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UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA MÚSICA

Hudson André de Oliveira Mota

Thiago de Morais

Nome do participante 3

Marcelo de Britto Cabianca

Carlos Efraim de Andrade Oliveira

(em ordem alfabética, centralizados, letra 12)

USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA

EDUCAÇÃO

1.TEMA

A tecnologia a favor da Educação Musical

2. JUSTIFICATIVA

Estamos em meados do século XXI, onde praticamente tudo que está à nossa
volta é motivado por tecnologia e por isso iremos nos apropriar do assunto para
crescimento do nosso trabalho pedagógico e enriquecimento de conhecimento dos
alunos de educação musical. A tecnologia na área musica auxilia na facilitação do
entendimento, pois conta em seu favor a velocidade instantânea de informação e
fácil capacidade de memorização e armazenamento, pontos essenciais no processo
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de aprendizagem.

3. PROBLEMA
Até que ponto a tecnologia pode nos ajudar sem nos prejudicar, sem nos
deixar presos a esses tipos de recursos?

4. OBJETIVOS
4.1 Objetivo Geral
Pretendemos demonstrar através desse artigo, que a tecnologia está a favor
da música como um meio facilitador e não como uma ferramenta que pode nos
deixar presos a ela. Ou seja, que irá ajudar no crescimento e desenvolvimento do
aluno, tanto musical como ser humano.

4.2 Objetivos Específicos

Com o avanço tecnológico, muitas áreas ganharam em facilidade e com a
aprendizagem não é diferente. Diversas possibilidades permeiam esse ambiente.
Vídeos, fotos, pesquisas, um mar de informações extremamente acessíveis aos
estudantes, principalmente se comparado há alguns anos.

Isso inclusive é interessante também para o docente. É enorme a chance de

ter disponíveis na internet algumas interpretações acerca de uma determinada
música que seja aprazível ao professor trabalhar com os alunos. Cabendo ao
mesmo escolher e realizar adaptações – quando e se achar necessário - visando o
bom entendimento da turma.

Além do que foi mencionado, a tecnologia oferece a vantagem de aprender de

forma divertida até mesmo em casa, nos estudos. Através de aplicativos de
brincadeiras e jogos que visam fortalecer a coordenação motora e o raciocínio
rápido. Jogos de perguntas e respostas musicais podem funcionar muito bem, visto
que o desafio incomoda – no bom sentido – a criança e o adolescente. Para isso é
necessário um celular com internet.

5. Referências
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Site: www.jogos.partita.mus.br
Site: www.pequenomozart.com
Site: www.prodigies.com
Livro: TEREZA MATEIRO; BEATRIZ ILARI (org.). Pedagogias em Educação Musical.
Editora intersaberes, 2012