DISCIPLINA: REDAÇÃO

2ª ATIVIDADE AVALIATIVA
DISCURSIVA DIGITAL – 3ª ETAPA
TURMA: 9º ANO

DATA: 11/11/2021 VALOR: 12,0 NOTA OBTIDA:

ALUNO:

NÚMERO DE MATRÍCULA: _______________________________________________________________________

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

• Use linguagem adequada ao gênero textual: sempre aplicando ortografia apropriada.
• Pontue corretamente seu texto.
• Atente-se às marcas de paragrafação.
• Respeite a coesão: ligue as ideias, demonstre relação entre elas.
• Escreva no máximo 30 linhas.
• Faça um planejamento de texto antes de elaborar seu rascunho.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver 14 (quatorze) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
• fugir ao tema ou não atender ao tipo textual solicitado;
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
O que é deficiência?
A Organização Mundial de Saúde criou, em, 1980, um sistema de classificação de deficiências de modo a
desenvolver uma linguagem comum para a pesquisa e para a prática clínica. Assim, segundo a Classificação
Internacional de Deficiências, Incapacidades e Desvantagens (CIDID), deficiência é: “qualquer perda ou
anormalidade relacionada à estrutura ou à função psicológica, fisiológica ou anatômica”. Trata-se da exte-
riorização de um sintoma.
É necessário pontuar que a compreensão sobre o tema vem se atualizando. Existem várias compreensões
atuais sobre o real significado da condição de deficiente. Dentre elas, há a teoria que prega que não se trata
de uma doença, mas sim entende-se a deficiência como uma condição na qual há a falta de estrutura, bens
ou de serviços, capazes de garantir o bem-estar do indivíduo. Ou seja, uma de suas classificações agora é
feita a partir da falta de recursos disponíveis na comunidade em que o indivíduo está inserido e não na sua
condição em si.
Disponível em: https://www.politize.com.br/acessibilidade-e-o-direito-das-pessoas-com-deficiencia/.
Acesso em: 26 out. 2021 (adaptado).
TEXTO II
O dia 21 de setembro marca a luta pelo respeito e dignidade das pessoas com deficiência. Segundo dados
da Organização Mundial de Saúde, cerca de 10% da população possui algum tipo de deficiência. No Brasil,
são mais de 45 milhões de pessoas. [...]

Acessibilidade na infraestrutura
Minha cidade possui pouca ou quase nenhuma política de acessibilidade, o que dificulta minha locomoção
e realização de atividades. O que diz a lei?
Todo gestor público municipal é obrigado a elaborar um Plano Diretor Estratégico e/ou Código de Posturas,
que é o que orienta o desenvolvimento da cidade na direção do equilíbrio social, ambiental e econômico,
aumentando a qualidade de vida da população. Esse documento é elaborado pelo executivo e aprovado nas
Câmaras Municipais. Por isso, o cidadão tem de ter um olhar atento para efetivação do direito. O Plano Diretor,
obrigatório nas milhares de cidades brasileiras (de acordo com o Estatuto da Cidade – Lei 10.257/2001),
deverá conter um plano de vias acessíveis que disponha sobre os passeios públicos a serem implantados
ou reformados pelo poder público, com vistas a garantir acessibilidade da pessoa com deficiência ou com
mobilidade reduzida a todas as rotas e vias existentes, inclusive as que concentrem os focos geradores de
maior circulação de pedestres, como os órgãos públicos e os locais de prestação de serviços públicos e pri-
vados de saúde, educação, assistência social, esporte, cultura, correios e telégrafos, bancos, entre outros,
sempre que possível de maneira integrada com os sistemas de transporte coletivo de passageiros.
Disponível em: https://emais.estadao.com.br/noticias/comportamento,o-que-fazer-em-situacoes-de-desrespeito-a-pessoa-com-
deficiencia,70003016896. Acesso em: 26 out. 2021 (adaptado).

TEXTO III

Barreiras e obstáculos mais comuns presentes nos bairros

Qualquer obstáculo que limite ou impeça o acesso, a liberdade e a segurança na locomoção das pessoas
é classificado como barreira. As barreiras podem ser:
• barreiras arquitetônicas urbanísticas: existentes nas vias públicas e nos espaços de uso público, como
a falta de rampa de acesso para cadeirantes nas vias públicas e a falta de calçadas com guias para
deficientes visuais;
• barreiras arquitetônicas na edificação: existentes no interior dos edifícios públicos e privados. Falta
de banheiros com portas largas, que permitam o acesso para cadeirantes e rampas de acesso para
cadeirantes em estabelecimentos públicos e privados são alguns exemplos;
• barreiras arquitetônicas nos transportes: existentes nos meios de transporte. Por exemplo, os ônibus
que não possuem elevador para cadeirantes;
• barreiras nas comunicações: qualquer entrave ou obstáculo que dificulte ou impossibilite a expressão
ou o recebimento de mensagens por intermédio dos meios ou sistemas de comunicação, sejam ou
não de massa.
Outros pontos importantes que podem ser observados em muitos bairros são:
• pavimentação precária de asfaltos e calçadas;
• falta de iluminação pública;
• postes e faixas de sinalização adaptados para deficientes visuais.
Outro exemplo refere-se às rampas de acesso que devem estar presentes principalmente em esquinas
de vias públicas. É comum observar que algumas vias públicas possuem rampa de acesso em apenas uma
das esquinas.
Disponível em: https://www.metlife.com.br/blog/desenvolvimento-pessoal/seu-bairro-possui-acessibilidade-saiba-identificar-as-
barreiras-mais-comuns-em-vias-publicas/. Acesso em: 26 out. 2021 (adaptado).
TEXTO IV

Disponível em: http://nelsonfalmeidamendes.blogspot.com/2010/06/charges-sobre-acessibilidade.html.

Acesso em: 26 out. 2021 (adaptado).

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua for-
mação, redija uma carta aberta sobre o tema “Os desafios da acessibilidade para pessoas com deficiência
no Brasil”, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
informações, de acordo com a estrutura do gênero solicitado.

INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS
• Coloque-se no lugar do Presidente da Associação de Bairro.
• Direcione a carta aberta ao vereador eleito por tal bairro. Nessa carta, deve haver a reivindicação para
melhorias infraestruturais para as pessoas com deficiência.