SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA 2020 EM CASA

CEM:

NOME DO ALUNO:

DATA: 11 / 05 / 2020 TURMA: PROFESSOR:

ATIVIDADES 4º ANO Dúvidas? Ligue para [telefone professor]

Leia a fábula: O leão e o rato.

Agora, responda as questões na folha anexa:

1. Quem são as personagens da história?
2. O que o ratinho falou quando ficou com medo do leão?
3. O leão riu ao pensar na possibilidade de um dia ser ajudado pelo ratinho. Por que ele agiu
assim?
4. Mas um dia o leão caiu na armadilha dos caçadores, e o ratinho o salvou. O que o leão
aprendeu com esse acontecimento?
5. Copie do texto:
a) 1 palavra com NH;
b) 1 palavra com LH;
c) 1 palavra com CH;
d) 2 palavras monossílabas;
e) 2 palavras dissílabas;
f) f) 2 palavras trissílabas;
g) g) 2 palavras polissílabas;
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CEM:

NOME DO ALUNO:

DATA: 12 / 05 / 2020 TURMA: PROFESSOR:

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Observe a tirinha e responda as questões abaixo:

1 - Este tipo de texto tem a função de:
( ) vender gibis ( ) divertir ( ) ensinar

2 - O traço de humor no texto:

( ) Deixa eu ajudar!
( ) Seu quarto vai ficar mais legal...
( )... Com um carrinho de cachorro quente no lugar da cama!

3 - A expressão do Menino Maluquinho no último quadrinho demonstra:

( ) medo ( ) surpresa ( ) raiva

4 - Retire da tirinha uma frase que você imagina que o Menino Maluquinho diria para o seu amigo
no último quadrinho.

5 - Você acha que o amigo do Menino Maluquinho teve uma boa ideia? Por quê?
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CEM:

NOME DO ALUNO:

DATA: 13 / 05 / 2020 TURMA: PROFESSOR:

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O BRINCADOR
Quando for grande não quero ser médico, engenheiro ou professor. Não quero trabalhar de
manhã à noite, seja no que for. Quero brincar de manhã à noite seja no que for. Quando for grande,
quero ser um brincador.
Ficam, portanto, a saber: não vou para a escola aprender a ser médico, engenheiro ou
professor. Tenho mais em que pensar e muito mais que fazer. Tenho tanto que brincar, como brinca
um brincador, muito mais o que sonhar, como sonha um sonhador, e também o que imaginar, como
imagina um imaginador...
A minha mãe diz que não pode ser, que não é profissão de gente crescida. E depois
acrescenta, a suspirar: "é assim a vida." custa tanto a acreditar. Pessoas que são capazes, que um
dia também foram raparigas e rapazes, mas já não podem brincar.
A vida é assim? Não para mim. Quando for grande, quero ser um brincador. Brincar e crescer,
crescer e brincar, até a morte vir bater à minha porta. Na minha sepultura, vão escrever: "aqui jaz
um brincador.” Era um homem simples e dedicado, muito dado, que se levantava cedo todas as
manhãs para ir brincar com as palavras.
ÁLVARO DE MAGALHÃES

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO (responda na folha).

1. Qual é o título do texto?

2. Quem são os personagens do texto?

3. Quantos parágrafos tem o texto?

4. Qual profissão o menino queria ter?

5. E você o que quer ser quando crescer? Justifique sua resposta.

6. Se a profissão de brincador existisse, em sua opinião daria para trabalhar dia e noite?

Justifique sua resposta.

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CEM:

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DATA: 14 / 05 / 2020 TURMA: PROFESSOR:

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Fábula de Esopo.

“Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que vivia no campo.”
O rato do campo era um pouco arrogante, mas gostava muito do primo e recebeu-o com
muita satisfação. Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho, pão e queijo. O rato da
cidade torceu o nariz e disse:
– Não posso entender primo, como consegues viver com estes pobres alimentos.
Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se
vive na cidade. Depois que passares lá uma semana ficarás admirado de ter suportado a vida no
campo. Os dois puseram-se, então, a caminho. já era noite quando chegaram à casa do rato da
cidade.
– Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada, disse ele
polidamente ao primo. Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande
festa. Puseram-se a comer geleias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados e latidos.
– O que é isto? Perguntou assustado, o rato do campo.
– São, simplesmente, os cães da casa, respondeu o da cidade.
– Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar. Neste momento, a porta
abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos tiveram que fugir a toda pressa.
– Adeus, primo, disse o rato do campo. Vou voltar para minha casa no campo.
– Já vais tão cedo? Perguntou o da cidade.
– Sim, já vou e não pretendo voltar, concluiu o primeiro.
Moral da história: Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com
perigos e preocupações.
 FAÇA A INTERPRETAÇÃO DO TEXTO NA FOLHA.

1) Qual é o título do texto?

2) Qual é o tema?

3) Quem é o autor?

4) Quantos e quais são os personagens?

5) Assinale a qual gênero textual pertence o texto acima.:

a) Notícia ( )

b) Fábula ( )

c) Reportagem ( )

Justifique:

6) Descreva as características dos ratos:

a) Rato do campo:

b) Rato da cidade:

7) Como o rato do campo recepcionou seu primo?

8) Como vivia o rato da cidade?

9) Em sua opinião o que quer dizer a moral da história?

10) Passe as frases abaixo da forma afirmativa para as formas exclamativas e interrogativas.

a) O rato do campo era um pouco arrogante.

b) O rato da cidade torceu o nariz.

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NOME DO ALUNO:

DATA: 15 / 05/ 2020 TURMA: PROFESSOR:

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Observe as sugestões para início de parágrafos:

Início Meio Fim

Era uma vez... Então... Foi então...
Certo dia... De repente... Por fim...
Um dia... Quando... Finalmente...
Certa manhã... Em seguida... Portanto...
Um belo dia... Nesse momento... Por isso...
Em um festa... A partir daí... Assim...
Depois de... Nesse caso...
Antes de... Porque...

Agora vamos praticar. Observe a sequência de imagens abaixo e escreva um texto bem bonito na
folha, após a produção pinte as imagens.
Observação Importante: Não se esqueça do título.