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Estudos
Bem-vindo!
Este guia foi desenvolvido com o intuito de trazer a você, aluno, conceitos
que fazem parte do seu dia a dia, com foco principalmente na educação a
distância.
MISSÃO
Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história.
VISÃO
Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos nossos alunos, com
rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos.
VALORES
Ética e Respeito: respeitar as regras sempre, com transparência e respeito, é a base do nosso relacionamento
com alunos, funcionários e parceiros.
Valorização do Conhecimento: não basta saber, é preciso saber fazer. Valorizamos o conhecimento como forma
de inspirar e aproximar as pessoas.
Vocação para Ensinar: nossos profissionais têm prazer em educar e contribuir para o crescimento dos nossos
alunos.
Simplicidade e Colaboração: trabalhamos juntos como um time, com diálogo aberto e direto.
Foco em Resultado e Meritocracia: nossa equipe cresce por mérito através da superação de metas e dedicação
de cada um.
Sumário
1 O QUE FAZER
1 PLANEJAMENTO DE 1 EU E A 1 TÉCNICAS DE ANTES DE CADA
MEU ESTUDO AUTOAPRENDIZAGEM AUTOESTUDO ENCONTRO
PRESENCIAL?
3 COMO ORGANIZAR
O ESPAÇO ONDE 3 ENTENDENDO A 3 ME PREPARANDO 3 O QUE PRECISO
ESTUDO ESTRUTURA DO MEU PARA FAZER APÓS A
CURSO #mandarbemnoenade OCORRÊNCIA DE
CADA ENCONTRO
4 O QUE DEVO 4 COMO SOU PRESENCIAL?
PRIORIZAR? AVALIADO?
Etapa 1
ORGANIZAÇÃO
DO MEU ESPAÇO
E TEMPO DE
ESTUDO
Com relação ao tempo, este pode ser nosso amigo, basta saber
como usá-lo a nosso favor. Pare para pensar: o tempo não é estático! Às
vezes, 30 minutos podem durar uma eternidade. Lembre-se daqueles
momentos em que você estava angustiado ou esperando por alguma coisa.
Nesse momento, o tempo demorou muito para passar, não é? E naqueles
momentos em que você aproveitou ao máximo a sua vida, seja em uma
comemoração ou algum momento especial com a sua família. O tempo
passou voando, não passou?
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Segundo a expressão apresentada anteriormente, é necessário entender o que
realmente queremos, assim, o caminho a ser percorrido fica mais claro. No caso dos estudos,
seu objetivo é iniciar o curso superior, estudar durante o período estipulado do curso, ter
boas notas, realizar todas as atividades exigidas para cada disciplina e, por fim, concluir o
curso com êxito e ser certificado.
Neste momento entra em ação o planejamento dos estudos. Como podemos nos organizar
para atingir o objetivo final, que é concluir um curso superior?
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QUADRO 1 – PLANILHA DE ATIVIDADES SEMANAIS
PAPEL 2 5
6
Para estabelecer este planejamento de forma coerente, você precisa levar em consideração
seis etapas: (1) conecte sua visão e sua missão; (2) identifique seus papéis; (3) selecione as
metas; (4) crie uma estrutura de tomadas de decisões para a semana; (5) exercite a integridade
no momento da escolha; (6) avalie.
Após este hábito de planejamento mensal estabelecido, você não concentrará seu tempo
para “se organizar”, pois será um processo natural da sua rotina. Você acabará planejando de
modo que possa manter essa experiência e rotina semanal (ALLEN, 2006).
Bom, sabemos que organizar é fundamental para o sucesso em nossas entregas. Como
organizar? São tantas prioridades, tantos prazos e tantas urgências, não é?
Para fazer um bom planejamento, algumas ferramentas podem ajudar, como as planilhas,
por exemplo. Covey (2002) sugere um sistema de organização baseado em uma planilha
com espaços preestabelecidos, podendo ser adaptado para um planejador diário, caderno ou
pedaço de papel.
O mais importante não é a forma como você usará esta ferramenta, mas se o conteúdo
incluido estará alinhado com o que você busca realizar. Lembre-se, você só entregará o que
precisa se souber para onde está indo.
Dica
Para melhor compreensão do tema trabalhado, assista ao
Objeto de Aprendizagem “Tempo e local para seus estudos a
distância” clicando aqui.
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3 COMO ORGANIZAR O
ESPAÇO ONDE ESTUDO
Nos itens anteriores, você percebeu a
importância de se organizar, saber priorizar e
saber colocar em prática as atividades. Nesse
caminho, vimos que não são tarefas simples e
que elas dependem de muitas variáveis, não é?
Se esses fatores não são considerados em seu ambiente de trabalho ou estudo, certamente suas
atividades estão comprometidas. Um ambiente organizado influencia diretamente na motivação,
produtividade e qualidade da tarefa entregue.
Se a sua vida está “bagunçada”, sua mente também estará! Lembre-se, o espaço em que estamos
influencia muito na forma como nosso cérebro encara as nossas atividades (BELTRÃO, 2015).
LEITURA COMPLEMENTAR
Sugestão de leitura para praticar a organização de seus
estudos: 9 Formas de Organizar os Estudos. Para acessar o
método passo a passo completo, clique aqui.
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4 O QUE DEVO PRIORIZAR?
A falta de organização de prioridades é um
dos problemas mais comuns dos profissionais
atualmente. Como priorizar um trabalho
quando tudo é urgente?
Como assim? Bem, você já deve ter vivenciado alguma situação em que havia planejado
realizar determinada tarefa em um período do seu dia, por exemplo, estudar uma disciplina
durante a noite. Aí surge um compromisso urgente do trabalho ou da vida pessoal. Neste caso,
você precisa decidir qual das duas responsabilidades é a mais importante.
SUGESTÃO DE VÍDEO
Para definir as prioridades em seus
estudos, assista ao vídeo: “Como ser
mais produtivo – A tríade do tempo”.
Clique aqui.
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Etapa 2
AUTOAPRENDIZAGEM
– O QUE É?
Nesta etapa, você terá contato com conteúdos que abordam a autoaprendizagem, sua
importância, características e como utilizá-la da melhor forma possível para ter sucesso em
um curso superior realizado na modalidade a distância.
AUTOAPRENDIZAGEM - O QUE É?
1 – EU E A AUTOAPRENDIZAGEM
2 – AUTOAPRENDIZAGEM: FERRAMENTAS DA EAD DA
UNIASSELVI PARA QUE EU APRENDA
3 – ENTENDENDO A ESTRUTURA DO MEU CURSO
4 – COMO SOU AVALIADO?
Vamos iniciar?
A autoaprendizagem é um processo
essencial para você que optou por estudar
na modalidade EAD. A autoaprendizagem é o
momento em que o aluno detém o controle
sobre sua forma de aprender. Você decide
quando e como irá estudar.
Como aluno da UNIASSELVI, você realizará a autoaprendizagem dirigida, uma vez que
nós disponibilizamos inúmeros materiais para guiar seus estudos: o livro didático e a trilha
de aprendizagem, nesta constam vídeos, objetos de aprendizagem, textos complementares,
entre outros.
Você poderá acessar esses conteúdos pelo Leo App, estudado pelo celular quando
quiser e onde estiver. O Leo APP traz praticidade aos seus estudos e está 100% conectado
ao conhecimento. Ele facilita o acesso aos conteúdos, avaliações, mensagens e boletos,
sem consumir o pacote de dados do seu telefone. E também pelo Ambiente Virtual de
Aprendizagem - AVA, conhecido como Gioconda.
A EAD proporcionará autonomia para você, contudo você não estará sozinho nessa
caminhada. Apesar da maior parte do seu tempo de estudo acontecer de forma independente,
a UNIASSELVI disponibiliza um tutor em sala de aula para acompanhar os encontros presenciais
e/ou virtuais. Há diversos canais de comunicação através dos quais você pode fazer contato
com professores e tutores para esclarecer suas dúvidas sempre que achar necessário.
Pronto para ser um autodidata? Separamos um texto que mostra algumas vantagens de ser
um autodidata e dicas para você desenvolver essa habilidade. Para acessar o texto, clique aqui.
a) Livro didático
Neste livro de apoio, você encontra grande parte do conteúdo que deve aprender sobre a
disciplina, mas, além disso, você terá acesso a outros materiais em sua trilha de aprendizagem
que complementam esse material.
b) Trilha de Aprendizagem
• Vídeos: material explicativo gravado pelo professor da disciplina sobre o conteúdo do livro didático.
• Objeto de aprendizagem: recursos digitais utilizados para dar suporte ao processo de ensino e
aprendizagem suportado por tecnologias.
• Laboratório Virtual: recurso que proporciona a relação entre a teoria e prática, principalmente
no que tange à interpretação dos conceitos, desenvolve habilidades práticas básicas, favorece
a familiarização com o instrumental e contribui no entendimento dos princípios do trabalho
experimental.
Para tirar suas dúvidas com os professores, tutores e coordenadores de curso, utilize os
seguintes canais de comunicação:
As outras ferramentas não permitem o contato em tempo real, mas também são muito úteis:
• Ferramenta de contato (mensagem): você tem acesso a esta ferramenta pelo seu AVA
e pode fazer contato ou receber informações através dela.
• Fórum: oportuniza momentos de discussão, com o objetivo de construir uma maior solidez
teórica.
• Menu aluno: encontra diversos recursos para realizar os seus estudos de forma completa
e organizada.
Você encontrará atores pedagógicos que podem auxiliá-lo com suas dúvidas, tanto no
seu polo de apoio presencial quanto no contato através dos canais de atendimento descritos
anteriormente.
• Gestor UNIASSELVI: é o
profissional que atua com a direção
e a coordenação do polo com ações
relacionadas aos atendimentos
do tutor externo (tutor da turma/
sala virtual) e dos alunos. Ele é
responsável por orientar o time de
tutores e alunos e encaminhar as
demandas para o time que atua no
NEAD.
As disciplinas que compõem sua matriz curricular guardam certa autonomia, porém, ao
mesmo tempo, articulam-se com as demais. Nesse sentido, você encontrará na matriz curricular
de seu curso quatro tipos de disciplinas:
• Disciplinas de área: são disciplinas comuns para os cursos de uma mesma área de
conhecimento. Tais disciplinas têm a finalidade de trabalhar a convivência de alunos de
diversos cursos da área com o intuito de desenvolver a necessária habilidade para o trabalho
multiprofissional, atendendo às especificações das DCNs dos diversos cursos.
• Disciplinas de curso: são disciplinas específicas que podem ser agrupadas em cada curso
por eixos temáticos denominados núcleos curriculares. Os conteúdos de cada disciplina
locada em um determinado núcleo curricular estão organizados de forma a promover o
desenvolvimento das competências e habilidades relacionadas, e mantêm correlação íntima
com os conteúdos propostos e considerados essenciais para o respectivo curso, de acordo
com a sua respectiva DCN.
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• Disciplinas optativas: as disciplinas optativas, ofertadas pela instituição, diferenciam-se
entre as matrizes e se encontram conforme a necessidade de cada curso.
QUADRO 1 - ATIVIDADES
1ª Aula 08:20 09:05 00:45 1ª Aula 13:20 14:05 00:45 1ª Aula 19:00 19:45 00:45
Intervalo 09:05 09:25 00:20 Intervalo 14:05 14:25 00:20 Intervalo 19:45 20:05 00:20
2ª Aula 09:25 10:10 00:45 2ª Aula 14:25 15:10 00:45 2ª Aula 20:05 20:50 00:45
3ª Aula 10:10 10:55 00:45 3ª Aula 15:10 15:55 00:45 3ª Aula 20:50 21:35 00:45
DICA
Se você possui dúvidas de como sua média é calculada, veja o vídeo que explica
o cálculo da média clicando aqui.
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Alguns cursos possuem
disciplinas com oito encontros.
Para estas, a dinâmica dos
encontros é a seguinte:
Isso demonstra, acadêmico (a), que a redação precisa ser original na abordagem da temática, com
suas próprias palavras e com organização própria (sistematização). Caso deseje citar algo de outra fonte
(algo que outra pessoa escreveu, de livro, internet etc.), deverá fazer conforme a ABNT. Caso não queira
citar, basta dissertar sobre o tema de forma fundamentada, apoiando-se/inspirando-se no que estudou na
disciplina. Os estudos do livro e da trilha de aprendizagem são elementos essenciais para a compreensão
de todos os tópicos de nossas avaliações. A partir dos estudos desses materiais, é possível responder
ao que se pede de forma elaborada, com argumentos e original (de autoria própria/com suas próprias
palavras).
Caso surjam dúvidas durante a realização da disciplina, você pode entrar em contato conosco através
dos canais disponíveis no seu AVA. Estamos à disposição para auxiliá-lo (a), em suas dúvidas pedagógicas.
Bons estudos!
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Etapa 3
COMO
APRENDER
NA EAD
Sabemos que cada um “aprende de forma diferente”, mas o que isso quer dizer, exatamente?
Bem, alguns de nós aprendem com leituras, outros fazendo resumo dos conteúdos, com
discussões em grupo, assistindo aos vídeos e kits pedagógicos, fazendo autoatividades,
participando dos fóruns, enquetes disponíveis nas trilhas de aprendizagem, revendo
os conteúdos apresentados pelo tutor externo (tutor da turma/sala virtual) no encontro
presencial, ou tudo ao mesmo tempo.
Se você tem dúvidas de como aprimorar estas formas de estudar, a partir de agora traremos
algumas estratégias nas técnicas de autoestudo que podem ajudá-lo a encontrar o melhor
caminho para assimilar melhor o conteúdo das disciplinas de seu curso.
Cada um de nós tem uma maior afinidade com algumas das disciplinas de nosso curso,
com outras nem tanto. Com nossos colegas acontece a mesma situação. Pensando nessa
condição e na lógica de “ganharmos força” em nosso autoestudo, avançamos muito quando
organizamos grupos de estudos, já que cada integrante do grupo possui domínios diferentes, o
que proporcionará a troca de conhecimento. Temos um “ganha-ganha” nessa forma de aprender,
estaremos motivados e atentos. Lembre-se: nossos seminários e práticas interdisciplinares
permitem as atividades em grupo, é mais um momento de um grupo de estudos auxiliar na
tarefa da construção do aprendizado.
Além dessas dicas, podemos seguir um passo a passo, para que o que lermos faça sentido.
Vamos a eles, clicando aqui:
Leia e releia
1 o texto
escolhido.
Resumo
Organize as
3 ideias
principais.
4
Escreva o texto
com suas
palavras.
Reiteramos que o AVA é nosso caminho de estudos. Os vídeos das disciplinas estão nas
trilhas de aprendizagem. Podem ser os kits pedagógicos que foram gravados pelos professores
das disciplinas, os vídeos gravados por àqueles que escreveram o livro didático, ou ainda,
sugestões de outros vídeos complementares aos conteúdos que você está estudando. Você
pode baixar os vídeos, acessar os links e ouvi-los enquanto estiver fazendo outras atividades,
por exemplo, no ônibus, deslocando-se para o trabalho ou para o encontro presencial, lavando
seu carro, cozinhando, limpando sua casa,
apartamento ou jardim, enfim, em qualquer
lugar, basta que você se organize. Está em
suas mãos e “ouvidos”.
A trilha de aprendizagem traz links de textos que apoiam todo estudo de nossas
disciplinas. Acesse, leia, relembre nossas dicas de leitura, é muito importante que possamos
ir além do que está escrito em nosso livro didático.
IMPORTANTE
As avaliações trazem questões dos vídeos, dos recursos interativos e das
leituras dos materiais de apoio. Mais um bom motivo para que você acesse todas
essas ferramentas em seu autoestudo e, claro, se acreditar ser produtivo em
seus grupos de estudos!
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3 ME PREPARANDO PARA
#mandarbemnoenade
Você precisa saber que a partir do momento
em que ingressou no ensino superior, em algum
momento de sua vida acadêmica, a prova ENADE
fará parte de seu caminho. Essa avaliação é um
momento importante de sua formação. Nela,
você efetivamente demonstrará tudo o que
aprendeu durante a trajetória de seu curso.
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Etapa 4
AGORA,
vamos estudar!
• Faça as autoatividades que estão disponíveis ao final de cada tópico ou unidade do Livro
Didático.
• Assista ao vídeo da disciplina e também aos vídeos sugeridos pelo professor da disciplina,
você os encontra na trilha de aprendizagem da disciplina.
• Participe das discussões que ocorrem por meio do Fórum da disciplina, é o momento de
expressar seu ponto de vista sobre o tema abordado.
• Poderá, com o apoio de seu tutor externo (tutor da turma/sala virtual), sanar dúvidas do
conteúdo da disciplina antes da realização das avaliações.
• Buscar apoio para acessar seu ambiente virtual de aprendizagem, sua trilha de
aprendizagem, além de ser informado das atualizações e informações repassadas pela
coordenação de seu curso ao seu tutor externo (tutor da turma/sala virtual).
SUCESSO!
Lembre-se que
você é o autor de
sua história
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REFERÊNCIAS
ABRANTES, A. F. Ergonomia no ambiente de escritórios. Artigo Técnico, 2001. Disponível em:
<http://www.grialog.com.br/ARTIGO175.htm>. Acesso em: 18 maio 2017.
ALLEN, David. Gerencie sua mente, não o seu tempo: 52 princípios do código da produtividade.
São Paulo: Landscape, 2006.
BELTRÃO, Giovana. Artigo Técnico. Como organizar seu local de trabalho para produzir mais.
2015. Disponível em: <https://curseduca.com/blog/como-organizar-seu-local-de-trabalho-para-se-
manter-motivado/>. Acesso em: 18 maio 2017.
BERG, Ernesto Artur. Quem roubou o meu tempo: os segredos da alta eficácia ao seu alcance.
Curitiba: Juruá, 2010.
COVEY, Stephen R.; MERRILL, A. Roger; MERRILL, Rebecca R. First things first: como definir
prioridades num mundo sem tempo. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2002.