Curso: Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Psicologia da Educação

Professores: Alessandra de Almeida Rodrigues De Souza

RESUMO DO TEXTO:OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA ERA DA

INFORMAÇÃO

Amanda Da Rosa Armstrong Dos Santos

Daniela Boneti Soares
Daniela Damiane C. Dos Santos Cesto
Enayle Galvao De Matos Oliveira
Gislaine Maria Gadini Pereira
Keila Da Silva Teixeira
Naiumy Da Rosa Pouzada1
AUTORES

João Tavares da Silva Filho

Mestre em Educação, Christian Business School-CBS, Professor da Rede Municipal
de Ensino de Cumaru.

Diógenes José Gusmão Coutinho

Biólogo-UFRPE, Mestre em Biologia-UFPE, Doutor em Biologia-UFPE, Professor do
PPG/Faculdade ALPHA e do Centro Universitário Brasileiro – UNIBRA,
Recife-PE-Brasil. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-9230-3409.

A Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação (REASE)

com ISSN 2675-3375 e Qualis B3, é um periódico científico eletrônico com edições
mensais e fluxo contínuo (publicamos diariamente), livre acesso, com a função de

1
Acadêmicas do Curso de Licenciatura em Pedagogia, LP 23, no Instituto Federal Catarinense
Campus Camboriú.
socializar as pesquisas e experiências de pesquisadores realizadas em diferentes
localidades, segundo a Prof.ª Dra. Patrícia Ribeiro na descrição da revista no site.

1. INTRODUÇÃO

Será apresentado durante a discussão deste trabalho com base no artigo OS

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA ERA DA INFORMAÇÃO de João Tavares da Silva
Filho e Diógenes José Gusmão Coutinho, as mudanças geradas com o avanço e
disseminação da tecnologia, em como esta impactou na educação, iniciando com
uma breve definição de como era e seguindo para como foram implantadas as
novas tecnologias nas escolas, e também os desafios enfrentados por tal fenômeno.

2. EDUCAÇÃO E A ERA DA INFORMAÇÃO

A educação pode se traduzir como direcionar para fora, ou preparar para o

mundo.
A Lei de Diretrizes e Bases brasileira separa a educação em dois
níveis,sendo a educação básica que se divide entre os anos iniciais e ensino
superior que contempla desde os anos iniciais até a graduação.
Segundo Bueno e Pereira (2013) a educação na Grécia antiga, era vista
como uma realização plena, foi durante o Império Romano que surgiu novos
conceitos de educação ou seja pensar a educação focada no cotidiano.
Porém, a educação para o Libâneo (2013) pode ser estabelecida como um
fato social, cultural e econômico, por esses terem forte influência sobre a sociedade.
Em contrapartida, surge a era tecnológica, que segundo Pena(2016) teve
início na última década do século XX ganhando força no presente século se
tornando uma das principais fontes de informação.
Ao final do século XX, não se podia mensurar tamanha proporção que a
tecnologia ocuparia na vida das pessoas, pois os eletrônicos utilizados eram
enormes, e não tinha como carregar de um lado para outro como é nos dias de hoje
por exemplo com os notebooks e celulares.
E todo esse avanço tecnológico, carrega consigo efeitos sociais, econômicos
e políticos indispensáveis à sua utilidade, os quais necessitam de um maior
acompanhamento didático de crianças e adolescentes que têm um contato direto
com a tecnologia no campo da educação.

3. NOVOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO

A tecnologia veio para mudar a nossa realidade, passou-se o tempo em que

usava-se somente métodos expositivos como livros e apostilas, a tecnologia veio
para transformar e como toda novidade com ela também surgiram as dificuldades
de adaptação.O antigo modelo de educação é onde o professor é o detentor do
ensino e o aluno o ser que precisa ser atualizado de maneira passiva ao conteúdo
que lhe é ensinado, com a chegada da tecnologia tornou-se necessário uma
atualização no modelo de aprendizagem. Sendo assim um dos grandes problemas
onde crianças e adolescentes são mais familiarizados com a tecnologia e suas
funções que os professores por eles serem de gerações que nem imaginavam a
possibilidade da utilização da tecnologia no ambiente escolar e devido a essa
novidade é necessário que hajam ajustes no aprendizado além de adaptações
pedagógicas e dos professores nessa Nova Era.

Os principais aspectos da educação em meio a era da informação:

1. Confiança, a escola tradicional era acostumada a avaliar os erros e não os

acertos do aluno não se importando com suas conquistas alcançadas, dessa forma
era necessário que houvesse confiança no aprendizado das crianças além de
propor um ambiente com inúmeras possibilidades de aprendizagem.

2. Relevância, os alunos precisavam perceber a relevância dos conteúdos

ministrados, vir aplicando na sua vida cotidiana e assim percebendo a sua
importância para o futuro, conectando suas experiências vividas com o que é
aprendido em sala de aula.

3. O talento no ambiente escolar, deve-se perceber o talento e as habilidades do

aluno para que possa ser explorado em favorecimento dos conhecimentos a partir
dos talentos que possuem.
4. Desafios, é preciso que a partir do reconhecimento das habilidades de cada aluno
a escola proponha desafios que possam estimular o aluno a desenvolver-se
cognitivamente. Assim os alunos diante de desafios recorrem a métodos que
possam solucionar determinado problema e até mesmo se conectar com seus
colegas para buscar soluções.

5. Imersão, o ensino aplicado pelo professor pode ser substituído pela imersão em
ambientes virtuais para que os alunos busquem o conhecimento por si só e aí
surgiria o interesse e também dúvidas em relação ao conteúdo.

6. Paixão é a motivação, sendo assim o professor desperta a paixão dos alunos

pelo saber e pela busca do conhecimento.

7. Autorregulação, aqui o professor deixa de ser o único responsável pelo

aprendizado passando se a ter grande influência dos alunos para que se sintam
responsáveis por suas trajetórias de aprendizagem.

E por fim atrelado a esses desafios de métodos de aplicação da informatização nas

escolas finalmente viriam os gastos que o governo no Brasil, não está disposto a
investir, pois geram gastos exorbitantes como, quadros digitais, tablets e mais
recursos tecnológicos que requer grande investimento do estado. Além disso tudo
deve haver incentivo à qualidade profissional para os profissionais envolvidos, para
que realmente possam estar dando o suporte adequado para que jovens e crianças
possam utilizar essas ferramentas de modo a estimular a aprendizagem.

Novo papel do professor: atuar como mediador

Com o surgimento da “Era Digital”, as mudanças ficaram nítidas em todos os
âmbitos. A educação, afetada por estas, tenta superar os desafios impostos e o
professor, como mediador, esforça-se para interagir e deixar a escola mais atraente
para as crianças e jovens desta era.
Diante de toda esta tecnologia as metodologias de décadas atrás não atraem
mais estes discentes e isso frustra os educadores, que acabam sempre tendo que
pensar em recursos que estão além de seu domínio.
Professores preparados para utilizar a tecnologia como aliada da educação

O desafio do professor é ensinar o discente a usar os recursos tecnológicos a

favor da educação, mas para isso o educador precisa conhecer mais do que o
aluno. Buscar sites, aplicativos e vídeos, que possam ensinar e prender a atenção
do aluno para que este usufrua dessa ferramenta para seu desempenho escolar.
Algumas Secretarias de Educação fornecem em seus portais projetos e recursos
digitais, que têm como objetivo minimizar as dificuldades no processo de
aprendizagem. Exemplo é o EVA(Espaço de Vivência em Alfabetização) do
município de Itajaí, que busca o enfrentamento e o baixo rendimento escolar e a
prevenção da defasagem escolar. Estes recursos são relacionados à leitura, escrita
e raciocínio lógico matemático.

Bullying é um desafio da educação na “Era Digital”

A educação na era digital enfrentou muitos desafios significativos, refletindo a

transformação rápida do ambiente global impulsionado pela tecnologia, com isso
uma das áreas mais afetadas foi a educação.
Com as mudanças ao longo dos anos, as instituições de ensino vêm se
preocupando em se manter atualizados e em constante evolução quando se
referindo evoluções tecnológicas, para assim garantir uma formação de qualidade
para os estudantes. Crianças e jovens de hoje em dia crescem na era digital e estão
sempre conectados e vidrados nas redes sociais, na escola há de se ter um cuidado
maior com aparelhos celulares pois pode prejudicar o desempenho do aluno, assim
como existem benefícios também acabam prejudicando a atenção e a concentração
da criança e do adolescente. A era digital nos traz transformações incríveis todos os
dias, facilidade para se comunicar e interagir e pesquisar sobre tudo que quisermos,
mas também nos traz preocupações sobre até onde as crianças podem ir na
internet, como controlar o acesso às redes sociais, como bloquear sites
inapropriados, todos os dias os pais e professores têm de tomar este cuidado para
proteger nossas crianças e adolescentes.
Bullying

Na década de 90 a rede mundial de computadores começou a ganhar espaço no

território brasileiro, surgindo o ciberespaço que desde então é um dos maiores
meios de comunicação.Com isso ao longo dos anos foram surgindo várias redes
sociais e plataformas de comunicação, no século vinte e um infelizmente é comum
acontecer o cyberbullying, seja por mensagens, e-mails, redes sociais e várias
outras plataformas o bullying está presente na vida das crianças e adolescentes, o
alcance do cyberbullying é significativamente ampliado em comparação ao bullying
que muitos enfrentam fora das redes sociais, isso gera efeitos horríveis e
traumatizantes. Este tipo de agressão virtual quando passada em ambiente escolar
chamado ‘’clima escolar’’ tem participação da mesma, por este motivo que há o
maior número de ocorrências em escolas, com isso a escola deve ser a primeira a
se posicionar em acabar com este problema assim que tomar conhecimento. As
vítimas nem sempre vão falar como aconteceu o bullying por isso os responsáveis
como o diretor da escola e os pais devem procurar ajuda psicológica para tentar
entender o que ocorreu com o jovem.
Porém os danos psicológicos da criança são graves e mais reais do que todos
pensam, o comportamento muda e aquele jovem já não é mais o mesmo, por isso a
escola e os pais devem estar sempre atentos no que se passa nas redes dos
jovens e crianças pois nem sempre estamos livres de ocorrências negativas ao
longo da vida.

Sala de aula interativa

Saber usar a tecnologia como uma ferramenta de aprendizado divertida e
interativa.
O papel do professor é o de motivador, cujo objetivo é despertar no aluno o
interesse pela pesquisa.

Ensino híbrido

Mistura do ensino tradicional, com aulas expositivas, e do ensino virtual,

aulas de pesquisa em laboratório de informática, o texto nos dá um exemplo de
escolas que utilizam esse método, mas nós como alunos em época de pandemia
também conhecemos uma modalidade de ensino híbrido, as aulas online, aulas
expositivas que foram ministradas via internet.

Plataforma de ensino
Na plataforma de ensino, você pode ver suas notas, saber se faltou às aulas,
pegar materiais de estudo, como lições e livros, e até fazer provas online. É como
um lugar fácil de acessar tudo o que precisa para a escola.
Os professores também usam essa plataforma para compartilhar informações
com os alunos. Eles podem enviar tarefas, dar feedback sobre o desempenho dos
alunos e responder a perguntas.
Os pais também se beneficiam porque podem acompanhar o progresso de
seus filhos na escola, mesmo se estiverem ocupados. Eles podem ver as notas,
saber sobre as faltas e se comunicar com os professores.

Pontos positivos:
● Acesso completo e rápido às informações escolares, como faltas, notas,
provas e materiais didáticos.
● Facilita a troca de informações entre professores e alunos.
● Permite que os pais acompanhem o progresso escolar de seus filhos e
mantenham uma relação próxima com a instituição de ensino, mesmo com
pouco tempo disponível.

Pontos negativos:
● Se a plataforma falhar ou houver problemas técnicos, pode prejudicar o
acesso às informações e a comunicação.
● A proteção dos dados dos alunos e professores é fundamental, e as
plataformas devem garantir medidas adequadas de segurança.
● Alguns alunos podem ter dificuldades de acesso devido à falta de
dispositivos ou conectividade à internet.
● A comunicação online pode não substituir completamente a interação
presencial, o que é importante para o desenvolvimento social e emocional
dos alunos.
Colaboração online
Colaboração online é quando pessoas trabalham juntas pela internet. Isso
ajuda alunos a fazerem trabalhos em grupo mesmo se não estiverem no mesmo
lugar. Eles podem usar ferramentas online para criar documentos que várias
pessoas podem editar ao mesmo tempo e conversar sobre as mudanças. Isso
resolve problemas como não conseguir se encontrar pessoalmente, não ter um
lugar para trabalhar juntos e evitar que muitas pessoas editem o mesmo documento
em um único computador.
Além disso, a tecnologia permite que os estudantes se conectem com
pessoas de todo o mundo, conversem e compartilhem informações ou até mesmo
façam atividades com outras escolas, tudo pela internet. Mas para isso funcionar
bem, as escolas precisam usar a tecnologia de forma eficaz, os professores devem
se comprometer a aprender a usá-la e os pais precisam acompanhar como a escola
lida com a tecnologia.
É importante que a educação acompanhe as mudanças digitais e use
recursos tecnológicos para tornar o ensino mais interessante. No entanto, é
fundamental lembrar que a internet também pode ter riscos, especialmente para
crianças, então os pais devem ficar atentos ao que seus filhos fazem online.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Conclui-se que, diferentemente da educação tradicional, a educação de hoje,

tecnológica, traz de fato vários benefícios, não somente para os alunos, mas
também para os pais, que podem acompanhar o desenvolvimento dos seus filhos
nas plataformas digitais disponibilizadas por muitas escolas atualmente.
Há também a aproximação do educador com o educando, e vice-versa, pois
dessa maneira pode ter uma troca de interações e diálogos. O papel principal do
educador atualmente é ensinar a aprender, tentar desenvolver o lado criativo e
crítico do educando, pois a informação pode estar na palma da mão de qualquer
aluno.
É extremamente importante os educadores se empenharem e se atualizarem
nesse âmbito tecnológico, pois sabe-se que a maioria da população jovem já é
familiarizada com a tecnologia atual, deixando dessa forma os hábitos tradicionais
de lado, como por exemplo a utilização de um livro.
REFERÊNCIAS

Silva Filho, J. T. da, & Coutinho, D. J. G. (2023). OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA ERA

DA INFORMAÇÃO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação,
9(5), 538–549. https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9383

Programa Integrar nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino de Itajaí-

https://sites.google.com/edu.itajai.sc.gov.br/def/portal-do-estudante/aulas-gravada
s/ag-ensino-fundamental/eva