TURMA: 8º 15 BIMESTRE: 3º COMPONENTE CURRICULAR:História,

Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, Ciências, Arte, Ed. Física, E. Religioso, Língua Inglesa. .

QUANTIDADES DE ALUNOS FREQUÊNTES: _____ PROFESSORES: Adriano Cardoso Simões, Miriam

Silva leite, Patrícia Lopes Alves, Gislaine Bernardes Ferreira, Fabiana Borges Victor, Paula Lopes de Mello, Sílvia
Mara Simone Botelho, Emanuelle Dantas, Thalita Souza.

85 % 15 %

79 % 21 %

Comunicativos Esquecem material de aula (livro)

São frequentes nas aulas. Alguns alunos não fazem exercícios.
Mostram interesse nas aulas. Alguns alunos não fazem trabalhos avaliativos.

1. Maria Eduarda Vieira Pinheiro 1. Alisson Fleich Pereira Oliveira

2. Ana Laura Mamede 2. Sophia Cristina da Silva Teixeira
3. Pedro Lucas Ferreira Souza 3.
4. 4.

PRINCIPAIS DIFICULDADES (HABILIDADES INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS

NÃO CONSOLIDADAS) DA TURMA.

1. História 1. Correção de atividades para sanar as dificuldades

(EF084111) Identificar e explicar os prota- durante a revolução.
gonismos e a atuação de diferentes grupos 2. Leitura coletiva.
socais e étnicos nas lutas de independência 3. Atividades extras.
no Brasil na América espanhola e no Haiti.
(EF08HI8) Conhecer os ideais dos líderes
dos movimentos independentes e seu papel
nas Revoluções que levaram a independên-
cia dos Colônias hispânico-americanas.
2. Língua Portuguesa
(EF08LP09) Interpretar efeitos de sentido de mo-
dificadores (adjuntos adnominais – artigos definido
ou indefinido, adjetivos, expressões adjetivas) em
substantivos com função de sujeito ou de comple-
mento verbal, usando-os para enriquecer seus
próprios textos.
(EF08LP06) Identificar, em textos lidos ou de
Produção própria, os termos constitutivos da
Oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus
complementos e modificadores)

3. Matemática
(EF08MA07) Associar uma equação linear
de 1º grau com duas incógnitas a uma reta
no plano cartesiano.
(EF08MA33MG) Resolver um sistema de
equações do primeiro grau.

4. Artes
(EF69AR31) Relacionar as práticas às dife-
rentes dimensões da vida social, cultural, poli-
tica e ética.
(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes
Formas de expressão, representação e encena-
cão da dança, reconhecendo e apreciando com-
posições de dança de artistas e grupos brasilei-
ros e estrangeiros de diferentes épocas.

5. Língua Inglesa
(EF08LI16) Utilizar de modo inteligível, corre-
tamente, some, any, many, much.
(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível às
Formas comparativas e superlativas de adjetivos
para comparar qualidades ou quantidades.

6. Geografia
(EF08GE03) Analisar aspectos representativos
da dinâmica demográfica, considerando carac-
terísticas da população (perfil etário, crescimen-
to vegetativo e mobilidade espacial).
(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas
esquemáticos (croquis) e anamorfoses com
informações geográficas acerca da África e
América.

7. Ciências
((EF08CI48)Reconhecer a importância da
passagem de nutrientes e água do tubo digestó-
 rio para os capilares sanguíneos.
(EF08CI49) Reconhecer a importância das
trocas gasosas para o organismo humano.

8. Educação Física
(EF89EF01) Experimentar diferentes papéis
(jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes
de rede/ parede, campo e taco, invasão e com-
bate, valorizando o trabalho coletivo e o pro-
tagonismo.
(EF89EF04) Identificar os elementos técnicos
ou técnico-táticos individuais, combinações
táticas, sistemas de jogo e regras das modali-
dades esportivas praticadas, bem como dife-
renciar as modalidades esportivas com base
nos critérios da lógica interna das categorias
de esporte: rede/ parede, campo e taco, inva-
são e combate.

RELAÇÃO DOS ESTUDANTES COM MAIORES DETALHAMENTE DA DFICULDADE/

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ENCAMINHAMENTO

1. Amy Lee 1. Dificuldades de organização com data

2. Alysson Fleich Pereira Oliveira de entrega.
3. Kyara Oliveira S. Contalego 2. Dificuldade com assiduidade de material
4. Sophia Cristina da Silva Teixeira para a aula (livro)
5. Sophia Segnarette Cruvinel 3. Dificuldades em entregar os exercícios
propostos.