Física e Química A

QUÍMICA - ELEMENTOS QUÍMICOS E SUA ORGANIZAÇÃO

Ensino Secundário – 10º ano
FICHA DE TRABALHO N.º 5 – MEDIÇÃO EM QUÍMICA, AL0 E AL1
NOME: ______________________________________ N.º___ ANO/TURMA: ____________ DATA: ________

CONSULTE A TABELA PERIÓDICA, TABELAS DE CONSTANTES E FORMULÁRIOS, SEMPRE QUE NECESSÁRIO E SALVO INDICAÇÃO
EM CONTRÁRIO.
Grupo I

1. Um grupo de alunos (grupo 1) mediu o volume de água recolhido com uma bureta e realizou o seguinte
registo:
V = (5 ,35 ± 0 , 05 ) mL

1.1. Indique o número de algarismos significativos relativos aos dois valores.

1.2. Sabendo que na bureta não existia nenhum valor inscrito relativamente à incerteza associada à escala,
selecione a opção que indica a menor divisão da escala da bureta usada.
(A) 0,05 mL (B) 1,0 mL (C) 0,1 mL (D) 0,5 mL
1.3. Apresente o valor do volume de água medido em unidades SI e em notação científica.

2. O grupo 2 mediu a massa de água contida numa proveta, optando por:

– medir a massa da proveta limpa e seca;
– adicionar a água à proveta;
– medir a massa do conjunto proveta + água.
Selecione a opção que contém os termos que completam corretamente a seguinte afirmação.
A medição da massa da proveta foi uma medição _____(1)_____ e a medição da massa de água contida na
proveta foi uma medição _____(2)_____.

(A) (1) direta; (2) direta. (B) (1) direta; (2) indireta.
(C) (1) indireta; (2) direta. (D) (1) indireta; (2) indireta.

3. O grupo 3 realizou uma atividade laboratorial com o objetivo de medir a massa de 10 mL de água.
A atividade laboratorial consistiu em duas etapas:
1 – Medição do volume de água;
2 – Medição da massa de água.
Pretendiam fazer a medição do volume e da massa usando os instrumentos de medição mais adequados de
forma a efetuar medições com o maior rigor possível.

3.1. Do seguinte material disponível no laboratório de Química, selecione o mais adequado para efetuar as
referidas medições.

3.2. O grupo de alunos optou por usar a pipeta graduada (sem informação do fabricante sobre a incerteza
de leitura), cuja menor divisão da escala é 0,1 mL , a balança analítica de sensibilidade 0,001 g.

FÍSICA E QUÍMICA A_ 10º ANO PÁGINA 1

3.2.1. Selecione a opção que poderá apresentar corretamente o valor do volume medido.
(A) V = (10 ,00 ± 0 , 05 ) mL (B) V = (10 ,0 ± 0 , 1 ) mL
(C) V = (10 ,0 ± 0 , 50 ) mL (D) V = (10 ,00 ± 1 ,00 ) mL

3.2.2. Selecione a opção que poderá apresentar corretamente o valor da massa medida.

(A) m=( 10 , 15 ± 0,001 ) g (B) m=( 10,150 ± 0,001 ) g

(C) m=( 10,1500 ± 0,0005 ) g (D) m=( 10,150 ± 0,0005 ) g

3.2.3. Qual é a potência de base 10 mais próxima (a ordem de grandeza) do valor da massa de água, em
unidades SI?

3.3. Durante o procedimento relativo à medição do volume, os três elementos do grupo leram na pipeta
três valores diferentes.

3.3.1. Qual dos alunos fez corretamente a leitura do volume?

3.3.2. Como se designam os erros cometidos pelos dois alunos que fizeram leituras incorretas, aleatórios ou
sistemáticos?

3.3.3. Identifique mais dois erros (um aleatório e outro sistemático) que poderão ter afetado as medições
efetuadas nesta atividade laboratorial.

3.3.4. Selecione a opção que indica o procedimento correto capaz de minimizar os erros aleatórios.
(A) Efetuar várias medições e considerar como medida a média dos valores medidos.
(B) Efetuar várias medições e considerar como medida o valor mais alto.
(C) Efetuar várias medições e considerar como medida o valor mais baixo.
(D) Efetuar várias medições e considerar como medida a moda dos valores medidos.

3.3.5. Das seguintes opções, indique as que se referem a erros sistemáticos.

(A) Afetam o resultado da medição sempre no mesmo sentido.
(B) Nunca afetam o resultado da medição no mesmo sentido.
(C) Afetam a exatidão de uma medição.
(D) Relaciona-se com a precisão.

4. Um outro grupo de alunos pretende realizar uma atividade laboratorial que consiste na medição de
6,8643 g de NaC l , utilizando um vidro de relógio, cuja massa foi previamente medida e que é de
10,2590 g.
Descreva todas as etapas do procedimento a seguir pelos alunos, incluindo a indicação de todo o material
necessário, e apresente corretamente o resultado da medição a efetuar.
FÍSICA E QUÍMICA A_ 10º ANO PÁGINA 2
 Grupo II
Para medir a massa e o volume de uma gota de água utilizou-se uma balança digital, obtendo-se 9,527 g para 220
gotas de água. A montagem usada para a realização da atividade e ampliações de partes da escala do aparelho
utilizado na medição do volume estão ilustradas na figura.

1. Conforme a informação disponível, indique o nome e as características dos aparelhos de medida utilizados
como, por exemplo, o menor valor que pode ser medido, a menor divisão da escala, a incerteza de leitura e a
capacidade.

2. Descreva o procedimento experimental realizado, de forma a incluir, também, a identificação do material

ilustrado na figura.

3. Registe os valores da massa, do volume inicial e do volume final atendendo às incertezas de leitura.

4. Determine o volume de 220 gotas de água.

5. Determine a massa e o volume de uma gota de água, indicando a medida com um número adequado de
algarismos significativos.

6. Determine o número, N, de moléculas de água que existem numa gota, indicando o resultado com um
número adequado de algarismos significativos.

7. O valor da massa de 220 gotas de água foi obtido por:

(A) medição direta e a medição do volume por medição indireta.
(B) medição direta e a medição do volume também.
(C) medição indireta e a medição do volume também.
(D) medição indireta e a medição do volume por medição direta.

Grupo III
1. O objetivo da atividade 1 é calcular o volume e o número de
moléculas existentes numa gota de água. Considere que um Volume (mL) 15,10
grupo de alunos determinou o volume e a massa de 300 gotas
de água. Os valores encontrados pelo grupo de alunos Massa (g) 14,55
registaram-se no quadro ao lado.

1.1 Indique a incerteza da balança.

1.2 A bureta de 0,5 mL utilizada nesta atividade é um instrumento analógico, cuja menor divisão da escala é de 0,1 mL. Indique
a incerteza associada à medição efetuada por este instrumento.
1.3 Tendo em conta a precisão da balança, indique o intervalo de valores no qual está contida a massa de água medida.
1.4 Explique, sucintamente, porque se deve deixar escoar inicialmente um pouco de água da bureta antes de se registar o
volume inicial, Vi.
1.5 Porque se escolheu medir a massa de 300 gotas de água em vez da massa de 100 gotas?
1.6 Determine o volume médio de cada gota de água, tendo em conta os algarismos significativos.
1.7 Determine o número de moléculas de água existentes em 1 gota de água.
FÍSICA E QUÍMICA A_ 10º ANO PÁGINA 3
Sugestão de resolução:
Grupo I
1.1 5,35 – 3 a.s.; 0,05 – 1.a.s
1.2 (C).
1.3
2. (B).
3.1 Pipeta graduada de e balança com sensibilidade
3.2.1 (A).
3.2.2 (B).
3.2.3
3.3.1 Aluno n.° 2
3.3.2 Erros de paralaxe. Erros sistemáticos.
3.3.3 Erro sistemático: calibração incorreta da balança. Erro aleatório: medições efetuadas por diferentes operadores.
3.3.4 (A).
3.3.5 (A) e (C).
4.
Material necessário: Vidro de relógio; Espátula; Balança analítica de sensibilidade .
Principais etapas do procedimento:
1. Ligar a balança de sensibilidade .
2. Colocar o vidro de relógio previamente pesado na balança.
3. Com a ajuda da espátula, transferir sólido até a balança registar a massa de .
Medição a efetuar:

Grupo II
1. Bureta: menor divisão da escala 0,10 mL, incerteza de leitura ±0,05 mL, capacidade 20 mL.
Balança digital: menor valor que pode ser medido 0,001 g, incerteza de leitura ±0,001 g.
2. Colocar um erlenmeyer (B) em cima da balança digital (C); suspender a bureta (A) de 20 mL num suporte universal centrada com
o erlenmeyer. Transferir água para a bureta medindo o volume inicial.
Aplicar a função tara para ajustar a balança a zero. Transferir 220 gotas de água para o erlenmeyer. Medir a massa das gotas de
água transferidas para o erlenmeyer. Medir, na bureta, o volume final de água.
3. Vi = (0,25 ± 0,05) mL; Vf = (9,45 ± 0,05) mL. m = (9,527 ± 0,001) g.
4. V220 gotas = Vf – Vi = (9,45 – 0,25) mL = 9,20 mL.
5.
9,527 g 9 ,20 mL
m uma gota= =0,0433 g V uma gota = =0,0418 mL
220 220
6.
muma gota 0,0433 g
n= = −1
=0,00240 mol
M 18 , 02 g mol
23 21
N=n× N A =0,002 40 mol × 6,022× 10 moléculas /mol=1 , 45 × 10 moléculas
7. (A). A medição da massa das gotas de água é direta, enquanto a medição do volume das 220 gotas é indireta pois é uma
diferença de volumes.

Grupo III
1.1 Incerteza da balança: ± 0,01 g.
0 ,1
1.2 0,05 mL (± aparelho analógico ).
2
1.3 (14,55 – 0,01 ≤ m ≤ 14,55 + 0,01) g ⟺ (14,54 ≤ m ≤ 14,56) g
1.4 Para garantir a eliminação de possíveis bolhas de ar.
1.5 Para tentar diminuir a incerteza relativa. Quanto maior for o número de gotas, maior é a massa das gotas e menor será a
razão (quociente) entre a incerteza absoluta e a massa. Assim, ao medir a massa de um maior número de gotas diminui-se a

incerteza relativa
( I = Im )
r
a
.

15 ,10
1.6 Vgotas = 15,10 mL, V1 gota = =0,050 mL (5,0 × 102 mL).
300
14 , 55 m
1.7 mgotas = 14,55 g; m1 gota = =0,0485 g ¿ g) → N=n× N A → N= × N A
300 M
0,0485 23
→ N= ×6 , 02 ×10 ⟺ N = 1,62 × 1021 moléculas de água
18 , 02
FÍSICA E QUÍMICA A_ 10º ANO PÁGINA 4
 Bom trabalho!

FÍSICA E QUÍMICA A_ 10º ANO PÁGINA 5