A função dos pronomes na

construção de textos
Expediente

Governador de Pernambuco Autor

Prof.ª Mércia Queiroz da Silva
Paulo Henrique Saraiva Câmara
Vice-governadora de Pernambuco Revisão de Língua Portuguesa
Prof.ª Aline Vieira de Oliveira Couto
Luciana Barbosa de Oliveira Santos
Projeto gráfico
Secretário de Educação e Esportes de Pernambuco
Clayton Quintino de Oliveira
Frederico da Costa Amancio
Diagramação
Hugo Carlos Cavalcanti

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) de acordo com ISDB

GOVERNO de Pernambuco. Secretaria de Educação e Esportes.

Língua Portuguesa: A função dos pronomes na construção de textos. – Recife: Secretaria de Educação
e Esportes, 2020.
16 p.: il.
1º Ano. Educa-PE. Fascículo 5.
1. Língua portuguesa – Sintaxe. 2. Função Sintática. I. Título.
CDU – 806.90

Elaborado por Hugo Carlos Cavalcanti | CRB-4 2129

 Oi, gente! espero que estejam bem e dispostos.

Vambora aprender?!

Tá rolando uma saudade de estar com vocês,

que ao invés de fazer uma aula, é provável que
eu conte uma história que eu gosto.
Me perdoem, certo?

A inadequação gramatical, você perdoa também, por favor. Eu usei o pronome antes do
verbo, no início da última frase, porque eu me sinto próxima de vocês e penso que
podemos dialogar melhor assim.

Se você reparou na colocação pronominal inadequada como sugere a norma gramatical

na frase “Me perdoem”, certamente lembra de alguma aula sobre pronomes. Maaaaaas
se você não reparou, para tudo! Desacelera um pouco. Tudo bem não lembrar, não tem
problema, só continua atento(a) a essa nossa aula para que assim você venha a
entender. Eu espero que sim.

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Antes de tudo, cabe a gente relembrar Classes Gramaticais.

Na morfologia, estudamos a estrutura, a formação e a classificação das palavras. Assim,

pode-se dizer que classe de palavras ou classe gramatical é todo agrupamento de
palavras que estruturalmente possuem aspectos parecidos.

Considere que classe gramatical corresponde ao estudo de palavras que têm uma
natureza comum. Assim, os pronomes se assemelham devido a sua característica de
acompanhante ou substituta de outra classe gramatical, o substantivo.

Eu entendo que pode parecer confuso. Sendo assim, o que você precisa guardar agora
é que os pronomes substituem os substantivos em alguns casos, e, em outras situações,
acompanham-os e os determinam.

Isso significa dizer que toda palavra que venha a substituir ou acompanhar um
substantivo, chamaremos de pronome.

Lembrando que substantivo é a palavra que nomeia os seres vivos e inanimados.

Um exemplo para ilustrar tudo isso que foi dito:

“Milka, uma jovem estudiosa da língua portuguesa, representa todas as outras meninas
da sua geração. Ela é corajosa e ama as palavras. “

Observe que a palavra ela (pronome) substitui o nome Milka (substantivo).

Há um tempo, um poeta brasileiro chamado Oswald de Andrade escreveu um poema

metalinguístico (quando a língua fala da própria língua) intitulado “Pronominais”. Vamos
lê-lo e analisá-lo para refletir sobre os pronomes.

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Pronominais
Dê-me um abraço
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido

Mas o bom negro e o bom branco

Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um abraço

(-De Pau-brasil. 1925. Adaptado)

No poema, é mencionada a valorização da norma gramatical e apresenta o

distanciamento entre o português escrito e falado no Brasil, ilustrando essa questão
através do uso pronominal.

Marisa Monte, uma artista e compositora reconhecida no cenário musical Brasileiro,

interpreta a canção “Beija eu”, leia o trecho:

Beija eu,
Beija eu,
Beija eu, me beija.
Deixa
O que seja ser...

É legal refletir o uso pronominal na música, que é muito empregado na língua falada, no
entanto, não aceito gramaticalmente. É importante você lembrar de que a língua escrita
deve seguir a norma gramatical, enquanto na língua falada não há essa obrigatoriedade.

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Se fôssemos ajustar a música à norma gramatical, pergunto como seria, você pode
tentar se quiser.

De acordo com a gramática normativa, Beijar é um verbo transitivo

direto e precisa de um complemento para expressar um sentido
específico, ou seja, precisa de um objeto direto. Sendo assim, o
pronome pessoal oblíquo “me” seria o adequado e não o “eu” como
posto na canção.

Agora imagina um livro gramatical… Não é um

livro de gramática, é sobre a gramática. Ele existe
e foi Monteiro Lobato quem escreveu. No livro
Emília no País da Gramática, os personagens do
Sítio do Picapau Amarelo falam sobre várias
classes gramaticais incluindo os pronomes. Há
um trecho da narrativa em que Emília chama
atenção para o tamanho desse grupo, veja:

A primeira, e menor, é a dos Pronomes [...] — Ela é tão pequena. . . — admirou-se Emília.
[...] E todos se dirigiram para a casa dos Pronomes Pessoais enquanto Quindim ia
explicando que os Pronomes são palavras que também não possuem pernas e só se
movimentam amarradas aos VERBOS.

Quando vamos estudar pronome, precisamos além de compreender

seu conceito, compreender também sua função no texto bem como
suas classificações. Vamos descobrir isso agora.

A função básica dos pronomes é a substituição ou acompanhamento do substantivo.

A forma que o pronome será utilizado depende do verbo pelo qual é orientado. Isto é
assunto pra outra aula.

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 ➔ Quando o pronome é utilizado para substituir o substantivo, temos um pronome
substantivo.

Ex.: A pandemia nos trouxe apesar de tudo uma certeza: a escola faz muita falta. Ela nos
fez valorizar mais esse lugar de trocas de saberes e de socialização.

Veja que o pronome pessoal “Ela” substitui o substantivo “Pandemia”. → temos um

pronome substantivo.

➔ Quando o pronome é utilizado para acompanhar/determinar o substantivo,

temos um pronome adjetivo.

Ex.: “A imagem de Capitu ia comigo, e a minha imaginação, assim como lhe atribuíra
lágrimas, há pouco, assim lhe encheu a boca de riso agora: vi-a escrever no muro, falar-
me, andar à volta, com os braços no ar, ouvi distintamente o meu nome, de uma doçura
que me embriagou.” (Machado de Assis)

Repare que o pronome possessivo “meu” acompanha e acaba por determinar a palavra
“nome”.

Quanto às classificações, temos:

1) Pronomes pessoais

Emília, personagem do livro de Lobato, fala o seguinte sobre essa classificação:

— E para que servem os Senhores Pronomes Pessoais? — perguntou a menina. — Nós

— respondeu Eu — servimos para substituir os Nomes das pessoas. [...] — E os seus
companheiros, os outros Pronomes Pessoais? — perguntou Emília. — Estão lá dentro,
jantando. À mesa do refeitório achavam-se os Pronomes Tu, Ele, Nós, Vós, Eles, Ela e

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Elas. Esses figurões eram servidos pelos Pronomes OBLÍQUOS, que tinham o pescoço
torto e lembravam corcundinhas. Os meninos viram lá o Me, o Mim, o Migo, o Nos, o
Nosco, o Te, o Ti, o Tigo, o Vos, o Vosco, o O, o A, o Lhe, o Se, o Si e o Sigo — dezesseis
Pronomes Oblíquos.

Assim,

➔ Os pronomes pessoais do caso reto desempenham função de sujeito da oração.

Ex.: Quando a Senhorita Narizinho diz Tu, referindo-se aqui a esta senhora boneca, está
substituindo o Nome Emília pelo Pronome Tu.

➔ Os pronomes pessoais oblíquos funcionam como complemento e dividem-se

em átonos e tônicos, o que os difere em geral é que estes (os tônicos) vêm

sempre antecedidos de preposições.

Ex.: Gosto de ti, por isso, estuda e fica em casa.

Observe que ti vem acompanhado da preposição de. Assim, sintaticamente falando, os

pronomes pessoais oblíquos tônicos funcionam como objeto indireto.

Uma curiosidade intrigante em relação aos pronomes pessoais é

uso do tu/você. Em algum momento, você já se viu com dúvidas
de qual desses pronomes usar para falar com alguém? Veja o que
se diz, no livro, a esse respeito.

Os meninos notaram um fato muito interessante — a rivalidade entre o Tu e o Você. O

Pronome Você havia entrado do quintal e sentara-se à mesa com toda a brutalidade,

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empurrando o pobre Pronome Tu do lugarzinho onde ele se achava. Via-se que era um
Pronome muito mais moço que Tu, e bastante cheio de si. Tinha ares de dono da casa.
— Que há entre aqueles dois? — perguntou Narizinho. — Parece que são inimigos. . . —
Sim — explicou o Pronome Eu. — O meu velho irmão Tu anda muito aborrecido porque
o tal Você apareceu e anda a atropelá-lo para lhe tomar o lugar. — Apareceu como?
Donde veio? — Veio vindo. . . No começo havia o tratamento Vossa Mercê, dado aos reis
unicamente. Depois passou a ser dado aos fidalgos e foi mudando de forma. Ficou uns
tempos Vossemecê e depois passou a Vosmecê e finalmente como está hoje — Você,
entrando a ser aplicado em vez do Tu, no tratamento familiar ou caseiro. No andar em
que vai, creio que acabará expulsando o Tu para o bairro das palavras arcaicas, porque
já no Brasil muito pouca gente emprega o Tu de acordo com a gramática. (Grifo meu)

Para que você, estudante, consiga visualizar bem a organização dos pronomes pessoais
em retos, oblíquos tônicos e átonos, segue um quadro.

2) os pronomes de tratamento

Você certamente reparou que tratamento é a forma de se referir às pessoas de acordo

com as diversas situações comunicativas e as hierarquias. Assim, esses pronomes
substituem um substantivo para realizar um tratamento cerimonioso normalmente.

No âmbito do direito, temos: Vossa Excelência

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No âmbito religioso, temos: Vossa Eminência, Vossa Santidade

No âmbito social, temos as formas: você, senhor(a)...

Existem outras formas de tratamento e suas variações inclusive dos mencionados. Esses
são os mais usuais e são empregados com letras iniciais maiúsculas, menos o você. Ou
seja, você não é obrigado. Gostou, né? rsrsrs

2) Pronomes demonstrativos

Leia o trecho:

Depois encontraram os Pronomes DEMONSTRATIVOS — Este, Esse, Aquele, Mesmo,

Próprio, Tal, etc, com as suas respectivas esposas e parentes. As esposas eram Esta, Essa,
Aquela, Mesma, Própria, etc, e os parentes eram Essoutro, Estoutro, Aqueloutro, etc.

Tais pronomes desempenham função de referenciadores, ou seja, referem-se a

algo/alguém.

Podem também posicionar um objeto ou pessoa (na relação falante-ouvinte). Nesse

sentido,

Usa-se os demonstrativos nas seguintes situações:

● Dimensão espacial

ESTE e suas variações:

“Esta caneta é azul?” (o piloto está próximo de quem fala, 1ª pessoa)

ESSE e suas variações:

“Esse caderno aí é seu?” (o caderno está próximo de com que se fala, 2º pessoa)

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AQUELE e suas variações:

Caso quisesse me referir à lua, numa noite estrelada, diria como disse Exaltasamba: “Tá
vendo aquela lua que brilha lá no céu?” (a lua está distante de ambas as pessoas)

● Dimensão temporal

ESTE e suas variações para se referir ao momento presente.

Ex.: Neste mês não haverá festejo junino. :(

ESSE e suas variações para se referir a passado ou futuro próximo.

Ex.: Esses anos estão sendo de muito aprendizado e grandes histórias.

AQUELE e variantes para se referir a um tempo remoto, passado distante.

Ex.: Aquele foi um tempo de resistência, dirão daqui a 50 anos.

● Dimensão textual (no texto)

Usa-se os demonstrativos como elementos de retomada ou antecipação, o que

chamamos de anáfora (antes) e catáfora (depois) nessa mesma ordem. Servem para
manter a coesão textual.

Se eu quero retomar algo mencionado, uso o esse. Esse livro é bom.

Se eu quero antecipar algo que será mencionado, uso o este. O assunto é este:
pronomes.

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Se me refiro a algo que está fora do texto, uso o aquele. Eu adorava aquela boneca de
pano.

3) os pronomes possessivos

Desempenham um caráter determinante, acompanhando o substantivo e expressando

uma relação de posse entre o elemento possuído e o elemento possuidor.

São eles, “— Meu, Teu, Seu, Nosso, Vosso e Seus com as respectivas esposas e com os
plurais.

Atenção: cuidado com a ambiguidade que pode ser expressa pelo pronome seu/sua.

Carlos vestiu sua saudade e foi pra aula fardado. Repare que o sua não deixa evidente
se a camisa é de Carlos ou de uma segunda pessoa (com quem fala).

4) pronomes indefinidos

Veja este trecho:

De fato, mais adiante os meninos encontraram os Pronomes INDEFINIDOS, muito

familiares a todos do bandinho. Eram eles: Algum, Nenhum, Outro, Todo, Tanto, Pouco,
Muito, Menos, Qualquer, Certo, Vários, etc, com as suas respectivas formas femininas e
os competentes plurais.

Normalmente os indefinidos acompanham um substantivo expressando a ideia de

imprecisão; substituem um substantivo expressando ideia vaga a fim talvez de não
revelar um referente.

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E quando um certo alguém
Cruzou o teu caminho
E te mudou a direção...

Em outros casos, funcionam expressando uma negação.

“Ninguém explica Deus”

5) pronomes relativos

Servem para introduzir uma oração subordinada adjetiva e retomam algum

nome. Também funcionam como elementos que promovem a coesão textual.

Quando der revisa orações subordinadas!

Veja mais um trecho do livro Emília no país da gramática, dessa vez, muito mais
explicativo:

Havia ainda os Pronomes RELATIVOS, que servem para indicar uma coisa que está para
trás. Eram eles: Que, Quem, O Qual, Cujo, Onde, etc, com as suas respectivas esposas e
plurais. Quindim exemplificou: — O Visconde, cuja cartolinha sumiu, está danado.
Nesta frase, o Pronome Cuja refere-se a uma coisa que ficou para trás. De fato, o
Visconde havia perdido a sua cartolinha na aventura com as Palavras Obscenas. Deixara-
a para trás. — Continue, Quindim — pediu Emília, e o rinoceronte continuou.

6) pronomes interrogativos

A narrativa termina com o agrupamento mais intrigante que se tem entre os pronomes,
leia:

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— Temos, por fim, os Pronomes INTERROGATIVOS, que servem para fazer perguntas.
Todos usam um Ponto de Interrogação no fim, para que a gente veja que são
perguntativos. E os meninos viram lá os Interrogativos: Quê? Qual? Quanto? Quem?

Atenção: Em frases interrogativas, usa-se por que (sem

acento) no início e por quê (com acento no final), veja:

Por que você estuda? / Você estuda por quê?

Seja lá qual for os porquês, nunca pare de estudar.

Até mais!

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Leia um trecho do capítulo O Sarau, dA moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo:

“E o mais é que nós estamos num sarau. Inúmeros batéis conduziram da Corte para a
ilha de… senhoras e senhores, recomendáveis por caráter e qualidades; alegre,
numerosa e escolhida sociedade enche a grande casa, que brilha e mostra em toda a
parte borbulhar o prazer e o bom gosto.”

01 (SAEPE 2018. Adaptado) O pronome destacado substitui:

A) escolhida sociedade.
B) ilha.
C) grande casa.
D) bom gosto.
E) sarau.

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02 Enem (2011)

O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome
pessoal reto, em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma-padrão da língua,
esse uso é inadequado, pois

A) contraria o uso previsto para o registro oral da língua.

B) contraria a marcação das funções sintáticas de sujeito e objeto.
C) gera inadequação na concordância com o verbo.
D) gera ambiguidade na leitura do texto.
E) apresenta dupla marcação de sujeito.

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QUESTÃO 01 | Letra C

que é um pronome relativo que retoma a expressão “grande casa”

QUESTÃO 02 | Letra E

Como vimos, os pronomes pessoais retos atuam como sujeito e não como complemento verbal,
sendo adequado, nesse caso, o uso do pronome pessoal oblíquo “los” no lugar do pronome “eles”.
Da forma que está, o uso apresenta dupla marcação de sujeito.

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