1) Dê 2 exemplos de eletrólitos fortes e 2 de eletrólitos fracos.

(1,0)
R: Podemos citar como exemplo de eletrólito forte o ácido clorídrico (HCL) e o ácido
Bromídrico (HBr) , enquanto para exemplo de eletrólito fraco podemos citar o ácido
cianídrico (HCN) e o ácido acético (H3CCOOH);
2) Escreva a equação química de dissociação do ácido fluorídrico e do ácido
cianídrico, as equações que representam suas constantes de dissociação
ácida (Ka) e seus respectivos valores. Aponte o ácido mais fraco entre os
dois. (2,0)
R: HF: HF+H2O(aq)--> H3O+ (aq) + F - (aq); Ka= [H3O+]*[F-]/[HF]= 3,5*10-4
HCN: HCN+ H2O (aq) --> H3O+ (aq) + CN- (aq); Ka= [H3O+]*[CN-]/[HCN] = 7*10-10
Logo o HCN é o ácido mais fraco entre esses dois;

3) Ordene as substâncias a seguir em ordem crescente de condutividade em

solução aquosa, considerando que todas as soluções estão na mesma
concentração molar. Escreva a equação de dissociação de cada um deles, e
calcule a condutividade molar à diluição infinita de cada solução para chegar
na sua resposta (2,0).
- ácido benzóico
- ácido sulfúrico
- Sacarose
- ácido Clorídrico
R: - Ácido Benzóico: equação de dissociação: C7H6O2 + H20 (aq) -->C7H5O2 (aq) +H3O
(aq)

Condutividade molar: Não possuí;

- Ácido Sulfúrico: equação de dissociação:H2SO4+2H20 (aq) --> 2H3O (aq) + +SO42- (aq)
Condutividade molar: 349,8*2+80*2=859,9;
-Sacarose: equação de dissociação: C12H22O11+H2O-->H3O+ (aq) +C12H 21O11 - (aq);
Condutividade molar: Não possuí;
-Ácido Clorídrico: equação de dissociação: HCL+ H2O (aq) --> H3O+ (aq) + CL- (aq)
Condutividade molar: 349,8+76,34= 426,14;
Logo a ordem decrescente de condutividade é: Sacarose<Ácido Benzónico<Ácido
Clorídrico< Ácido Sulfúrico

4) Como se chama o instrumento que mede a condutividade de uma solução?

(0,5)
R: O nome do equipamento que mede a condutividade de uma solução é o
condutivímetro.

5) Dê exemplo de um sal pouco solúvel. (0,5)

R: Um sal pouco solúvel que podemos citar é o AgCL (Cloreto de prata).

6) Faça os seguintes experimentos e relate com uma linguagem precisa.

A- Pegue 2 copos transparentes iguais e coloque cerca de 4 pedras de gelo
em cada um. Num deles adicione 1 colher de chá de sal de cozinha cheia, de
forma que o sal se espalhe pelo gelo. Fotografe ambos os copos após cerca
de 15-20 min (ou mais tempo, ou mais fotos...). Faça por escrito um relato do
experimento realizado, explicando o(s) fenômeno(s) observado(s). Inclua uma
foto para ilustra seu relato. (2,0)
R: Devido a problemas no meu freezer, não consegui congelar a água para realizar
o experimento, então pesquisei exemplos já feitos.
O gelo da amostra que continha sal, muito provavelmente irá derreter mais
rápido, já que, o sal diminui a temperatura de ebulição, fazendo com que o gelo
derreta mais rápido. Tal processo ocorre pois quando misturamos o sal com o gelo
aumentamos a entalpia do sistema
B- Prepare uma solução insaturada de água e sal de cozinha, e outra
supersaturada (pode deixar um pouco de corpo de fundo para ter certeza que
está supersaturada). Numa forma de gelo vazia coloque em cerca de 3-4
‘buracos’ apenas água, em outro grupo de espaços preencha com a solução
insaturada, e em outro grupo, a solução supersaturada. Coloque a forma no
freezer e monitore o processo de congelamento com o tempo. Tente furar o
‘gelo’ depois de um tempo em cada caso. Faça uma ou duas fotos para ilustrar
o relato. Pode usar copos descartáveis de café se preferir. Faça por escrito um
relato do experimento, explicando o(s) fenômeno(s) observado(s). (2,0)
R: Devido a problemas no meu freezer, não consegui congelar a água para realizar
o experimento, então pesquisei exemplos já feitos.
O sal, quando em solução com a água, dificulta a formação de estruturas
cristalinas e consequentemente diminuindo a temperatura de solidificação da água.
No experimento, muito provavelmente os compartimentos que continham somente
água naturalmente congelaram, enquanto os compartimentos insaturados
congelaram parcialmente, já os supersaturados não congelaram, porém, tiveram um
aumento na sua viscosidade.