PROVAS OPERATÓRIAS PIAGETIANAS

IDENTIFICAÇÃO

NOME DO ENTREVISTADO:
________________________________________________________________
IDADE_____________ SÉRIE/ANO: __________

NOME DO APLICADOR: ANA LÚCIA RAMOS MATHEUS GARCIA

DATA: ____________________________
 1- CONSERVAÇÃO

2- Você gosta de brincar de massinha?

R=

Tem a mesma quantidade?

R=

3- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade:

R=

4- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

R=
5- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

R=
6- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

R=
7- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

R=

8- E agora tem a mesma quantidade?

R=

9- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

10- E seu fizer assim, tem a mesma quantidade?

11- Contraprova

R=
 FICHAS
Vermelhas (pesquisadora)
Amarela (paciente)

1- Você pode colocar igual as minhas?

R=

Tem a mesma quantidade?

2- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

3- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

R=

4- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

R=
5- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

R=
6- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

R= Não, a minha (amarela tem menos). Porque está redonda a sua

a vermelha tem mais ela está reta.

7- E se eu fizer assim, tem a mesma quantidade?

R= Sim, porque as duas estão retas

8- CONTRAPROVA

R= Eu não sei, mais deve ser ela.

 LÍQUIDOS

1- Tem a mesma quantidade?

R=

2- E agora tem a mesma quantidade? Aonde tem mais?

R=

3- O que você acha que a gente pode fazer para ficar com a mesma
quantidade?

R=

4- Vamos deixar igual? E agora tem a mesma quantidade?

R=

5- O que você acha que vai acontecer se colocar a água desse copo
nesse copo. Você acha que vai ter a mesma quantidade?

R
6- Vamos colocar a água nesse copo então. E agora tem a mesma
quantidade?

R=

7- CONTRAPROVA

R=
 CLASSIFICAÇÃO

A Criança colocou os mini-brinquedos da seguinte forma:

1- Conta para mim, como você organizou?

2- Que nome você daria para cada grupo?

3- Isso esta tudo junto, por quê?

4- Quantos grupos você fez?

5- E se a gente diminuir dá? Como a gente organizaria?

6- E agora eu tenho mais ou menos grupos?

7- E quantos têm agora?

8- E se eu pedir para você diminuir mais um pouco, tem como? E como

ficaria?

9- E agora, quantos grupos ficaram?

10- Vamos ver o nome dos grupos então?

11- E se eu pedisse para você deixar só dois grupos, como você

faria?

12- Que nome você daria para esses grupos?

PROVA DE INCLUSÃO DE CLASSES

FLORES

1- Você conhece?

2- O que tem mais? Flores ou Rosas?

3- O que tem mais? Rosas ou flores?

4- Mostra qual é flor?

1- Você conhece? R=

2- O que tem mais? Peras ou romã? R=

3- E agora o que tem mais? Romã ou frutas? Romã

4- O que tem mais? Frutas ou peras? R=

5- Mostra qual é fruta? R=

 SERIAÇÃO
BASTONETES DE MADEIRA

1- Você poderia colocar em ordem? R=

2- Poderia colocar do maior para o menor? R =

3- Você poderia colocar em ordem do menor para o maior?

HIPÓTESE DIAGNÓSTICA