AGENDA

ATIVIDADE 1 Abertura:
Mensagem : As sete maravilhas do mundo

ATIVIDADE 2 Competências: A proposta de formação da BNCC:

as 10 competências no contexto da escola

ATIVIDADE 3 Video : As 10 Competências Gerais da BNCC

ATIVIDADE 4 e 5 Discussões em grupo : Reflexões e

socialização

ATIVIDADE 6
Encerramento: O que aprendemos?
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ATIVIDA
DE
As sete maravilhas do
mundo
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ATIVIDA
DE
Proposta da formação da BNCC:
As 10 competências gerais
 2
ATIVIDADE

O objetivo da BNCC é promover o

desenvolvimento integral dos
estudantes, em suas dimensões cognitiva,
social, emocional, cultural e física.

Para isso, ela estabelece 10 competências

gerais.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Valorizar e utilizar os conhecimentos

historicamente construídos sobre o mundo físico,

1
social, cultural e digital para entender
e explicar a realidade, continuar aprendendo e
colaborar para
a construção de uma sociedade justa, democrática
e inclusiva.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à

abordagem própria das ciências, incluindo a
investigação, a reflexão, a análise crítica, a

2
imaginação e a criatividade, para investigar
causas, elaborar e testar hipóteses, formular e
resolver problemas e criar soluções (inclusive
tecnológicas) com base nos conhecimentos das
diferentes áreas.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Valorizar e fruir as diversas manifestações

3
artísticas e culturais, das locais às mundiais,
e também participar de práticas diversificadas
da produção artístico-cultural.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou

visual-motora, como Libras, e escrita), corporal,
visual, sonora e digital –,
bem como conhecimentos das linguagens artística,

4 matemática
e científica, para se expressar e partilhar
informações, experiências, ideias e sentimentos em
diferentes contextos e produzir sentidos que levem
ao entendimento mútuo.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Compreender, utilizar e criar tecnologias

digitais de informação e comunicação de forma
crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas

5 práticas sociais (incluindo as escolares) para se

comunicar, acessar e disseminar informações,
produzir conhecimentos, resolver problemas e
exercer protagonismo e autoria na vida
pessoal e coletiva.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Valorizar a diversidade de saberes e vivências

culturais e apropriar-se de conhecimentos e

6
experiências que lhe possibilitem entender as
relações próprias do mundo do trabalho e fazer
escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao
seu projeto de vida, com liberdade, autonomia,
consciência crítica e responsabilidade.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Argumentar com base em fatos, dados e

informações confiáveis, para formular, negociar
e defender ideias, pontos de vista e decisões
comuns que respeitem e promovam os direitos

7 humanos, a consciência socioambiental e o

consumo responsável em âmbito local, regional
e global, com posicionamento ético em
relação
ao cuidado de si mesmo, dos outros e do
planeta.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde

física
e emocional, compreendendo-se na

8 diversidade humana
e reconhecendo suas emoções e as dos outros,
com autocrítica e capacidade para lidar com
elas.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de

conflitos
e a cooperação, fazendo-se respeitar e

9
promovendo o respeito ao outro e aos
direitos humanos, com acolhimento e
valorização da diversidade de indivíduos e
de grupos sociais, seus saberes, identidades,
culturas e potencialidades, sem preconceitos
de qualquer natureza.
 2
ATIVIDADE

As 10 competências gerais

Agir pessoal e coletivamente com autonomia,

10 responsabilidade, flexibilidade, resiliência e

determinação, tomando decisões com base
em princípios éticos, democráticos,
inclusivos, sustentáveis e solidários.
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ATIVIDA
DE
Vídeo :BNCC E AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS

ASSISTA AO VÍDEO
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ATIVIDA
DE
ATIVIDADE REFLEXIVA
 RETOMANDO
SEGUNDO A REFLEXÃO DOS GESTORES NO ÚLTIMO ENCONTRO:
QUE CIDADÃOS QUEREMOS FORMAR?

Cidadãos alfabetizados na idade certa

Convivendo em uma sociedade igualitária e solidária
Coerentes, críticos, éticos, gentis, tolerantes, articulados e participativos
Conhecedores de direitos e deveres e democráticos priorizando o bem comum
Capazes de ouvir de se fazer ouvir
Capazes de resolver conflitos com ética
Conscientes para a preservação do meio ambiente
Sujeitos formados na integralidade cognitiva, afetiva, emocional, social e
corporal e política
Informatizados com responsabilidade
Qualificados para o mercado de trabalho
Transformadores de sua realidade e com perspectiva de vida
Incluído no meio social respeitando as diferenças culturais
Sujeitos pacíficos e não passivos
 4
ATIVIDADE

REFLITA:
Qual é a relação entre as 10 competências gerais
propostas pela BNCC e o cidadão que queremos formar?

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RESPOSTAS
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ATIVIDA
DE
Atividade em grupo
 5
ATIVIDADE

EM GRUPOS, REFLITAM:

Quais relações podemos estabelecer

entre as 10 competências gerais
e as cenas do nosso dia a dia?

As imagens retratam cenas do cotidiano escolar.

Como os alunos, orientados por educadores,
podem desenvolver as 10 competências
gerais nestes momentos?
GRUPO 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 5
Grupo 6
Grupo 7
Grupo 8
Grupo 9
Grupo 10
6
ATIVIDA
DE
O que aprendemos?
ESCREVA:
6
ATIVIDADE

ANTES, o que AGORA, o que

eu pensava sobre eu penso sobre as
as 10 10 competências
competências gerais da BNCC...
gerais da BNCC...

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RESPOSTAS
Agradecemos a presença de todos !
Até o próximo encontro.