1.

Identifique entre as alternativas abaixo aquela que traz a definição correta, de

acordo com a Lei nº 10.098 de 19 de dezembro de 2000.

A.

Acessibilidade é a possibilidade e a condição de alcance para utilização, com segurança e

autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos
transportes e dos sistemas e meios de comunicação por pessoa com deficiência ou com
mobilidade reduzida.

2.

Sobre os elementos da urbanização e da acessibilidade nos edifícios públicos ou de

uso coletivo, assinale a resposta correta:

B.

Os banheiros de uso público existentes ou a construir em parques, praças, jardins e

espaços livres públicos deverão ser acessíveis e dispor, pelo menos, de um sanitário e um
lavatório que atendam às especificações das normas técnicas da ABNT.

3.

Considerando os capítulos VI, VII e VIII, assinale a alternativa correta:

C.

Os veículos de transporte coletivo deverão cumprir os requisitos de acessibilidade

estabelecidos nas normas técnicas específicas.

4.

De acordo com o artigo 7, em todas as áreas de estacionamento de veículos

localizadas em vias ou em espaços públicos, deverão ser reservadas vagas
próximas dos acessos de circulação de pedestres, devidamente sinalizadas, para
veículos que transportem pessoas com deficiência com dificuldade de locomoção.

D.

Em número equivalente a dois por cento do total, garantida, no mínimo, uma vaga,
devidamente sinalizada e com as especificações técnicas de desenho e traçado de acordo
com as normas técnicas vigentes.

5.

Conforme o artigo 9, os semáforos para pedestres instalados nas vias públicas

deverão estar equipados com mecanismo que emita
____________________________________ ou com mecanismo alternativo, que sirva
de guia ou orientação para a travessia de pessoas com deficiência visual, se a
intensidade do fluxo de veículos e a periculosidade da via assim determinarem.

E.
Sinal sonoro suave, intermitente e sem estridência.

1.

O desenho universal surgiu oficialmente a partir dos anos 1980, nos Estados
Unidos, por meio da atuação do arquiteto norte-americano Ron Mace, quando foi
cunhada a expressão universal design. Desde então, a área de atuação e pesquisa
se expandiu internacionalmente com o objetivo de criar espaços, ambientes e
produtos que oportunizem a inclusão de pessoas com deficiência.

Qual das alternativas corresponde ao caráter fundamental do desenho universal?

D.

O caráter fundamental do desenho universal é evitar a necessidade de projetos para

ambientes e produtos especiais para pessoas com deficiência, assim pode ser assegurado
que todos possam utilizar a totalidade dos componentes do ambiente e dos produtos.

2.

A Organização das Nações Unidas (ONU) declarou o ano de 1981 como o Ano
Internacional das Pessoas com Deficiência. No Brasil, a partir da declaração da
ONU, algumas leis foram promulgadas com o intuito de garantir o acesso e a
utilização dos espaços construídos.

Qual é o instrumento legal que regulamentou o desenho universal em território

nacional e qual é o seu escopo?

A.

No Brasil, a publicação do Decreto Federal 5.296, de dezembro de 2004, deu ao desenho

universal a força de lei. O decreto define o desenho universal como: “a concepção de
espaços, artefatos e produtos que visam atender simultaneamente todas as pessoas, com
diferentes características antropométricas e sensoriais, de forma autônoma, segura e
confortável, constituindo-se nos elementos ou soluções que compõem a acessibilidade”.

3.

A expressão — e suas atribuições de projeto — acessibilidade e desenho Universal

têm semelhanças e divergências. Porém, um projeto com desenho universal não é
aquele que apenas utiliza as regras contidas nas normas técnicas de acessibilidade
da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Qual das alternativas pode ser considerada correta em relação às expressões

acessibilidade e desenho universal?

B.

A filosofia que pauta o desenho universal é sempre acessível, pois a expressão está
contida em seus princípios e diretrizes; no entanto, nem todo desenho acessível pode ser
considerado um projeto universal.
4.

Projetar espaços que proponham soluções para todas as particularidades humanas

é o objetivo central do desenho universal. O arquiteto norte-americano Ron Mace
cunhou a expressão universal design em 1987 e criou, nos anos 1990, um grupo de
peritos e pesquisadores no Centro de Desenho Universal (Center of Universal
Design — CUD), na Carolina do Norte, o qual organizou os direcionamentos para
projetar de forma inclusiva criando os sete princípios do desenho universal em
1997.

Quais são os sete princípios do desenho universal?

E.

Os sete princípios do desenho universal são: 1 — Uso equitativo; 2 — Flexibilidade no uso;

3 — Uso simples e intuitivo; 4 — Informação de fácil percepção; 5 — Tolerância ao erro; 6
— Baixo esforço físico; 7 — Dimensão e espaço para aproximação e uso.

5.

Quanto ao princípio quatro do desenho universal — Informação de fácil percepção, é

possível afirmar que se deve comunicar com eficiência ao usuário as informações
necessárias, independentemente das condições ambientais ou das suas
capacidades sensoriais e habilidades.

Em um espaço público, como uma praça, que ferramentas de projeto podem ser
utilizadas a fim de alcançar esse princípio?

C.

Em um espaço público, como uma praça, sugere-se utilizar diferentes meios (pictográfico,
verbal, tátil) para apresentar a informação essencial, potencializando sua legibilidade para
a compreensão de pessoas que não conhecem o local, usuários que não falam a língua
local, crianças e demais indivíduos com alguma restrição cognitiva.

1.

A utilização do termo "acessibilidade" nos debates sobre as cidades ainda é

muito recente.

Sobre esse termo, é correto afirmar:

D.

Refere-se à possibilidade de acesso de todos a todas as partes das cidades.

2.

A mobilidade urbana é um aspecto que deve ser considerado nas ações de

planejamento das cidades.

Sobre a mobilidade urbana, é correto afirmar:

C.
Relaciona-se com a locomoção e os meios de transporte.

3.

O desenho universal é um conceito que foi desenvolvido por profissionais nos

Estados Unidos.

Sobre o desenho universal, é correto afirmar:

A.

Foi criado com o intuito de definir elementos para embasar projetos acessíveis.

4.

A NBR 9050 é uma das principais normas que tratam da acessibilidade e

estabelecem formas corretas de projetar.

Sobre a NBR 9050, é correto afirmar:

B.

A norma apresenta exemplo para vagas de estacionamento adaptadas.

5.

A Política Nacional de Planejamento Urbano é uma importante diretriz que trata

sobre a mobilidade urbana.

Sobre essa política, é correto afirmar:

E.

Valoriza a integração dos diferentes modos e meios de transporte urbano.

1.

Atualmente, após muitos estudos, pesquisas e sancionamento de leis, crianças com

deficiência têm direito à educação pública gratuita e cada vez mais são incluídas e
educadas em classes regulares. No processo de inclusão, é possível afirmar que a
troca de experiência entre professores pode levar à adoção de novas estratégias
que favoreçam a aprendizagem das crianças com algum tipo de deficiência. Sobre
as estratégias para se trabalhar com crianças com "dificuldade de aprendizagem",
marque a alternativa CORRETA:

C.

Uma boa estratégia é fazer uso de outros conteúdos para desenvolver a leitura e o
raciocínio.

2.

O professor de sala de aula deve ser conhecedor do tipo de transtorno ou de

deficiência que acomete algum de seus alunos, para que possa trabalhar
adequadamente a situação. Acompanhe este relato: Marly está no 4º ano. Testes
indicam que sua inteligência está entre a média e acima dela. No entanto, suas notas
de Leitura, Estudos Sociais, Soletração e Ciências são muito baixas. Por outro lado,
suas notas de Matemática são bastante altas e sua habilidade de escrita é adequada.
Testes de rendimento indicam que sua leitura está no nível de alunos do 1º ano.
Quando ela lê em voz alta, fica evidente que tem problemas em associar as letras. O
mais provável é que Marly tenha:

D.

Dislexia.

3.

Cada vez mais, crianças com deficiência intelectual, principalmente com grau de
deficiência leve, estão frequentando classes comuns. Os objetivos principais da
inclusão de alunos com este tipo de deficiência é ensinar habilidades básicas de
leitura e aritmética, bem como explorar e desenvolver as muitas de suas
possibilidades afetivas e profissionais. A seguir estão relacionadas algumas
estratégias, das quais somente uma pode ser considerada apropriada para interagir
com crianças que tenham deficiência intelectual. Assinale-a

C.

As crianças com Síndrome de Down são sensíveis, e muitas delas adoram música. Uma
boa estratégia é oportunizar o desenvolvimento de talentos.

4.

Na inclusão dos considerados diferentes ao ensino regular, o ambiente de sala de

aula e a atitude do professor podem ajudar estudantes a superar suas deficiências.
Qual das alternativas abaixo relata uma maior possibilidade de ajudar estudantes
com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) a ter sucesso?

E.

A classe do senhor Piter, que coloca os alunos com TDAH sentados na primeira fila,
repassando instruções explícitas e verificando como eles estão se saindo.

5.

No Brasil, cerca de 24% da população apresenta alguma deficiência, segundo dados

do Censo 2010 (IBGE, 2010). Assim, após os estudos realizados, assinale a
alternativa correta:

D.

A maior concentração da população com alguma deficiência tem entre 30 e 59 anos.

1.

Sabe-se que a principal função da Arquitetura é servir aos interesses do habitat dos
seres humanos. No entanto, a idealização do ser humano não permite contemplar
toda a diversidade humana, ocorrendo segregação de grande parcela da população,
que tem dificuldade para utilizar ambientes e equipamentos projetados pelos
projetista. Duas expressões essenciais para que se trabalhe com eficiência as
melhores soluções de projetos para todos são: deficiência e restrição. O que
significam tais expressões?

C.

A palavra deficiência designa uma determinada disfunção no nível fisiológico do indivíduo.

A palavra restrição se refere às dificuldades resultantes das condições do indivíduo e das
características do meio ambiente.

2.

O documento publicado em 2001 pela Organização Mundial da Saúde (OMS) – a

Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) –
proporciona uma linguagem unificada e padronizada sobre a saúde e os estados
relacionados a ela. A CIF define também os fatores ambientais que constituem os
ambientes físico, social e de atitudes em que as pessoas vivem e conduzem suas
vidas. As expressões facilitadores e barreiras correspondem a:

A.

Facilitadores são fatores ambientais que, por meio da sua ausência ou presença,
melhoram a funcionalidade e reduzem a incapacidade de uma pessoa. Barreiras são
fatores ambientais que, por meio da sua ausência ou presença, limitam a funcionalidade e
provocam a incapacidade.

3.

A classificação das deficiências provocadas por doenças ou anomalias é muito

complexa. Para compreender a natureza dos problemas fisiológicos e relacioná-los
com os fatores ambientais, no intuito de reverter situações que conduzem à
exclusão espacial, as deficiências foram sintetizadas e relacionadas às habilidades
funcionais humanas. Como podem ser classificadas as deficiências segundo essa
abordagem?

E.

Pode-se classificar as deficiências como: físico-motoras, sensoriais, cognitivas e

múltiplas.
4.

O desafio iminente dos arquitetos é alcançar a acessibilidade universal em seus

projetos. Para orientar as metodologias projetuais desde a sua concepção, a
bibliografia de referência em acessibilidade universal classificou os componentes
de acessibilidade espacial em quatro categorias. Quais são esses componentes?

B.

Os componentes de acessibilidade espacial são: orientação

espacial, comunicação, deslocamento e uso.

5.

Em relação às condições de deslocamento em ambientes edificados, se estuda que

deve-se prover a possibilidade de qualquer pessoa se movimentar em um edifício de
forma independente, segura e confortável. Qual alternativa corresponde a uma
ferramenta projetual utilizada para garantir um deslocamento vertical acessível e
seguro a todos os usuários?

D.

Acoplar um equipamento eletromecânico quando o acesso entre um pavimento e outro só

puder ser realizado por escada.

1.

Em relação à importância de identificação das necessidades do consumidor, pode-

se afirmar que:

A.

A identificação antecipada das necessidades dos consumidores pode significar uma

grande vantagem competitiva.

2.

Não pode ser considerado um fator externo de mudança no comportamento dos

indivíduos o:

C.

Fator fisiológico

3.

Pesquisas de mercado devem ser:

B.

Muito bem planejadas, principalmente para produtos inovadores.

4.
O processo de identificação das necessidades do consumidor resulta na tradução
dessas necessidades em:

Especificações para o projeto do produto.

5.

Dentre as necessidades humanas de Maslow, não estão as necessidades:

D.

Religiosas.