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PROGRESS TEST

INFORMAÇÃO – TESTE 8

Aprendizagens Essenciais
Organizador/Domínio Tipologia de Cotação
Ativ. Número de Itens
Itens (em pontos)
Componentes Competências

A Os Media e a Competência Itens de seleção 2 40 pontos

Comunicação Comunicativa • completamento
Global: • associação/
A Internet e a Compreensão escrita correspondência
comunicação Ler e compreender
global, a diversos tipos de texto, Itens de
comunicação e a dentro das áreas temáticas construção
ética apresentadas, recorrendo, • resposta restrita
de forma adequada, à • resposta curta
B Uso da Língua informação visual • transformação 5 100 pontos
disponível; identificar o tipo
Purpose clauses de texto; descodificar
palavras-chave/ideias
The passive
presentes no texto, marcas
Prepositional do texto oral e escrito que
verbs introduzem mudança de
estratégia discursiva, de
Gerund and assunto e de
infinitive argumentação; interpretar
informação explícita e
C Itens de 1 60 pontos
implícita, pontos de vista e
construção
intenções do(a) autor(a).
• resposta extensa

Produção escrita
Planificar e elaborar uma
atividade de escrita de
acordo com o tipo e função
do texto e o seu
destinatário, dentro das
áreas temáticas
apresentadas, integrando a
sua experiência e
mobilizando
conhecimentos adquiridos
em outras disciplinas.

Competência Estratégica
Pensar criticamente

TOTAL 200 pontos

A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte:

PROGRESS TEST 8

Name __________________________________________________________ No. _______ Class _______

Date ______________________ Mark ___________________________ Teacher ____________________

The final task you are expected to complete is to write a blog post about your relationship
with social media.
Activities A and B will provide you with input for Activity C.

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Activity A

1. Choose the most suitable word for each gap.

a) times / lives d) change / share
b) launched / lunched e) radically / radical
c) communicates / talks f) downloaded / uploaded

Social media

Once upon a time, there was no Facebook, Twitter, Instagram or YouTube. Our (1) ______________ did
not revolve around a stream of status updates, tweets, videos and filtered photos. That was just some years
ago.
Since Mark Zuckerberg (2) ______________ Facebook in 2004, we’ve seen social media evolve from a
5 fad to a phenomenon that has triggered a paradigm shift in the way the world (3) ______________. It has
empowered individuals to voice their opinions and concerns and (4) ______________ content on their
mobile devices in ways no one could have imagined. Along the way, geopolitics and the world of business
has been (5) ______________ transformed. The power of social media is exponential. Numbers tell the
story. Today there are 2.5 billion active Facebook users, Twitter boasts 270 million active users that send
10 500 million tweets per day. Each day, 4 billion videos are viewed on YouTube (that’s 46,296 per second)
and 60 million photos are (6) ______________ on Instagram.
https://www.cnbc.com/2014/10/02/11-predictions-on-the-future-of-social-media.html

2. In your opinion, why has social media been so successful?

Write between 30-40 words.

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Activity B

Read the following text.

Predictions on the future

of social media
While there’s no crystal ball, some industry experts give us their
predictions on the future of social media.

I think that anything we talk about in 25 years is going to sound like science fiction. Mobile is the first step toward the
portable future of social media and how we consume it, and I think wearables will be a big part of that. I can see it
evolving into an implanted device in our bodies that will connect to everything around us. I know that sounds crazy,
but what we’re seeing now in the industry is at the tip of the iceberg in terms of sharing our personal experiences. I
5 think you’ll be able to share a taste, a sensation and a smell. I think a shared consciousness and a version of
telepathic communication is all very likely. Imagine shopping an e-commerce store with a friend, virtually trying things
on your avatar that’s representative of your likeness and conversing in real time with that friend, all while on the go in
different places.
Piera Gelardi, Refinery 29, Creative Director

Twenty-five years from now, the way in which we both input and observe media will have completely shifted.
10 Keyboards on desktops, laptops, tablets and smartphones will become increasingly irrelevant, as interactions on
what was once called social media will largely be voice-controlled. Holographic displays will be shifting into the
mainstream, making the debate between the benefits of a 4-inch vs. a 4.7-inch smartphone display a thing of the
past.
Jeremy Goldman, Author of “Going Social,” Firebrand Group CEO

All I do all week is look at my phone, reading articles, liking posts, sending emails / tweets / messages. In the future, I
15 will ‘disconnect’ by putting on Oculus virtual reality glasses when I get home – and suddenly I’ll be sitting courtside at
the Knicks game with my Facebook friends. You can’t make it to the beach in Italy on Tuesday night after a hard day
of work, but you can achieve a very similar emotional effect of being there via Oculus glasses while on your terrace
with a glass of wine. VR helps you disconnect by putting you in a new, fully immersive world, and it will transform
every industry – concerts, sporting events, education, tourism, travel, business meetings, doctor appointments and
more.
Jason Stein, Laundry Service Founder & President

1. Find evidence in the first text for the following statements.

a) We will wear clothes and glasses connected to the Internet.
b) Up to now we have only taken small steps in relation to sharing experiences.
c) It is probable that we will all communicate with each other mentally.
d) We will be able to shop for new clothes with the help of an image that represents us.

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2. Find the second text words that mean the following:

a) changed
b) unimportant
c) related to three-dimensional projected images
d) the most usual way of doing things

3. Match the people with their predictions.

We will experience things through

Piera 1. a.
virtual reality glasses.
We will be able to share tastes,
Jeremy 2. b.
sensations and smells.
Social media will be controlled by
Jason 3. c.
our voice.

1. ______ 2. ______ 3. ______

4. Answer the question.

What are your predictions for the future of social media?

5. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. You must use
between 3-4 words, including the word given.
a) There will be virtual reality glasses. We can immerse in different worlds.
There will be virtual reality glasses so _______________ in different worlds. (that)
b) I don’t think the things he is saying are true.
I don’t _______________ he is saying. (believe)
c) People make predictions about the future all the time.
Predictions about the future _______________ time. (made)
d) Voice-controlled interactions are replacing keyboards.
Keyboards _______________ by voice-controlled interactions. (being)
e) Technology is evolving with the aim of making our lives easier.
Technology is evolving in order to _______________ easier. (make)
f) His suggestion was to put on virtual reality glasses.
He _______________ virtual reality glasses. (putting)
g) They sent him a prototype of the new avatar.
He _______________ of the new avatar. (was)

Activity C
Write a post for your blog about your relationship with social media. Say when, where, what you use
it for and point out the positive and negative things it brings to your life.
Write about 150 words.

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CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

Atividade A Atividade B
1. N5 Identifica as Atividade B
6 opções corretas. 20 3. N3 Faz corresponder as 3 pessoas às 20
Chave: ideias corretamente.
1. N3 Encontra evidência correta para as 4 20
(1) lives; (2) launched; (3) communicates;
frases. Chave:
(4) share; (5) radically; (6) uploaded 1. b; 2. c; 3. a
Chave:
N4 Identifica
a. ‘Mobile4 is outhe 5 opções
first step corretas.
toward the 15 N2 Faz corresponder 2 pessoas às ideias 14
N3 portable future
Identifica 3 opções corretas. of social media and how we 10 corretamente.
consume it,Atividade andAtividade C
I thinkCwearables will be a
N2 Identifica 2 opções corretas. 7
big part of that.’
N2N1 − Estrutura
Identifica o texto,
1industry articulando
opção correta.
Competências as ideias de 47 N1 Faz corresponder 1 pessoa à ideia 8
b. ‘…the is at pragmáticas
the tip of the iceberg
forma nem sempre coesa e coerente. corretamente.
2.2. N3 − Utiliza in terms
Indica uma ofou sharing
mais de our personal
razões para as redes 20
mecanismos
Competência coesão
discursiva textual, por
experiences.’
sociais serem um sucesso. Escreve com
exemplo:
c. ‘I think
correção a shared consciousness
linguística. Respeita and ade 4. N3 Responde à pergunta com correção. 15
• conectores Desenvolvimento
variados, deosuso
temático limites
telepathicembora corrente
version of
palavras indicados. communication is all Pode escrever com incorreções de
N4 (como
− Redige although,
um texto however,
sobre o tema etc.), nem
proposto. sempre 15
very likely.’Atividade C
Exemplo: grafia e de pontuação não impeditivas
adequados
− Apresenta, de OU formaconectores
claraan pouco
e precisa, variados,
toda astore
d. ‘Imagine
I think social shopping
media has e-commerce
been soesuccessful da compreensão.
elementares
informação (and, but e because) adequados;
with asolicitada,
because
Competência friend,
itlinguística
allows
recorrendo
virtually
us not etrying
only
athings
pormenores
on your
to beadequadas;
sociolinguística Exemplo:
• cadeias
e aspetos de
relevantes referência para nem
o sempre
conteúdo.
avatar that’s
connected with representative
friends and of your
family but also to a. I believe that more and more people
N4 • deficiente
− Respeita
Utiliza recursos estruturação
o intervalo indicado
linguísticos devariados.
parágrafos.
para o número
likeness.’
make new friends, get informed and express 15 will be connected and will share
N1 − deUtiliza
palavras.
− Estrutura
vocabulário o texto, articulando
variado as the
e adequado. ideias de 3 experiences through virtual reality.
N2 our opinions
Encontra and
evidência concerns
corretawith para 2 world.
ou 3 14
N3 forma pouco
− Evidencia
Redige um umtexto coesa
bom sobre e coerente.
domínio o tema dasproposto.
estruturas e 11
N2das frases.
−formas
Pode não utilizar 14 N2 10
− Pode gramaticais,
apresentar, deadequadamente
podendo
forma nem ocorrer
semprelapsos clara
N1raros,
e Encontra
mecanismos
não
precisa, evidência
de
sistemáticos
toda a coesão
informação correta
e nãotextual para
impeditivos
solicitada, 1 frase.
(conectores,da 8
N1 Indica apenas uma razão para as redes 8 N1 Responde à pergunta com incorreções 5
cadeias de
compreensão
recorrendo, referência
da mensagem.
eventualmente, e parágrafos).
a pormenores e
2. N3 sociais serem um sucesso.
Faz corresponder os 4 sinónimosEscreve com 15 de sintaxe, grafia e de pontuação algo
− A ortografia
aspetos nem sempre e a pontuação relevantes sãoparageralmente
o
incorreções
corretamente. linguísticas
Competência não impeditivas
funcional da impeditivas da compreensão.
adequadas
conteúdo. e precisas, embora possam revelar
compreensão.
Chave: Pode não respeitar os limites
N4 pontualmente
− Pode dea)não
– Respeita
palavras
shifted;
alguma
respeitar
a matriz oinfluência
indicados.
b) intervalo
discursiva
irrelevant;
daeo língua
indicadoformato
c) holographic; para o 15
materna.
númerotextual de palavras.
solicitados – texto de opinião –, 5. N3 Reescreve corretamente 6 ou 7 frases 30
d) mainstream
N2 −
− Utiliza,
Redige com
um texto
estruturando precisão, sobreoso marcadores
o discurso tema
em: proposto. 7 respeitando os constrangimentos
N2 Faz corresponder 2 ou 3 sinónimos
sociolinguísticos. 10
− Apresenta,
• introdução deeformaperspetiva poucopessoal;
clara e pouco impostos. Pode escrever com
corretamente.
N3 precisa,
− Utiliza alguma da
recursoselinguísticos
• argumentos informação
exemplos adequados solicitada,
variados. à intenção 11 incorreções de grafia e de pontuação
N1recorrendo,
− Faz
Utiliza corresponder
eventualmente,
vocabulário
de comunicação variado1 sinónimo
solicitada; aepormenores
adequado. e 5 não impeditivas da compreensão.
aspetos
− corretamente.
Evidenciapouco
• conclusão, umrelevantes
bom domínio
retomando para
as das o conteúdo.
ideiasestruturas
principais. e Chave:
− Pode
das −formasnão gramaticais,
Redige respeitar
um texto oadequado intervalo
podendoao indicado
ocorrer
contexto para
lapsos o
e aos a) that we can immerse
número
raros, nãodesistemáticos
palavras. e não impeditivos da
destinatários. b) believe (in) the things
N1 N3 compreensão
− Redige
− Respeitaum texto da mensagem.
a matriz respeitando
discursiva parcialmente
e o formatoo 3 11 c) are made all the
−
tema Atextual
ortografia
proposto. e
solicitados a pontuação
– texto de sãoopinião
geralmente–, d) are being replaced
adequadas
− Apresenta,
estruturando e deprecisas,
oforma
discurso embora
vaga em: possam
e muito pouco revelar e) make our lives
pontualmente
precisa, alguma
• introdução alguma
eda influência
informação
perspetiva da língua
solicitada,
pessoal; f) suggested putting on
materna.
recorrendo,
• argumentos eventualmente,
e exemplosanem pormenores
sempre e g) was sent a prototype
− Utiliza,
aspetos
adequados com precisão,
irrelevantesà intenção para osde
omarcadores
conteúdo.
comunicação N2 Reescreve corretamente 3 a 5 frases 20
sociolinguísticos.
− Pode não respeitar o intervalo indicado para o
solicitada; respeitando os constrangimentos
N2 número
− Utiliza de
• conclusão, palavras.
recursos embora
linguísticospossapouco não retomar
variados. as 7 impostos. Pode escrever com
ideiasvocabulário
− Utiliza principais. pouco
Coesão e coerência variado e nem incorreções de grafia e de pontuação
sempre− Redige um texto adequado ao contexto e aos
adequado. não impeditivas da compreensão.
N4 Estrutura
destinatários.
− Evidencia oum texto,
domínio articulando
razoável as das
ideias de
estruturas 15
N2 e formadas coesa egramaticais,
formas
− Respeita coerente. cometendo
parcialmente a matriz discursiva e o 7
− Utiliza, adequadamente, mecanismos N1 Reescreve corretamente 1 ou 2 frases 10
incorreções
formato não impeditivas
textual solicitados da– texto de de
compreensão opinião da–,
coesão
mensagem. textual, por exemplo: respeitando os constrangimentos
estruturando o discurso em:
•− conectores
A• ortografia variados
eeaperspetiva e com pessoal;
pontuação alguma
nem sempre são impostos. Pode escrever com
introdução
complexidade
adequadas (como
e precisas, despite,
podendo nevertheless,
revelar as aà incorreções de grafia e de pontuação
• argumentos e exemplos pouco adequados
result,
influência etc.);
dade língua materna. solicitada; não impeditivas da compreensão.
intenção comunicação
• cadeias
− Pode de referência
utilizar,
• conclusão, com
embora pouca adequadas
possaprecisão, através
os
não retomar de
as
substituições
marcadores nominais ou pronominais;
sociolinguísticos.
ideias principais.
N1 •− boa estruturação
− Redige
Utiliza recursosum texto de adequado
parágrafos.
linguísticos ao contexto
pouco variados.e aos 3
− destinatários,
Utiliza vocabulário embora pouco possa
variadoapresentar
e nemde
N3 − Estrutura
algumas oimprecisões.
texto, articulando as ideias 11
sempre adequado.
forma coesa e coerente, embora possa
N1 − Evidencia
– Pode não umrespeitar
domínio arazoável matriz discursiva
das estruturas eo 3
apresentar pontualmente pequenas
e formato
das formas textual solicitados
gramaticais, – texto de opinião –,
cometendo
imprecisões.
estruturando
incorreções não oimpeditivas
discurso em: da compreensão
− Utiliza mecanismos de coesão textual, por da
• introdução e perspetiva pessoal;
mensagem.
exemplo:
− Aouortografiavariados
• conectores e a pontuação e com alguma nem sempre são
• argumentos
adequadas e e exemplos
precisas, podendo vagos ou
revelar
complexidade, nem sempre adequados OU
desadequados
influência da língua à materna.
intenção de comunicação
conectores variados embora de uso corrente
− solicitada;
Pode utilizar, com poucaetc.) precisão, os
(como although, however, e adequados;
ou
marcadores sociolinguísticos.
• cadeias de referência adequadas através de
© Areal Editores 5
• ausência
Nota: Asubstituições
resposta extensa deseráconclusão.
classificada com zero pontos se o texto
nominais ou pronominais;
produzido − Pode redigir
não atingir, pelo um textoopouco
menos, nível 1 no adequado ao
desenvolvimento
• razoável estruturação de parágrafos.
contexto e aos destinatários. temático.