UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE PROGRAMA

DE PÓS GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃOEM SAÚDE
DA FAMÍLIA

CUIDADO À SAÚDE
MATERNO INFANTIL

JOÃO PESSOA, PB
2020
FICHA TÉCNICA

Esse material foi produzido pelo Grupo de Estudos em

Saúde da Criança e do Adolescente (GESCAAP) da Univer-
sidade Federal da Paraíba (UFPB) e patrocinado pela
Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba
(FAPESQ). É destinado às mulheres/mães de crianças, com
o objetivo de orientar acerca da prevenção da COVID-19, e
cuidados com à saúde da criança e saúde da mulher.

ELABORAÇÃO:
Coordenadora do Projeto:
Profª. Drª. Altamira Pereira da Silva Reichert.
Docentes colaboradoras:
Profª. Drª. Nathanielly Cristina Carvalho de Brito Santos.
Profª. Drª. Waglânia de Mendonça Faustino e Freitas.

Discentes do colaboradoras:
Ana Emília Alcântara de Avelar
Anna Tereza Alves Guedes
Anniely Rodrigues Soares
Daniele Beltrão Lucena de França
Gabriella de Oliveira Silva
Iolanda Carlli da Silva Bezerra
Isla Carolina Alves de Lima
Layla Caroline Lino da Silva
Paloma Karen Holanda Brito
Tayanne Kiev Carvalho Dias.

Design GrƋ˛co:
Fabricio Ferreia Roseno
Vanessa Andrade de Oliveira

Ilustração:
José Paulo da Silva Araújo
Cartilha COVID-19 01

Olá, eu sou Ana,

Enfermeira. O novo Coronavírus 2019
(SARS-CoV-2) pertence a uma família devírus
responsável pelo surgimento de infecções
respiratórias, como a Pneumonia.
Esse vírus é o causador da no doença
nomeada por COVID-19

A transmissão do vírus ocorre

quando uma pessoa saudável entra
em contato com secreções de pessoas
infectadas através de espirros, tosse
apertos de mãos e contato com
superfícies contaminadas.

Os principais sintomas são: febre,

dor de garganta. Algumas pessoas

podem não apresentar os sintomas,
sendo chamados de assintomáticos,
mas podem transmitir o vírus.

e˙æĉÃĀĦĭŔŜĉàĬ˙æÃ˙e¯E#ˀʏʗ˙ë˙ÿêĉŜĬ˙ŋĬŎ˙šĥ˙ŋŎĬƎŔŔĉĬĦÃğ˙æÃ˙
saúde após avaliação clínica. Caso o paciente apresente
ŔĉĦŜĬĥÃŔʩ˙Ĭ˙ŋŎĬƎŔŔĉĬĦÃğ˙ŋĬæêŎÄ˙ŔĬğĉàĉŜÃŎ˙êŽÃĥêŔ˙
laboratoriais. Sendo eles: Biologia molecular (RT-PCR) e o
Imunológico ou teste rápido.

O paciente só deve ir à unidade de saúde

se apresentar falta de ar.
Cartilha COVID-19 02

para obter informações sobre o vírus:

(83) 99146-9790 (83) 3612-5790

Secretaria do Estado da Saúde

algumas substâncias como: água sanitária

(diluída em água), água e sabão e álcool
70% (líquido ou em gel).

Diluição da Água Sanitária

Para limpar superfícies: deve-se encher um copo des-

cartável de 250ml de Água Sanitária, em seguida colo-
que em uma garrafa de 1 litro, preenchendo o restante
com água (Lembrar de colocar etiqueta na garrafa
para evitar acidentes);

Para limpar as mãos (caso não tenha sabão ou álcool

em gel): utilize um copo descartável de 25ml de Água
Sanitária e em seguida coloque em uma garrafa de 1
litro, preenchendo o restante com água

(Lembrar-se de colocar etiqueta na

garrafa para evitar acidentes).

Agite a garrafa Não deixe

para misturar bem o exposto à luz solar.
conteúdo
Cartilha COVID-19 03

A prevenção contra o vírus

pode ser feita através das seguintes ações:

Lavar as mãos
Lavar as mãosfrequentemente
frequentemente com água
com e sabão
água e sabãoou ou
utilizar álcool
utilizar em em
álcool gel gel
70%;70%;
Evitar tocar
Evitar nosnos
tocar olhos, boca
olhos, e nariz
boca com
e nariz as mãos
com as mãos nãonão
higienizadas;
higienizadas;
Evitar contato
Evitar contatopróximo;
próximo;
Cobrir a boca
Cobrir e oe
a boca nariz com
o nariz um um
com lenço de papel
lenço de papel ao ao
tossir e espirrar
tossir (jogar
e espirrar no lixo
(jogar em em
no lixo seguida);
seguida);
Limpar
Limpare desinfetar
e desinfetar objetos e superfícies
objetos e superfíciestocados
tocados comcom
frequência,
frequência,comocomo o celular e asemaçanetas;
o celular as maçanetas;
Lavar bem
Lavar as frutas
bem as frutas e legumes
e legumesantes do consumo;
antes do consumo;
NãoNãocompartilhe
compartilhe alimentos, copos,
alimentos, toalhas
copos, e objetos
toalhas e objetos
de uso pessoal;
de uso pessoal;
Jogar as embalagens
Jogar as embalagens no lixo sempre
no lixo semprequequepossível
possívelou ou
higieniza-las
higieniza-lasantes de guardar;
antes de guardar;
Evite sairsair
Evite de casa, se necessário
de casa, se necessário utilize a máscara
utilize a máscara e e
mantenha
mantenha distância
distância de aproximadamente
de aproximadamente 2 metros
2 metros
da pessoa
da pessoa queque
estiver ao seu
estiver lado
ao seu ou na
lado ou sua
na suafrente;
frente;
Mantenha
Mantenha o ambiente
o ambiente bem ventilado;
bem ventilado;
Mantenha-se
Mantenha-se hidratado(a);
hidratado(a);
Mantenha
Mantenha uma boaboa
uma alimentação
alimentação e uma boaboa
e uma rotina de de
rotina
sono;
sono;
Cartilha COVID-19 04

Ao voltar para casa recomenda-se

que as seguintes ações sejam realizadas:

Não toque em nada antes de higienizar as mãos;

Tire os sapatos;
Desinfete as patas do seu pet após o passeio;
Tire a roupa e coloque em uma sacola dentro do cesto
de roupas;
Tome banho;
Limpe as embalagens antes de guardar;
Se estiver usando luvas, retire com cuidado, jogue fora
e lave as mãos.

Passo a passo do uso correto da máscara

em adultos e crianças:
Sempre limpe as mãos antes de pegar na máscara;
Ensine a importância da lavagem das mãos à criança;
Coloque as alças atrás da orelha ou amarre atrás da
cabeça;
VêŎĉƎōšê˙Ŕê˙Ã˙ĥÄŔàÃra cobre bem o nariz e a boca.
VêŎĉƎàÃŎ˙Ĭ˙ŜÃĥÃĦĆĬ˙æÃ˙ĥÄŔàÃra da criança;
Enquanto estiver usando não toque na frente da
máscara para não contaminar suas mãos ou a máscara;
Caso a máscara molhe, troque por uma nova;
Para retirá-la, toque apenas nas alças. Descarte ou
coloque para lavar e lave suas mãos.
Crianças menores de 2 anos não devem utilizar
máscaras;
Cartilha COVID-19 05

Vocês sabiam
que os bebês que nascem prematuros tem
uma supervisão mais frequente, devido serem
mais frágeis em relação ao outros?
Pois, é! Por isso é muito importante à
estimulação pela família e o
acompanhamento da criança
por uma equipe de saúde.

Durante os 3 primeiros anos de vida que a

criança tem a “janela de oportunidades”,
ou seja, uma maior chance para se desen-
volver e adquirir habilidades que irão ƎàÃŎ
para o resto de sua vida.

Vejam a Caderneta de Saúde da sua criança pois tem

muitas informações sobre como estimular seu bebê e
perceber como ele está crescendo e se desenvolvimento,
além de muitas outras coisas, como alimentação, uso de
ferro e vitamina A, e as vacinas.

Se meu leite “secar”

o que eu faço?

Caso isso aconteça antes

de que ele tenha 6 meses, precisa ofere-
cer leite adequado para idade do bebê com
os nutrientes necessários. Ah, e não deve
colocar açúcar ou qualquer outro tipo de
adoçante na fórmula.
Cartilha COVID-19 06

Meu bebê nasceu

prematuro como vou saber a hora
de começar a dar comida?

A introdução de alimentos
da família deve começar quando
a criança tiver 6 meses de idade, pois

do leite. No caso do prematuro, ele deve ter 6

meses de idade corrigida e não da data que
nasceu, ele precisa de tempo aqui fora para se

crianças.

Ah, também com 6

meses, o bebê vai dar sinais de
que está pronto para comer, pois
ele vai conseguir manter a cabecinha

adultos, sentar com apoio, levar objetos a

boca e deiŽar de empurrar o alimento
para fora da boca com a língua. Esses
são sinais de prontidão.
Cartilha COVID-19 07

E quando
poderemos dar outro
alimento a ela?

A partir do 6º mês,
com a alimentação da família em
forma de papinhas salgadas e doces,
mas continuar com leite materno.

No almoço e jantar, faça a papinha salgada com

alimentos amassados, use temperos frescos como
cebola, alho, salsa, cebolinha e evite o sal. Não devem
ser usados temperos e alimentos industrializados, api-
mentados, muito gordurosos, como linguiças, salsicha,
presunto e bacon);
No lanche da manhã e da tarde ofereça frutas raspadi-
nhas ou amassadas como papinha doce deve ser
evitado o uso do açúcar, mel, leite condensado,
farinhas ou geleias nas frutas; Evitar ofertar choco-
lates, balas, gelatinas, refrigerantes, pipocas, biscoitos
salgados ou recheados e etc.
Oferecer água nos intervalos das refeições;
É importante lembrar que você deve ofertar pelo
menos 10 vezes o mesmo alimento para que de fato
comprove que a criança não gosta desse alimento;

Não ofertar restos de alimentação anterior.

Cartilha COVID-19 08

Outra coisa muito importante!

A
família é o primeiro meio
para a criança se desenvolver!

e assim, ela aprende com a família o

dia-a-dia e de viver.

Por isso, uma família

“problemática ou tóŽĉàÔ provo-
ca sentimentos ruins que podem
comprometer o desenvolvimento pes-
soal e o psicológico em especial das
crianças, mas de todos os membros
da família.

Ofereça amor, carinho e

atenção para a criança; Elogie

olho dela e fale de forma carinhosa

“parabéns” ou “vai que você consegue”;
converse e cante para ela, pois tudo é
brincadeira e é assim que ela apren-
de!
Cartilha COVID-19 09

Ajude a
criança entender pequenas
ordens como dar tchau ou venha
para os braços e apontar objetivos;
ofereça objetos coloridos e com som para
que a criança pegue e sinta e ouça o barulho -
coloque a criança no chão e ajude ela a
sentar, se arrastar, engatinhar e andar. Isso
é se desenvolver! Não é legal?!

Tem
tem
muitas
muitas

ruim
ruim
para
para
criança,
criança,
sabia?
sabia?

constantes, falta de responsabilidade para

cuidar, sobrecarregar a criança mais velha
com tarefas de adulto, ser controlador demais e
-
te de álcool ou outras drogas; não falar direito
com a criança, com calma e olhando no
olho.

Tudo isso
pode levar a criança ter baiŽa
autoestima (não se gostar do jeito que é),
sentimento de culpa e isolamento, impedir que se
desenvolva saudável e independente, e se sentir

comunicar e eŽpressar seus sentimentos.

Quanta coisa importante! Eu pensava

que criança não entendia de nada.
Obrigada, Dra. Ana!
Cartilha COVID-19 10

Outra coisinha

melhor?

medo que ele tenha algo

grave e eu não saiba reconhecer, já
que ele é pequeno.

A
qualidade do sono das
crianças pode ser incentivada pela
família com algumas medidas simples,
Maria. Criar rotinas e hábitos que estimule o
-
sagem, cantar ou colocar música ajuda a
acalmar.

Fiquem atentos e se a criança tiver febre (temperatura

º
não conseguir mamar ou comer e vomitar tudo que comeu,
vocês devem procurar a unidade de saúde o mais rápido
para evitar complicações.

conversar com vocês sobre

Pedro, mas agora queremos falar
sobre você Maria.
Tudo bem?
Cartilha COVID-19 11

Saúde da mulher no Puerpério

Agora,
vamos conversar um pouco sobre
você. Já ouviu falar em puerpério? O puerpério
é a fase que acontece no período pós-parto,
também conhecido como “resguardo”.

Ahhh, então é essa

fase que estou vivenciado! E não é nada fácil,
viu, Dra?! Quando esse puerpério termina?

O puerpério é um período bastante

corporais e emocionais. Sua duração é variável, pois

cada mulher vivencia o pós-parto e se recupera
de maneira muito particular.

Pois é! Ando
muita cansada, sem forças e só tenho
tempo para cuidar do meu bebê. A pessoa vira mãe e
esquece que eŽiste vida além da maternidade!

Nesse momento é indispensável a colaboração das pessoas

que a cercam. Estas, podem contribuir com atividades
domésticas, ir ao mercado, preparar um alimento para você,

que auŽiliarão o seu bem-estar físico e mental.

Pai, você é fundamental! Pode contribuir

que sua mulher possa descansar um

pouco e ter um momento para cuidar de si
própria.
 Cartilha COVID-19 12
Outra coisa muito importante é
manter a alimentação saudável: ingerir

mamão e laranja, que promovem o funcionamen-

to do intestino, além de beber bastante água e
sucos, pois ajudam na produção do leite.

Dra,Dra,
antes de ter
antes o bebê
de ter eu gostava
o bebê eu gostava
muito de calçar
muito meu
de calçar tênis
meu e caminhar
tênis na na
e caminhar

saúde física e mental, e também ajuda a perder

peso. O retorno pode ser feito por volta de um mês
após o parto normal e 45 dias após cesariana, por causa

você se sentir pronta para tal.

Vamos conversar um pouco sobre

Planejamento Reprodutivo?

Os primeiros anos de uma criança requer muita atenção

do pai e da mãe. Assim, é importante, se o casal quiser,

pensou sobre isso?

saúde e vocês decidirem juntas qual o melhor método. O

melhor método para uma pessoa usar é aquele que a deiŽa
confortável e que melhor se adapta ao seu modo de vida e à
sua condição de saúde.
Cartilha COVID-19 13

Vou te falar dos mais usados:

Também conhecido como pílula

anticoncepcional. São feitas de hormônios, bem êƎàÃzes,
impedindo a ovulação e também o espermatozóide de entrar
no útero. O lado ruim é que podem
diminuir o desejo e a libido das
mulheres. Não devem ser usados por
mulheres hipertensas.

Injeções anticoncepcionais:
Semelhante às pílulas, porém sendo
administrada por meio de injeção.
Podem ser mensais ou trimestrais. Tanto
a pílula quanto a injeção hormonal não te protegem de
infecções sexualmente transmissíveis (ISTs).

Capa ƎĦÃ de borracha que cobre o

pênis durante a relação sexual com penetração. Além de
proteger contra uma gravidez indesejada, protege também
contra as ISTs.

Tubo feito de
plástico macio, ƎĦĬ e resistente que
recobre a vulva (parte externa do
órgão feminino) e a vagina (parte inter-
na do órgão feminino) na relação
sexual com e sem penetração. Pode
ser colocada imediatamente antes ou
até 8 horas antes da relação sexual. Além de proteger contra
uma gravidez indesejada, protege também contra as ISTs.

não impedem o prazer sexual.

Cartilha COVID-19 14

Dispositivo intra uterino de cobre

– DIU: O Dispositivo Intra Uterino
(DIU) de cobre é adequado para
mulheres que desejam contracepção
não hormonal de longa duração (pode
ser usado por 10 anos) e para mulheres
que desejem contracepção de
emergência. Inibe a fertilização, a
penetração do esperma no muco cervical e a implantação do
embrião. Não é considerado um método abortivo e é considerado
um dos métodos reversíveis mais seguros. Não possui efeito
sistêmico (como perda da libido e hipertensão) e pode causar
(nos 6 primeiros meses) aumento do Əuxo sanguíneo. Se a mulher
quiser engravidar, basta retirar o DIU no posto de saúde.

Converse com sua enfermeira do

posto de saúde e escolha o método
que melhor se adequar a você.

Nossa! Não conhecia todos esses

no posto uma consulta para

conhecê-los melhor.

Vamos conversar agora sobre um tema

muito delicado: A violência contra as
Cartilha COVID-19 15

violência baseado possa resultar dano ou sofrimento

físico, seŽual ou psicológico para as mulheres, incluindo
as ameaças de tais atos.

O que é a violência doméstica?

Segundo a Lei Maria da Penha, violência
doméstica e familiar contra a mulher qualquer
ação ou omissão baseada no gênero que lhe
cause morte, lesão, sofrimento físico, sexual ou
psicológico e dano moral ou patrimonial.

Quais os tipos de violência doméstica?

Qualquer ato que atinja sua integridade ou saúde corporal.

Ou seja: bater, empurrar, apertar pescoço, beliscar, puxar
cabelo, cortar, deixar marcas roxas no corpo, dentre outros.

A violência psicológica
Entendida como qualquer conduta
que lhe cause dano emocional, que
vise degradar ou controlar suas
ações, comportamentos, crenças e
decisões, mediante ameaça,
constrangimento, humilhação,
manipulação, isolamento, vigilância
constante e perseguição.
Cartilha COVID-19 16

A Violência Moral
Entendida como qualquer conduta que àĬĦƎĀšre calúnia,
difamação ou injúria.

A Violência Patrimonial
Entendida como qualquer conduta que àĬĦƎĀšre retenção,
subtração, destruição parcial ou total de seus objetos,
instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens,
valores e direitos ou recursos econômicos.

Se você precisar de ajuda, ligue para:

(83) 98653 4727 e (83) 9879 41695 (Secretaria

das Mulheres)
197 (Disque Denúncia da Polícia Civil)
180 (Central de Atendimento à Mulher)
CUIDADO À SAÚDE
190 (Disque Denúncia da Polícia Militar -
MATERNO INFANTIL
em casos de emergência)
153 (Guarda Municipal de João Pessoa)
Centro de Referência da Mulher Ednalva
Bezerra: 0800 283 3883
Centro de mulheres Jardim de Esperança
(Bayeux): (83) 98710-6948
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Saúde. Blog da saúde - Ministério da Saúde.
Disponível em: http://www.blog. saude.gov.br. Acesso em: 01 jun. 2020.
BRASIL. Ministério da Saúde. Caderneta da Gestante. Brasília:
Ministério da Saúde. Edição eletrônica, 2014. Disponível em: derneta_
gestante.pdf. Acesso em: 01 jun. 2020.
BRASIL. Ministério da Saúde. Caderneta de Saúde da Criança. Ed.8,
Brasília, 2013. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publica-
coes/caderneta_saude_crianca_menino.pdf. Acesso em: 03 jun. 2020.
BRASIL. Ministério da Saúde. Coronavírus (COVID-19). Sobre a doença.
2020. Acesso em: 24 jun. 2020. Disponível em: https://coronavirus.sau-
de.gov.br/sobre-a-doenca.
BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes de estimulação precoce
crianças de zero a 3 anos com atraso no desenvolvimento neuropsi-
comotor. -
-
trizes_estimulacao_criancas_0a3anos_neuropsicomotor.pdf. Acesso
em: 01 jun. 2020.
BRASIL. Ministério da Saúde. Brasília: Ministério da Saúde. Edição
eletrônica, 2018. Disponível em: https://www.saude.gov.br/saude-pa-
ra-voce/saude-da-mulher/caderneta-da-gestante. Acesso em: 01 jun.
2020.
CAETANO, A.B.J. R.; MENDES, I.M.M.M.D.; REBELO, Z.A.S.A. Preocu-
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Coimbra, v. serIV, n. 17, p. 149-159, jun. 2018 . Disponível em <http://ww-
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Protocolos de prevenção. Acesso em: 21 abr. 2020. Disponível em:
http://sobedrj.com.br/novo/2020/04/covid-19-protocolos-de-prevencao/.
Acesso em: 05 jul. 2020.
ZELKOWITZ, P. Prematuridade e seu impacto sobre o desenvolvimen-
to psicossocial e emocional da criança. Ed. 2, rev. Enciclopédia sobre o
desenvolvimento na primeira infância, Abril 2017. Disponível em:
-
to-sobre-o-desenvolvimento-psicossocial-e-emocional-da-crianca.pdf.
Acesso em: 01 jun. 2020.