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Grupo I Cotações
O objetivo da atividade foi apresentado a um grupo de alunos por parte do1a2 professor1a2, com intenção de
os levar a apresentar um procedimento capaz de resolver o desafio proposto.
2 De forma a dar resposta à questão-problema, os alunos optaram por medir a massa e o volume de 15
200 gotas de água. Apresente o resultado da medição da massa destas gotas de água, supondo que o valor
obtido no visor da balança, para esta medição, é 9,12 g.
Grupo II
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Questionário Laboratorial 1
2 A água é uma substância com propriedades fora do comum. Por exemplo, ao contrário da maioria das
substâncias que contraem quando solidificam, a água expande, aumentando o volume ocupado quando passa
ao estado sólido. Por esta razão os icebergues flutuam, as garrafas de água partem quando são colocadas no
congelador ou as rochas estalam quando a água líquida se infiltra nas suas fendas e, depois, solidifica.
Considere os dados da seguinte tabela.
2.1. Selecione a opção que contém os valores que completam corretamente a seguinte frase. 15
A ordem de grandeza da massa volúmica da água diminui de para
quando passa do estado líquido para o estado gasoso.
1A2 …103 … 101… 1C2 …104 … 101…
1B2 …103 … 100… 1D2 …104 … 100…
2.2. Um grupo de alunos verificou que o volume de 1000 gotas de água é 149,95 ¿ 0,052 mL, a 0 °C.
2.2.1. Determine a massa e o volume de uma gota de água a essa temperatura. 20
2.2.2. Selecione a opção que completa corretamente a seguinte frase. 15
Para as 1000 gotas de água durante a fusão…
1A2 … a massa e o volume de gelo são superiores aos da água líquida.
1B2 … o número de moléculas e o volume de gelo são superiores aos da água líquida.
1C2 … o número de moléculas no gelo é igual ao da água líquida mas o volume do gelo é
superior ao da água líquida.
1D2 … a massa do gelo é igual ao da água líquida mas a massa volúmica do gelo é superior ao
da água líquida.
Grupo III
Verificou-se com esta atividade laboratorial que o número de moléculas contidas numa gota de água é, de 20
facto, muito elevado 1OG = 1021 moléculas2. Será de prever, por exemplo, que o número de átomos de um
EQ10-CLAB © Porto Editora
metal que existe numa pequena amostra seja igualmente muito elevado?
Considere um cubo de cobre com uma aresta de 11,00 ¿ 0,052 cm.
Determine o número mínimo e máximo de átomos de cobre existentes neste cubo.
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