AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE ILUMINÂNCIA PRESENTE NA BIBLIOTECA

CENTRAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO-CUIABÁ

Daniel Mendes de Paiva Ferreira¹

Eduardo César Ribeiro de Melo ¹
Marcus Vinícius Santos de Almeida¹
Josué Victor Nascimento Hervella¹

1. RESUMO
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A boa iluminação em ambientes educacionais é de grande importância,

tanto para um melhor aprendizado quanto para a saúde do ser humano, a
utilização de uma quantidade adequada de luz artificial no ambiente pode refletir
diretamente no desempenho que a pessoa terá, diante desses fatos o artigo tem
como objetivo mostrar o nível e iluminância presente na Biblioteca Central da
Universidade Federal de Mato Grosso no município de Cuiabá, com o auxílio de
um celular (Smartphone), e validar a utilização de uma equação criada para
nivelar o medidor do celular com o luxímetro, mostrando se há uma necessidade
de uma reforma na iluminação do local, ou se as condições atuais estão de
acordo com os termos e normas da ABNT.

Palavras-chave: Saúde do ser humano, iluminação na educação, confortabilidade.

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¹Instituto Federal de Mato Grosso, IFMT Campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge da Silva, Cuiabá-MT

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2. INTRODUÇÃO
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A sociedade moderna atual com suas grandes e inovadoras tecnologia

possuem um importante fator para a existência e qualidade de vida das pessoas:
a iluminação, a criação de Thomas Édison, um cientista norte-americano que
deu vida a lâmpada elétrica, foi uma das mais brilhantes invenções já feitas por
ele, tendo em vista que o cientista criou mais de 1900 inventos ao decorrer de
sua vida, contribuindo muito com o avanço científico. Segundo a história, foram
mais de 1000 tentativas até chegar em um resultado de sucesso quando utilizou
um filamento fino de carvão a alto vácuo. Antes disso ele já havia testado cerca
de 6.000 materiais diferentes, desde ligas metálicas até bambu, além de ter
realizado 1200 testes, a iluminação, esta foi um dos principais pivôs para o
avanço tecnológico dos seres humanos e com isso, estudos com embasamento
sobre a importância de uma boa iluminação para atividades básicas como
leitura, trabalho, laser e outros foram feitos por diversos pesquisadores.

A boa iluminação de um ambiente influencia diretamente no

comportamento e no desempenho dos seres humanos. Alguns estudos mostram
que em locais usados para a educação necessitam de uma iluminação mais
intensa, visto que a produtividade dos estudantes é totalmente influenciada pela
quantidade de luz presente no recinto. Sabe-se que a falta de iluminação
adequada em escolas, pode originar situações de desconforto e mal-estar, como
dores de cabeça e desânimo, podendo até mesmo afetar no desenvolvimento
do indivíduo (KÜLLER; LINDSTEIN, 1992 apud HYBNER, 2015), e
diferentemente das pressuposições, a qualidade do ensino não é resultante
apenas da capacitação dos professores, mas também de características do
ambiente, como nos ensina Aguiar e Bueno Bartholomei (2014).

Diante dos fatores apresentados sobre a necessidade de iluminação,

esse artigo tem como objetivo geral observar se a Biblioteca Central da
Universidade Federal de Mato Grosso no município de Cuiabá, possui uma
quantidade de iluminação artificial suficiente para a produtividade dos leitores
de acordo com as normas estabelecidas pela ABNT NBR ISO/CIE 8995-1:2013.
Já como objetivos específicos, medir a luminescência artificial nos ambientes

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supracitados afim de verificar se atende a norma ABNT em vigor; validar uma
equação de correlação de medidas de um luxímetro (Figura 1), para utilização
do aplicativo Physics Toolbox.

2. OBJETIVO
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Esta pesquisa teve como objetivo geral validar uma equação matemática
para comprovar a utilidade do aparelho celular como medidor, além de avaliar a
confortabilidade que a biblioteca tem em questão da luminosidade.

Como objetivos específicos, foram delimitados os seguintes:

1. Utilizar os dados coletados para uma avaliação da luminosidade da biblioteca

escolhida.
2. Comprovar que se pode utilizar um aparelho celular para medidas precisas
3. Conhecer melhor e dar ênfase na importância de um ambiente bem
iluminado.

4. METODOLOGIA E MATERIAIS
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Inicialmente, houve uma pesquisa sobre o nível de iluminação em

ambientes fechados e voltados a estudos. Foram pesquisados livros, artigos e
normas como a ABNT NBR 15215-4:2003 e ABNT NBR ISO/CIE 8995-1:2013
para obter referências e orientações sobre o assunto.

Antes de fazer as medições na biblioteca, primeiramente foram coletados

dados de 45 pontos do corredor do segundo andar do bloco B do Instituto Federal
de Mato Grosso Campus Cuiabá Coronel Octayde Jorge Da Silva (IFMT) para
criar uma equação de correlação no excel. A coleta foi realizada entre às 19 e
21 horas do dia 16/05/2022. Para a medição da luminosidade, utilizou-se um
luxímetro THDL-400 (Figura 3) e o aplicativo Physics Toolbox Sensor Suite no
celular Moto G7 Plus (Figura 4). O luxímetro e o celular foram colocados de forma

3
paralela horizontalmente a uma distância de 75 cm do solo de acordo com a
norma ABNT NBR 15215-4:2003 e a distância entre os pontos foi de 1 metro.
Após a coleta, os dados foram introduzidos no excel, no qual realizou-se uma
regressão linear simples para a obtenção de uma equação com a finalidade de
aproximar os dados obtidos pelo aplicativo com o luxímetro.

Figura 1. Alunos do campus coletando dados de nivelamento.

Fonte: Arquivo Pessoal,2022

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 Figura 2. Regressão linear simples no excel.

Fonte: Arquivo pessoal, 2022.

Em um segundo momento, foram realizadas as medições no terceiro piso

da biblioteca nos dias 9 e 10 de junho de 2022 entre às 18 e 20 horas. Foram
utilizados apenas o celular e uma trena. As medidas dos pontos e das mesas
foram de 75 centímetros do solo. Nas mesas, o celular foi colocado em cima de
um livro com espessura de 2 centímetros, pois a espessura do celular com a
capa é igual a 1 centímetro e a altura da mesa é igual a 72 centímetros, assim,
a distância do solo para o celular é de 75 centímetros. Foram 11 pontos e 32
mesas além de 3 cabines individuais.

Para representar graficamente a biblioteca, foi criado uma ilustração no

software de desenhos AutoCAD (2023), contendo luminárias, mesas e pontos de
medidas. Algumas calhas de luminária estavam com lâmpadas faltando e tortas,
o que também foram representadas.

Materiais utilizados:

Luxímetro Digital Portátil THDL-400: Este aparelho, além de ser um

luxímetro, possui outras funcionalidades como as de termômetro, higrômetro e
sonômetro. O luxímetro possui uma amplitude de escala entre 0,01 a 200000 lux.

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 Figura 3. Luxímetro.
Fonte: Arquivo Pessoal, 2022.

Smartphone Moto G7 Plus: O celular possui 6.24 polegadas, 12

Megapixels de câmera frontal e 16 megapixels de câmera traseira. As medidas
feitas com o Physics Toolbox foram feitas com a câmera frontal.

Figura 4. Celular Moto G7 Plus.

Fonte: Arquivo Pessoal, 2022.

Trena: Fita métrica de 1 metro com trava.

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 Figura 5. Trena.
Fonte: Arquivo Pessoal, 2022.

5. RESULTADOS
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Foi obtido diversos resultados dos pontos coletados (Figura 6),

lembrando que diversas calhar de luz estavam danificadas, esse é um dos
motivos para que os resultados saíssem tão abaixo do esperado.
Entretanto a diferença dos números dos resultados do celular e do
luxímetro são quase idênticos tendo um diferencial de resultado bem abaixo
do que se era esperado.
Como podem observar nas figuras 7, 8 e 9, diversos espaços dentro
da biblioteca, estavam com diversas lâmpadas danificadas ou em falta isso
reflete diretamente na quantidade de lux que irá ter no ambiente, causando
assim a baixa produtividade dos leitores.

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Figura 6. Representação da biblioteca
Fonte: Arquivo Pessoal,2022

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Figura 7. – Dados nos corredores.
Fonte: Arquivo Pessoal,2022

Figura 8. –Dados das mesas.

Fonte: Arquivo Pessoaal,2022

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 Figura 9. – Dados das cabines individuais.
Fonte: Arquivo Pessoal

6. CONCLUSÃO
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O trabalho teve como ponto principal identificar se a iluminação está

dentro das normativas para um bom desempenho das pessoas, o uso do celular
para a medição dessas atividades não é tão preciso quanto um luxímetro,
entretanto ele consegue chegar bem próximo do resultado, com uma diferença
bem baixa em alguns pontos, portanto o uso do aparelho pode ser utilizado para
fins educacionais de pesquisa, quando se trata de situações mais técnicas e
profissional, recomenda-se o uso do equipamento luxímetro para medições mais
precisas.

Após os dados apresentados podemos confirmar que a quantidade luz

presente na biblioteca é inferior a recomendada, vale ressaltar que o
desempenho dos seres humanos em suas atividades, sejam elas a leitura, uma
atividade física, ou até mesmo a criação de um livro está também direcionada a
confortabilidade, sendo assim a boa iluminação no ambiente é um dos pontos
principais para melhores resultados.

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 Existe nesse local a necessidade de uma reforma da iluminação, pois os
dados ficaram muito inferiores do esperado, há uma necessidade de no mínimo
500 lux nos ambiente escolares e educacionais e como pode-se observar, os
resultados estão abaixo do que se recomenda nas normas da ABNT.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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DE SOUZA AYRES, Tereza Cristina et al. AVALIAÇÃO DA ILUMINAÇÃO

ARTIFICIAL EM SALAS DE AULAS EM UMA ESCOLA DA REDE DE ENSINO
PUBLICA DE NOVA VENÉCIA-ES. Revista Ifes Ciência, v. 4, n. 2, p. 68-83,
2018.

MELO, LARA VIANA DE CASTRO ALVES; FREITAS, RUSKIN MARINHO.

Avaliação do conforto lumínico de usuários em biblioteca da UFPE.

ABNT NBR ISO/CIE 8995-1:2013 (iluminação adequada para ambientes de

trabalho).

ABNT NBR 5461:1991 (Autenticação e Validação das medições referentes a

iluminação).

QUEIROZ, Grace Rodrigues. Luz, ambiência e espaços escolares: ensaios a

partir da linguagem dos padrões. 2019. Tese de Doutorado. brasil.

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