DATA: PROFESSORA: SOLANGE TURMA: 5º ANO E

VALOR DA AVALIAÇÃO: 10,0 MÉDIA DA AVALIAÇÃO: 6,00 VALOR

ALCANÇADO:

ALUNO (A):

Leia o texto abaixo.

A Incapacidade de ser verdadeiro

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira
no campo dois dragões-da-independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que
caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito
queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem
sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra
passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador
para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o
exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
— Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um caso de
poesia.
ANDRADE, Carlos Drummond de et al. Deixa que eu conto.
São Paulo: Ática, 2003.

QUESTÃO 1 - Da leitura do texto, entende-se que Paulo era um menino: (0,5)

(A) mentiroso.
(B) imaginativo.
(C) doente.
(D) teimoso.

QUESTÃO 2 - Quantos parágrafos tem o texto? (0,5)

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
QUESTÃO 3- Retire do texto dois verbos e indique em que tempo ele
está.(1,0)
A) ____________________________________________________________
B) ____________________________________________________________

QUESTÃO 4- Retire do texto: (1,0)

A) Dois adjetivos: ________________________________________________
B) Dois substantivos _____________________________________________

Leia o texto com bastante atenção:

QUESTÃO 5- Interpretação de texto: (1,0)

A) O poema está organizado em partes, isto é, estrofes. Qual é o número de

estrofes do poema?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
B) Esse poema é classificado como poema narrativo ou descritivo? Explique.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

C) Numeral é a palavra que representa quantidade numérica, a ordem de uma

sequência, número de vezes ou partes de um todo. No poema, que palavra
representa quantidade?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
D) Circule no texto os numerais que representam a ordem de uma sequência.
_______________________________________________________________

QUESTÃO 6- Complete as frases com as palavras mas ou mais. (1,0)

A) Coloque ________açucar; _______não deixe o suco muito doce.
B) Hoje estou cansada, _______ ainda preciso estudar.
C) Talvez ele esteja ________animado amanhã, ________hoje ele está muito
triste.
D) Saber o que você falou de mim não é _______importante.

QUESTÃO 7 Crie duas frases, em uma delas use mais e na outra use mas.
(1,0)
A)_____________________________________________________________
_______________________________________________________________

B)_____________________________________________________________
_______________________________________________________________

QUESTÃO 8- Sublinhe as frases em que o uso da palavra atrás esteja correto.

(1,0)

A) Pedro senta atrás de Paula.

B) Quando papai chega, traz muitos bombons.
C) Todos os dias o rapaz traz flores para sua namorada.
D) Não se pode deixar que ela corra atrás dele.
QUESTÃO 9 Complete as frases usando traz ou atrás. (1,0)

A) Meu pai ______boas notícias para nós.

B) Ele trabalha ________ do balcão.
C) Ele foi embora ________de mim.
D) Ele _____ sempre a carteira no bolso direito da calça.

QUESTÃO 10- Sílaba tônica - é aquela que pronunciamos com mais

intensidade (com mais força). (2,0)

Quando a sílaba tônica é Exemplo:

a última.
OXITONAS MA - RA - CU- JÁ
Quando a sílaba tônica é Exemplo:
a penúltima.
PAROXITONAS CA - NE - TA
Quando a sílaba tônica é Exemplo:
a antepenúltima sílaba.
PROPAROXITONAS MÉ - DI - CO

Agora leia as palavras no quadro abaixo:Classifique-as em:

Oxítonas: _______________________________________________________
Paroxítonas: _____________________________________________________
Proparoxítonas: __________________________________________________

EU SEI QUE VOCÊ É CAPAZ!