Colégio Osvaldo Benício Vaz Cavalcante

Língua Portuguesa 8º G
Professora Ivone Carvalho
Estudante: _________________________________________________________________________

ATIVIDADE AVALIATIVA - II UNIDADE

Leia atentamente o editorial abaixo e responda às questões de 01 a 08.

ALÉM DA DOSE

Quinta-feira, Novembro 24, 2011

A proibição da venda de bebidas alcoólicas a menores de 18 anos é uma daquelas leis que
jamais foram cumpridas com rigor no Brasil. Uma pesquisa recente encomendada pelo governo do
Estado de São Paulo mostrou que um em cada cinco adolescentes entre 12 e 17 anos bebem
regularmente, e quatro em cada dez conseguem comprar álcool sem restrições. Diante desse
quadro, é salutar a nova lei estadual que busca endurecer as regras contra o consumo de álcool por
adolescentes.
Em vigor desde o fim de semana passado, a legislação impõe multas de R$ 1.745 a R$ 87.250
a estabelecimentos que venderem bebida alcoólica a menores de idade. Assim como ocorreu com a
bem-sucedida lei antifumo, a expectativa de punição deve reforçar os controles de bares e
supermercados e tornar mais difícil o acesso de adolescentes ao álcool.
Idealizada segundo as regras da "tolerância zero", a nova Lei antiálcool erra, porém, ao
transferir para os estabelecimentos comerciais a total responsabilidade pelo consumo de bebida por
menores, mesmo em situações que não estão sob seu controle. O ponto mais contestável é o
enquadramento do comerciante ainda que a bebida seja comprada legalmente por um maior e
repassada a um menor. Não é razoável imaginar que os bares tenham bedéis para verificar e proibir,
por exemplo, um pai de oferecer um copo de cerveja a seu filho. A pena, se coubesse, deveria recair
sobre o adulto irresponsável, não sobre o comerciante.
O Sindicato de Bares e Restaurantes também reclama, com razão, da multa a quem vender
bebida para jovem com documento de identidade falsificado. A não ser que se trate de uma
montagem grosseira, é exigir demais que os vendedores se transformem em peritos a detectar
fraudes em carteiras.
O terceiro aspecto sob contestação, a obrigatoriedade de geladeiras separadas para bebidas
alcoólicas e outras, também é controverso. Além de gerar custo extra para os comerciantes - que
pode ser expressivo em alguns casos -, sua utilidade é duvidosa.
A nova lei acerta ao reforçar restrições e impor multas mais pesadas, mas exagera na dose nos
pontos acima mencionados - que deveriam ser revistos.
Disponível em: https://educablogport.blogspot.com.br

1ª) Na introdução, já se presume o assunto do texto. Escreva-o._____________________________

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2ª) Para escrever um EDITORIAL o autor deverá
(A) criar fatos e personagens conforme sua imaginação.
(B) utilizar-se de um assunto pouco conhecido pelos leitores.
(C) falar sobre uma realidade polêmica.
(D) ser complexo e utilizar um vocabulário acima do padrão.

3ª) Localize no texto e reescreva o que se pede abaixo:

a) Uma opinião:
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b) Um fato:
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4ª) O texto apresenta características, principalmente

(A) narrativas, porque conta uma história.
(B) argumentativas, porque apresenta a opinião do site.
(C) descritivas, porque dá detalhes sobre a personagem.
(D) instrucionais, porque ensina como vender álcool.

5ª) O texto foi escrito utilizando-se de uma linguagem

(A) popular, sem observar as regras gramaticais.
(B) padrão, com regras linguísticas definidas.
(C) com gírias, pois está endereçado a um público alvo: adolescentes.
(D) regional, especificando, principalmente, um dialeto nordestino.

6ª) No trecho “O Sindicato de Bares e Restaurantes também reclama, com razão, da multa a quem
vender bebida para jovem com documento de identidade falsificado.” podemos identificar um
argumento do tipo:
(A) Argumento de comparação.
(B) Argumento de exemplificação.
(C) Argumento de autoridade.
(D) Argumento de prova concreta.

7ª) No trecho “Uma pesquisa recente encomendada pelo governo do Estado de São Paulo mostrou
que um em cada cinco adolescentes entre 12 e 17 anos bebem regularmente, e quatro em cada dez
conseguem comprar álcool sem restrições.” podemos identificar um argumento do tipo:
(A) Argumento de prova concreta.
(B) Argumento de exemplificação.
(C) Argumento de autoridade.
(D) Argumento de senso comum.

8ª) No trecho “Em vigor desde o fim de semana passado, a legislação impõe multas de R$ 1.745 a
R$ 87.250 a estabelecimentos que venderem bebida alcoólica a menores de idade.” podemos
identificar um argumento do tipo:
(A) Argumento de prova concreta.
(B) Argumento de causa e consequência.
(C) Argumento de comparação.
(D) Argumento de senso comum.
9ª) De acordo com as características do gênero textual Mistério, marque a alternativa correta:
(A) O gênero Mistério traz uma história com elementos de humor e alegria, e costuma contar sobre
fatos cotidianos.
(B) O gênero Mistério traz uma história sem narrativa, onde os fatos são contados de forma direta,
sem suspense.
(C) O gênero Mistério traz uma história com elementos de suspense e costuma revelar a solução do
principal enigma somente no final da trama.
(D) O gênero Mistério traz uma história cheia de terror e suspense, desvendando seus enigmas logo
no início da trama.

10ª) Em contos onde há gênero de suspense, quais são os principais elementos do seu enredo?
(A) Humor e ironia.
(B) Revelação tardia e surpresa.
(C) Surrealismo e esperança.
(D) Suspense e alegria.

Leia atentamente o conto de suspense e responda.

As flores da morte
Conta-se que uma moça estava muito doente e teve que ser internada em um hospital.
Desenganada pelos médicos, a família não queria que ela soubesse que iria morrer. Todos seus
amigos já sabiam. Menos ela. E para todo mundo que ela perguntava se ia morrer, a afirmação era
negada.
Depois de muito receber visitas, ela pediu durante uma oração que lhe enviassem flores.
Caso fosse voltar para casa, queria rosas brancas. Caso fosse ficar mais um tempo no hospital e
estivesse em estado grave, queria rosas amarelas. E, rosas vermelhas, caso estivesse próxima sua
morte.
Certa hora, bate à porta de seu quarto uma mulher e entrega a mãe da moça um maço de
rosas vermelhas murchas e sem vida. A mulher se identifica como “mãe da Berenice”. Nesse meio
tempo, a moça que estava dormindo acordou, e a mãe avisou para ela que uma mulher havia
deixado um buquê de rosas. Isso, sem saber do pedido que sua filha havia realizado em oração.
Ela ficou com uma cara de espanto, quando foi informada pela mãe que quem havia
trazido as rosas era a mãe da Berenice. A única coisa que a moça conseguiu responder era que a
mãe da Berenice estava morta há dez anos. A moça morreu naquela mesma noite. No hospital,
ninguém viu a tal mulher entrando ou saindo.
Autoria desconhecida
Fonte: http://www.sobrenatural.org/

11ª) De acordo com o texto, podemos afirmar:

(A) Desde o Início do conto, a personagem central estava ciente das suas reais condições de saúde.
(B) Sua família e seus amigos sempre a deixaram a par da sua situação.
(C) O clima de terror do conto é trazido logo no início do texto.
(D) O clima de terror é demonstrado no final do conto, por causa de uma revelação surpreendente.

12ª) O clímax do conto acontece quando

(A) a jovem pede flores à mãe.
(B) a jovem ora para ter uma resposta sobre sua doença.
(C) entregam flores vermelhas no quarto da jovem doente.
(D) a jovem morre.

13ª) O conto de suspense é um texto em que há a intenção de:

(A) apresentar uma narração.
(B) expressar sentimentos.
(C) descrever fatos e temas.
(D) defender um ponto de vista.
14ª) Em Flores da Morte, o aumento da tensão da história, a partir do conflito estabelecido, pretende
levar o leitor a
(A) chorar ao longo da leitura.
(B) rir diante do contexto estabelecido.
(C) se espantar com a ambientação criada.
(D) reclamar do formato da história.

Leia atentamente a tirinha a seguir.

15ª) No 2º quadrinho, Garfield emprega uma figura de linguagem, a

(A) Metonímia.
(B) Catacrese.
(C) Ironia.
(D) Metáfora.

16ª) Por que o gato Garfield diz “Claro!” no 2º quadrinho?

(A) Para demonstrar entusiasmo com a compra da coleira.
(B) Para demonstrar insatisfação com a ideia de usar uma coleira.
(C) Para indicar surpresa com a sugestão de John, seu dono.
(D) Para indicar que aprova a ideia de usar uma coleira.

17ª) Assinale a alternativa que indica a figura de pensamento em “Que pessoa educada! Entrou sem
cumprimentar ninguém.”
(A) Hipérbole.
(B) Aliteração.
(C) Ironia.
(D) Onomatopeia.

18ª) Identifique a figura de som predominante na oração do primeiro quadrinho da tirinha abaixo.

(A) Catacrese
(B) Paradoxo
(C) Assonância
(D) Aliteração

19ª) Identifique a figura de som empregada na música A galinha de Chico Buarque.

Todo ovo (A) Assonância.
Que eu choco (B) Ironia.
Me toco (C) Onomatopeia.
De novo (D) Comparação.