimular 9º aproximar
interesse pela- Física,
ano o ensino médio e
mental da universidade e identificar os 5 oos
·estudantes
10 aproximar o ensino médio e
talentosos em Física, preparando-os
b) ∆s = “área”
ndamental da universidade e =
identificar ⇒ carreiras
estudantes ∆s = 25científico-tecnológicas.
talentosos m = d preparando-os
em Física,
olimpíadas internacionais e estimulando-os2 a seguir
ra as olimpíadas internacionais e estimulando-os a seguir carreiras científico-tecnológicas. d = 175 m
25 participar
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
c)Por
vmPor
= que
que ⇒ de de
participar = 5 m/sdedeFísica?
v Olimpíadas
Olimpíadas Física?
prova destina-se
Divertir-se
Divertir-se 5 a alunos
exclusivamente
resolvendo problemas
resolvendo problemasde de dome 9º ano do ensino fundamental. Ela contém doze
Física!
Física!
s.Testar seu conhecimento em problemas desafiadores
Respostas: a) αI = 0; αII = 2 m/s2 e αIII = – 4 m/s2; b) 175 m
Testar seu conhecimento em problemas desafiadores
a questão contém cinco alternativas, das quais apenas uma é correta.
Ganhar prêmios de prestígio reconhecidos internacionalmente
Ganhar prêmios Respostas: a) 2 m/s ; b) 25 m; c) 5 m/s
de prestígio 2 internacionalmente
reconhecidos
ernativa julgada correta deve ser assinalada na Folha de Respostas.
Qualificar-se
lha
parapara
Qualificar-se
de
treinamento adicional
treinamento com
adicional osos
com melhores
melhoresestudantes,
estudantes,com
comooobjetivo
objetivo 18 Um motociclista entra em um túnel a 10 m/s. A partir desse ins-
deRespostas
de representar com
o Brasil
representar anas
identificação
o Brasil Olimpíadas
nas doInternacionais
Olimpíadasaluno encontra-se na última página deste caderno e
dedeFísica
Internacionais Física
er entregue no final da prova. ! ! tante, acelera uniformemente a 2 m/s2, chegando ao final do túnel com
ração desta prova é 16 (UFPA) Como medida de segurança, várias transportadoras es-
de no máximo duas horas, devendo o aluno permanecer na sala por, no
1 hora.
velocidade de 26 m/s.
tão usando sistemas de comunicação via satélite para rastrear o mo-
O queO que
é aéEquipe
a Equipe UFRJ?
UFRJ?
a) Trace o gráfico da velocidade escalar do motociclista em função do
dado
Equipe
pe o UFRJ
UFRJ uso
da de
daquaisquer
OBF OBF
temtemportipos
por de calculadoras
objetivo
objetivo reunir,
reunir, e vez
uma
uma telefones
vez por
por celulares.
semana,alunos
semana, alunosdas
dastrês
trêsséries
séries do
do
sino Médio
Médio e doe9º 9ºvimento
doano ano de
do Ensino
do Ensino
seus caminhões.
Fundamental,
Fundamental, emem turmas
turmas
Considere um
para:sistema que transmite, a
separadas,para:
separadas, tempo desde o instante t0 = 0 (entrada no túnel) até o instante de
Treinar
parapara acada
OBF instante,
através ae velocidade
de aulas e resolução dededo caminhão para uma estação de moni-
exercícios
Treinar
dere Conversar
a OBF
uma partícula
através
que
de aulas
se move de acordo
resolução
com ano
exercícios
função 2 saída (t’).
Conversar sobresobre Física:
toramento.
Física: A pesquisa
A pesquisa A fem em
igura Física
abaixo
Física no ehorária
Brasil
mostra
Brasil no , x = 3novas
e noexterior,
oexterior,
gráfico + 5t +fronteiras
2t , ondedo
dafronteiras
novas velocidade a posição
do em função
a em conhecimento,
metros e o tempo
conhecimento, a tlaboratórios,
visitas
visitas em segundos. Qual
a laboratórios, a velocidade
palestras,
palestras, média
atividades,
atividades, etc. da partícula entre os instantes
etc. b) Calcule o comprimento do túnel.
t = 4s , em m/s?
2 do tempo, em unidades arbitrárias, para um caminhão que se desloca
entre duas cidades.
Horário Consideramos
e local das atividades que AB, BC, CD, DE e EF são interva-
Horário e local das atividades Resolução:
(b) no
bados, 14h-17h, 19Centro Brasileiro(c) de 21 Pesquisas Físicas
(d) 34(CBPF), Rua Dr.(e) 38 Sigaud 150,
Xavier
ca, com início emlos
s, 14h-17h, no Centrode tempo entre os se
instantes
encerramrespectivos
após a última assinalados no gráfico.
Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), Rua Dr. Xavier Sigaud 150,
11/03/2017. As atividades
om início em 11/03/2017. As atividades se encerram após a última etapa da OBF em
etapa da OBF em a) v = v0 + α t ⇒ 26 = 10 + 2t’ ⇒ t’ = 8 s
tubro, com pausa em julho. 3
necom
o, que pausa
um compartimento
em julho. vazio de 60,0 m , no qual a água penetra numa vazão de 50,0 litros por
Velocidade
. Em quanto tempo, em minutos, o compartimento será inundado completamente? v (m/s)
Inscrições e seleção
scrições através do site e provaInscrições
de seleçãoe seleção
a ser realizada no dia 11/03/2017 às 14h, no 26
ões através do
BPF. (b)site e prova de(c)seleção
12,0 16,0 a ser realizada no dia 11/03/2017
(d) 20,0 às 14h, no
(e) 30,0

Mais informações sobre a OBF

Mais(capaz@if.ufrj.br),
Prof. Rodrigo Capaz informações sobre a OBF
IF-UFRJ - Coordenação
stronomia, o ano-luz é definido como a distância percorrida pela luz no vácuo em um ano. Já o
Prof. Rodrigo Capaz (capaz@if.ufrj.br),
ro, igual a 1,0 × 10–9 m, é utilizado A IF-UFRJ
www.if.ufrj.br/~capaz/ufrjobf/
para medir distâncias entre
- Coordenação
B objetos C D E F Tempo
na Nanotecnologia. 10
rando que a velocidade dawww.if.ufrj.br/~capaz/ufrjobf/
www.sbfisica.org.br/v1/olimpiada
luz no vácuo é igual a 3,0 × 108 m/s e que um ano possui 365 dias ou
www.sbfisica.org.br/v1/olimpiada
www.facebook.com/ufrjobf
s, podemos dizer que um ano-luz em nanômetros é igual a: 0 8 t (s)
Com base no gráfico, analise as seguintes afirmativas:
www.facebook.com/ufrjobf
1024 (b) 9,6 × 1015 12
(c) 9,6Parcerias
× 10 (d) 9,6 × 10 6 –9
positiva. (e) 9,6 10
×
I. Em Centro
AB, o Brasileiro
caminhão tem aceleração
de Pesquisas Físicas
Parcerias
II. OCentro
caminhão atinge a menor velocidade em BC. (26 + 10) · 8
Fundação
Brasileiro Lemann
de Pesquisas Físicas 1 b) ∆s = ⇒ ∆s = 144 m
III. O caminhão atinge
Fundação a maior velocidade no intervalo DE.
Lemann 2
IV. O caminhão percorre uma distância maior no intervalo DE que no
intervalo EF. Respostas: a) v (m/s)
V. O caminhão sofre uma desaceleração no intervalo CD. 26
Indique a alternativa que contém apenas afirmativas corretas:
a) I e II. b) I e III. c) III e IV. d) IV e V. e) II e V.
10

Resposta: c t (s)
0 8

b) 144 m
17 A velocidade escalar de um corpo é dada em função do tempo
pelo gráfico a seguir:
19 A velocidade escalar de um corpo variou de acordo com o gráfi-
v (m/s)
co a seguir. Dessa maneira, ele percorreu uma determinada distância d.
20
Que velocidade escalar constante esse corpo deveria manter no mesmo
II intervalo de tempo de 60 s para percorrer a mesma distância d?
I III
10 v (m/s)
30

0 5 10 15 t (s)

a) Calcule a aceleração escalar do corpo em cada trecho (αI, αII e αIII).

b) Calcule a distância percorrida nos 15 segundos.
0 20 40 60 t (s)
Resolução:
a) αI = 0 (movimento uniforme) Resolução:
“Velocidade escalar constante que o corpo deveria ter para percorrer
αII =
20 – 10
⇒ αII = 2 m/s2 a mesma distância no mesmo intervalo de tempo” é outra maneira de
10 – 5 conceituar a velocidade escalar média.

αIII =
0 – 20
⇒ αIII = – 4 m/s2 Resposta: 20 m/s
15 – 10

Equipe UFRJ - OBF 5


Lista - Aula 03C
35
Física – Jordão Tópico 3 – Movimento uniformemente variado

20 (Cesgranrio-RJ) A velocidade de uma partícula varia com o pas- Ver gráfico nas Respostas.
sar do tempo conforme o gráfico abaixo.
Resposta: a) v (m/s)
v (m/s) 40
30
20
10
0 5 10 15 t (s)

b) Não.

22 (Mack-SP) Gustavo, estudando o movimento retilíneo de um

pequeno corpo, a partir do repouso, verifica que a aceleração escalar
0 1 2 3 4 t (s) varia com o tempo de acordo com o gráf ico dado. O espaço efetiva-
mente percorrido pelo móvel nos primeiros 10 s de movimento é:
O seu deslocamento do instante 0 s até o instante 1 s foi de 1,5 m. Por
meio da observação do gráfico, diga qual é o deslocamento entre os
a (m/s2)
instantes 2 s e 3 s.
2
Resolução: 6 10
0
4 t (s)
d
d
d
0 1 –4

d
“Área” = ∆s ⇒ 3d = 1,5 m ⇒ d = 0,5 m
d a) 24 m. c) 72 m. e) 120 m.
d ∆s = “área” = 7d = 7 · 0,5 m ⇒ ∆s = 3,5 m b) 48 m. d) 96 m.
d
d
d
Resolução:
d • v0 = 0
2 3
• De 0 a 4 s : ∆v = “área” ⇒ v4 – v0 = 4 · 2 ⇒ v4 = 8 m/s
• v6 = v4 = 8 m/s
Resposta: 3,5 m • De 6 s a 10 s : ∆v = “área” ⇒ v10 – v6 = 4 · (– 4) ⇒ v10 – 8 = – 16 ⇒
⇒ v10 = – 8 m/s
21 Sabe-se que no instante t = 0 a velocidade escalar de uma par- • v (m/s)
0
tícula era de 10 m/s e que sua aceleração escalar variou conforme o
gráfico: v (m/s)

α (m/s2)
4 A1

2
10

0 5 10 15 t (s) 0 4 6 8 t (s)
A2

a) Trace o gráf ico da velocidade escalar em função do tempo, de

t0 = 0 a t = 15 s.
b) É correto afirmar que sempre que a aceleração escalar de uma par-
tícula diminui sua velocidade escalar também diminui? –8

Resolução: (8 + 2) · 8 2·8
distância percorrida = A1 + | A2 | = + = 48
∆v = “área”; v0 = 10 m/s 2 2
• v5 – v0 = 20 ⇒ v5 – 10 = 20 ⇒ v5 = 30 m/s
distância percorrida = 48 m

• v10 – v5 = 10 ⇒ v10 – 30 = 10 ⇒ v10 = 40 m/s

Resposta: b
• v15 = v10 = 40 m/s

6 Equipe UFRJ – OBF