Manual de Investigacao Cientifica FCSH-UNIZA-2018

MANUAL DE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DE TRABALHOS DE INVESTIGAÇÃO
CIENTIFICA
Universidade Zambeze
Faculdade de Ciências Sociais e Humanidades
MANUAL DE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DE TRABALHOS DE

INVESTIGAÇÃO CIENTIFICA
Setembro, 2018
Beira
FCSH-UNIZA 1
CIENTIFICA
Ficha Técnica
Titulo
Manual de Procedimentos Para a Realização de Trabalhos Académicos
Autores:
Professor Doutor Luis Quepe
Mestre Diana Pinto
Mestre Lotina Burine
Mestre Morreira Rego
Mestre Eugénio Gujamo
Direitos Reservados
A Direção adjunta de Pós-graduação
1.ª Edição – Outubro de 2018
Faculdade de Ciências Sociais e Humanidade
Universidade de Zambeze
Campus de Matacuane
Rua: Alfredo Lawely, Caixa Postal: 392
Email: fcsh@uniza.ac.mz
Impressão e Acabamentos
Universidade Zambeze
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ÍNDICE
PREAMBULO ............................................................................................................................ 5
1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 7
1.1 Reflexões sobre a Pesquisa Cientifica ............................................................................................... 7
1.2 Pressupostos Epistemológicos........................................................................................................... 8
2. PROJECTO DE PESQUISA ................................................................................................... 9

2.1 Pré-Projecto ....................................................................................................................................... 9
2.1.1 Selecção e Definição de Tema ....................................................................................................... 9
2.2 Introdução ....................................................................................................................................... 10
2.2.1 Contextualização/Breves Historial/Visão Geral ........................................................................... 10
2.2.2 Problema ...................................................................................................................................... 10
2.2.3 Justificativa .................................................................................................................................. 11
2.2.4 Objectivos .................................................................................................................................... 11
2.2.5 Perguntas/Hipóteses ..................................................................................................................... 12
2.2.6 Delimitação .................................................................................................................................. 12
2.2.7 Limitação...................................................................................................................................... 12
2.2.8 Resultados Esperados ................................................................................................................... 13
2.2.9 Estrutura ....................................................................................................................................... 13
3. REVISÃO DA LITERATURA .............................................................................................. 13

3.1 Introdução ....................................................................................................................................... 14
3.2 Revisão Teórica ............................................................................................................................... 14
3.3 Revisão Empírica e Focalizada ....................................................................................................... 14
4 METODOLOGIA .................................................................................................................. 14
5. CALENDÁRIO DAS ACTIVIDADES................................................................................... 18
6. ORÇAMENTAÇÃO .............................................................................................................. 19
7. CITAÇÃO ............................................................................................................................. 20
7.1 Citações Directas ............................................................................................................................. 20
7.3 Citação de Citação........................................................................................................................... 23
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7.4 Como Citar ...................................................................................................................................... 24

Redação e Linguagem ........................................................................................................................... 30
8. PLÁGIO ........................................................................................................................................... 30
9. PAPEL DO ORIENTADOR .......................................................................................................... 31
11. MODELO DE UM PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO ........................................................... 33
12. MODELO DE APRESENTAÇÃO DE UMA INVESTIGAÇÃO ............................................. 34
13. MODELO DE ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTIFICO .................................................. 34
14. MODELO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)/MONOGRAFIA E

DISSERTAÇÃO .................................................................................................................................. 35
Capa...................................................................................................................................................... 38
Contra-Capa ........................................................................................................................................ 39
DECLARAÇÃO .................................................................................................................................. 40
LISTA DE TABELAS
Tabela 1: Pesquisa Qualitativa Versus Quantitativa................................................................... 8

Tabela 2: Tipos de Pesquisa Cientifica: Qualitativo, Quantitativo e Misto ............................... 9
Tabela 3: Exemplo de Calendário de Actividades.................................................................... 19
Tabela 4: Exemplo de Orçamento ............................................................................................ 19
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PREAMBULO
A Faculdade de Ciências Sociais e Humanidades (FCSH) apresenta à comunidade académica o
Manual de Procedimentos para Realização de Trabalhos de Investigação Cientifica:
referenciados pelas normas gerais conforme a American Psychological Association (APA) 6ª
edição, como modelo preferencial, embora considera as normas seguintes: Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e Numerical. O objectivo do mapeamento consiste em
nortear e sistematizar a produção das tipologias textuais que constituem o acervo de produção
científica da instituição em bom rigor.
Neste documento, optou-se pela APA 6ª edição, onde se incorporam demosntracaoes e

modelagem de abordagens científicas com enfoque nesta norma. O presente Manual de
Investigação Cientifica, destina-se à consulta dos docentes e discentes, no geral a comunidade
académica da FCSH, para a sincronização dos trabalhos de investigação científica.
O material de consulta disponibilizado será de uso uniforme a todos os cursos da FCSH, as

especificidades pertinentes deverão ser expressas em alinhamento com regulamentares próprias
de trabalhos académicos, devendo-se, ainda, observar as demais directrizes institucionais, se
for o caso.
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ABREVIATURAS
ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas
APA American Psychological Association
FCSH Faculdade de Ciências Sociais e Humanidades
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1. INTRODUÇÃO
O actual manual de investigação científica é um instrumento para apoiar a comunidade
académica da Faculdade de Ciências Sociais e Humanidade da Universidade Zambeze, com o
objectivo de nortear a elaboração de trabalhos investigação científica. A sua concretização
surge na necessidade de munir mecanismos comuns com o fundamento de estabelecer
procedimentos comuns na área de investigação científica, orientando os métodos a serem
respeitados e abordagens de linguagens semelhantes. O objectivo central deste manual de
pesquisa inscreve se na medida que ela vai ditar abordagens comuns para elaboração de
trabalhos de investigação científica e promover a produção científica. Este manual não restringe
a consulta de outros documentos de apoio a investigação científica.
1.1 Reflexões sobre a Pesquisa Cientifica

Um paradigma fornece os fundamentos sobre os quais a comunidade científica desenvolve suas
actividades. Um paradigma representa um “mapa” a ser usado pelos cientistas na exploração
do mundo. Enquanto o “mapa” paradigmático se mostra frutífero o cientista persistirá
tenazmente no seu compromisso com o paradigma. Quando um novo paradigma substitui o
antigo ocorre aquilo que chamamos de revolução científica. Uma boa analogia seria dizer que
mudar de paradigma é como escolher uma nova ferramenta para realizar um velho trabalho.
Questões associadas a um paradigma, define a identidade de uma comunidade científica; define

o que deve ser estudado e as perguntas que devem ser feitas: unidade de consenso; traduz uma
normatização da área de conhecimento; e sustenta determinada interpretação da realidade,
suportados por seguintes princípios:
 Ontológica: qual é a natureza do conhecimento?

 Epistemológica: relação entre ser cognoscente e “objecto” cognoscente.
 Metodológica: quais são os caminhos da investigação?
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1.2 Pressupostos Epistemológicos

Pragmatismo: a verdade é útil, o que conduz ao êxito, ao sucesso.
Positivismo: a verdade são os factos verificados.
Materialismo Dialético: critério de verdade utilizado é a prática social.
Fenomenologia: visa descrever e não analisar. O caráter do que é verdadeiro depende do

indivíduo.
Tabela 1: Pesquisa Qualitativa Versus Quantitativa
QUESTÃO QUANTITATIVO QUALITATIVO
Natureza da realidade? Objectiva e singular, Subjectiva e múltipla como vista

independe do pesquisador pelos participantes do estudo
Relacionamento do Independente daquilo que Interage com o que está sendo

pesquisador e do seu objeto está sendo pesquisado pesquisado
Papel dos valores Livre de valores e tendências Valores são considerados
Linguagem da pesquisa Linguagem formal, utiliza Linguagem informal, envolvendo

palavras quantitativas aceitas decisões, voz pessoal, aceita palavras
qualitativas
Processo da pesquisa Processo dedutivo, causa e Processos indutivo, aspectos mútuos

efeito, generalizações de factores, design emergente – as
conduzindo a predição, categorias são identificadas durante o
explicação e entendimento processo de pesquisa, dentro do
contexto
Pressuposto teórico Positivismo Fenomenologia
Fonte: A Comissão, 2018
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Tabela 2: Tipos de Pesquisa Cientifica: Qualitativo, Quantitativo e Misto
ENFOQUE TIPO DE ESTUDO INSTRUMENTOS VERSUS TÉCNICAS

Descritivo Inquérito por questionário
(Survey entrevistas estruturadas)
Quantitativo Correlacional Escalas de medições (Testes em diversas
modalidades)
Experimental (Quase Testes (ensaios e índices….)
experimental)
Interpretativo Análise documental (entrevistas e historias da
(Hermenêutica) Vida)
Enográfico Observação natural (nota de campo, entrevista e
Qualitativo pesquisa documental…)
Investigação – Acção Observação participante (inquérito por
entrevista, discursão grupal, pesquisa
documental…)
Misto Exploratório Entrevista (preparação do inquérito por
(Qualitativo) questionário)
Descritivo (Quantitativo) Inquérito por questionário

2. PROJECTO DE PESQUISA
Dada a complicação do projecto, consideramos oportuno apresentar etapas da elaboração de
um modelo para projeto de pesquisa, ressaltando que o projeto sempre antecede a pesquisa, é
uma proposta para realização da pesquisa.
2.1 Pré-Projecto
É um texto explicativo e sintético, que tem como propósito de validar a proposta de tema, na
sua composição apresenta os seguintes elementos abaixo.
2.1.1 Selecção e Definição de Tema

É o assunto sobre o qual versa o projecto de pesquisa, o assunto que se deseja desenvolver.
Pode ter por base uma dificuldade prática enfrentada, uma curiosidade científica, desafios
encontrados nas leituras, vida profissional, observação do dia-a-dia, conversas, programas de
pesquisa, consulta a estudos realizados e outros trabalhos ou uma teoria doutrinal. O processo
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de delimitação do tema só é concluído quando se faz a limitação geográfica e espacial do

mesmo.
Capa: o nome da instituição, o título centrado no meio da página, o nome do autor, a cidade e
data.
Índice, é um quadro ilustrativo que nos possibilita localizar os elementos expresso em número
de página.
2.2 Introdução
Visão geral sobre o tema, apresentando aspectos gerais e específicos sobre o tema, problema,
justificativa, objectivos, perguntas ou hipóteses, delimitação, e estrutura.
2.2.1 Contextualização/Breves Historial/Visão Geral

Nesta secção procura se apresentar as experiencias sobre o tema em destaque, orientando se
para as perspectivas gerais, trazendo reflexões gerais no contexto global e de seguida uma
abordagem específica, olhando para o contexto do campo de estudo a que se propõe.
2.2.2 Problema
Um vez bem definido o problema, a formulação do problema será exactamente a questão central
da pesquisa que norteará toda a actividade de pesquisa. Este está intimamente ligado com o
tema proposto pois esclarece a dificuldade específica com a qual se enfrenta e que se pretende
resolver por intermédio da pesquisa. Da questão principal de pesquisa se estabelece o objectivo
geral ou vice-versa. Para formular um problema devemos responder positivamente as seguintes
questões:
 Pode o problema ser enunciado em forma de pergunta?

 Corresponde a interesses pessoais, sociais e científicos, isto é, de conteúdo e
metodológicas? Esses interesses estão harmonizados?
 O problema é uma questão científica?
 Pode ser objecto de investigação sistemática, controlada e critica?
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2.2.3 Justificativa
Redigir um texto dissertativo para explicar a importância do trabalho para a área de
conhecimento do curso e para a sua formação especificamente. Por que o pesquisador escolheu
este tema e problema, dentre tantos? Pessoal? Profissional? Restrições?
A justificativa num projecto de pesquisa, como o próprio nome indica, é o convencimento de

que o trabalho de pesquisa é fundamental e deve ser efectivado. O tema escolhido pelo
pesquisador e a hipótese levantada são de suma importância, para a sociedade ou para alguns
indivíduos e deve ser comprovada.
Deve-se tomar o cuidado, na elaboração da justificativa, de não se tentar justificar a hipótese

levantada, ou seja: tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no trabalho de pesquisa.
A justificativa exalta a importância do tema a ser estudado, ou justifica a necessidade imperiosa
de se levar a efeito tal empreendimento.
2.2.4 Objectivos
O objetivo geral refere-se a uma visão global e abrangente do tema de pesquisa. Ele está
relacionado com o conteúdo intrínseco dos fenômenos, dos eventos ou das idéias estudadas.
Por meio dos objetivos, indicam-se a pretensão com o desenvolvimento da pesquisa e quais os
resultados que se buscam alcançar. “A especificação do objetivo de uma pesquisa responde às
questões para que? E para quem?”(Lakatos & Marconi, 1992).
Não confunda objectivo com problemática, pois no objectivo você deve demonstrar sua
pretensão ao realizar a pesquisa, o tempo verbal contribui para que o propósito seja evidenciado,
portanto deve-se usar sempre o verbo no infinitivo, exemplo; Apresentar, Demonstrar, Analisar,
Fomentar, Examinar, Estudar, e mais…
NOTA: Para apresentação do pré-projecto, basta os pontos acima expostos, pois elas
mostrarão como o autor tenciona apresentar a sua pesquisa.
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2.2.5 Perguntas/Hipóteses
Hipótese é sinônimo de suposição. Neste sentido, hipótese é uma afirmação categórica (uma
suposição), que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido para pesquisa. O
trabalho de pesquisa, então, irá confirmar ou negar a hipótese (ou suposição) levantada.
Podemos ter hipóteses básicas e hipóteses secundárias.
Hipótese básica, é o ponto básico do tema, individualizado e especificado na formulação do

problema, sendo uma dificuldade sentida, compreendida e definida, necessita de uma reposta
provável, suposta e provisoria. A resposta principal é denominada hipótese básica podendo ser
complementada por outras. Há diferentes formas de hipóteses, nomeadamente:
 As que afirma a presença ou ausência de certos fenómenos;

 As que se referem à natureza ou características de dados fenómenos numa situação
específica;
 As que apontam a existência ou não de determinadas relações entre fenómenos;
 As que preveem variação concomitante, directa ou inversa, entre certos fenómenos.
Hipóteses secundárias, são afirmações complementares da básica podendo:
 Abarcar em detalhes o que a hipótese básica afirma em geral;

 Englobar aspectos especificados na básica;
 Indicar relações deduzidas da primeira;
 Decompor em pormenores a afirmação geral;
Apontar outras relações possíveis de serem encontradas
2.2.6 Delimitação
Consiste na demarcação da pesquisa, desde o horizonte temporal, espacial e temático, ela
orienta se pelos mecanismos que delimitação o foco da pesquisa, nomeadamente, variáveis,
técnicas e métodos.
2.2.7 Limitação
São os prováveis embaraços ou obstáculos que de certo modo podiam por em causa a pesquisa,
pois para alem de fazer menção, é necessário apresentar explicar ou esclarecer como elas foram
tratadas na forma de os eliminar ou evitar los. Por exemplo, limitações relacionadas com as
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condições financeiras que o investigador precisa para realizar a pesquisa no campo; limitações
relacionadas com constrangimentos de falta de tempo; limitações relacionadas com o processo
de generalização dos resultados em estudos enquadrados no enfoque qualitativo ou, ainda, em
estudos de tipo quantitativo que não apresentam amostras probabilísticas;
2.2.8 Resultados Esperados

São produtos baseados em expectativas associados a grelha de acções que a pesquisa ira
incorrer com os pressupostos de buscar a veracidade dos factos.
2.2.9 Estrutura
Reflecte as partes que constituem composição do relatório de investigação, mostrando os
caminhos seguidos e por se cumprir, com referência de acautelar sobre os passos seguintes.
3. REVISÃO DA LITERATURA
Responde a questão como? e é onde aparecem os elementos de fundamentação teórica da
pesquisa, a definição de conceitos usados e a explicação das principais referências teóricas,
fazendo uma revisão da literatura e dos termos chaves que se vai utilizar no trabalho. Assenta
nos seguintes elementos:
Teoria de base, a finalidade da pesquisa científica não é apenas um relatório ou descrição de

factos levantados empiricamente, mas o desenvolvimento de um caracter interpretativo, quanto
aos dados obtidos. Para tal a pesquisa deve ser correlacionada com os dados obtidos, optando-
se por um modelo teórico que sirva de embasamento à interpretação dos dados e factos colhidos.
A pesquisa deve conter as premissas ou pressupostos teóricos sobre os quais o pesquisador
fundamenta a sua interpretação.
Revisão da bibliografia, a pesquisa não parte do zero, deve ser feita uma procura de fontes
documentais ou bibliográficas. A citação das principais conclusões a que outros autores
chegaram permite salientar a contribuição da pesquisa realizada, demonstrar contradições ou
reafirmar comportamento e atitudes.
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Definição de termos, a ciência lida com conceitos, isto é, com termos que sintetizam as coisas
e os fenómenos percetíveis na natureza e na sociedade. Para que se possa esclarecer o facto ou
fenómeno estudado é necessário defini-lo com precisão.
3.1 Introdução
Visão geral sobre o que ira se tratar neste capítulo ou secção, procurando apresentar a relevância
dos assuntos que serão focalizados.
3.2 Revisão Teórica

É fundamental que o autor cite os principais conceitos e teorias relacionados ao trabalho, de
modo dissertativo, mostrando as relações entre os mesmos e a sua relevância.
3.3 Revisão Empírica e Focalizada

Compõe-se da evolução do tema e estudos realizados em diferentes quadrantes do mundo,
destacando os que mais aproxima com o espaço da pesquisa, ideias de diferentes autores sobre
o assunto. Deve conter citações textuais ou livres, com indicação dos autores conforme norma
APA. Revisão Focalizada, estudos similares realizados no mesmo espaço, apresentado as suas
valências na materialização da pesquisa, prós e contra.
4 METODOLOGIA
A metodologia deve apresentar como se pretende realizar a investigação. O autor deverá
descrever a classificação quanto aos objetivos da pesquisa, a natureza da pesquisa, a escolha do
objecto de estudo, a técnica de coleta e a técnica de análise de dados.
A especificação da metodologia da pesquisa é a que abrange maior número de itens, pois

‘responde as questões de como? Com quê? Onde? Quando? da pesquisa. Deve ser apresentado
através de um texto dissertativo, indicar os procedimentos metodológicos que vai utilizar para
fazer o projecto de pesquisa:
 Caracterização da pesquisa, colocar o tipo de pesquisa. Não esqueça de caracterizar,

descrever e dizer a finalidade da pesquisa;
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 Delimitação da pesquisa, dizer o universo da pesquisa, população e amostra, se

necessário. Tipo de amostra, tamanho;
 Técnicas e instrumentos de colecta de dados, elabore um texto dissertativo que você
vais definir o instrumento de colecta de dados, como foi construído este instrumento,
como será o processo de colecta de dados? Através de que meios? Quando? Onde?
 Técnicas e análise dos dados, redigir um texto dissertativo para explicar como serão
interpretados e analisados os dados e informações da pesquisa.
Métodos de abordagem, caracteriza-se por uma abordagem mais ampla, em nível de abstração
mais elevado, dos fenómenos da natureza e da sociedade. É denominado método de abordagem
que engloba:
 Método indutivo – cuja aproximação dos fenómenos caminha geralmente para planos
cada vez mais abrangentes, indo das constatações mais particulares para as leis e teorias,
inferindo-se uma verdade geral ou universal (conexão ascendente);
 Método dedutivo – parte das teorias e leis, da generalidade para os casos concretos. Na
maioria das vezes prediz a ocorrência dos fenómenos particulares (conexão
descendente);
 Método hipotético-dedutivo – que se inicia pela percepção de uma lacuna nos
conhecimentos acerca da qual se formula hipótese e pelo processo de inferência
dedutiva, testa a predição da ocorrência de fenómenos abrangidos pela hipótese;
 Método dialéctico – que penetra o mundo dos fenómenos através da sua acção reciproca,
da contradição inerente ao fenómeno e da mudança dialética que ocorre na natureza e
na sociedade.
Métodos de Procedimento, constituem etapas mais concretas da investigação, com finalidade

mais restrita em termos de explicação geral dos fenómenos menos abstractos. Regra geral
podemos encontrar o método qualitativo e o método quantitativo. O método qualitativo
preocupa-se em analisar e interpretar aspectos mais profundos, descrevendo a complexidade do
comportamento humano. Fornece analise mais detalhada sobre as investigações, hábitos,
atitudes, tendências de comportamento. O método quantitativo centra-se em amostras amplas e
informações numéricas por intermedio de técnicas estatísticas. Nas ciências sociais os
principais métodos de procedimento são:
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 Histórico, preenche os vazios dos factos e acontecimentos, apoiando-se em um tempo,

mesmo que artificialmente reconstituído, que assegura a percepção da continuidade e
do entrelaçamento dos fenómenos.
 Comparativo, permite analisar o dado concreto, deduzindo do mesmo os elementos

constantes, abstractos e gerais.
 Monográfico ou estudo de caso, consiste no estudo de determinados indivíduos,

profissões, condições, instituições, grupos ou comunidades, com a finalidade de obter
generalizações. Tem por base o tema escolhido, observando todos os factores que o
influenciaram e analisando-o em todos os seus aspectos.
 Estatístico, permite obter representações simples e constatar se essas verificações

simplificadas tem relação entre si. Significa redução de fenómenos sociológicos,
políticos, económicos a termos quantitativos e a manipulação estatística, que permite
comprovar as relações dos fenómenos entre si, e obter generalizações sobre a sua
natureza, ocorrência e significado.
 Funcionalista, é verdadeiramente um método de interpretação, levando em consideração

que a sociedade é formada por partes componentes, diferenciadas e interdependentes,
satisfazendo cada uma das funções essenciais da vida social.
 Estruturalista, parte da investigação de um fenómeno concreto eleva.se ao nível
abstracto por intermedio da constituição de um modelo que represente o objeto de
estudo, retornando ao concreto como realidade estruturada e relacionada com a
experiencia do sujeito social.
Técnicas, São um conjunto de preceitos ou processo de que se serve uma ciência, são a
habilidade para usar esses preceitos ou normas na obtenção de seus propósitos. Corresponde à
parte prática de colecta de dados e independentemente da técnica escolhida deve-se descrever
tanto a característica quanto a forma de sua aplicação, indicando como se pensa codificar e
tabular os dados obtidos. Pode ser divida em duas:
 Documentação indirecta, que abrange a pesquisa documental e a bibliografia
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 Documentação directa, que por sua vez pode ser intensiva (através da observação e
entrevista) e extensiva (através do questionário, formulário, testes, analise de conteúdo,
historias de vida, pesquisa de mercado).
Observação, utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade. Não

consiste apenas em ver e ouvir mas também em examinar factos ou fenómenos que se deseja
estudar. Pode ser sistemática, assistemática, participante, não participante, individual, em
equipa, real ou em laboratório.
Entrevista, é uma conversação efectuada cara a cara, de maneira metódica e proporciona ao

entrevistador a informação necessária.
Questionário, uma serie de perguntas que devem ser respondidas por escrito e sem a presença
do investigador.
Formulário, roteiro de perguntas enunciadas pelo entrevistador e preenchidas por ele com as
respostas do pesquisado.
Testes, instrumentos utilizados com a finalidade de obter dados que permitam medir o
rendimento, a frequência, a capacidade ou a conduta de indivíduos de forma quantitativa.
Análise de conteúdo, permite a descrição sistemática, objectiva e quantitativa do conteúdo da

comunicação.
Historia de vida, tenta obter dados relativos à experiencia intima de alguém que tenha
significado importante para o conhecimento do objecto de estudo.
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Pesquisa de mercado, é a obtenção de informações sobre o mercado de maneira organizada e

sistemática, tendo em vista ajudar o processo decisivo nas empresas, minimizando a margem
de erros.
Delimitação do universo, é o conjunto de seres animados ou inanimados que apresentam pelo

menos uma característica em comum. Consiste em explicar que pessoas, coisas ou fenómenos
serão pesquisadas, enumerando suas características comuns, como por exemplo, sexo, faixa
etária, organização a que pertencem, comunidade onde vivem, entre outros elementos.
Tipo de amostragem, só ocorre quando a pesquisa abrange apenas uma parte de uma
determinada população, abrange apenas uma amostra. Amostragem é precisamente escolher
uma parte de tal forma que ela seja a mais representativa possível do todo e a partir dos
resultados obtidos se podere inferir os resultados da população total.
Tratamento estatístico, os dados colhidos pela pesquisa apresentar-se-ão em bruto,

necessitando da utilização da estatística para seu arranjo, análise e compreensão. A estatística
não é um fim em si mesma, mas um instrumento poderoso para a análise e interpretação de um
‘grande número de dados, cuja visão global, pela complexidade se torna difícil.
5. CALENDÁRIO DAS ACTIVIDADES

A elaboração do cronograma consiste na divisão em partes, fazendo-se a previsão do tempo
necessário para passar de uma fase a outra. Deve ser elaborada através de um quadro
especificando as actividades até a apresentação final do trabalho. No cronónimo as actividades
do pesquisador deverá descrever todas as etapas do trabalho, assim como o período de
realização de cada uma delas.
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Tabela 3: Exemplo de Calendário de Actividades
Actividades Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho

Pesquisa Bibliográfica X
Revisão da Literatura X
Colecta de Dados X
Desenho da Base de Dados X
Análise de Dados X
Redação Preliminar X
Revisão e Correção X
Redação Final X X
Apresentação X
6. ORÇAMENTAÇÃO
Distribuição dos gastos por vários itens, que devem necessariamente ser separados. Para a
elaboração de projectos de pesquisa é necessários recursos financeiros para a captação meios
que visam a concretização desse instrumento, é necessário que a descrição dos recursos a serem
utilizados, assim como seu valor monetário.
Tabela 4: Exemplo de Orçamento
Categorias Quantidades Preço Total

Resmas 2 215.00 430.00
Viagens 2 5600.00 11200.00
Fotografias 8 40.00 320.00
Cartolina 10 50.00 500.00
Esferográficas 10 20.00 200.00
Inquiridores 4 1500.00 6000.00
Digitadores 2 1000.00 2000.00
Arqyuivos 4 75.00 300.00
TOTAL 20950.00
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CIENTIFICA
Elementos Pós-Textuais: São elementos que se apresentam apos a exposição do texto, abaixo
exibimos os seguintes elementos:
Referencias Bibliográficas: é o conjunto de elementos que identificam as obras consultadas e/ou

citadas no texto. É um elemento obrigatório conforme norma APA (6ª edição) e ABNT. As
referências devem ser apresentadas em uma única ordem alfabética, independentemente do
suporte físico (livros, artigos, relatórios, periódicos, publicações eletrônicas ou materiais
audiovisuais) alinhadas somente à esquerda, em espaço simples, e espaço duplo entre elas.
NOTA: São considerados trabalhos de consulta, todos o material cientifico, credível e com
reconhecimento. Trabalhos que não possuem referências não são considerados de cunho
científico.
Apêndices, Informações suplementares que, apesar de não fazerem parte do texto, o

fundamentam ou completam os elementos textuais;
Anexos, Documentos não elaborados pelo autor, são dados suplementares que, apesar de não
fazerem parte do texto, o fundamentam ou completam.
7. CITAÇÃO
É uma forma abreviada de fazer referência no texto a conteúdo de outro autor, colocada entre
parênteses no interior do texto e que contém toda a informação necessária para permitir uma
correspondência inequívoca entre si e a respetiva referência bibliográfica. Deve corresponder
exactamente ao original e ser acompanhada de informação rigorosa da sua fonte, incluindo a
das paginas consultadas. Devemos citar as ideias, opiniões e os factos que não são da autoria
de quem escreve; não devemos citar informação que faz parte do conhecimento comum.
7.1 Citações Directas

São transcrições literais de frases ou fontes utilizadas, usando exatamente o texto original. Têm
a função de consolidar as opiniões ou afirmações do autor, apoiando-se em outros autores. Uma
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citação directa de extensão breve (até 3 linhas) ocorre no corpo do texto principal e é
apresentada entre aspas. Quanto uma citação está contida outra escreve-se entre aspas simples.
Exemplo:
“Ao longo dos últimos anos, são visíveis grandes alterações ao nível dos padrões de consumo
em várias regiões da Europa” (Dionísio, 2009, p.87).
Segundo Dionísio, Rodrigues, Faria, Canhoto e Nunes (2009)

Autor é parte integrante do
“o consumidor tem vindo a alterar os seus padrões de
texto
consumo” (p. 38).
“O consumidor tem vindo a alterar os seus padrões de
O autor não é parte integrante
consumo” (Dionísio, Rodrigues, Faria, Canhoto & Nunes,
do texto
2009, p.38).
Citação integral de mais do “O consumidor tem vindo a alterar os seus padrões de
que uma página da obra consumo” (Dionísio, Rodrigues, Faria, Canhoto & Nunes,
original 2009, pp.38-39).
Uma citação directa de extensão longa (mais de 3 linhas) deve constituir um parágrafo
independente, recolhido em relação à margem, digitando com menor espaço.
O estudo do comportamento do consumidor é definido como a investigação das atividades

diretamente envolvidas em obter, consumir e dispor de produtos e serviços, incluindo os
processos decisórios que antecedem e sucedem estas ações. Na verdade é o estudo do
processo vivido pelos indivíduos ao tomarem decisões de empregar seus recursos disponíveis
em itens relacionados ao consumo, fazendo assim uma vinculação com os propósitos dos
profissionais de marketing, que buscam identificar as necessidades e induzir o cliente a
consumir o produto. (Vieira, 2002, p. 219)
De acordo com Vieira (2002):

O estudo do comportamento do consumidor é definido como a investigação das atividades
diretamente envolvidas em obter, consumir e dispor de produtos e serviços, incluindo os
processos decisórios que antecedem e sucedem estas ações. Na verdade é o estudo do
processo vivido pelos indivíduos ao tomarem decisões de empregar seus recursos disponíveis
em itens relacionados ao consumo, fazendo assim uma vinculação com os propósitos dos
profissionais de marketing, que buscam identificar as necessidades e induzir o cliente a
consumir o produto. (p. 219)
7.2 Citações Indirectas
Indirectas (parafraseada), reprodução da ideia de outros autores por palavras próprias e

diferentes das do autor. Este tipo de citação é a mais comum.
FCSH-UNIZA 21
CIENTIFICA
Exemplos:
Segundo Dionísio (2009) os padrões de consumo têm vindo a sofrer alterações.
Os padrões de consumo têm vindo a sofrer alterações (Dionísio, 2009).
FCSH-UNIZA 22
CIENTIFICA
7.3 Citação de Citação

Citar um autor citado por outro, usada quando não se tem acesso ao documento original. Este
tipo de citação deve ser evitada e apenas utilizada quando a obra original não esteja acessível.
Para obras não consultadas ou referidas noutras publicações, usa-se a expressão “citado por,
Apud (citado por) ou as cited in”.
Exemplo:
Segundo Bonaparte (2004), citado por Napolião (2010) refere que as mulheres nada mais são
do que máquinas de fazer filhos.
Kotler e Armstrong (as cited in Swarbrooke and Horner, 2002) definem o marketing como
um processo pelo qual os indivíduos e grupos obtém o que necessitam e desejam.
FCSH-UNIZA 23
CIENTIFICA
Warde (1990), apud Mazzotti (2013), sugerem uma definição mais ou menos abragente,
relativa ao desempenho organizacional.
7.4 Como Citar

A remissão para a indicação da fonte de uma citação pode ser feita por sistema numérico ou
por autor-data.
Sistema numérico – no fim da citação insere-se um número (ligeiramente sobrelevado) que

remete para a referência completa dos dados na fonte, colocada na mesma página em nota de
rodapé, no fim de cada capítulo ou no fim do texto. A remissão para as fontes é efectuada por
numeração única e consecutiva para todo o texto ou par’a cada capítulo e não recomeçando em
cada página.
Sistema autor-data – para evitar interrupção na sequência de leitura do texto, a indicação da

fonte citada sucede imediatamente à citação. É colocada entre parenteses e constituída pelo
apelido do autor, seguido de virgula, pelo ano de publicação, seguido de dois pontos, e pela
pagina onde esta localizada a informação citada. A identificação completa de todos os dados da
fonte é possível através da consulta da bibliografia geral do trabalho.
O método de citação usado pela APA (que passara a ser utilizado pela FCSH) é autor‐data que
inclui o apelido do autor, seguido da data de publicação do documento. Segundo este estilo, a
citação deve conter o apelido do autor, o ano de publicação da obra e os números das páginas
citadas quando a citação é direta. (Apelido do autor, ano de publicação, paginação)
Exemplo:
“Ao longo dos últimos anos, são visíveis grandes alterações ao nível dos padrões de consumo
em várias regiões da Europa” (Dionísio, 2009, p.87).
Referências Bibliográficas
Identificam as publicações que foram consultadas e a partir das quais foram recolhidos os
conteúdos que são citados no texto. Apresenta os detalhes da publicação, de forma a permitir
uma identificação inequívoca de um dado documento de modo a que os leitores possam
consultá-lo. Geralmente a apresentação bibliográfica é feita por ordem alfabética, e este
FCSH-UNIZA 24
CIENTIFICA
elemento é imprescindível, pois contribui para a legitimação do trabalho e demonstra a

qualidade das leituras feitas.
Tipologias de Documentos
Livro – publicação não periódica, editada num ou mais volumes, identificada com um ISBN
(International Standards Book Number) e cuja finalidade é a reflexão, o ensino, o
conhecimento, a evasão, a difusão do pensamento e da cultura.
Capítulo de livro – divisão numerada de um documento escrito que é, em si mesma

independente, mas que se relaciona com as divisões que a seguem ou precedem.
Artigo científico – documento que é o resultado de um processo de investigação e que é

submetido à revisão por especialistas da respetiva área do conhecimento, a fim de avaliarem a
sua qualidade e relevância, sendo posteriormente publicado numa revista científica.
Tese ou dissertação – documento não publicado que apresenta uma investigação e os seus
resultados, proposto para apreciação pelo seu autor, em princípio destinado à obtenção de um
grau académico ou de uma qualificação profissional.
Página web - qualquer documento que conste num sítio web, que tenha ligações/hiperligações
a outros conteúdos. Uma página web pode conter informação em formatos diversos.
Elementos de uma referência bibliográfica, os elementos que constituem uma referência

bibliográfica variam conforme a tipologia de documento e a norma ou estilo utilizado. Os mais
comuns são:
FCSH-UNIZA 25
CIENTIFICA
Livro Capítulo do Artigo Tese ou Pagina Web

Livro Cientifico Dissertação
Autor Autor do Capitulo Autor do Artigo Autor Autor da Pagina
Título do Livro Título do Capitulo Título do Artigo Título da Tese Título da Pagina
Edição Autor do Livro Título da Local de
Revista Publicação
Local de Título do Livro Ano Editor Local de Publicação
Publicação
Editor Edição ISSN Ano Editor da Pagina
Ano Local de Volume Data da Actualização
Publicação da Pagina Web
ISBN Editor Numero Data da Consulta
Ano Paginas URL
ISBN
Paginas
Normas e Estilos
As citações e referências bibliográficas devem ser apresentadas de forma uniformizada,
respeitando a aplicação de normas e estilos internacionais ou nacionais. Para a realização de
um trabalho académico, deve ser definido desde o início qual a norma ou estilo a utilizar, no
caso da FCSH, Considera se três modalidades de normas APA, ABNT e NUMERICA. Neste
documento para demonstração apresenta-se norma APA, existem 3 tipos de citações:
Livro
Apelido do autor, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes. (Ano). Título do livro:
Complemento do título (xx ed.*). Local de publicação: Editor.
Um autor
Tomossene, S. A. (2013). A Universidade de Zambeze e os seus contextos: 2010-2017.
Maputo: Ndjira.
* Edição - é indicada apenas a partir da segunda edição (2ª ed.).
FCSH-UNIZA 26
CIENTIFICA
Livro
Dois a sete autores
Indicam-se todos os autores e o último é precedido de “&”.
Cossa, R. L., Magaia, A. M., & Matusse, A. (2012). Prostituição infantil: Representações e
consentimento social. Sofala: Minerva Central.
Livro
Mais de 7 autores
Indicam-se os primeiros seis autores, reticências e o último autor.
Cooper, L., Eagle, K., Howe, L., Robertson, A., Taylor, D., Reims, H. … Smith, W. A.
(1982). How to stay younger while growing older: Aging for all ages. London: Macmillan.
Autor desconhecido
Quando o nome do autor não figura no documento, o título aparece como o primeiro elemento
da referência.
Legal issues and strategies. (2010). Atlanta (GA): Market Information.
Livro - parte/capítulo/volume
Apelido do autor da parte/capítulo/volume, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes.
(Ano). Título da parte/capítulo/volume. In Autor do livro, Título do livro: Complemento de
título (pp. xx-xx*). Local de publicação: Editor.
Namiconta, F. (2013). Resíduos sólidos urbanos: caso lixeira de hulene. (pp. 163-211).
Maputo:Alcance.
* Páginas do capítulo
Artigo científico
Apelido do autor do artigo, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes. (Ano). Título do
artigo: Complemento do título. Título da Revista, Volume (Número), páginas.
Almeida, CM., Ferreira, A.M., & Costa, C.M. (2010). Aeroportos e turismo residencial: do
conhecimento às estratégias. Revista Turismo & Desenvolvimento, 2 (13/14), 473-484.
Tese ou dissertação
Apelido do autor, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes. (Ano). Título: Complemento
de título (Dissertação/Tese). Editor, local de publicação.
Burine, L.C.R. (2013). Desenvolvimento do Balanced Scorecard: caso ESTGA-UA.
(Dissertação de mestrado). Universidade de Aveiro, Aveiro.
Ribeiro, F. A. (2014). Silver nanoparticles flow in an aquatic trophic chain. (Tese de
doutoramento). Universidade de Aveiro, Aveiro.
FCSH-UNIZA 27
CIENTIFICA
Livro eletrónico (e-book)

com DOI*
Complemento do título. doi:xxxxxx
Abbas, C. (2014). An introduction to compactness results in symplectic field theory.
doi:10.1007/978-3-642-31543-5
*DOI - digital object identifier
Livro eletrónico (e-book)

sem DOI*
Complemento do título. Retrieved from http://www.xxxxxx
Ashwin, P. (2005). Changing higher education: The development of learning and teaching.
Retrieved from http://lib.myilibrary.com?ID=24441
*DOI - digital object identifier
Livro eletrónico - parte/capítulo/volume

Apelido do autor do parte/capítulo/volume, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes.
(Ano). Título da parte/capítulo/volume. In Autor do livro, Título do livro: Complemento de
título (pp. xx-xx). Retrieved from http://www.xxxxxx*
Napolitano, J. (2013). Development, sustainability and international politics. In L.
Meuleman, Transgovernance: Advancing sustainability governance (pp. 163-211).
Retrieved from http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-642-28009-2_4
* Poderá ser substituído pelo DOI (ver exemplo de livro eletrónico)
Artigo científico eletrónico

Apelido do autor, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes. (Ano). Título do artigo:
Complemento de título. Título da Revista, Volume(Número), páginas. Retrieved from
http://www.xxxxxx *
Lukinbeal, C. (2014). Geographic media literacy. Journal of Geography, 113(2), 41–46.
Retrieved from http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00221341.2013.846395
* Poderá ser substituído pelo DOI (ver exemplo de livro eletrónico)
Tese ou dissertação eletrónica

Apelido do autor, Maiúsculas das iniciais dos primeiros nomes. (Ano). Título: : Cenários
socioeconómicos para a Ria de Aveiro. (Dissertação de meComplemento de título
(Dissertação/Tese de). Retrieved from http://www.xxxxxx
Alves, T. (2013). Alterações climáticas. Retrieved from http://ria.ua.pt/handle/10773/12141
Ribeiro, F. A. (2014). Silver nanoparticles flow in an aquatic trophic chain. (Tese de
doutoramento). Retrieved from http://ria.ua.pt/handle/10773/12478
FCSH-UNIZA 28
CIENTIFICA
Página Web
Autor. (Ano). Título do documento/página. Retrieved mês dia, ano, from http://www.xxxxxx
INE. (2014). Portal do Instituto Nacional de Estatística. Retrieved july 22, 2014, from
http://www.ine.pt
FCSH-UNIZA 29
CIENTIFICA
Redação e Linguagem
 Domínio de normas especiais relativas a linguagem científica;
 Redija o texto na terceira pessoa, usando os termos o presente trabalho, a pesquisa, o
estudo,….
 Tipo de letra Time New Roman, fonte 12.0 e 10.0 para citações longas;
 Os termos em linguagem estrangeira deve estar em itálico;
 A separação das casas decimais faz por uma vírgula;
 O corpo do texto deve ser digitado com espaçamento de 1,5 entrelinhas;
 O espaçamento entre parágrafos devera saltar uma linha por parágrafos; e
 A paginação pré-textuais deve ser em enumeração romana e elementos textuais e pós-
textos em enumeração arábica.
8. PLÁGIO
É a utilização de um texto ou de uma passagem sem referir o seu autor e apresentando-os como
da autoria da pessoa que os utiliza. A ausência da indicação da fonte e do reconhecimento da
autoria de um texto, que se reproduz literalmente num trabalho, é uma acção incompatível com
o rigor e a honestidade intelectual, o chamado plágio directo: apresentar como seu o trabalho
de uma outra pessoa.
A elaboração de um trabalho académico requer sempre a procura de informação, bem como a

referência dos recursos utilizados nessa descoberta, através de citações e lista das referências
bibliográficas dos documentos consultados. Outro tipo de plágio é o que resulta não de uma
cópia literal mas de uma leve reformulação, da mudança de algumas palavras, apresentando,
assim um texto ligeiramente alterado sem, mais uma vez, referir a sua fonte, como se a sua
autoria fosse de quem fez a cópia vagamente disfarçada.
Referir as fontes daquilo que se inclui num trabalho e não é original do autor desse trabalho,
quer se trate de citações literais quer se trate de paráfrases, é um procedimento básico de
honestidade intelectual. Acresce ainda que a apresentação das referências bibliográficas é um
facto de valorização, legitimando o trabalho e demonstrando a qualidade das leituras realizadas.
“Roubo literário, científico ou artístico. Plagiato. Cópia servil do trabalho de outrem, prática
altamente reprovável e errada no ponto de vista ético; a citação da fonte de informação impõe-
se, mormente no universo científico, técnico e jornalístico” (Faria e Pericão, 2008, p. 970).
FCSH-UNIZA 30
CIENTIFICA
9. PAPEL DO ORIENTADOR
 Encontro frente a frente com o estudante pelo menos cinco vezes;
 Acompanhar o estudante por capítulo;
 Iniciar a supervisão a partir da elaboração do projecto;
 Dar feedback o mais tardar duas semanas (licenciatura) e um mês (mestrado);
 Elaborar um plano das actividades;
 Validar por fases e trabalho final;
 Preencher a ficha de controlo de acompanhamento (evidencias);
 Participar na defesa e nos seminários de acompanhamento dos estudantes; e
 Presenciar e assinar a acta da defesa.
FCSH-UNIZA 31
CIENTIFICA
11. REFERENCIAS
Estrela, Edite et al (2013) Saber escrever uma tese e outros textos, 9ª edição, Alfragide,
Publicações Dom Quixote.
Marconi, Marina de Andrade e Lakatos, Eva Maria, (2009) Metodologia do Trabalho

Cientifico, 7ª edição, São Paulo, Editora Atlas.
Marconi, Marina de Andrade e Lakatos, Eva Maria, (2009) Metodologia cientifica, 5ª edição,
3ª reimpressão, São Paulo, Editora Atlas.
FCSH-UNIZA 32
CIENTIFICA
11. MODELO DE UM PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO

 Elementos a constar na capa: o nome da instituição, o título centrado no meio da página,
o nome do autor, a cidade e data.
 Elementos pré-textuais: Índice, Resumo e palavras-chaves em português e inglês, lista
de tabelas, figuras, quadros e abreviaturas.
 Introdução: Considerações gerais/Contextualização do problema, Relevância,
objectivos, Questões ou Hipóteses de estudo e Metodologia.
 Revisão Teórica: Enfatizar nos elementos gerais que possa apoiar o domínio das
principais variáveis do estudo, como conceituar, apresentar características fundamentais
e ideias chaves.
 Calendário e Orçamento
 Referencias Bibliográficas
 Apêndices e Anexos
Modelo de Apresentação de Projecto de Pesquisa
Fonte: Os Autores, 2018
FCSH-UNIZA 33
CIENTIFICA
12. MODELO DE APRESENTAÇÃO DE UMA INVESTIGAÇÃO

 Capa: o nome da instituição, o título centrado no meio da página, o nome do autor, a
cidade e data.
Contra-capa: Nome do autor, Titulo, Propósito do trabalho, Orientador, Cidade e ano, (ver o
modelo em anexo).
 Elementos pré-textuais: Índice, Resumo e palavras-chaves em português e inglês, lista

de tabelas, figuras, quadros e abreviaturas.
 Introdução: Considerações gerais/Contextualização do problema, Relevância,
objectivos, Questões ou Hipóteses de estudo, Metodologia e estrutura.
 Revisão Teórica: Enfatizar nos elementos gerais que possa apoiar o domínio das
principais variáveis do estudo, como conceituar, apresentar características fundamentais
e ideias chaves.
 Apresentação de resultado
 Considerações finais
 Referencias Bibliográficas
 Apêndices e Anexos
13. MODELO DE ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTIFICO

Elaborar um artigo científico é, num sentido genérico, contribuir para o avanço do
conhecimento, para o progresso da ciência. No início, a produção científica tende a aproveitar
em grande medida, os saberes e conhecimentos de outros autores, ficando o texto final com um
percentual elevado de ideias extraídas de várias fontes (que devem ser obrigatoriamente
citadas). Assim, a estrutura de artigo científico obedece os seguintes elementos:
 Título do artigo, com a indicação do nome do(s) autor(es), instituição que trabalha,
posição ou carreira e contactos (e-mail e/ou endereço postal);
 O resumo, o tamanho de letra que apresenta o resumo deve ser dez, inferior ao corpo do
artigo (estando situado entre cem a duzentos palavras);
 As palavras-chave (três a cinco);
 Introdução: contextualização e relevância do estudo, os objectivos ou o problema;
FCSH-UNIZA 34
CIENTIFICA
 Elementos teóricos: sumario das teorias de destaque, estudos empíricos e focalizados

relacionados com o problema de estudo.
 Metodológica: natureza de estudo, técnicas e métodos aplicados para definição da
população e amostras, colectas e analise dos dados.
 Apresentação e discussão dos resultados (abordagens que justificam a natureza de
estudo), exposição, argumentação e discursão.
 Conclusões e recomendações: deve-se apresentar os resultados da análise e
investigação, sugerir caminhos para novos estudos.
 Referências bibliográficas: são descritas as fontes de informações sondadas, seja em
livros, artigos, relatórios periódicos, “sites” etc, fontes devem obedecer a orientação da
norma técnica APA e elencada a ordem alfabética.
 Anexos
14. MODELO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

(TCC)/MONOGRAFIA E DISSERTAÇÃO
Capa: o nome da instituição, o título centrado no meio da página, o nome do autor, a cidade e
data. (ver o modelo em anexo)
Contra-Capa: Nome do autor, Titulo, Propósito do trabalho, Orientador, Cidade e ano, (ver o
modelo em anexo).
Declaração, Agradecimentos, Resumo; Índice, Listas de Tabela, Figuras, Gráficos;

Abreviaturas e Glossário
CAPITULO 1: INTRODUÇÃO
 Breves Considerações/ Contextualizações

 Justificativa
 Problema de Estudo
 Objectivos de Estudo
 Perguntas ou Hipóteses de Estudo
 Delimitação de Estudo
 Limitação de Estudo
 Estrutura do Estudo
FCSH-UNIZA 35
CIENTIFICA
CAPITULO 2: REVISÃO DA LITERATURA
 Introdução
 Revisão Teórica
 Revisão Empírica
 Revisão Focalizada
CAPITULO 3: METODOLOGIA
 Introdução
 Desenho de Pesquisa
 População de Estudo
 Tamanho Amostra
 Processo de Amostragem
 Colecta de Dados
 Dados Primários
 Dados Secundários
 Instrumentos de Analise de Dados
CAPITULO 4: ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE RESULTADOS
 Permite relacionar os objectivos alcançados com os recursos utilizados e analisar os

resultados em função dos problemas identificados;
 Tabelas
 Gráficos
 Modelos
 Debate dos Resultados
CAPITULO 5: CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES
Nesta secção, apresenta-se um breve sumário dos elementos arrolados no capítulo anterior.
Orienta-se, ainda, em dar uma resposta ao problema apresentado no capítulo 1 do e aos seus
objectivos, seja a partir das perguntas ou hipóteses. Por fim, expõem-se os constrangimentos e
as valências da pesquisa e as sugestões para temas futuros.
FCSH-UNIZA 36
CIENTIFICA
PÓS-TEXTUAIS: elementos relacionados com o corpo do texto e colocados depois deste.
REFERENCIAS, encontram-se todas as obras consultadas referentes ao tema do trabalho;
APÊNDICES, são dados suplementares que, apesar de não fazerem parte do texto, o
fundamentam ou completam;
ANEXOS, (documentos não elaborados pelo autor), são dados suplementares que, apesar de
não fazerem parte do texto, o fundamentam ou completam.
FCSH-UNIZA 37
CIENTIFICA
3 cm
Capa
UNIVERSIDADE ZAMBEZE
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANIDADES
CURSO DE …………….
(Centralizada e maiúsculo)
4 espaços de 1.5
k
Nome do autor
(Centralizado e maiúsculo)
8 espaços de 1.5
3 cm 2 cm
TÍTULO:
(centralizado, negrito e maiúsculo)
Subtítulo
(centralizado, minúsculo e sem destaque)
Beira
Ano
(centralizado)
FCSH-UNIZA 38
2 cm
3 cm
NOME DO AUTOR
(Centralizado e maiúsculo)
Contra-Capa
7 espaços de 1.5
3 cm 2 cm
TÍTULO:
(centralizado, negrito e maiúsculo)
Subtítulo
(centralizado e negrito)
2 espaços de 1.5
Fonte:
tamanho 12, Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
recuo a 7 cm
à da margem Universidade Zambeze,
esquerda como requisito parcial para a obtenção
do grau de Licenciatura em …………..
Orientador(a):
(entre linhas simples e fonte menor)
Beira
Ano
(centralizado)
2 cm
DECLARAÇÃO
Eu------------------, estudante do Curso de--------------na Faculdade de Ciências Sociais e

Humanidades da Universidade Zambeze, por este meio declaro que o trabalho do fim de curso
intitulado-------------foi preparado por mim, sob a supervisão de Prof./Msc./dr.------------- como
requisito no cumprimento de culminação. excepto para as citações que aqui foram
referenciadas. Declaro ainda que o trabalho não foi submetido anteriormente a qualquer
instituto/ Universidade para obtenção de qualquer grau ou diploma. Nenhuma parte deste
trabalho deverá ser reproduzida sem a permissão do autor ou da Universidade Zambeze.
O Autor
Moreira Rego
________________________
Setembro de 2018
O Orientador
Prof. Dr. Luis Cipriano Herculano Quepe

_______________________
Setembro de 2018

Manual de Investigacao Cientifica FCSH-UNIZA-2018

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Manual de Investigacao Cientifica FCSH-UNIZA-2018

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MANUAL DE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DE TRABALHOS DE INVESTIGAÇÃO

MANUAL DE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DE TRABALHOS DE

Manual de Procedimentos Para a Realização de Trabalhos Académicos

Professor Doutor Luis Quepe

Mestre Diana Pinto

Mestre Lotina Burine

Mestre Morreira Rego

Mestre Eugénio Gujamo

A Direção adjunta de Pós-graduação

1.ª Edição – Outubro de 2018

Faculdade de Ciências Sociais e Humanidade

Rua: Alfredo Lawely, Caixa Postal: 392

2. PROJECTO DE PESQUISA ................................................................................................... 9

3. REVISÃO DA LITERATURA .............................................................................................. 13

5. CALENDÁRIO DAS ACTIVIDADES................................................................................... 18

7.4 Como Citar ...................................................................................................................................... 24

9. PAPEL DO ORIENTADOR .......................................................................................................... 31

11. MODELO DE UM PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO ........................................................... 33

12. MODELO DE APRESENTAÇÃO DE UMA INVESTIGAÇÃO ............................................. 34

13. MODELO DE ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTIFICO .................................................. 34

14. MODELO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)/MONOGRAFIA E

Tabela 1: Pesquisa Qualitativa Versus Quantitativa................................................................... 8

Neste documento, optou-se pela APA 6ª edição, onde se incorporam demosntracaoes e

O material de consulta disponibilizado será de uso uniforme a todos os cursos da FCSH, as

1.1 Reflexões sobre a Pesquisa Cientifica

Questões associadas a um paradigma, define a identidade de uma comunidade científica; define

 Ontológica: qual é a natureza do conhecimento?

1.2 Pressupostos Epistemológicos

Positivismo: a verdade são os factos verificados.

Materialismo Dialético: critério de verdade utilizado é a prática social.

Fenomenologia: visa descrever e não analisar. O caráter do que é verdadeiro depende do

Tabela 1: Pesquisa Qualitativa Versus Quantitativa

QUESTÃO QUANTITATIVO QUALITATIVO

Natureza da realidade? Objectiva e singular, Subjectiva e múltipla como vista

Relacionamento do Independente daquilo que Interage com o que está sendo

Papel dos valores Livre de valores e tendências Valores são considerados

Linguagem da pesquisa Linguagem formal, utiliza Linguagem informal, envolvendo

Processo da pesquisa Processo dedutivo, causa e Processos indutivo, aspectos mútuos

Pressuposto teórico Positivismo Fenomenologia

Fonte: A Comissão, 2018

Tabela 2: Tipos de Pesquisa Cientifica: Qualitativo, Quantitativo e Misto

ENFOQUE TIPO DE ESTUDO INSTRUMENTOS VERSUS TÉCNICAS

Descritivo (Quantitativo) Inquérito por questionário

2.1.1 Selecção e Definição de Tema

de delimitação do tema só é concluído quando se faz a limitação geográfica e espacial do

2.2.1 Contextualização/Breves Historial/Visão Geral

 Pode o problema ser enunciado em forma de pergunta?

A justificativa num projecto de pesquisa, como o próprio nome indica, é o convencimento de

Deve-se tomar o cuidado, na elaboração da justificativa, de não se tentar justificar a hipótese

Hipótese básica, é o ponto básico do tema, individualizado e especificado na formulação do

 As que afirma a presença ou ausência de certos fenómenos;

Hipóteses secundárias, são afirmações complementares da básica podendo:

 Abarcar em detalhes o que a hipótese básica afirma em geral;

Apontar outras relações possíveis de serem encontradas

2.2.8 Resultados Esperados

Teoria de base, a finalidade da pesquisa científica não é apenas um relatório ou descrição de

3.2 Revisão Teórica

3.3 Revisão Empírica e Focalizada

A especificação da metodologia da pesquisa é a que abrange maior número de itens, pois

 Caracterização da pesquisa, colocar o tipo de pesquisa. Não esqueça de caracterizar,

 Delimitação da pesquisa, dizer o universo da pesquisa, população e amostra, se

Métodos de Procedimento, constituem etapas mais concretas da investigação, com finalidade