O Papel da escola no processo da tecnologia

MORAN, José Manuel. A integração das tecnologias na educação. A Educação

que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 5ª Ed. Campinas: Papirus,
2013, p. 89-90.

Nascido na Espanha, naturalizado brasileiro, possui graduação em Filosofia

pela Faculdade Nossa Senhora Medianeira (1971), mestrado (1982) e doutorado
em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1987). Foi
professor de Novas Tecnologias na Universidade de São Paulo ( aposentado ).
Professor, pesquisador, conferencista e orientador de projetos de transformação da
Educação com metodologias ativas e modelos híbridos. Atualmente trabalha com a
integração da comunicação e tecnologia. Sua área de pesquisa é a busca de novas
tecnologias de ensinar e aprender.
O texto A integração das tecnologias na educação foi extraído do livro A
educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. A ideia principal do
texto em análise é a resistência das escolas na utilização da tecnologia, que na
maioria das vezes são instituições tradicionais quanto aos seus conceitos e cultura.
E assim resistem às mudanças e as inovações. Nessas instituições a tecnologia tem
sido mais aproveitada na gestão administrativa do que nos programas voltados para
aprendizagem. Diante desta realidade, as escolas a cada dia se distanciam dos
interesses de seus alunos.
Antes para aprender precisávamos estar em sala de aula, atualmente as
informações estão em todos os lugares numa velocidade tão rápida que a maioria
dos professores não estão habilitados, ou adaptados para acompanhar esta rapidez.
Muitas escolas se fecham seguindo o calendário escolar, e a grade curricular, com
isso não há espaço às novas tecnologias.
A escola necessita estar atualizada e trazer seu público (alunos, comunidade)
a seu favor e assim fortalecer seu trabalho. Podemos perceber que os alunos estão
prontos para utilizar as novas tecnologias, pois cada vez estão mais conectados e
integrados a essas inovações, contudo muitos professores se sentem
despreparados ou são resistentes a incorporação das tecnologias a sua prática
educacional. Muitas instituições escolares exigem professores preparados e
capacitados e que façam uso das novas tecnologias em sua metodologia de ensino,
porém não oferecem suporte para que o mesmo possa ter confiança e domínio de
tais ferramentas.
Nos dias atuais, os alunos já estão habituados aos recursos tecnológicos e o
contexto escolar necessita estar capacitado para receber e ampliar os
conhecimentos desses alunos.
No texto Como transformar nossas escolas: Novas formas de ensinar a
alunos sempre conectados, apresenta o resultado de uma pesquisa realizada com
alunos e ex-alunos de todo o Brasil onde a maioria dos jovens apontam que
gostariam de uma escola com a maior participação, atividades práticas e
tecnológicas, além de um currículo mais flexível onde pudessem ultrapassar as
paredes da escola e ter mais interatividade com o mundo que os cercam.
A parceria entre docente e discente, levaria a integração, ajudando no
processo educativo. O mais importante é o da mudança mental, da mudança
cultural, mostrando que estas novas formas de aprender fazem mais sentido, que os
alunos se engajam mais e obtêm melhores resultados. O trabalho de sensibilização
com exemplos concretos é fundamental. Com a aprovação da Lei de Diretrizes e
Bases - LDB oportunizou todas as classes ao ensino a distância contemplando
várias modalidades de ensino.
Sabemos que para que haja aprendizado o aluno precisa estar motivado em
busca desse conhecimento, mas se tem percebido que essa motivação às vezes
tem sido difícil manter na aprendizagem virtual, onde o aluno está mais distante. É
preciso um gerenciamento de emoções, uma maior maturidade tanto dos
educadores, dos gestores e dos alunos para que haja uma coerência entre a teoria
e a prática, entre o pensar e o viver.

Referências

MORAN, José. A Educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá.
A integração das tecnologias na educação. 5ª Ed. Campinas: Papirus, 2013, p.
89-90
___________. Como transformar nossas escolas: Novas formas de ensinar a
alunos sempre conectados. Acesso em: 25/01/2019. Disponível em
<http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2017/08/transformar_escolas.pd
f>