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TEXTO PARA ANÁLISE
As questões de 1 a 4 referem-se ao texto 1.
Texto 1
Mão de obra
O texto a seguir, de Eduardo Galeano,
apresenta a vida difícil de um menino paquistanês.
Mohammed Ashraf não vai à escola.
Desde que sai o sol até que a lua apareça, ele corta,
recorta, perfura, arma e costura bolas de futebol, que
saem rodando da aldeia paquistanesa de Umar Kot
para os estádios do mundo.
Mohammed tem onze anos. Faz isso desde os cinco.
Se soubesse ler, e ler em inglês, poderia entender
a inscrição que ele prega em cada uma de suas obras:
Esta bola não foi fabricada por crianças.
GALEANO, Eduardo. Bocas do tempo. Tradução de Eric
Nepomuceno. Porto Alegre: L&PM, 2004. p. 64.
1. O texto trata de uma grave questão social.
a) Qual é ela?
b) Quais elementos do texto permitem que o leitor
identifique essa questão social?
2. Releia o trecho a seguir.
“Desde que sai o sol até que a lua apareça, ele corta,
recorta, perfura, arma e costura bolas de futebol [...].”
> Explique de que maneira o uso da linguagem (ima-
gens e encadeamento de orações), nesse trecho,
contribui para traduzir, para o leitor, a rotina de
trabalho de Mohammed.
3. O último parágrafo revela uma crítica à falta de eficácia
de ações realizadas para combater o problema social
tratado no texto. Explique.
4. Como vimos no capítulo 1, o texto literário apresenta
várias funções. Qual delas pode ser identificada na
narrativa de Eduardo Galeano? Justifique.
Leia atentamente o texto a seguir para responder
às questões 5, 6 e 7.
Texto 2
Os costureiros de bolas
de futebol de Sialkot
A notícia transcrita a seguir revela que a
exploração do trabalho infantil no Paquistão
não é obra de ficção.
A cidade de Sialkot no Paquistão produz até 60
milhões de bolas de futebol costuradas à mão durante
22
um ano de Copa do Mundo. As empresas aqui estão
ficando sem novos funcionários desde que o trabalho
infantil foi abolido. Os compradores ocidentais podem
ter a consciência tranquila, mas as crianças de Sialkot
agora trabalham à exaustão nas olarias locais.
[...] a poucos quilômetros de Sialkot, na fronteira
do Paquistão com a Índia, Shaukat está sentado
numa cadeira baixa próximo de outros 20 homens.
[...] Shaukat é um homem forte de 20 anos. Ele
trabalha para a fábrica independente Danayal há
oito anos. A Danayal produz bolas de futebol feitas
à mão para as ligas profissionais. [...]
Na entrada da fábrica há um quadro de avisos
mostrando as quantias pagas. Dependendo do modelo,
o empregador paga entre 55 e 63 rúpias paquistane-
sas por bola (US$ 0,65 a US$ 0,75). “Num dia bom,
consigo fazer seis bolas”, diz Shaukat. São oito horas
de trabalho. Ele recebe o dinheiro todo sábado e tem
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
de alimentar uma família de seis pessoas com seu
salário. [...]
UOL Notícias. Disponível em: <http://noticias.bol.uol.com.br/
internacional/2010/03/22/os-costureiros-de-bolas-de-
futebol-de-sialkot.jhtm>. Acesso em: 18 jan. 2016.
(Fragmento).
5. Os dois textos lidos fazem referência à exploração do
trabalho infantil.
a) No texto 2, em que trecho essa referência aparece
de forma explícita?
b) Em 2010, Shaukat tinha 20 anos. O trabalho infantil
no processo de fabricação de bolas de futebol foi
abolido em 1997. Considerando essas informações,
responda: Shaukat foi vítima da exploração do tra-
balho infantil? Por quê?
c) Que outro tipo de exploração é revelado pelo
texto?
d) Com base nessas informações, explique como é
possível estabelecer uma relação entre a vida de
Mohammed, personagem do texto 1, e Shaukat, o
jovem apresentado no texto 2.
6. De que maneira as informações são apresentadas no
texto 2?
7. Escreva um parágrafo comparando os textos 1 e 2 com
base nos seguintes critérios: perspectiva (subjetiva ou
objetiva), função (estética ou utilitária) e linguagem
(predominantemente conotativa ou predominante-
mente denotativa).
> Com base nessa comparação, classifique cada texto
em literário ou não literário. No momento de analisar
os textos, considere o contexto de produção e de
circulação de cada um deles.